安徽高考作文2015题目

安徽高考作文2015题目

【篇一：2015年安徽卷高考作文立意分析】

2015年安徽卷高考作文立意分析

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩......

要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

立意点分析

1、“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。”这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。

2、“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。

现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。

3、“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩......”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。

网上发布专业人士对于安徽卷作文扫描式电子显微镜的评价，该显微镜看任何事物都是黑白的，不是因为蝴蝶翅膀没有色彩而看到黑白。

【篇二：2015届安徽省高考作文审题】

男生女生向前冲

——2015年安徽高考作文题评析

安徽合肥巢湖市柘皋中学唐金龙

我们来看2015年安徽高考作文题：

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把

尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。

活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操

作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地

发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹

凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊

的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不

要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透

露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣

2014年5月，中科院在沪研究所开放日活动上，一系列科普活动让

青少年领略到科技魅力。甚至就包括蝴蝶翅膀原本无色。据报道，

中科院在沪研究所纷纷推出公众开放日的科普活动，精心设计的有

趣小实验让前来参观的中小学生领略到科技的魅力。

中科院上海技术物理研究所还让中学生动手操作价值百万元的高级

仪器设备，过一把尖端科技的瘾。他们设计了一个非常简单的实验：用扫描电子显微镜观察蝴蝶翅膀。在这台可看清纳米尺度物体三维

结构的仪器下，原本色彩斑斓的蝶翅竟失去了色彩，显现出凹凸不

平的结构——原来蝴蝶的翅膀本是无色的，只因有了特殊的微观结构，才会在光线照射下呈现出缤纷的色彩。

安徽高考作文题，选自这次科普活动的材料，反映一个导向，就是

在材料的引入中引入科技成分，这是可喜的。中学生囿于狭小的校园，局限于书本知识，往往对知识缺少直观的理解与感悟。这样的

材料，除却写作立意之外的含义是值得点赞的。

如果考生看到这样的材料，有着本能的亲切感，自然会在立意的确

定上肯下功夫，能够心平气和的加以理解。如果心理上是排斥的，

甚至感觉恐惧，那多少会影响到他们的思维与理解。

若言声在指头上，何不于君指上听

从以前的媒体报道看，那次活动中，中科院上海有机化学研究所用

小实验，让前来参加开放日活动的100多名中小学生体会到了欲罢

不能的快乐，比如液氮倒进牛奶奶油中，一阵烟雾散后，美味的冰

淇淋就做好了；把干冰装进用过的一次性实验手套中，不一会儿就“吹”起了一个小气球……其实，这些小实验背后的原理，不少孩子

早就有所了解，却从没想过科学原理还能这样“玩”。

在中科院上海硅酸盐所的活动现场，科研人员就让公众见识了一下

神奇的“智能玻璃”：涂上二氧化钒等混合物后，玻璃就变“聪明”了，当天气寒冷时，它会吸收红外线，帮助室内保暖，而当室外温度很

高时，它会反射红外线，让室内保持凉爽。

打通书本知识与现实体验的通道，是学习最本质的诉求。在这样的

活动中，学生“玩”中学，学的实用，学的开心。带着这样的心态再

回到课本知识的学习中，他们会自觉将科学素养带入平时的学习之

中的。

回到那个蝴蝶的观察实验中，只是通过机器让学生换了一个观察事

物的角度，角度不同，得出的结论自然不同。这样的颠覆性结论带

给学生的思考是震撼的。这会让学生思维更加开阔，会感觉对外界

事物的认识，当你认为是一种情形的时候，很可能往往还不是事物

的本来面目。任何事物都具有多面性，都会有不同的理解与感知。

当学生有了这样的体悟之后，他们的心胸会宽广，他们的思考会多元。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

语文的外延与生活的外延相等。

作为自主命题的最后一年，安徽今年的高考作文题算是交上了一份

完美的答卷。就高考作文而言，它承载的功能尽管很多，但核心的

还是要考察学生的思辨能力与表达能力。

传达社会主旋律，传播正能量是高考作文应该诉求的，但只在这个

维度上多加考虑，会僵化学生思维品质，甚至鼓励学生说空话大话

套话。将高考的形式与教育的大背景切合来考虑，智慧的举动是引

导学生能关注什么。对科学的关注，真正思辨能力的提升，才是能

够培养出具有创新素养的人才。

的角度与能力对头了，解决问题才会有抓手，创新才有坚实的基础。安徽高考自从自主命题以来，也是自我发展自我提升的。从2007

年的《提菜篮春光看妈妈》，到2008年《带着感动出发》，温情脉脉，温暖之余，理性不足。这在一定程度上会弱化学生思维能力。

到了2009年“弯道超越”的感悟，似乎校正了命题者的思路，回归到

思维品质的考察上来。到了2010年，不同的水域该种什么，已经是

定型的思维品质的检验了，而一直到近两年的梯子到底怎样放，台