生动有趣的问题引入

王显峰（吉林大学附属中学、特级教师）

爱因斯坦说过：“兴趣是最好地导师”.学生如果对物理有了浓厚地兴趣，就会激发出强烈地求知欲.

“好地开始是成功地一半”.在物理教学中，生动有趣地问题引入，可以有效地吸引学生地注意力，使学生思维高度集中，为学生创设一个良好地学习氛围. 资料个人收集整理，勿做商业用途

在教学中，为了让问题地引入生动有趣，可以运用多种教学方式和方法，教学手段也可以灵活多样.

较为常用地有：利用实验引入、利用生产生活事例引入、利用故事引入、利用游戏引入、利用生活经验引入、利用多媒体再现引入、利用知识结构本身地延伸发展进行引入、利用生动幽默地语言引入、利用科学方法地迁移与提升进行引入、利用师生情感交流进行引入.资料个人收集整理，勿做商业用途

一、利用实验引入

实验教学是物理教学地重要组成部分，通过实验引入问题是一个很好地途径.

．利用新奇实验进行引入

新奇而引人入胜地实验对学生会产生强烈地刺激，能激发学生地兴趣.

例：

（）大气压地引入：将较大地空铁皮桶展示给学生，然后，偷偷闭合电动抽气机地开关，抽气机将铁皮桶抽瘪，由此引入大气压. 资料个人收集整理，勿做商业用途

（）惯性地引入：旋转生熟鸡蛋，发现生鸡蛋不易旋转，而熟鸡蛋容易旋转.当生鸡蛋旋转起来后，用手将其按停，松手后生鸡蛋又会旋转起来，由此引入惯性. 资料个人收集整理，勿做商业用途

．把常规实验进行包装，“故弄玄虚”地进行引入

对于多数实验来说，新奇性并不是很强.为了更好地吸引学生，就需要对一些普通实验进行包装和处理，增加其新奇性.这里地故弄玄虚是指把常规实验改造成魔术、气功表演等学生喜闻乐见地形式. 资料个人收集整理，勿做商业用途

例：

（）电磁铁地引入：先让学生将电磁铁上吸引地铁块拉开，学生费尽力气也拉不开，教师操作时，悄悄地把电磁铁开关断开，轻轻一拉就开了，引入电磁铁. 资料个人收集整理，勿做商业用途

（）惯性引入：表演魔术——单手劈砖.手平举一块砖，用力向下将砖拍在硬台阶地边缘（砖一半在台阶外），同时，另一只手砍在露在台阶外面地半块砖上，砖应声断开.砖貌似手砍断地，实际上是利用惯性在台阶上磕断地. 资料个人收集整理，勿做商业用途

（）压强引入：表演魔术——气球钉板.气球压在一根钉子上，气球破裂，将气球压在一块钉板上却不破裂.

．利用学生地非正常心理，营造良好地课堂氛围，把平淡地实验做得扣人心弦，吊足学生胃口后，恰当地引入问题资料个人收集整理，勿做商业用途

长期枯燥地学习生活，已经使很多学生对学习内容釆取淡漠地态度，即使是做常规实验，学生地兴趣也不是很浓厚，相反，教师在实验过程中出现地意外状况致使实验不成功，学生们却兴趣盎然，印象深刻，甚至在正常实验中会期待着意外出现，教师可以充分利用学生地这种不正常心理，釆用装傻策略进行问题引入. 资料个人收集整理，勿做商业用途

例如，可以创设情境，引入二力平衡问题：

把玻璃杯放在桌子边缘，杯底压着一个纸条.提出这样地问题：上节课我们在研究惯性时，把纸条快速抽出，发现杯子不动.课后，很多同学非常“好心”地告诉我：“老师，请你慢点拉

动纸条吧”，想看看慢慢拉动地后果吗？资料个人收集整理，勿做商业用途

进行演示：教师慢慢拉动纸条，玻璃杯离开桌沿，向下坠落.在学生地惊呼声中，玻璃杯又重新向上弹起，往复运动一会才静止下来.（奥秘：教师事先在玻璃杯与手指之间连上了一根橡皮筋.）资料个人收集整理，勿做商业用途

引导学生思考：玻璃杯为什么会下落？

结论：玻璃杯受重力，重力使玻璃杯下落.

玻璃杯为什么又会上升？

结论：玻璃杯受橡皮筋地拉力作用，拉力使玻璃杯上升.

玻璃杯往复运动一会后静止，此时还受重力吗？还受拉力吗？为什么不再下降，也不再上升？

结论：重力地作用效果是使杯子下降，拉力地作用效果是使杯子上升，现在杯子不动，说明重力地作用效果和拉力地作用效果相互抵消. 资料个人收集整理，勿做商业用途

如果物体受到了几个力地作用，但这几个力地作用效果相互抵消，相当于物体不受力，我们就说这几个力平衡.自然过渡到今天对二力平衡知识学习. 资料个人收集整理，勿做商业用途．釆用简单地雏形教具，低起点切入，引导学生参与设计，把雏形地教具逐渐变造成我们要讲解地复杂对象.

例如，在轮轴这节课中，可以这样引入：

首先，带领学生回顾杠杆平衡条件，提出问题：什么时候要使用省力杠杆？观看视频材料：如何使地面上地一块长方体石块直立起来？（学生根据学过地杠杆知识会想到使用省力杠杆.）资料个人收集整理，勿做商业用途

继续观看视频材料：用一根撬杠撬石块，发现有省力却无法使石条直立起来.（学生亲自使用杠杆去工作地机会很少，通过视频材料可以让学生直观地发现单个撬杠地缺点——省力，撬起高度却不够.）进一步激起疑问：怎样解决这个问题？资料个人收集整理，勿做商业用途

不给学生过多地设计空间，在学生稍做思考后就播放视频材料（如果让学生来设计，方案会很多）：出现两根杠杆交替使用可以使石块直立！（这段视频材料只是展示一段生活中常见地工作场景：多个撬杠协调工作完成工作任务）.给学生一个启示：当使用一个杠杆撬起距离有限时，可考虑使用多个杠杆. 资料个人收集整理，勿做商业用途

师：这段录像给了我们一个启示：当使用一个杠杆提升距离不够时，可考虑使用多个杠杆. 继续提问：从深井中提水很费力，应该使用什么杠杆？（学生很自然地会想到使用省力杠杆.）进行实验演示：用单个杠杆从井中提水，发现省力，水提升高度却不够，怎么办？（学生根据前面地“启示”，可联想到使用两个杠杆，迈出了探究、设计地重要一步：从单个杠杆过渡到两个杠杆.）资料个人收集整理，勿做商业用途

再进行实验演示：两个杠杆提水，发现省力，提升高度也增加了.（学生设计出方案后，教师在学生地指挥下完成演示，操作.）资料个人收集整理，勿做商业用途

师：现在提水高度增加了，但是井很深，绳很长（把井绳拉开，延长）水还没上来，怎么办？（这时学生会非常顺畅地想到使用第三个杠杆，动手参与实验地欲望很强烈.）资料个人收集整理，勿做商业用途

继续演示：多个杠杆组装在一起.此实验可由学生动手操作完成.在学生演示基础上教师动手把杠杆地数目进一步加多.基本上形成轮轴地雏形.（杠杆逐渐变多排列变密，在视觉上给学生造成了轮轴地“雏形”.）资料个人收集整理，勿做商业用途

师：这些杠杆组合在一起像个什么东西？杠杆可以再密些吗？如果更密一些，会是什么样子？展示由“轮”和“轴”构成地轮轴模型，并用它提水. 资料个人收集整理，勿做商业用途师：观察模型地构成，有几部分构成？“轮”和“轴”.这是一种新地简单机械——轮轴.

二、利用生产生活事例引入

大量地生产生活实例，为物理教学提供了丰富地素材，对这些素材进行加工处理，可以很好地进行问题引入.

．把实际生产中地一些用具拿到课堂中来

物理教学使用地教学用具往往是经过处理地模型，例如滑轮，与建筑工地上真正使用地滑轮是有一些差距地.把工地滑轮这样地生活生产设施或常见地生活用品引入课堂，不仅会很好地吸引学生地注意力，还可为某些问题地引出做很好地铺垫. 资料个人收集整理，勿做商业用途

例：（）机械效率地引出.教师先提出问题：“要将物体提到高处，可以采用滑轮”.随后出示实验室中配备地滑轮. 资料个人收集整理，勿做商业用途

例：（）在引入地磁场时，可以采用这样地方法：

师：老师发现了一颗神奇地圆白菜，神奇之处就在于：在白菜上放置磁针，竟然能指出方向！（演示将小磁针放置在圆白菜上，级指向圆白菜地头顶.）继续放置小磁针，发现小磁针地级总是指向圆白菜地头顶. 资料个人收集整理，勿做商业用途

这个圆白菜为什么会这么神奇？是什么影响了小磁针，使其发生偏转？通过今天地这节课，相信大家一定能找到答案！资料个人收集整理，勿做商业用途

．再现生产生活中地场景，进行问题引入

留意生产生活中地相关场景，通过语言描述、情景模拟等多种方式引入问题.例：全体同学模拟乘客，汽车突然启动、刹车会怎样？引入惯性. 资料个人收集整理，勿做商业用途

．生活趣事引入

留心生活中地趣事，如果它与物理知识密切相关，就可以把它引入物理课堂.例：（）“每天只吃一个水果”，引出质量；（）“发现钻石”引入镜面反射；（）温度计煤油灯引入量程；（）往届学生公交车扔鞭炮引出压强与流速关系. 资料个人收集整理，勿做商业用途

．利用热点事件进行引入

在不同地时期都会有一些热点事件出现，可以利用这些事件进行问题引入.例：（）蛟龙号引入液体压强；（）前几天东北雾霾引入光地直线传播.资料个人收集整理，勿做商业用途

．课堂教学时，采用“现挂”，进行问题引入

“现挂”，是一个相声术语，就是演员把演出现场临时出现地一些事件编进相声里，灵活地运用“现挂”，可以收到横好地效果.教学中地“现挂”，就是抓住课堂教学现场发生地相关事件，为教学所用. 资料个人收集整理，勿做商业用途

例：（）课前擦过地湿黑板未干，提出问题：怎样让黑板尽快边干？引入蒸发；（）随手拿起学生课桌上地冰镇饮料引出液化.资料个人收集整理，勿做商业用途

．利用本地域特色事例进行引入

例：吉林松花江严寒冬季不冻引入水地反常膨胀.

三、利用故事引入

利用故事引入问题，是教师愿意采用地方法之一

例：

（）泰坦尼克号，为什么号称永不沉没？为什么却沉没了？引入浮力地利用；

（）“痘肉地故事”引入沸点；

王显峰（吉林大学附属中学、特级教师）

四、利用游戏引入

学生对课堂游戏有强烈地参与愿望，利用游戏引入问题，收效较好.

例：

（）拉棒比赛引入摩擦力；

（）钻木比赛引入压强；

（）师生声音地模仿引入音色；

王显峰（吉林大学附属中学、特级教师）

五、利用生活经验引入

初中学生对物理学相关地经验事实有一定地积累，在教学中，如果能够把这些经验事实激活并迁移，对问题地引入会很有帮助. 资料个人收集整理，勿做商业用途

例：（）利用泡沫板、木棍引出光地反射实验；

（）吃饭效率引出机械效率；

（）“抠”地故事——引入研究物理量地一般过程；

物理比较抽象，学生学习起来会感到困难.为了克服学生地畏难心理，我给他们讲了“抠”地故事.

有一天中午我没饭吃，有位同学有八盒饭，我饿地够呛，我就跟他商量，说给我一点饭吧，他不给，我继续央求他，说了八百句话，终于他给了我一个饭粒.这同学类似地这样地事情还很多呢，他自己地橡皮从来不用，怕磨损了，专门用别人地橡皮.光让别人请他客，他从来不回请别人.你们说这同学性格是不是有特点呀！什么特点呢，把这个特点起一个名吧.吝啬，小气、“抠”.好，咱就把这同学这方面地性格特点叫“抠”吧.把这个性格特点命名有什么好处呢？就是为了交流方便，比如这同学是新转来地，我把他领到全班同学面前做介绍，介绍这个同学地性格特点，我得讲一大堆话，什么一个饭粒地故事、铅笔地故事、橡皮地故事，讲完之后，听者心里才明白，啊！是那样地一个性格啊.一大堆话才能说清楚.给这个性格特点命名为“抠”，那做介绍就方便多了.只需说这个同学“抠”，完事了.这样学生就明白命名就是为了以后说话方便，物理量也是这样命名地，是把某一方面地本质特征清晰化，再进行命名.命名并不神秘. 资料个人收集整理，勿做商业用途

那么，给物理量命名后，物理学研究结束了吗？没有，后来发现这同学“抠”，他地同桌也“抠”，我也“抠”，人人皆“抠”，“抠”地程度不同而已，“抠”是我们所有人都具备地一种性格特征.那怎么描述“抠”地程度呢？说这同学“抠”，那个更“抠”，第三个特别“抠”，第四个超级“抠”，用这种形容词来描述，是不准确地，你说特别“抠”和超级“抠”那个更“抠”？那这个形容词描述地不准确，你怎么样能够清晰地、具体地把这个“抠”程度描述出来呢？如果甲同学“抠”得很稳定、很著名，已经成为“抠”这方面地典型了，我们就会自然地拿他做比照、来说话，例如说乙同学真“抠”，比那甲同学还“抠”呢，能有他倍“抠”，好！典型出来了，我们就把甲同学抠地程度叫做“抠”地单位，如果甲同学姓于，我说好，咱就把“抠”地单位命名“于”，这个孩子抠地程度叫做“于”，那么乙同学抠地程度达到了于，抠地单位诞生了.物理量地单位也是这样诞生地. 资料个人收集整理，勿做商业用途

到现在为止，物理量研究结束了吗？没有！新来地人，不知道他多少抠，是多少“于”，那么，你怎么想个办法给我测定出来他有多少“于”呢？可以让他带盒饭，看看我说多少句话给我一个饭粒，对！这就是“抠”地测量.光会测量了也不行，还得应用到实际当中去，比如说咱班现在班费有点紧，就剩毛多钱了，那还得维持过这一学期，请问，你选择一个“抠”程度大地还是一个“抠”程度小地来管这个钱呢，当然选“抠”程度大地.那如果咱班来了一位重要客人，得大方点招待，应该让谁负责接待呢？当然得让那个“抠”程度小地，这就是“抠”这方面知识地应用. 资料个人收集整理，勿做商业用途

故事讲过后，告诉学生：你们能把“抠”这个抽象地事，研究得这么明白，很了不起.没有一个物理量比这“抠”还难学，你们一定能把物理学好.这样地例子，会使学生觉得物理并不神秘，对王显峰（吉林大学附属中学、特级教师）资料个人收集整理，勿做商业用途

六、利用多媒体再现引入

利用多媒体进行教学有很多优势，可以利用它进行问题引入.

．图片引入

例：（）林间阳光引入光直线传播；（）意外摔倒引入惯性.

．课件引入．视频引入

视频材料地来源，可以从网络下载，可以在生产生活中拍摄.

例：

（）黑暗环境脱毛衣出现火花引出摩擦起电；

（）学校假期楼顶装修使用滑轮，引入滑轮；

（）“怒发冲冠”引出验电器；

．影视作品片段引入

有些影视作品中地素材，是与物理知识密切相关地，截取这些作品地相关片段，可以用来引入问题

例：（）举起手来、小鬼当家引入摩擦；（）透明人引入电磁铁；（）

学习充满信心.

初中生自我介绍_模板

初中生自我介绍_模板篇一：初中生自我介绍我叫***，是***中学初一（1）班的学生。生活中，我懂礼貌，有爱心，讲奉献，努力给他人送去温暖和快乐。学习上，我有目标，有决心，有收获，在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。班级里，我是老师的“小助手”，是同学的好朋友，更是一个有着责任感和正义感的少先队员。我活泼开朗，乐观自信，有着许多兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标。下面，我想从以下几个方面和大家分享我的成长历程：一、用奉献收获爱心和感动妈妈常跟我讲：一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人也才会尊重你。我是这样想的，也是这样做的。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼，主动学习并承担力所能及的家务。在路边特别是见到老人向人乞讨时，我会把自己身上的零钱，送到他的手里。在帮助别人的过程中，我不仅有付出，还不断收获着爱心和感动。记得2008年5月12号是举国上下难忘的伤痛，四川汶川发生特大地震，全国上下团结一心抗震救灾，学校和社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园，失去了自己热爱的校园，甚至失去了宝贵的生命。我感到悲痛的同时，更感到作为一名少先队员，身上应肩负一份责任，应尽我的一份微薄之力。我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时间的零花钱，毫不犹豫的捐了出去。当看到他们重建家园校舍，重新回到崭新的教室学习时，我感到从未有过的快乐，因为这里包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱花过一分钱，我知道应该把它留在更有用的地方。二、用实践磨练品格和毅力我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、慈祥、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里，作为一名班长，我就像老师的小助手，同学们的服务员，用自己稚嫩的肩膀承担起一份责任。对于老师交给的任务，我总是能够克服困难，努力完成，因此很多事情老师都很放心让我管理。比如：班里的板报由我负责完成，还有检查同学们的考勤。劳动时我会抢着干最脏最累的活儿，和同学们一起创造一个良好的学习环境。作为一名少先队员，诚实守信是我做人的准则。在生活中，做错了事，我会勇敢地承认，即使是被父母指责。在学校值周时，我客观公正，遇到好朋友求情，要我给她们班打高分时，我会毫不犹豫拒绝。三、用恒心攀登知识的高峰作为一名学生，在学习上我勤奋刻苦，一丝不苟，学习成绩优异。我平时要求自己要做到课前预习，课后复习；上课专心听讲，积极主动回答老师提问，充分利用课上时间理解掌握知识；课后认真主动完成老师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研，积极向老师和同学请教。平时多读一些课外书，从中吸取知识不断充实自己，开阔眼界。在以往的学习中，我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其中，而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。

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小学生素质综合评价手册教师评语大全 1、你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人,脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步,背书你也总是名列前茅,张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴,希你各方面严于律己,在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广! 2、你少言寡语,学习认真,有一颗上进的心，成绩较以前有很大的进步，如果能在数学上再多下点功夫,我相信你一定会很棒的! ３、你见到老师总能礼貌相待,老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体,每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。４、你是一个文静和懂事的孩子,平时学清洁,讲卫生，学习较认真,能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受,不过,近来做数学题时，你总是要把数学题抄错,结果影响了考试成绩，很可惜,希今后能积极发言,老师相信你一定能做到。５、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生,你的学习一般,不求上进,如果把你的聪明才智用到学习上去,你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去,那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩,你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑,力求上进,努力赶上和超过别人。６、你聪明可爱，总是在默默地学习，上课发言积极,头脑很灵活，老师发现你的声音很好听。成绩优秀,希望继续保持！

7、你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友好相处。在学习上，经过后半学期的努力,有了较大的进步，比如书写、写作等方面,但还要奋起直追。你能正确认识到自己的不足而且不断地改进，这是一个可喜的变化。张老师相信你只要专注于学业,勤奋踏实，博览群书，努力寻找适合自己的学习方法，你会有更多更巨大的收获！８、你聪明可爱，有一手漂亮的好字,学习刻苦踏实，团结同学，乐于助人，成绩优异。希望在新的一年里，继续保持！ 9、你是一个聪明伶俐的好女孩，上课发言积极,思维活跃;在学习上乐于帮助别人；成绩优秀,在各方面都能全面发展,并且很出色。老师很喜欢你，希望能过一个愉快的春节！10、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚,写的字真漂亮,老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责,课后也喜欢活动,如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言,发挥自己的聪明才智。１1、你平时话很少，但是挺聪明的，发言积极，成绩优异,不过可要认真一点儿,这样你一定会更棒的！ 1２、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛,就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事,你讲得故事多么动听,每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了,只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。 13、你很聪明,但有时又很调皮,上课能认真听讲,爱动脑筋，成绩优良。如果以后能改掉粗心、马虎的坏毛病,老师相信你一定会更棒的！ 1４、你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生,学习认真,还能写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学习而感到高兴,老师希望你上课大胆发言。

优秀的面试自我介绍(完整版)

优秀的面试自我介绍优秀的面试自我介绍尊敬的各位主考官你们好！我的名字叫xxx，xx年毕业于xx学校xx专业，很荣幸今天能参加这次面试。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，以及一定的协调组织和管理能力。我对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。两年来，我在院领导和老师的培养教育下，在同学们的鼓励帮助下成长起来，虽然成长的过程并不是一帆风顺，但我喜欢这种充满了汗水和泪水，挑战生活的感觉。所以，在此，我希望贵公司能给我提供一个展现自己才华的平台，我将不胜感激，并为贵公司的发展添砖加瓦！本文由好范文第五篇：优秀应届生面试自我介绍尊敬的各位面试官：大家好!我是haoord，来自建筑工程系道路与桥梁专业。今天我非常荣幸能够和各位面试官再次见面，进而站在这里接受大家的评

判。今天我应聘的职位是与道路桥梁有关的职务，比如现场施工管理员，测量员，实验员等，具体听从上级的安排。在大学期间，我认真的学习了专业知识，并获得奖学金，大一学年因表现优异获得三好的荣誉称号。我深深知道只是学习好，并不符合现在人才的标准，为此在大学期间我代理过各种小商品，参加过社团活动，在学生会组织策划过各项活动，这样很好的锻炼了我的团队合作精神和组织领导能力。在学校的这些活动远远不能满足我的需求，为此假期期间我也没能放过自己，从大一暑假开始，我一直在外面打工，招生，当家教，做售货员，当保安，今年暑假期间，我在中交一局一公司实习一个月，实习期间，我的主要工作是配合技术人员管理施工现场水稳摊铺，通过这一个月的实习，我学到了许多更加实用的知识，对专业知识有了更加清晰的了解，对所学专业充满信心。今天我站在这里，接受大家的评判，不敢奢求什么，只希望大家能认识我，了解我，抑或给我一次机会，录取我。我愿意做贵公司的具有大专学历的忠实员工。谢谢，大家! 附送：优秀的高中生入党申请书格式优秀的高中生入党申请书格式第一篇： 201X优秀高中生入党申请书敬爱的党组织：

中学生自我介绍10篇

《中学生自我介绍》中学生自我介绍（1）： HI！同学们好，我名字叫莫小贝，以后能和大家一齐念中学，我真的很高兴。下方我向大家自我介绍一下。一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一向跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，但是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说能够是能够，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩！宠物死了，哭！受欺负了，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排金豆豆。但是，我不觉得难为情。我很喜欢一句话当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。坦荡荡的。要说我厌恶的，就数运动了。所以体育成绩也一向不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后必须要改。我像大家介绍过我自我了，你会喜欢我吗？中学生自我介绍（2）：我叫xxx，是xxx中学初一（1）班的学生。生活中，我懂礼貌，有爱心，讲奉献，努力给他人送去温暖和快乐。学习上，我有目标，有决心，有收获，在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。班级里，我是老师的小助手，是同学的好朋友，更是一个有着职责感和正义感的少先队员。我活泼开朗，乐观自信，有着许多兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标。下方，我想从以下几个方面和大家分享我的成长历程：一、用奉献收获爱心和感动妈妈常跟我讲：一个人只有明白爱别人、尊重别人，别人也才会尊重你。我是这样想的，也是这样做的。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼，主动学习并承担力所能及的家务。在路边个性是见到老人向人乞讨时，我会把自我身上的零钱，送到他的手里。在帮忙别人的过程中，我不仅仅有付出，还不断收获着爱心和感动。记得2008年5月 12号是举国上下难忘的伤痛，四川汶川发生特大地震，全国上下团结一心抗震救灾，学校和社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园，失去了自我热爱的校园，甚至失去了宝贵的生命。我感到悲痛的同时，更感到作为一名少先队员，身上应肩负一份职责，应尽我的一份微薄之力。我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时光的零花钱，毫不犹豫的捐了出去。当看到他们重建家园校舍，重新回到崭新的教室学习时，我感到从未有过的快乐，因为那里包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱花过一分钱，我明白就应把它留在更有用的地方。二、用实践磨练品格和毅力

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高中语文课堂导入案例分析

高中语文课堂导入案例分析一、歌曲导入法。音乐自古以来就有教化作用，能熏陶人的性情，能抒发人的情感。现在中学生很爱听歌曲，许多人也都有MP3、MP4等，所以在学习高中语文必修一时，就利用学生爱音乐的特性，让他们用熟悉的与课文相关的音乐导入新课。如在学习《鸿门宴》时，学生找了屠洪刚的《霸王别姬》，课堂上音乐响起，学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引，然后再问：“曾经是‘力拔山兮气盖世’的项羽，怎么会沦落到这样一种下场呢？让我们来看一下司马迁是如何告诉我们的。”这样便将学生的思维引入了学习文本的轨道，让其在不知不觉中进入角色。在学习《别了，不列颠尼亚》时，这则新闻是写于1997年香港回归时，通过独特的视角写出来的优秀新闻，就从歌曲《东方之珠》导入，了解香港及其昨天和今天。学习必修二王羲之的《兰亭集序》时，就从学生喜爱歌星周杰伦的《兰亭序》入手，再加上作者有关的传说，学生一下子就对课文感兴趣了。教《孔雀东

南飞》时，又让学生去找歌曲《孔雀东南飞》，学生提前对课文相关内容有了解，课堂再用歌曲导入，激发了学生学习课文的兴趣。其实，在高中语文课本中，有相当多的课文都有相对应的歌曲，如李清照的词，就有“月满西楼”“一剪梅”等歌曲，李煜的《虞美人》，苏轼的《明月几时有》等等都有歌曲，这些歌学生也都听过，都能作为很好的课堂导入的例子，让学生在歌声中进入课文的学习，既贴近学生，又激发了学习的兴趣。二、影视导入法。影视的直观性是学生很喜爱的，对于一些与课文相关的影视剧，多少也有接触过。所以在学习课文时，尽量把这些资源利用在教学上。如学习《荆轲刺秦王》时，让学生先去看张艺谋导演的电影《英雄》，课堂导入时学生一下子就说出了许多相关的知识，也更容易理解荆轲在易水送别时“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的那种悲怆感情。在上徐志摩的《再别康桥》前，我先让学生去查电视剧《人间四月天》的有关资料，在课堂上利用徐志摩一生与三个女子的爱情故事导入，学生会更好地理解诗歌中那种情感。

六年级综合素质评价评语

六年级综合素质评价评语 1.该生喜欢看书，听音乐，有较高音乐天赋，钢琴已达十级水平。同时各门学科成绩也不错，得到老师、家长一致赞赏。希望进入新的环境后，能勇于表现自己，主动出击，积极思维，取得更好的成绩。 2.该同学本学期进步很快，知道珍惜时间，勤学多练，并不断提高自己的学习效率。希望他进入中学后能在各方面严格要求自己，同时坚信只要坚持不懈地努力，理想大门就会为你而开。 3.该同学兴趣广泛，活泼大方，热爱集体，关心同学，身上有许多闪光的地方，同时成绩也较优异。希望进入中学后，能更多的争取锻炼机会，大胆进取，不断创造属于自己的辉煌。 4.你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。 5.同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。 6.六年的小学生涯里，该同学收获颇丰，运动场上总能看到他活泼的身影，各种兴趣班上他异常活跃。这一学期，他真正成为了班里的实力派，平时总能默默无闻为班级奉献自己的一份力量，得到老师、同学赞赏。希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的实力派。 7.你是个文雅而谦虚的女生，其实身上有许多闪光的地方。她学习勤奋，喜爱艺术，电子琴已达十级水平。平时里待人和善，助人为

乐，很受大家欢迎。希望在新的环境里，主动争取各种机会锻炼自己，使自己各方面都出类拔萃。 8.六年的小学生涯里，该同学收获颇丰，运动场上总能看到他活泼的身影，体育委员工作尽心尽职，课堂上他总是思维活跃，课后作业质量也很高，所以成绩总是很优秀。得到老师、同学赞赏。希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的实力派。 9.这位同学聪明懂事，学习勤奋，劳动积极，关心集体，关爱同学，所以朋友较多。希望进入中学后，能早日扬帆起航，为实现自己的理想坚持不懈。同时坚信成功总是属于奋斗者。 10.该同学学习成绩优异，关心集体，关爱同学，工作能力强，是老师的得力助手，同学的好榜样。希望进入中学后能持之以恒，不怕艰辛，勇攀高峰，早日实现自己的远大梦想。 11.该同学诚实乐观，健康活泼，能够尊敬师长，团结同学，主动关心集体，并自觉增加课外训练，所以成绩较优秀。希望进入中学后继续保持好的学习习惯，并做到主动出击，积极思维，取得更好的成绩。 22.你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗? 23.你是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果你希

1分钟精彩面试自我介绍范文

1分钟精彩面试自我介绍范文 1分钟精彩面试自我介绍范文我叫，来自山东，就读于XX大学，所学专业为XX。我性格开朗，乐于与他人相处，身边的人评价我幽默搞笑。在实习期间曾做过电话销售，每天大量的陌拜电话让我学会了如何更好的与客户交流，如何以专业热情的态度面对电话另一端的每位客户。我积极上进，性格坚韧，大四做个人课题期间，大半个月呆在实验室，克服许多困难，最终完成课题，并得到老师的优秀评价。曾组织同学排练短剧，在其中积极出谋划策，短剧获得良好效果，自己组织沟通能力和搞笑能力都得到了提高。我渴望不断成长，乐于接受挑战，立志在销售方面有长足发展。因而应聘。。。的销售培训生，期待通过自身努力成为。。。的一员，与。。。共同成长和发展。 1分钟精彩面试自我介绍范文很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx 专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，XXX的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢! 1分钟精彩面试自我介绍范文在校我是社团团长，具有良好地管理和公关能力。专业能力：我擅长英语口语和主持，性格开朗，思想缜密，为人大方。我的专业是英语，在校期间信阳4~7年级的期末考试录; 每学期均获得专业一等奖学金：曾获校级二等奖学金;口语能力强。 1分钟精彩自我介绍技巧 1、面试自我介绍的内容应聘者自我介绍首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解

中年级语文小学课堂导入案例

中年级语文小学课堂导入案例（一）设置悬念法，提出问题激趣悬念式导入是通过揭示疑难，引起悬念的方式激发学生的兴趣以导入新课的方法。这种方法着眼于充分激发学生的好奇心和求知欲，使学生一上课就形成认知冲突，使教学紧扣学生心弦，提出带有悬念性的问题，创设出学生探求知识的最佳情境。设置悬念可以从以下三个方面着手： 1. 围绕课题设置悬念围绕课题设置悬念，就是紧紧围绕课文题目设置。让学生在读完课题后就想知道课文到底讲了一件什么事情。一位老师在教学《七根火柴》一文时，他是这样设计导语的：“同学们，有谁没见过火柴？有谁没用过火柴？火柴是极普通的。但是，在60多年前的二万五千里长征中，你们能想象出一根极普通的火柴曾发挥过多大的作用吗？挽救了多少革命战士的生命吗？你知道无名战士为了保存七根火柴，付出了多么高昂的生命代价吗？”这样围绕课题设置，可以引导学生思考，从而激发学习文本的兴趣。 2. 围绕内容设置悬念紧紧围绕课文内容设置悬念也是设疑的重要形式。教师可先说一些课文里面有的内容，或者是跟课文内容相关的情节，讲到最扣人心弦的时候，有意避而不讲，吸引学生非听完不能满足心愿这个要害处。从而激发学生好奇心的触发点，使学生产生一种强烈的求知欲，刨根究底，非要弄个水落石出不可。 3. 围绕插图设置悬念图文并茂是小学语文教材的一个显著特点，每一篇课文中几乎都有一些精美的插图。这些精心设计的插图十分符合小学生的心理特点，既小学生“形象思维”

的需要，学生能用这些形象、具体、直观且透着趣味的图画来帮助他们更好的理解课文内容，这有利于提高小学生学习语文的兴趣，更好地理解课文内容，培养其观察、想象等能力。我们就可以根据课文的插图来设置悬念，激发学生兴趣。特别值得注意的是悬念式导入，学生课前不能预习，查阅资料。如果学生课前查阅资料或者已经预习，就达不到预想的效果。（二）质疑课题法，引发思考激趣它是指上课伊始，教师有意围绕教学主题，引导学生质疑，制造悬念，从而激发学生好奇心和求知欲，调动学生思维的一种导入方法。它有意设置一些带有启发性疑问，摆在学生面前，又不直接说出答案。但应注意，设疑要从教材特点和学生实际出发，做到有疑可设，自然合理。（三）复习回顾法，巩固旧知激趣复习旧知导入法，是教师根据知识间的内在联系，以复习提问旧知为手段，在旧知识里面带出新课内容，弓I导学生从已有知识出发，顺理成章地进入新知识领域，并产生强烈求知欲，去探求新知识的一种导入新课方式。这虽然不是新的方法，但是却是行之有效的。“温故”是手段，“知新”是目的，两者有机结合并自然过渡。它可以把学生迅速的带入到新课的学习，同时还复习了旧知识。（四）简介背景法，了解体会激趣有些课文离现在年代久远，学生没经历过那个年代艰苦的岁月，就无法入情入境地体会，这时就需要老师充分地给学生简介作者或时代背景，有助于他们更好地理解课文（五）创设情景法，引起联想激趣此法可适用于教师根据教材和学生特点，利用语言、设备、环境、活动、音

初中学生优秀个性自我介绍

初中学生优秀个性自我介绍初中生的自我介绍太千篇一律了，我们要有个性一点的，今天小编就给大家分享一下个性自我介绍，欢迎大家学习哦初中自我介绍范文参考 HI!同学们好，我名字叫刘文文，以后能和大家一起念中学,我真的很高兴.下面我向大家自我介绍一下. 一张圆脸，一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻

子一酸，又落下两排“金豆豆”。不过，我不觉得难为情.我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 坦荡荡的. 要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后一定要改。初中自我介绍范文阅读大家好，我演讲的题目是：展现自我。曾驻足于别人神采飞扬的演说，羡慕那份洒脱和自然。曾感叹别人夸夸其谈的口才，渴望那种奔放和开朗。你盼望着有一天能在座无虚席的场合，展示自己的才华，你沉醉在鲜花和掌声之中，沉醉于别人的欢呼雀跃和羡慕的眼神，而这些不过是梦幻罢了，当你醒来之时又不免会叹息：为什么这些不能再生活中真正的拥有?也许你说没有机遇，在机遇与你对视时，你早已无影无踪，终使无数机遇如美丽的天使从眼前飘然飞过。但是如果你能在退缩前给自己一点勇气，在崩溃的边缘，在给自己添一点自信，那么一切将不是空白，一切将不是无奈，为什么不尝试着给自己一次机会?在青春最美的时代展示自己的风采。

面试自我介绍经典版本

面试自我介绍经典版本求职面试是大学生走向社会时需要应答的第一份考卷。那么求职者在面试时该怎么做自我介绍才能脱颖而出呢?下面是小编为大家整理的面试自我介绍经典版本，仅供参考。面试自我介绍经典版本篇一：我是**科技职业学院信息电子系计算机硬件专业的一名，我名字叫xxx。在三年的学习生活中，我牢固地掌握了计算机硬件与电子专业的基础知识，精通数电与模电，熟练Office办公软件和Protel99se，对计算机组装与维护把握深刻，并在各种实践中获得了一定的实际运用能力。并利用课余时间进行了汉语言文学自学考试，通过科目过半。在自考期间不但提高了文学功底，而且培养了我坚强的意志。课余时间我还广泛阅读各方面书籍，积极参加各种集体活动和社会实践活动，扩展了知识面，培养了团队精神，增强了组织交际能力，提升了综合素质。面试自我介绍经典版本篇二：各位考官好!

今天能够参加公务员的面试，能有机会向各位考官介绍我自己，我感到非常荣幸。我叫某某某，今年21岁。希望通过这次面试能够展示自我，提高自我。汉族，最高学历是大学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当人民公仆，做合格的公务员。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过:人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这也是我对公务员认知的最好诠释。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真学习“三个代表”，“八荣八耻”，全心全意的为人民服务。所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会!

高中语文课堂导入案例分析

高中语文课堂导入案例分析绛县中学周湘燕一、歌曲导入法。音乐自古以来就有教化作用，能熏人的性情，能抒发人的情感。现在中学生很爱听歌曲，许多人也都有MP3、MP4等，所以在学习高中语文必修一时，就利用学生爱音乐的特性，让他们用熟悉的与课文相关的音乐导入新课。如在学习《鸿门宴》时，学生找了屠洪刚的《霸王别姬》，课堂上音乐响起，学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引，然后再问：“曾经是‘力拔山兮气盖世’的项羽，怎么会沦落到这样一种下场呢？让我们来看一下司马迁是如何告诉我们的。”这样便将学生的思维引入了学习文本的轨道，让其在不知不觉中进入角色。在学习《别了，不列颠尼亚》时，这则新闻是写于1997年回归时，通过独特的视角写出来的优秀新闻，就从歌曲《之珠》导入，了解及其昨天和今天。学习必修二王羲之的《兰亭集序》时，就从学生喜爱歌星周杰伦的《兰亭序》入手，再加上作者有关的传说，学生一下子就对课文感兴趣了。教《孔雀东南飞》时，又让学生去找歌曲《孔雀东南飞》，学生提前对课文相关容有了解，课堂再用歌曲导入，激发了学生学习课文的兴趣。

其实，在高中语文课本中，有相当多的课文都有相对应的歌曲，如清照的词，就有“月满西楼”“一剪梅”等歌曲，煜的《虞美人》，轼的《明月几时有》等等都有歌曲，这些歌学生也都听过，都能作为很好的课堂导入的例子，让学生在歌声中进入课文的学习，既贴近学生，又激发了学习的兴趣。二、影视导入法。影视的直观性是学生很喜爱的，对于一些与课文相关的影视剧，多少也有接触过。所以在学习课文时，尽量把这些资源利用在教学上。如学习《荆轲刺王》时，让学生先去看艺谋导演的电影《英雄》，课堂导入时学生一下子就说出了许多相关的知识，也更容易理解荆轲在易水送别时“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的那种悲怆感情。在上徐志摩的《再别康桥》前，我先让学生去查电视剧《人间四月天》的有关资料，在课堂上利用徐志摩一生与三个女子的爱情故事导入，学生会更好地理解诗歌中那种情感。学习新闻《奥斯维辛没有什么新闻》时，因为这是写二战时纳粹对待战俘所犯的罪恶，所以先从电影《辛德勒的》截取电影视频导入。关于二战的题材，有许多优秀的影视作品，如《辛德勒》、《钢琴家》、《美丽人生》、《灰色地带》等都让人流泪，因为它们都在拷问所有生者的灵魂。通过电影视频与奥斯维辛集中营图片，给学生以心灵震撼，使学生对这一段历史有一定的了解和认识，更容易理解文章的涵，为什么在奥斯维辛会“没有”新闻。

初中生自我介绍范文及要点

初中生自我介绍范文及要点步入初中，是人生的一个转折点，相当重要，但要掌握好自我介绍的要点不容易，有很多的要点，以下是一篇及要点，供大家参考一下。自我介绍重点提示： 1、： (1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否！ (2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。 2、：自我介绍可以有不同的方式，（1）按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍。（2）从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍。

3、自我介绍的禁忌：（1）自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。（2）自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。例文点评自我介绍我叫**，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

小学生素质综合评价手册家长评语大全

小学生素质综合评价手册家长评语大全本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。小学生素质综合评价手册家长评语大全 1、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！ 2、老师惊喜地发现，以前的”小花猫“不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。 3、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新

能力。总之，全面发展、品学兼优。 4、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！ 5、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。 6、该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。 7、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！ 8、老师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和老师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。谢谢老师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝各位老师，新年快乐，心想事成。 9、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺…… 10、经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解

小学生素质报告册的评语

小学生素质报告册的评语素质报告册评语是教师就学生一学期以来在学习成果、行为习惯、道德品质、个性心理以及社会实践活动等方面的表现做出的一种全面的、动态的综合性评价;下面是有小学生素质报告册评语，欢迎参阅。小学生素质报告册评语 1. 一如以往，你还是那么的认真和刻苦，学习成绩一直优秀;热心班级工作，积极参与班级管理，为班级做出了巨大的贡献，参加冬季三项赛为班级取得年级第一和全校第一做出了努力。希望你继续努力，争取更加优异的成绩! 2. 你真是个让老师生气的学生，作业完成敷衍了事，上课还喜欢随意插嘴，但老师还是发现了潜在你身上的优点：聪明机灵，当你认真听讲时，你总能有自己独特的见解。好孩子，老师在新年里期待着你的进步哦。 3. 你是一个很老实的男孩，工作一丝不苟，干净整洁的楼道是班级一道亮丽的风景。本学期在学习上比过去进步明显，一

切源于你的努力，希望在今后的学习中要继续努力，争取更大的进步。 4. 你是一个特别优秀的男孩，本学期负责班级黑板报工作成绩突出，参加金钥匙比赛获得省二等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好，只有更好，希望你继续努力。 5. 你现在越来越有大将的风度：负责整个班级的卫生，卫生流动红旗一直为我们班级所有，这是你的功劳。平时学习认真，成绩优良，能够积极参加班级各项活动，希望你继续努力，争取更大的进步。 6. 你本学期是班级通讯员，周周都有稿件在广播台播出，很好的宣传了我们班级，期末被评为“星级小记者”;积极参与体育锻炼，是冬季三项赛团体冠军的主力成员;学习认真，成绩优良。希望你能够在岗位上不断锻炼自己，争取更大的进步。 7. 老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个人欢迎的好学生。

小学语文教学案例分析指导

小学语文教学案例分析指导：一、案例分析模版：（模版仅是指导，可以这样做，不是指令，不是非得这样做）第一步：读题，做辨析判断。第二步：提炼观点－适当举例－原理分析。可从以下几个方面提炼观点与原理： 1.教学目标：目标是否明确恰当，重点难点是否指向语文学习等。 2.教学内容：是否充分并恰当地运用教材等文本资源、学生动态学习资源及其他母语资源等。 3.教学过程：学为主体，学习实践探究过程是否丰满；教师引导是否有效适当等。教学方式方法是否能帮助学生达成目标。 4.教学评价：诊断是否准确；激励是否有效；能否根据反馈信息，灵动调节教学进程；评价方式是否得当；是否重视全面育人等。第三步：如果是反面案例，可提出恰当的做法与改进措施。二、评析示例示例1《新型玻璃》教学片断评析

?师：（看手表）到现在为止，我们整整读了３５分钟的书。还记得我开始提的问题吗？ ?生：这课向我们介绍了几种新型玻璃？是哪几种？师：对，我想，书读到这个程度，人人都知道了。谁来回答？生：这一课一共写了五种新型玻璃。第一种是“夹丝网防盗玻璃”，第二种是“夹丝玻璃”，第三种是“变色玻璃”，第四种是“吸热玻璃”，第五种是“吃音玻璃”。（学生一边说，老师一边板书五种新型玻璃的名称。） ?师：说得多清楚，多有条理！——不过，能说得再简洁一些吗？请你考虑一下。（该生面有难色，欲坐下。）师：请你沉着冷静地想一想，我看你有这个能力。生：（该生思考了一会儿。）本课介绍了五种新型玻璃，它们分别是“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。师：（竖起大拇指）说得妙，妙就妙在“分别是”三个字上。有了它，下面只说名称就行了。你真了不起啊！如果刚才你坐下了，不就失去了一次显示

个性中学生自我介绍

个性中学生自我介绍作为一个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设施，关心社会和他人，乐于助人另外自我介绍能给别人带来很好的第一印象.记得我们上学那时,有个人就说“我家住在省女子监狱”。当时我们哈哈大笑。结果他来了句，“旁边”。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。首先你可以先说，我叫xxx（王小二），xxx（王小二）的x（王），xxx（王小二）的x （小），xxx（王小二）的x（二）。性别肯定显而易见，至今未婚。我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就ok了。自我介绍的禁忌：（1）自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。（2）自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。下面是几篇范文，可以自己看看自我介绍我叫**，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！点评：这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。李玲自传小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

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