《中国娃》五年级音乐下册课件PPT文档(2篇)

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写 着(
我们都是 (
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说说你心中中国娃的形象
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《中国娃》
由著名歌手解晓东演唱， 成为1997年春节晚会节目 二等奖。从此《中国娃》 成为中国人最爱的励志歌 曲。2004年，解小东因这 首歌曲协助儿基会创立 《中国娃基金会》，帮助 各地中小学校建立中国娃 音乐教室。致力于儿童音 乐启蒙教育，用音乐启迪 儿童心智。
（2）理解歌词含义
（3）还有歌词不理解的地方吗？
千层底是一种手纳的布底鞋。鞋底是用很多层布缝在
一起的，把多层的布夸张为千层的布所以叫千层底。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 我是中国人—— • 我那黄河一样粗犷的声音， • 不光响在联合国的大厦里， • 大声发表着中国的议论， • 也想在奥林匹克的赛场上， • 大声高喊着“中国得分”。 • 当掌声把五星红旗托上蓝天， • 我骄傲，我是中国人！ • 我是中国人—— • 我那长城一样巨大的手臂， • 不光把采油钻杆钻进外国人 • 预言打不出石油的地心； • 也把通信卫星送上祖先们 • 梦里也没有到过的白云； • 当五大洲倾听东方的时候， • 我骄傲，我是中国人！ • 我是中国人， • 我是莫高窟壁画的传人， • 让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。 • 我就是飞天， • 飞天是我们。 • 我骄傲，我是中国人！
（展示道具）
• 为什么爱穿呢？
爱穿的原因：一、布做的不卡脚，穿着轻巧舒服；二 是母亲做的，有妈妈的爱心、亲情和温暖。
• （三）学唱《中国娃》 • 1、聆听歌曲，小声学唱，找出难唱的地方，并圈出来
。（老师板书音乐符号的学习） • 、、、、、、、、、、
• 2、老师教唱难点部分，并反复练习；（装饰音中的倚 音和波音处的唱法）
• 我骄傲，我是中国人 • 在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中， • 我有一双宝石般的黑色的眼睛， • 我骄傲，我是中国人！ • 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， • 我有着大地般黄色的皮肤， • 我骄傲，我是中国人！ • 我是中国人—— • 黄土高原是我的胸脯， • 黄河流水是我沸腾的血液， • 长城是我扬起的手臂， • 泰山是我站立的脚跟。 • 我是中国人—— • 我的祖先最早走出森林， • 我的祖先最早开始耕耘， • 我使指南针、印刷术的后裔， • 我使圆周率、地动仪的子孙。 • 在我的民族中 • 不光有史册上万古不朽的 • 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山、毛泽东、、、、 • 还有那文学史上万古不朽的 • 花木兰、林黛玉、 诸葛亮、孙悟空、鲁智深、、、、 • 我是中国人—— • 在我的国土上不光有 • 雷电轰不倒的长山白雪、黄山劲松， • 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
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《中国娃》
我们喝的是(
我们说着 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
合作、实践： 分声部、分小组演唱《中国娃》
中国娃
• 1、聆听与感受 • 播放1997年春晚《中国娃》视频说说歌曲的情绪特点
是怎样的？
激昂、振奋人心、
• 歌曲简析：
• 歌曲的主要部分是“主唱”段。头与尾的“童谣”是 伴唱，这是流行歌曲的常用手法。该歌民族风味很浓 ，是用民族徵调式写成，旋律激昂、上口、流畅、振 奋人心，歌颂奋斗的中国娃坚忍不拔、奋斗不息的优 秀品质;
• 2、完整欣赏歌曲，认真聆听歌词与旋律。 播放《中国娃》音乐
（1）朗读歌词，哪些歌词体现了中国娃的优秀品质？ 走到天边不改名咱叫中国娃
字正腔圆落地有声说话最算话 一青二白清清白白做人不掺假
横平竖直堂堂正正做人要像它 站得稳走得正踏踏实实闯天下 最爱做的事儿呀是抱答咱妈妈 走遍天涯心不改永远爱中华 有志的中国娃
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• 3、节奏练习
• 4、师范唱，学生聆听，并小声改正错误点。
• 5、分节模唱练习。（错误点用钢琴反复教唱）
• 6、学生清唱；
• 7、钢琴伴唱；
• 8、跟伴奏完整唱（情感体验生生互动、师生互 动）；
（四）创造与表演 • 师生互动： • 1、师先教简单的几个汉族舞蹈动作
；
• 2、带动学生一起跟音乐舞起来；与 此同时大屏幕播放《我骄傲，我是中 国人》
讨论： 《中国娃》是一首典型的民通歌曲（民族与 通俗）。为什么？哪儿体现出民族特色？哪 儿体现出通俗魅力？
• 民族：儿化音、滑音 字儿、底儿、事儿
• 通俗：节奏、音色
X XX X XX / XX XX X 0 /
将两条节奏型套入歌曲说唱部分试一试~
XX XX XX