高考小说之情节鉴赏方法指导

习题回顾 【俄罗斯 】诺里· 斯塔夫《蒙娜丽莎的微笑》 • 小说以“蒙娜丽莎的微笑”为题，含蓄蕴藉 ，请简要分析。（6分）
（1）《蒙娜丽莎的微笑》是达· 芬奇的经典名画， 以此为题，设置悬念，引人入胜 （2）暗示小说的线索、情节，“蒙娜丽莎的微笑” 是画家为小女孩的三次画像，它既是小说情节发展 的线索，也构成了小说的主要内容。 （3）隐喻了小说的主题，它象征着小女孩懂得感恩、 渴望爱和尊重的真诚的心，寄寓作者对小女孩命运 的同情和对她品质的赞美。
③为塑造人物形象服务,使李、赵两个人物形象性格特 点形成鲜明的对比。 ④更能一步步地累积矛盾,最终为彰显主题服务。(4分)
10. [结构安排的作用] 小说在结构上特意安排“看钧瓷” 的情节,有什么用意?试简要分析。(3分)
[答案] ①承上启下。既照应上文介绍赵老板眼力好,又启下
文赵老板看中玉盒。 ②为形象蓄势。从整体来看,小说的人物形象是通过多个情
节才塑造成功的,这个“看钧瓷”的情节是初步塑造形象,目
的是蓄势。 ③曲折生动。“文似看山不喜平”,结构上的这一情节具有
曲折性,吸引读者阅读。
(每点1分,如有言之有理的答案可酌情给分)
3.【情节作用】小说中画波浪线部分提到“手提箱” 或“箱子”，反复出现这一典型细节，有什么作用？ （6分）
①“手提箱”或“箱子”交代矛盾双方产生的过程,推动故事 情节的自然发展。 ②为塑造人物形象服务,“我”是借助物件之一箱子来冒充外 国人,而旅馆服务员是在帮“我”提箱子献殷勤时,通过箱子 里的物品而发现“我”在耍花招,并借机让“我”多付了钱, 形成了鲜明对比。 ③“手提箱”或“箱子”还可以使发展中的情节跌宕起伏,服 务员认定“我”是西班牙人时,将帮“我”提箱子到房间去, 可箱子打开后发现里面是国产的普通物品时,立刻态度陡转, 最终为高潮发生做铺垫,前后呼应,为彰显主题服务。
《走眼》 9 《窍门》3
10
9.[情节作用] 小说中画波浪线部分反复写李老板“要看东西” 并“取笑”赵老板,作者这样安排有什么作用?(4分) [答案] ①交代双方矛盾因李老板滋事而起,后来却没有扩大的
缘由,推动了故事情节的自然发展。
②可以使发展中的情节跌宕起伏,前后呼应,既照应前面
李老板派人卖玉,又照应后面赵老板卖盒子。
情节作用类的题目常见答题模式： 1.概括情节，为……情节发展作铺垫( 埋伏笔、设置悬念)或先抑后扬，和下 文形成对比。(结构上) 2.表现了……的思想品质(心理)，//有 助于塑造……的形象。(人物形象) 3.揭示(提示、表现、突出)了……，有 利于表现主题。(主题)
22
习题回顾（2018年七彩阳光） 马明博《一头牛其实怎样》 10.文章开头一二段，有何用意？（6分）
小说情节
标题作用题
习题回顾
• 试析以“冬夜”为题的好处。（5分）
①小说情节高湖和结局部分都发生在冬夜。腊月十六月夜， 姐逃婚，娘劝嫁冲突激烈；腊月二十六，姐被迫出嫁，小说 黯然收尾。 ②穷困潦倒的父母无视女儿幸福来换取物质上的满足，足见 生活的艰辛和无奈。贫困的生活和由此导致的人性的扭曲， 正如冬夜般寒冷，以此为题，隐喻小说的主旨。 ③小说结尾写到“1977年那冬夜的凛冽”联系时代背景，冬 夜又可以象征为改革开放的前夜，寄离作者对改变贫穷的热 切期盼和对人性美好的呼唤。 （答出一点给2分，答出二点给5分）
11
小说常用的开头方式及作用
方式 悬念 法 释义 在作品开头提出疑 作用 ①激发读者的阅读兴趣;②
问,然后在行文过程中 引出下文的情节;③突出人物
或结尾解决疑问
形象
①交代故事发生的环境;②
写景
对景物或者环境进 渲染气氛;③烘托人物心情;④ 为情节的发展做铺垫;⑤暗示 故事的结局
法 行描写
小说中间段(情节)的作用
小说 之
情节鉴赏
1
复习目标
1、了解故事情节类常见的设题类型； 2、掌握情节在小说中结构的作用； 3、运用规律掌握情节类的答题模式及 解题方法。
2
考点风向
情节是小说阅读的必考题，命题角度有： 1、梳理、概括情节。 2、分析情节的结构作用。 3、分析情节安排特色和技巧（情节手 法）。
3
小说的线索
• 概念：小说的线索就是贯穿整个作品情节
画框就是窗户。 透过它，你看到，午后乡间，阳光灿烂，绿树浓荫，安静恬然 。那些站立在田野深处的玉米，籽粒成熟，被人放倒在地。宽 大的玉米叶、叫不出名字的青草，零零散散，铺陈在地。一头 歇晌的牛，正低下头，用嘴拉扯着属于它的这些绿色食物。显 然，它并不急于大口大口地吞咽，它只是有意无意地通过咀嚼 来打发这段时光，借此缓解上午劳作的疲惫。透过它清纯的眼 睛，我重温了曾经熟悉的乡村生活。 ①描绘了夏日乡村景色，展现了乡村生活的恬静闲适；
• 明线和暗线 • 《吃饺子》明线是我吃饺子，暗线是 梁亮父亲，明暗线结合表达在艰苦的 年代人们纯朴的情感。
小说线索的作用：
1.贯穿全文，使文章结构 严谨。 2.人物形象； 3.表现主题。
子母题型变式
4.这篇小说为什么要用“走眼”做题
目?(5分)
[答案] ①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
的关系 仇家的情节,就显示了林冲急躁的性格
小说常用的结尾方式及作用
方式 出人意 作用 ①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击
料的结 读者的心灵,产生震撼人心的力量;②从表现手法上看,与前文的伏笔
局 令人伤
感 的结局 令人喜 悦
相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形象;④突出文章主旨
③“走眼”在文中具有正话反说的效果,较好
地突出了主题。(5分)
8.[线索及其作用] 这篇小说有明暗两条线索,明线是“走
眼”,暗线是什么?并结合全文简要分析其作用。(6分)
[
答案] 暗线:诚信经商,与人为善。
作用:①使文章浑然一体,结构完整严谨,由“云芳斋” 李老板派人卖玉给赵老板开始,中间是李、赵两老板
③体现生活化、追求细节的真实。酒杯是极富生活画 面的一个道具，对它的描写也展示了小说的细节之美。 三处着笔，看似漫不经心，实则匠心设计。
• 例 4. [结构安排的作用]小说开头①处写了画横线一段 的情节,此段在全文中的作用是什么?请简要分析。(6 分) • 一下轮船,我就快步直奔旅馆。旅馆的守门人对 我说:“现在的旅客可真奇怪,一下轮船,就都朝我们 这儿奔,可是我们这里已没有闲房间了,全都客满。”
发展的脉络，也是结构全文的脉络。其目 的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、 事件串联起来，使作品浑然一体，结构完 整严谨。因此它与结构或层次、情节一道 成为作品谋篇布局的重要环节。如小说的 结构，从情节的发展来划分为开端、发展 、高潮、结局几个步骤，而线索则是流淌 于这些步骤间的血液，不得中断。
线索类型
• （1） 以人物为线索。如鲁迅作品《孔乙己》 以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所 见所闻为线索。 • （2）以事物为线索。即所谓的“物线法”。 如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的 《一碗阳春面》等等。 • （3）以中心事件为线索。如奥斯特罗夫斯基 的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人 事件”为中心来展开故事情节，叶圣陶的《多 收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线 索。 • （4）以空间、时间或人物心理为线索。
小说情节
情节作用题
习题回顾 高沧海《冬夜》 13.探讨小说三次写到“酒杯”的用意。（6分）
① 暗示照应情节。酒杯从三钱换成一斤，酒从“舔” 到“喝”既是情节前后呼应严谨的体现，也暗示家境 和人物行动、心理的转变，从而推动情节的发展。
②巧妙展示人物性格。娘“丢”“踢”酒杯，爹 “掏”“擦”酒杯，直写“年富”之后爹娘性情的转 变：“小酒盅都从桌子上跳起来”侧写爹的暴怒： “小酒盅换成了两一个”暗写爹的率福感和炫耀心。
③结尾的作用:卒章显志,点明中心;戛然而止,回味
深长;点明题旨;深化主题;照应前文,结构严谨;升华感 情,画龙点睛;言有尽而意无穷。
小说情节
情节赏析题
• 习题回顾（2018年七彩阳光）马明博 • 《一头牛其实怎样》 • “因为我知道一头牛的内心其实是怎样的 。”请赏析作者用这句结尾的好处。（6分 ） • 因为我知道一头牛的内心其实是怎样的。
①从主题上看,能更好地深化主题;②从表现人物性格上看,能更好 地表现人物性格;③这种结局令人伤感,引人思考 ①从表达效果上看,小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空 间,耐人寻味;②从读者的情感体验上看,符合人们阅读的心理预期, 容易引起读者的共鸣,给人以欣慰、愉悦之感;③从主题上看,这样的 结局凸显出的美好人性,符合大众对审美的追求
①造成悬念,引人入胜。表面看,这是从客人一面住不到房间,又从 旅馆服务员嘴中听到没有房间,实际暗藏玄机。 ②为下文入住旅馆房间故事的发展做铺垫。正因为似乎没有房 间,“我”才会耍花招,露出马脚后矛盾激化,在守门人“协调”下 “我”住到一间房。 ③为塑造人物服务。能表现旅馆服务员虚伪狡诈,唯利是图。 ④埋下伏笔,与后文同它照应的内容一起,共同揭示主题。
思考角度 作用 主要是照应和伏笔:照应就是文学作品前后之间的呼应,能使情
与相关情 节连贯,脉络清晰、结构紧凑;伏笔指在文学作品中,前面为后面情节发 节的关系 展所做的提示或暗示。小说中使用照应和伏笔,能使情节曲折、结构 严谨,显示出构思的精巧 与主题 的关系 与人物 揭示小说的主题。如《在烈日和暴雨下》中暴雨狂泻,道路迷 茫,“半死半活”的祥子“低着头一步一步地往前拽”的情节,反映了 旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运 展现人物性格。如《林教头风雪山神庙》中林冲买刀并在街上寻觅
题目的作用
1、是文章行文的线索
《父亲的家园》
《走眼》《吃饺子》
2、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 《流光似水》 3、交代了文章的写作背景 《冬夜》
4、交代故事主要情节。 《吃饺子》 《父亲的家园》
5、交代（突出）文章主题，主旨 《父亲的家园》
6、标题运用的修辞手法或写作手法的作用
《流光似水》
28
针对练习
①表明“我”懂得了，牛像人一样也是有 尊严和情感的，我们应尊重它，并视如亲 人。 ②既照应了标题，又点明了文章主旨。
③单独成段作结，戛然而止又意味深长。
（6 分。每点 2 分）
例 8. 小说在情节安排上有何特点?请结 合小说内容简要分析。(6分)
• ①情节一波三折(或行文有波澜)。“我”得知旅馆没有房 间,经过一番伪装,巧妙地骗过了服务员,接着骗局被揭穿,最 后终于弄到了房间,结果又发现自己比别的旅客多付了五 卢布。增强了故事的可读性和戏剧性。 • ②结尾出人意料。小说结尾“我”弄到了房间,却多花了 五卢布。深化了文章的讽刺主题,揭示了文中服务员和守 门人市侩、唯利是图的嘴脸。 • ③伏笔照应,前后呼应。“漂亮的钢板手提箱——其实就 是个三合板箱子”为后面的箱子中的东西散落埋下伏笔。 让文章结构严谨,情节发展更合理。 • (每点2分,共6分)
发生矛盾,结局是李老板摘牌走人。
②丰富了人物形象,深刻地刻画出赵老板为人诚信、
宽容大度。
③凸显主题。这一暗线,使主题表达更丰富、饱满。 (每点2分)
小Leabharlann Baidu情节
情节手法
情节结构安排的特点
就全文来说： 1.一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性。 2.倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝 福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂 是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。 起到制造悬念的作用。 3.欧亨· 利式.前文伏笔照应，结尾出人意料又 在情理之中。《最后的常春藤叶》 4.抑扬式。先抑后扬，造成对比，更突出表 现· · ·
的结局
留下空
白
耐人寻味,留下了“空白”,让读者想象,进行艺术再创造
情节作用：
①开头的作用:总领全文;照应题目,呼应下文;引出
下文,为下文做铺垫;开门见山,直入主题;欲扬先抑;对 比衬托;渲染气氛,奠定基调;埋下伏笔;设置悬念。
②中间的作用: 过渡(承上启下);由……转向
(到)……(由叙述转向议论,由写景转向抒情,由正面到 反面);为下文写……做铺垫(为议论、抒情做铺垫);推 动情节的发展;照应;总结上文;呼应前文。
②为全文营造了温馨的气氛；
③引出下文作者对乡村生活的回忆。 ④牛咀嚼的悠闲惬意与下文小时候嚼草的香甜交织在一起， 表现了牛与人的和谐亲密。 （6 分。任选三点每点 2 分）
写景段落：
（1）交代故事发生的环境，渲染….气氛； （2）烘托人物的…..特点； （3）为情节发展做铺垫； （4）暗示故事的…..主题。