高中语文必修一第一课
人教版高中语文必修1第1课沁园春 长沙课件(共33张PPT)
2．上阕中“看”字总领到下文哪一句？这些句子描 绘了一幅怎样的画面？
答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：“看”字总领到“万类霜天竞自由”。远望群山， 重重叠叠的树林遍染红色；近看满江的秋水碧绿清澈，无 数船只争相行驶；仰视，雄鹰在天空展翅高飞；俯瞰，鱼 儿在江水中轻快地畅游。作者描绘了在橘子洲头看到的一 幅绚烂的、生机勃勃的湘江秋景图。
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。“一切 景语皆情语”，作者笔下的秋景，实乃作者思想感情的体 现。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。 他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐 观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗 词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。(如 能从气候、当时革命事业的发展角度谈，只要言之成理 也可。)
）中流 ）中肯
答案：1.qìn jú ɡě kuò qiú zhēnɡrónɡ è xié 2．kàn/kān cénɡ/zēnɡ jǐn/jìn zhōnɡ/zhònɡ dānɡ/dànɡ
二、按拼音填字组词
chóu（ chóu（
）密 ）怅
qìn（ ）园春
分mì（
）
màn（ ）步
俯——
鱼翔浅底
下阕抒情：革命豪情
景中寓情
情中显志
年龄—— 同学少年
忆精神—— 书生意气 婉答
行动——
指点江山
二、课文主旨 《沁园春 长沙》一词通过对长沙橘子洲秋景的描绘 和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国 家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改 造旧世界的豪情壮志。 三、艺术特色 1．融情入景，情景交融 上阕一改过去写秋的诗词中那种感伤、肃杀的“悲秋”
高中语文必修一语文第一课课件 (共19张PPT)
周国平的《生命本来没有名字》，“生命本来没有名字”——这话说得 多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、 职位、身份、财产等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗 务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相 见，名字又与头衔、身份、财产之类相连，结果，在这些寄生物的缠绕 之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对己对人，生命的感觉都日 趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。即使是朝夕相处 的伴侣也难得以生命的本然状态相待，更多的是一种伦常和习惯。浩瀚 宇宙间，也许只有我们的星球开出了生命的花朵，可是，在这个幸运的 星球上，比比皆是利益的交换，身份的较量，财产的争夺，最罕见的偏 偏是生命与生命的相遇。仔细想想，我们是怎样地本末倒置，因小失大， 辜负了造化的宠爱。 这是何等精彩、深刻的生命教育篇章，令人振聋发聩。与每个人，不论 年龄、性别，不论职业、职务，均息息相关，无一能回避、逃脱。仅从 这一段中就可发现不少大大小小从观点到文字须凝神深思的问题。为什 么“很少有人能记起这个最单纯的事实”？“生命的本然状态”是怎样？ “比比皆是”的“交换”“较量”“争夺”和生命是怎样的关系？“生 命与生命的相遇”应是怎样的状态？怎样才不“辜负了造化的宠爱”？ 可以提出一连串问题激发学生思考的热情，寻根究底地觅求解答。在觅 求解答的过程中咬文嚼字，联系实际，分析判断，作出抉择。珍爱生命， 尊重生命，平等相待，生命的价值与意义，这些做人的根本性的问题绝 不是空洞的口号，而是要靠学生在求知中在生活中领悟。读书可以明智， 学生学语文，读课文，思考、抉择，就是明智的有效举措，在学习语文 知识、提高语文能力的同时，价值取向也受到教育。
统编版高中语文必修上册高中语文第一课课件
题李凝幽居 贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧敲（推）月下门。
过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。
句
语法
段 逻辑
因为失火了，所以消防员来了。 因为消防员来了，所以失火了。
虽然我们开学早，但是我们放假也早。 虽然我们开学早，但是我们放假晚。
段 感情
乌衣巷 唐.刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。
语文怎么学——能力
• 字词——字形、字音、字义、词义 ——记忆 • 句段篇章——理、情 ——逻辑、感情
语文怎么学
语文的进退步曲线 数学的进退步曲线
语文怎么学
老鹰和蜗牛
语文怎么学——心态
日拱一卒 功不唐捐
急功 近利
语文怎么学——效率
解决错误是最高效的学习 发现错误（重难点）→解决错误（重难点）
3.默写（听写）本
用20%的精力发现错误 用80%的精力解决错误
语文怎么学
能力 心态
效率
记忆 逻辑
日拱一卒 功不唐捐 发现问题 1.《现代汉语词典（第七版）》 2.《古汉语常用字字典》 3.《新华成语词典》 4.《语文基础知识手册》
1.笔记本/自觉日志本（字音、 字形、成语、摘抄、答题技能等） 2.作文本
高中语文第一课
说说你的语文学习感受
语文
• 字词句段篇章 • 听说读写（创作）
汉字
好
汉字
汉字
词
后蜀 何光远 《鉴戒录·贾忤旨》：“﹝ 贾岛 ﹞忽一日於驴上吟得：‘鸟宿池中树，僧 敲月下门。’初欲著‘推’字，或欲著‘敲’字，炼之未定，遂于驴上作‘推’字手势，又作 ‘敲’字手势。不觉行半坊。观者讶之， 岛 似不见。时 韩吏部 愈 权京尹，意气清严， 威振紫陌。经第三对呵唱， 岛 但手势未已。俄为官者推下驴，拥至尹前， 岛 方觉 悟。顾问欲责之。 岛 具对：‘偶得一联，吟安一字未定，神游诗府，致冲大官，非敢取尤（招致怨 恨），希垂至鍳[jiàn]（鉴，明察）。’ 韩 立马良久思之，谓 岛 曰：‘作敲字佳矣。’” 后因以“斟酌”指斟酌字句。亦泛谓对事情的反复考虑。
高一语文开学第一课+课件 统编版高中语文必修上册
学好语文其实就是四个字：听、读、写、背。 如果还要加四个字，那就是——多听、多读，多写，多背！理科学习靠题海，文科学习靠书海。 好记性不如烂笔头。
三、学习基本要求
听君一席话，胜读十年书
①必动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，为后期复习做好准备。
（一）新教材的类别：高中语文教材分必修教材和选择性必修教材两种。必修教材供高一学生使用，选择性必修教材供高二学生使用。必修教材2册，共15个单元，选择性必修教材编3册，共12个单元。 整个教材以27个单元，覆盖课程标准所要求的18个学习任务群。
创新教材体例设计，以人文主题和学习任务群双线组织单元。教材以培养学生的“理想信念”“文化自信”“责任担当”为核心，细化出“伟大的复兴”“使命与抱负”“青春激扬”等若干人文主题，作为单元组合和内容选择的一条重要线索，发挥语文教材的铸魂培元作用。
语文是秋虫的低吟，是落叶的叹息，是鸟儿的飞翔，是溪水的流淌，是青草的气息，是野花的芳香。
语文是什么
语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。
“整本书阅读，是为了让学生拓展视野，找到适合自己的阅读方法，教师可以把标准降低，学生只要大致读完，读完就不错，读完就能磨性子，读书是为了养性，培养毅力，涵养心智，去除浮躁。经典的阅读总会有困难，但又是充满乐趣的，读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的，浅易的，流行的读物，不要在低水平圈子里打转，读一些深一点的，可能超过自己能力的经典是一种挑战，设计整本书阅读，就是为了给学生磨性子，把他从流行文化，网络游戏中往回拽一拽，拉一拉。” ------温儒敏
(人教版)高中语文必修一： 第1课《沁园春·长沙》ppt课件,刘亚丽
沁园春 长沙
作者：毛泽东
本课教学内容简介
一、导入新课
二、基础知识 三、文本探究 五、相关图片欣赏
四、课堂小结
六、作 业
一、导入新课 中国是一个诗歌大国。谈起诗歌传统，人们总
是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。
江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国
又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领
年 的 毛 泽 东
》。长沙是毛泽东革命人生的起点， 让我们追寻伟人的闪光足迹，走进 伟人的崇高心灵。
二、基础知识：
1.教学目标：
1、理解《沁园春· 长沙》所抒发 的对祖国前途命运的关切、感慨和以 天下为己任的革命抱负。 2、欣赏词绚丽壮美的意境， 体会其语言艺术。
2.写 作 背 景：
1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长 沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命 斗争生活。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广 州等地继续从事革命工作。1925年春，他回湖南老 家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民
感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的
热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向 上的情绪。
5.艺术特点：
（景）
交融
（情）
政治 与艺术 万山红遍，层林尽染（象 征）星火燎原的革命火炬 的统一
漫江碧透，百舸争流（象征） 波澜壮阔的革命潮流
情与景 的交融 中流击水，浪遏飞舟（象征） 勇往直前的革命理想 革命的政治内容和 完美的艺术统一
浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。这值得引导学
生在写作时借鉴、学习。
（2）、这首词的融情入景、情景交融的 特点是怎样体现出来的？
统编版高中语文必修上册开学第一课：学法指导
但是如果写作中过于依赖这种阅读的积累，很容易受到他 人思想的干扰，造成写作立意上的千篇一律；或造成“标签式” 写作，动不动就要有匠心，为生民立命；又或者生搬硬套禅语 佛偈，故弄玄虚，实际上论证空虚，缺乏实质内容。
教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路 ，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类 指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度 重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化 和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同 的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道 变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5 道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变 式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。 五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流 ，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年 级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励 越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。 教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学习积极性。
距离高考还有一个月的时间了，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，
能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持 良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。临近高考的冲刺阶段应 当如何合理安排？最后关头要注意哪些小环节可以为考生再赢得宝贵的几分？本人特 别为考生精心准备了一份“考前30天备考指南”。
高一语文开学第一课 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
高一语文开学第一课
2023.08.04
目录
语
为
如
日
文
什
何
常
是
么
学
什
要
语
要
么
学
文
求
壹 语文是什么
语：
话语、语言
说 基础（交际工具）
文：
文字、文章、 文化······
写
载体（信息）
语新 文课 是标 一： 种 素 养 。 素养 能力
贰 为什么要学语文
求知
诗词歌赋，文言字词
育人
立德树人
每双周周四晚自习前上交 一个合格的高中生，至少要准备两本笔记本。 一本是语文笔记本，另一本也是语文笔记本。
肆 日常要求
（二）课前： 1.做好预习：批注字、词，标段，不理解······ 2.课文至少读3遍，古文5遍 （三）课上： 1.归位（身体归位，思想归位） 2.互相尊重 3.记笔记，记笔记，记笔记！
很多年以后，奥 雷连诺上校站在行刑 队面前，准会想起父 亲带他去参观冰块的 那个遥远的下午。
马尔克斯《百年孤独》
三年以后，面对 眼前的高考语文试题， 高三（1）班的同学 们流下了滚烫的泪水， 想起了语文老师带她 步入高中语文大门的 第一节课。
——语文老师
“无尽远方，和你有关”，如今又到了新的 起点。《时间之书》里有一段话：“年轻人， 你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三 四月的事，在八九月自有答案。”
立德树人
会有那么一天，你会在前人身上，看到自己的身影。 这些都将会在漫漫人生中指引你，向善，守正，不
想成为什么样的人？ 因外物浮华遮蔽双眼，遵从本心，做一个大写的人。
品格、志向 建构诗意的精神世界
高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案5篇
高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案5篇《沁园春·长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，下面小编给大家带来高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案5篇，希望大家喜欢!高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案篇1教学目标：1、了解解词的相关常识，掌握诗词的诵读技巧。
2、品味词的语言，揣摩词的意象，体会词中的意境。
3、感受诗人博大的情怀和革命壮志，培养胸怀祖国的情感。
教学重点：1、品味词的语言，揣摩词的意象，体会词中的意境。
2、感受诗人博大的情怀和革命壮志，培养胸怀祖国的情感。
教学难点：1、品味词的语言，揣摩词的意象，体会词中的意境。
2、感受诗人博大的情怀和革命壮志，培养胸怀祖国的情感。
教学时间：一课时教学用具：小黑板教学过程：一、导入。
由《沁园春·雪》导入。
二、讲授新课。
1、简略讲介作者毛泽东。
2、由“沁园春·雪”和“沁园春·长沙”的比较，学习词牌和词标题的常识。
词牌：又称词调，是词的格式的名称。
每个词牌都规定了这系列词的段数、句数、韵律，每句的字数、句式等。
所以，人们写词又叫填词，即按照词牌的格式把内容填进去。
而词的标题即是与词的内容有关。
3、多形式诵读课文，掌握词的读音、节奏，初步感知内容。
4、简述这首词的写作背景。
这首首词写于1925年，当时农民运动蓬勃兴起，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，先后建立了20多个农协会，并创建了湖南省第一个党支部——韶山支部，把贫苦农民发动起来，开展了轰轰烈烈的斗争。
而这引起了当时土豪恶霸的恐慌，湖南反动军阀赵恒锡通缉毛泽东。
毛泽东被迫离开家乡来到长沙，同年秋天去广州接办全国农民运动讲习所。
在长沙时，他重游橘子洲，看到绚丽的秋色，面对日益高涨的革命形势，回忆起当年在此求学和革命斗争的生活，不禁心潮澎湃，豪情满怀，于是写下了这首气势磅礴的词。
高一语文课本第一课荷塘月色
高一语文课本第一课荷塘月色《荷塘月色》是一朱自清先生写的一篇优美的散文，被收录在高一的语文课本里。
《荷塘夜色》主要讲了哪些内容呢？下面是店铺网络整理的高一语文课本第一课《荷塘月色》的内容以供大家学习参考。
高一语文课本第一课《荷塘月色》原文这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四周，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱(duó)着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
高一语文第一课课件56张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
具体要求
（二）说：言为心声，多交流
1.上课多参与 2.有问题多问
具体要求
（三）读：读书破万卷，下笔如有神。
1.朗读时：声音洪亮。 2.阅读时：边读边记，不动笔墨不读书。 3.多读书：慢慢提高阅读速度，增加阅读量。
具体要求
（四）写：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1.字迹清晰、工整，不连笔，少涂抹，避免出现错别字。 2.及时摘抄好词好句好段，积累素材。
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
二.为什么学语文？
为什么要学语文？请先做一个选择题（ )
A.因为生活中交流，沟通的需要。 B.因为课程有安排，所以要学。 C.高考有150分的压力 D.学语文使我们成为一个文化,有精神境界的人。 E.因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要学英语一样。
《古诗十九首·涉江采芙蓉》
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》李煜《虞美人》
李清照《声声慢》
秦观《鹊桥仙》
（3）高考语文怎么考？
全国卷结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一） 现代文阅读I 一（二） 现代文阅读II
17分（5题） 18分（4题）
单选题3+问答2 单选2+问答2
坚决不能使用涂改带！
必备工具
1. 现代汉语词典、古汉语词典 2. 笔记本（B5，活页本，分门别类，非 常重要）
① 信息类文本阅读② 文学类文本阅读③ 文言文阅读④ 诗歌阅读 ⑤ 语言文字运用（ 成语、语病、补写、长短句、修辞、图文转换……） ⑥ 作文（议论文）3. 字帖一本（练字，每天一面）
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的语文必修一《沁园春•长沙》课文解析，希望对大家有所帮助!语文必修一第一课《沁园春·长沙》【基础知识】重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：寥廓：(天空)高原空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
文学常识：诗歌：古代文学体裁之一，起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像毛泽东的《沁园春•长沙》;其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
2024年度-高中语文第一课原创课件
作家生平与创作背景
作家生平
了解作家的出生、成长、经历、 成就和影响，探究其人生轨迹和
思想发展。
创作背景
探究作品产生的社会、历史、文化 背景，理解作品的时代特征和意义 。
文学流派与传承
了解作家所属的文学流派及其传承 发展，探究其在文学史上的地位和 影响。
11
经典名句欣赏与解读
01
02
03
名句欣赏
高中语文第一课原创课件
1
目 录
• 课程介绍与背景 • 文学基础知识梳理 • 文本深入解读与探讨 • 语言表达技巧提升 • 跨文化交流与比较视野拓展 • 经典作品推荐与阅读指导
2
01 课程介绍与背景
3
高中语文课程概述
高中语文课程性质
高中语文是一门基础学科，旨在提高 学生的语文素养和综合能力，为终身 学习和发展奠定基础。
文章主题思想概括
01
对文章的主题思想进行概括和总结，明确作者表达的核心观点
。
主题思想深度挖掘
02
从文章的语言、情节、人物等方面入手，深度挖掘文章的主题
思想。
主题思想现实意义
03
将文章的主题思想与现实生活相联系，探讨其现实意义和价值
。
17
04 语言表达技巧提 升 18
修辞手法运用示范
比喻
通过生动的比喻，让学生理解如何将抽象的概念具体化，增强语 言的表现力。
选择具有代表性的国内外文学作品， 如《红楼梦》与《傲慢与偏见》，进 行对比阅读。
探讨国内外文学作品的审美价值和文 化内涵，加深对多元文化的理解。
分析不同文化背景下，文学作品的主 题、情节、人物塑造等方面的异同。
24
不同文化背景下人物形象比较
高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文、教案及知识点
【导语】《林教头风雪⼭神庙》是四⼤名著之⼀《⽔浒传》中的第⼗个章回。
⼋⼗万禁军教头林冲被刺配后，⼏经周折，分到看守草料场的⼯作。
因⼤雪压塌住处，⽆奈来到⼀个破旧的⼭神庙暂住⼀宿。
正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知⾃⼰已被陷害，差点被害死。
恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三⼈，并将陆谦剖腹剜⼼。
可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁⼭。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.⾼三上册语⽂第⼀课《林教头风雪⼭神庙》课⽂原⽂ 话说当⽇林冲正闲⾛间，忽然背后⼈叫。
回头看时，却认得是酒⽣⼉李⼩⼆。
当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主⼈家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
⼜也陪了些钱财，⽅得脱免。
京中安不得⾝，⼜亏林冲赍发他盘缠，于路投奔⼈。
不想今⽇却在这⾥撞见。
林冲道：“⼩⼆哥，你如何也在这⾥？”李⼩⼆便拜道：“⾃从得恩⼈救济，赍发⼩⼈，⼀地⾥投奔⼈不着。
迤逦不想来到沧州，托⼀个酒店⾥姓王，留⼩⼈在店中做过卖。
因见⼩⼈勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁⽔，来吃的⼈都喝采，以此买卖顺当。
主⼈家有个⼥⼉，就招了⼩⼈做⼥婿。
如今丈⼈丈母都死了，只剩得⼩⼈夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩⼈。
恩⼈不知为何事在这⾥？”林冲指着脸上道：“我因恶了⾼太尉，⽣事陷害，受了⼀场官司，刺配到这⾥。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今⽇到此遇见。
”李⼩⼆就请林冲到家⾥⾯坐定，叫妻⼦出来拜了恩⼈。
两⼝⼉欢喜道：我夫妻⼆⼈正没个亲眷，今⽇得恩⼈到来，便是从天降下。
“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李⼩⼆道：“谁不知恩⼈⼤名，休恁地说。
但有⾐服，便拿来家⾥浆洗缝补。
”当时管待林冲酒⾷，⾄晚送回天王堂。
次⽇，⼜来相请。
因此林冲得李⼩⼆家来往，不时间送汤送⽔，来营⾥与林冲吃。
林冲因见他两⼝⼉恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》课文原文及教案(优秀8篇)
部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》课文原文及教案（优秀8篇）部编版高一上册语文第一课《沁园春·长沙》教案篇一教学目标1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。
2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。
教学重难点1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。
2、领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。
教学过程一、导入读一首诗：《咏蛙》独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？你知道本是谁所作吗？毛泽东。
看看毛泽东的情怀，想想我们现在考进华理大附中（许多人一副落丧的样子）的心态吧，我们不一定都具备毛泽东那样的领袖气质，但至少要自信啊！顺便再看一首毛泽东的诗：《立志》孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
引入到《沁园春·长沙》。
二、齐读全词。
正音。
三、了解大致背景。
四、诵读课文，整体感知1、诵读欣赏①结合欣赏毛泽东手书《沁园春长沙》，听朗读录音。
②结合注释自由朗读，抓住关键词语，理清思路，熟读成诵。
表明地人物、时间、和地点的词：“独”“立”“洲”。
关键词句：上片“看”字、下片“忆”字。
“万类霜天竞自由”。
“问苍茫大地谁主沉浮”。
“到中流击水，浪遏飞舟”等。
有表现力的词句：上片“万”“遍”“漫”“争”“击”“翔”。
下片“挥斥”“指点”“激扬”“粪土”等。
2、整体感知思考：本词描述了几幅画面？试根据内容给各幅画拟出小标题。
讨论、明确：描述了四幅画面：独立寒秋图#160;湘江霜天图峥嵘岁月图#160;中流击水图五、再诵诗歌，品味鉴赏1、写壮景，抒豪情①独立寒秋图：注意“独”字。
②湘江秋景图：抓住“看”字。
注意视角、用词、手法。
品味明确：远眺：万山红遍#160;#160;#160;层林尽染#160;#160;（静）近观：漫江碧透#160;#160;#160;百舸争流#160;#160;（静、动）仰视：鹰击长空#160;#160;（动）俯瞰：鱼翔浅底#160;#160;（动）总写：万类霜天竞自由小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。
《高中语文第一课》课件28张统编版高中语文必修上册
为
如
语
文
什
何
文
是
么
学
学
什
要
好
科
么
学
语
要
语
文
求
文
壹
岂曰无衣，与子同袍。 王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣，与子同泽。 王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣，与子同裳。 王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
——《诗经•秦风•无衣》
儿时凿壁偷了谁家的光 宿昔不梳 一苦十年寒窗 如今灯下闲读 红袖添香
工具书 笔记本2个（课堂笔记 素材积累本）
（二）说：言为心声，多交流
1.上课多参与，回答问题积极主动 2.有问题多问，课下问老师，问同学
（三）读：读书破万卷，下笔如有神。
1.朗读时：声音洪亮。 2.阅读时：边读边记，不动笔墨不读书。 3.多读书：慢慢提高阅读速度，增加阅读量。 4.读好书：选择正能量，有意义的书。
（四）写：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
学习语文——思辨明理
文学是人类的感官
语文让我们了解到了不同的情境、不同的情绪，对世界有了更 多的理解，甚至找到同类。
语文让我们看到了不同的人生范式，让我们有了借鉴和支持， 让我们在面对未知时有了力量。
语文还让我们看到一些人类本质的东西，让我们认清世界之后， 又继续热爱它。
不止是通过语文来学习诗词歌赋，文言字词，更要通过阅读， 来领略文人风骨，学习思辨能力。多年以后你或许无法说出 那些必备篇目，但你能记得苏轼历经坎坷，笑对人生；记得 屈原从心之所善，九死未悔；记得苏武被扣十九年，气节不 改……未来会有那么一天，你会在前人身上，看到自己的身 影。这些都将会在漫漫人生中指引你，向善，守正，不因外 物浮华遮蔽双眼，遵从本心，做一个大写的人。会在某个至 暗时刻，化为一束亮光，带你走出低谷。
统编版高中语文必修上册第1课《沁园春长沙》课件
自自由由辩辩论论
我们这些风华正茂、书生意气的青年，与毛泽东他们那个时代的革命青年想比，我 们究竟缺什么？
➢ 天下为己任的博大胸怀与历史使命感 ➢ 深远而雄浑的思想气魄 ➢ 少年有大志，一生能大为。青年应该敢为人先立大志，从进入
高一开始早起步，踏实奋进。
➢ “挥斥方遒”化自《庄子·田子方》:“夫至人者,上窥青天,下潜黄泉,挥斥八极,神气不变。” 词人将“挥斥八极”改为“挥斥方遒”,既符合韵律,又有新意,形容新时期的青年从思想的束 缚中解放出来,具有自由奔放的胸襟。
➢ “粪土当年万户侯”一句是借用飞将军李广的故事。李广因未能封侯而常自哀怜,词人及其同 学却将功名利禄视为粪土一样下贱的东西。
下阕写了些什么？
明确
➢ 下阕着重抒情，回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇 无畏的革命精神和壮志豪情。
➢ 形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧 世界的革命青年。
上、下阕有什么内在联系？
上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情 合一。诗人面对充满蓬勃生气之景发问 谁主沉浮的问题；
创作背景
《沁园春·长沙》作于1925年晚秋。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢 工相继爆发，湖南、广东等地农民运动形势日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民 运动。同时,国共两党的统一战线已经确立，国民政府已在广州正式成立。这年深秋， 毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，作者面对湘江上 美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。 通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命 运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
用文章批评污浊的事物，赞美美好的事物。 ➢ 粪土当年万户侯：表现了对当时大官僚、大军阀的蔑视。
高一必修一语文第一课沁园春长沙笔记
高一必修一语文第一课沁园春长沙笔记高中生活就这么轰轰烈烈地开始了，这第一课，便是毛泽东的。
说起做这个笔记啊，那可真是一场有趣又有点小挑战的经历。
上课铃响，语文老师带着一脸神秘的微笑走进教室，在黑板上龙飞凤舞地写下了“沁园春·长沙”几个大字。
我心里嘀咕着：“这会是怎样的一首词呢？”老师开始声情并茂地朗读起来，那声音，仿佛把我们都带到了长沙的橘子洲头。
我赶紧拿起笔，准备好好记录。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”老师说，这开篇就给人一种宏大的气势。
我在本子上写道：“寒秋中，一个人站在那，湘江向北流去，地点是橘子洲头。
感觉好有画面感啊！” 还特意在旁边画了个小小的橘子洲头的草图。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
” 老师解释说这是描绘秋天的景色，山上的树叶都红了，江水清澈，船只在奋勇前进。
我一边听一边记：“哇，这得多美啊！万山红遍，那得是一片多么绚烂的色彩。
层林尽染，就像是大自然拿着一支超级大的画笔，把每一片树叶都涂上了鲜艳的颜色。
漫江碧透，江水清得能看到底，百舸争流，那些船都在努力向前冲，像是在比赛一样。
”写到这，我仿佛能看到那热闹的场景，手底下的笔都快写飞了。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”老师讲着讲着都激动起来了，我也跟着兴奋，写道：“老鹰在天空中翱翔，那得多威风啊！鱼儿在水底自由自在地游着，感觉它们好欢快。
万类霜天竞自由，不管是动物还是植物，在这个秋天都在尽情展示自己的活力，这世界真是充满了生机！”“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一句可把我难住了，老师说这是诗人在思考，在感慨。
我琢磨了半天，写道：“‘怅’这个字感觉诗人有点失落，又有点不甘心。
他望着广阔的天地，心里想着，这大地到底由谁来主宰呢？这问题好深奥啊，我得好好想想。
”“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”老师说这是回忆过去和朋友们一起游玩的时光。
我赶紧记：“诗人带着朋友们一起来过这里，想起以前那些不平常的日子，好多故事啊。
高一语文上册第一课
高一语文上册第一课1. 《观刈麦》- 白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
2. 《钱塘湖春行》- 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3. 《雁门太守行》- 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
4. 《赤壁》- 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5. 《泊秦淮》- 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6. 《行路难》- 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7. 《望岳》- 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8. 《春望》- 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9. 《石头城》- 刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
10. 《白雪歌送武判官归京》- 岑参将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
11. 《登高》- 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风景这边独好
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫, 文字的象形意会,词语的丰富多彩,话 语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
一字一词总关情
父
母
安
拉 芳
高 可 凡
“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！ “尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞 胎。 “臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩 厅。 “茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？ “兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞 了！ “日”对“曰”说：该减肥了。 “人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？ “土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还 是老土。 “寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？ “由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？ “叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？
三亚（海南） 晴 24～32℃ 漠河（黑龙江）小雪 －22～４℃ 大理（云南） 多云转小雨 12～24℃
参考答案：例3
①挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇； 迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开 你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们， 因为我们正年轻！下面请听大合唱—— 《年轻的朋友来相会》。 ②天也美，地也美，春光更明媚，城 市乡村处处增光辉。奇迹的创造要靠我， 要靠你，更要靠亲爱的朋友们，要靠我 们跨世纪的新一代青年。请欣赏大合唱 《年轻的朋友来相会》。
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智 慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文 伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼 出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌， 语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。 语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险， 送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。 语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨， “才下眉头、却上心头”的忧愁，“心 远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧 山河”的壮志豪情。
一方面是海外的汉语热，一方面是国 内的汉语危机，可谓“冰火两重天”。 如果说，汉语热成为连接世界与中国 的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一 头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现 裂痕。
英语充其量只是我们了解世界 的工具，汉语才是我们真正的根。 ——余光中
高考考什 么
一、广告词
会说普通话，“知音”遍华夏； 例 1 ．请拟一条以“说普通话”为内容的公 “知音”才更知心——请讲普通话； 益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思 新颖，语言简明。 ( 在10—20 个字之间 ) (4 普通话——标准音，让华夏儿女更“知 分 ) 心”。 真情流淌，血脉相通；
“ 语文是一个梦，一个温馨而 浪漫的梦，一个需要用一生的 良善和纯真去守望的梦.”
勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 泛游学海竞逐群雄一
例3．用饱含激情、简洁有力的语言，为 “青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串 台词，引出下面的节目。（不超过60个字） （4分） 下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
例4．电台计划播送旅游天气预报新闻时，在 各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识 性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息 之间，为电台设计两段这样的话。
强化四种意识
审题意识
语境意识 迁移意识 要点意识
想说爱你不容易
就这样将你征服
您说过的话还 老爸,我考 了个100分! 记得吧?
当然记得, 给!
不会是假的吧?
兴趣是最好的老师
知之者不如好知者， 好知者不如乐知者。
细节决定成败 习惯改变命运
习惯是恒久的保证
看书读报，养成阅读的习惯 。 背诵和摘抄。
积累的习惯
广泛阅读 勤于写作
博观而约取
厚积而薄发
查字典词典的习 惯
工欲善其事， 必先利其器。
勤于练笔 熟能生巧
功在平时
作 文 常 常 练 练 虚 练 实 练 积 累 高 考 年 年 考 考 来 考 去 考 能 力
学习本门学科的要诀
诵读和积累 联想和想象
灵敏和悟性
具体要求及注意事项 1 .把作业与书法结合起来 作业应书写规范、工整、清楚。 2 把学习与生活结合起来 生活中处处有语文 ，要在生活中学语文。 3、把学习过程和学习结果结合起来 课前主动去预习 课上认真在听讲 课下自觉去提高。 4准备语文积累本、随笔本、作业本 5准备《现代汉语规范词典》《古代汉语常用字字 典》《常用成语词典》
屡战屡败与 屡败屡战
五讲四美三热爱
生活中怎能没有你？
学不好语文能看懂电视？
俞伯牙擅长弹琴，不管他如何弹奏，钟子 期都能准确道出他的心意。伯牙因得知音 而大喜，道：“相识满天下，知音能几 人!”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世 上再没有人能如此真切地理解他，“乃破 琴绝弦，终身不复鼓。”
欲将心事付瑶琴, 知音少，弦断有谁听？
考试已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国3000 多所大学，开设汉语课程的有近
800所。
在法国，开设中文课程的大学有100多所，150
多所中学开设汉语课。
在德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科
目。
在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放
汉语教学节目。 据统计，全球100个国家有超过2500 余所大学 在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000 万。
虽然我不认识你，但我谢谢你； 以生命的名义感谢你——鲜血； 血——生命的源泉，友谊的桥梁； 例 2 ．请拟一条以“公民义务献血”为内容 一滴血，一片心，一份爱； 的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚， 构思新颖，语言简明。（在 10—20个字之间） 因为您，生命才如此绽放； （4分） 一人献血，全家受益。
“汉语危机”
当今的汉语热多少显得有点“内冷外热”。 英语崇拜席卷神州，学习英语已从娃娃抓起。 汉语在中国已经成为一种弱势语言。当代学生，对 汉语表现出令人震惊的冷漠——这种冷漠源于在现 今找到一个“含金量”高的工作只需要学两项技能， 那便是英语和计算机。 学生的中文水平比之20年前明显下降，文句不 通、辞不达意的教授也比比皆是。
学不好语文能听懂音乐？
舍弃母语就等于亡国。
亡了国，当了奴隶的人们只要 牢牢记住他们的语言，就好象拿着 一把打开监狱大门的钥匙。
—— 法· 都德《最后一课》
汉语热
WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重
视。
在日本，开设汉语课的高中数量从1986 年的40
多所增加到今天的近500 所。
在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语
某人于婚礼上送一横匾， 上书：“北比臼舅”四字。旁 人皆不解其意，你呢？
那人解释说：“北字正如二人
互不相识时背靠背的样子；比是一个 向另一个开展追求的样子；臼是二人 面对面互相倾谈的样子；舅是二人结 婚生下一男的样子。” 众人听罢，拍手叫绝。
某公司年终总结报告： 存在问题 ： 好喝酒 ； 寻找原因：酒好喝 ； 改正措施：喝好酒 。
寻找语文 真正的语文应当到生活中去寻找。 天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡 的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是 在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机 勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这 时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧！语文 是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是 名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随 风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是 那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打 渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是 青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白 帆……