实验室理论试题二

实验室理论试题二
实验室理论试题二

实验室资质认定考试题

(理论部分)

单位:工作岗位:得分:

一、填空:共40分(每空1分)

1、向社会出具具有证明作用的数据和结果的检查机构、实验室,应当具备有关法律、行政法规规定的基本条件和能力,并后,方可从事相应的活动,认定的结果由公布。

2、为规范实验室和检查机构资质管理工作,提高实验室和检查机构资质认定活动的科学性和有效性,根据、、、

等有关法律、行政法规的规定,制定《实验室和检查机构资质认定管理办法》。

3、实验室应按照有关技术规范或者标准开展,以保证其持续符合检测、校准能力。

4、实验室管理体系要阐明与质量有关的政策,包括和。

5、实验室和检查机构,应当在范围内正确使用证书和标志。

6、实验室在确认了不符合工作时,应当采取;在确定了潜在不符合的原因时,应采取,以减少类似不符合工作发生的可能性。

7、资质认定(计量认证)合格单位采用国家标准、行业标准、地方标准,不得使用其或。

8、申请人应当在资质认定证书有效期届满前个月提出复查、验收申请,逾期不提出申请的,由发证单位注销资质认定证书,并停止其使用标志。

9、实验室和检查机构在使用对检测、校准的准确性产生影响的测量、检验设备之前,应当按照国家相关技术规范或者标准进行、。

10、实验室资质认定评审准则分为和两部分,共

个要素。

11、实验室管理体系应覆盖其场所进行的工作。

12、实验室应明确其组织和管理结构、在母体组织中的地位,以及、和之间的关系。

13、实验室最高管理者、技术管理者、质量主管及各部门主管应有任命文件,和的变更需报发证机关或其授权的部门确认。

14、实验室应规定对检测和/或校准质量有影响的所有和人员的职责、权力和相互关系。

15、实验室应由全面负责技术运作,并指定一名,赋予其能够保证管理体系有效运行的职责和权力。

16、实验室应定期对其进行内部审核,以验证其运作管理体系和实验室资质认定评审准则的要求。

17、实验室应有适合自身具体情况并符合现行质量体系的记录制度。所有工作应当时记录。

18、每次检测和/或校准的记录应包含足够的信息以保证其能够再现。记录应包括参与、、的标识。

19、应根据预定的计划和程序,定期地对管理体系和检测和/或校准活动进行评审,以确保其持续适用和有效,并进行必要的改进。

20、所有仪器设备(包括标准物质)都应有明显的来表明其状态。

21、实验室应按照相关或者和规定的程序,及时出具检测和/或校准数据和结果,并保证数据和结果准确、客观、真实。

22、资质认定的形式包括和。

二、选择:共20分(每题2分)

1、根据《计量法》规定,凡是向社会出具公正数据的产品质量检验机构,必须经()对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格:A有关人民政府计量认证行政部门;B省局以上人民政府计量认证行政

部门;C市局以上人民政府计量认证行政部门;D县级以上人民政府计量认证行政部门。

2、实验室应当确保其相关测量和校准结果能够溯源到国家基准,以保证结果()。

A可靠性;B正确性;C精确性;D准确性。

3、下列哪些情形之,国家认监委或者地方质检部门,可以根据利害关系人的请求或者依据职权,撤销其作出的实验室和检查机构取得资质认定的决定:()

A资质认定审批工作人员滥用职权、玩忽职守作出实验室和检查机构取得资质认定决定的;

B超越法定职权作出实验室和检查机构取得资质认定决定的;

C违反认定程序作出实验室和检查机构取得资质认定决定的;

D对不具备法定基本条件和能力的实验室和检查机构作出取得资质认定决定的。

4、实验室的()应有任命文件,独立法人实验室最高管理者应由上级单位任命。

A最高管理者;B全体人员;C授权签字人;

D技术主管、质量主管、各部门主管。

5、实验室的环境要()。

A控制温度和湿度;B不允许外人进入;C使检测和校准有效。

6、文件控制的范围覆盖与管理体系有关的所有文件,包括实验室()中与管理体系和实验室运作有关的所有文件。

A内部文件;B程序文件;C外部文件;D作业指导书。

7、实验室服务和供应品的采购程序应包括()的相关内容。

A采购; B 验收;C检验;D使用。

8、每次检验或校准的记录应包括足够的信息以保证其能够()。

A满足要求;B充分有效;C再现;D真实可靠。

9、某实验室管理评审报告中提出了若干项改进措施,并纳入改进,其结果()得到验证。

A可以;B需要;C无需。

10、将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动叫:()

A程序;B组织;C过程。

三、判断:共10分(每题1分)

1、为节省时间,管理评审和内部审核可以结合起来同时进行。()

2、组织质量体系管理评审是实验室质量负责人的职责。()

3、实验室可以使用任何有缺陷的测量设备。()

4、原始记录填写错了,校核人员可以对其进行修改。()

5、日常监督重点是对环境、仪器设备运行状态的监督。()

6、实验室使用的方法和程序应与相关技术规范或标准的要求相一致。()

7、修复的仪器设备经技术负责人批准后可以投入使用。()

8、检测仪器设备在使用前进行了检定或校准,在周期内就可以保证其校准状态的可信度。()

9、样品的标识系统就是针对样品的唯一性不被混淆。()

10、结果质量控制不一定使用有证标准物质。()

四、名词解释:共12分(每题4分)

1、实验室间比对:

2、实验室和检查机构的能力:

3、周期检定:

五、问答题:共18分(每题6分)

1、《实验室资质认定评审准则》对保证检验机构独立性和诚实性提出了那些要求?

2、质量监督人员重点对哪些关键环节进行监督?

3、如何才能使实验室管理体系有效运行?

实验室资质认定考试题(答案)

(理论部分)

一、填空:共40分(每空1分)

1、依法经认定;国务院认证认可监督管理部门

2、(《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国认证认可条例》)

3、能力验证

4、质量方针、目标和承诺

5、(资质认定)

6、纠正措施;预防措施

7、复印件或电子版本

8、(6)

9、(检定校准)10、(管理要求、技术要求,19)11、(所有)12、(质量管理、技术运作和支持服务)13、(最高管理者、技术管理者)14、管理、操作和核查15、(技术管理者、质量主管)16、质量活动;持续符合17、(予以)18、(参与抽样、样品准备、检测和/校准人员)19、(实验室最高管理者)20、(标识)21、技术规范;标准要求22、(计量认证审查认可)

二、选择:共20分(每题2分)

1、(B)

2、(D)

3、(ABCD)

4、(AD)

5、(AC)

6、(BCD)

7、(AB)

8、(C)

9、(B)

10、(C)

三、判断:共10分(每题2分)

1、(χ)

2、(χ)

3、(√)

4、(χ)

5、(χ)

6、(√)

7、(χ)

8、(χ)

9、(χ)10、(√)

四、名词解释:共12分(每题4分)

1、按照预先规定的条件,由两个或多个实验室对相同或类似的被测物品进行检测/ 校准的组织、实施和评价。

2、指实验室和检查机构运用其基本条件以保证其出具的具有证明作用的数据和结果的准确性、可靠性、稳定性的相关经验和水平。

3、按时间间隔和规定程序,对计量器具定期进行的一种后续检定。

五、问答题:共18分(每题6分)

1、答:实验室及其人员不得与其从事的检测和/或校准活动以及出具的数据和结果存在利益关系;不得参与任何有损于检测和/或校准判断的独立性和诚信度的活动;不得参与和检测和/或校准项目或者类似的竞争性项目有关系的产品设计、研制、生产、供应、安装、使用或者维护活动。

实验室应有措施确保其人员不受任何来自内外部的不正当的商业、财务和其他方面的压力和影响,并防止商业贿赂。

2、答:重点是在执行的标准、检测方法、仪器设备的使用、环境条件的控制、检测结果以及新上岗的人员操作、检测过程等关键环节进行监督。监督员必须做好监督记录并有相关人员签字确认。

3、答:(1)领导重视;(2)全员参与;(3)建立监督机制,保证工作质量;(4)认真开展审核活动,促进管理体系不断完善;(5)加强纠正措施落实,改善管理体系运行水平;(6)适应市场,不断壮大,提高能力。

教育理论模拟试题(一)

教育理论模拟试题(一) 一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。 1.世界上最早的教育文献是我国的() A.《论语》B.《大学》C.《学记》 D.《中庸》 2.教育“生物起源论”的代表人物是() A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺 3.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到() A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐 4.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了() A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想 5.广义的教育制度是指() A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度 6.在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是() A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新 7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是() A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法 8.尊重信任学生是教师的() A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一

9.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是() A.课外教育B.校外教育C.业余教育 D.课外校外教育 10.整个教学工作的中心环节是() A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定 11.心理现象就其产生方式是() A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动 12,下列选项中哪种是一般能力? () A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感 13.狼孩的心理障碍主要原因是() A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激 14.勤奋和懒惰属下列哪种特性? () A.气质B.性格C.能力D.兴趣 15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? () A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍 16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性? () A.广度B.强度C.时间D.空间 17.直观时运用变式方法的目的是() A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征 18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? () A.心境B.激情C.应激D.热情 19.个性结构的核心成分是()

《教育原理》模拟试题及参考答案10

《教育原理》模拟试题(十) 一、填空题(本大题共10个小题,共20分) 1.教育学是研究_____教育现象及其规律____的一门科学。 2.教育现象包括_____教育社会现象____和____认识现象_____。 3.教育的方针政策是____人们主观意志_____的体现。 4.教师的根本任务是____教书育人_____。具体任务包括____搞好教学_____、____做好思想品德教育工作_____、____关心学生的身体和生活_____。 5.教师的劳动特点是_____复杂性、创造性____、____连续性、广延性_____、___长期性、间接性______、______主体性、示范性___。 6.教师是教育工作的组织者_____领导者____,在教育过程中起___主导作用______作用。 7.课的类型分为_____单一课____和____综合课_____。 8.课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配,它包括_____组织教学____、____检查复习_____、___讲授新教材______、___巩固新教材______、____布置课外作业_____几部分。 9.教学的辅助形式有____个别教学_____、___分组教学______、___现场教学______。 10.教师的素养包括____思想品德修养_____、____知识结构_____、____能力结构_____。 二、名词解释(每小题4分,共20分) 1.终身教育 1.终身教育:是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说,终身教育的理想在于建立一个学习化的社会;对于个人来说,终身教育是要造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。 2.教育方针 2.教育方针是指一个国家在一定时期内的确定的教育发展的总方向、总目标、总的指导思想和指导原则。 3.特许学校 3.特许学校:特许学校就是具有共同教育主张的一群人(比如对当地公立学校不满的一群教师或几个家长)共同拟定一份章程(charter),根据州及地方法令获得批准后,便可

实验室理论试题一(答案)

实验室资质认定考试题 (理论部分) 姓名:工作岗位:得分: 一、填空:共40分(每个空1分) 1、《实验室和检查机构资质认定管理办法》已经2005年12月31日国家质量监督检验检疫总局局务会议审议通过,现予公布,自起施行。 2、为规范实验室和检查机构资质管理工作,提高实验室和检查机构资质认定活动的科学性和有效性,根据、、、 等有关法律、行政法规的规定,制定本办法。 3、在中华人民共和国境内,从事的实验室和检查机构以及对其实施的资质认定活动应当遵守本办法。 4、实验室和检查机构的资质认定,应当遵循有利于、、、检资源共享和避免不必要的重复评审、评价、认定的原则。 5、实验室和检查机构,应当在范围内正确使用证书和标志。 6、国家级实验室和检查机构的资质认定,由负责实施;地方级实验室和检查机构的资质认定,由负责实施。 7、资质认定证书的有效期为年。 8、申请人应当在资质认定证书有效期届满前个月提出复查、验收申请,逾期不提出申请的,由发证单位注销资质认定证书,并停止其使用标志。 9、实验室和检查机构在使用对检测、校准的准确性产生影响的测量、检验设备之前,应当按照国家相关技术规范或者标准进行、。 10、实验室资质认定评审准则分为和两部分,共要素。 11、实验室管理体系应覆盖其场所进行的工作。

12、实验室应明确其组织和管理结构、在母体组织中的地位,以及、和之间的关系。 13、实验室最高管理者、技术管理者、质量主管及各部门主管应有任命文件,和的变更需报发证机关或其授权的部门确认。 14、实验室应规定对检测和/或校准质量有影响的所有管理、操作和核查人员的职责、权力和相互关系。必要时,指定的代理人。 15、实验室应由全面负责技术运作,并指定一名,赋予其能够保证管理体系有效运行的职责和权力。 16、实验室应按照本准则建立和保持能够保证其公正性、独立性并与其检测和/或校准活动相适应的管理体系。管理体系应形成文件,阐明与质量有关的政策,包括、和,使所有相关人员理解并有效实施。 17、实验室应有适合自身具体情况并符合现行质量体系的记录制度。所有工作应当时记录。 18、每次检测和/或校准的记录应包含足够的信息以保证其能够再现。记录应包括参与、、的标识。 19、应根据预定的计划和程序,定期地对管理体系和检测和/或校准活动进行评审,以确保其持续适用和有效,并进行必要的改进。 20、所有仪器设备(包括标准物质)都应有明显的来表明其状态。 21、实验室应按照相关技术规范或者标准要求和规定的程序,及时出具检测和/或校准数据和结果,并保证数据和结果准确、客观、真实。报告应使用单位。 22、资质认定的形式包括和。 二、选择:共30分(每题3分) 1、从事下列哪种活动的机构应当通过资质认定:() A为行政机关作出的行政决定提供具有证明作用的数据和结果的;

自动控制原理试卷有参考答案

一、填空题(每空1分,共15分) 1、反馈控制又称偏差控制,其控制作用是通过给定值与反馈量的差值进行的。 2、复合控制有两种基本形式:即按输入的前馈复合控制和按扰动的前馈复合控制。 3、两个传递函数分别为G 1(s)与G 2(s)的环节,以并联方式连接,其等效传递函数为 ()G s ,则G(s)为G 1(s)+G 2(s)(用G 1(s)与G 2(s)表示)。 4、典型二阶系统极点分布如图1所示, 则无阻尼自然频率=n ω 1.414, 阻尼比=ξ0.707, 该系统的特征方程为2220s s ++=, 该系统的单位阶跃响应曲线为衰减振荡。 5、若某系统的单位脉冲响应为0.20.5()105t t g t e e --=+, 则该系统的传递函数G(s)为 105 0.20.5s s s s + ++。 6、根轨迹起始于开环极点,终止于开环零点。 7、设某最小相位系统的相频特性为101()()90()tg tg T ?ωτωω--=--,则该系统的开环传递函数为 (1) (1) K s s Ts τ++。 1、在水箱水温控制系统中,受控对象为水箱,被控量为水温。 2、自动控制系统有两种基本控制方式,当控制装置与受控对象之间只有顺向作用而无反向联系时,称为开环控制系统;当控制装置与受控对象之间不但有顺向作用而且还有反向联系时,称为闭环控制系统;含有测速发电机的电动机速度控制系统,属于闭环控制系统。 3、稳定是对控制系统最基本的要求,若一个控制系统的响应曲线为衰减振荡,则该系统稳定。判断一个闭环线性控制系统是否稳定,在时域分析中采用劳斯判据;在频域分析中采用奈奎斯特判据。 4、传递函数是指在 零初始条件下、线性定常控制系统的 输出拉氏变换与 输入拉氏变换之比。 5、设系统的开环传递函数为2(1)(1)K s s Ts τ++,则其开环幅频特性为222221 1 K T τωωω++; 相频特性为arctan 180arctan T τωω--(或:2 180arctan 1T T τωω τω---+)。 6、频域性能指标与时域性能指标有着对应关系,开环频域性能指标中的幅值穿越频率c ω对应时域性能指标调整时间s t ,它们反映了系统动态过程的快速性 .

教育理论考试试卷(A卷)

4、乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由( D )来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、班主任在班级工作中,把学生当做教育过程的主体和重心,充分尊重并发挥学生的主体作用,体现了班主任工作的( A )原则。 A、学生主体 B、因材施教 C、集体教育 D、民主公正 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( B ) A、充分地传授知识 B、尊重学生人格,关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的( A ) A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A )。 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 13、注意的两个最基本的特点是( B ) A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了( A )德育方法? A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有( C )的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是( B ) A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”,这说明人的身心发展具有( D )。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、( C )是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是( A ) A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于( D ) 第 1页(共6页)第2页(共6页)

(完整版)实验室考试题型与答案

1、[判断题]电气设备着火时,可以用水扑灭。(分值1.0) 你的答案:错误 2、[判断题]因运动量过度产生的酸疼,可以通过减量、休息、按摩、热敷 等方法来帮助机体积极恢复。(分值1.0) 你的答案:正确 3、[判断题]为了确保动物实验的正常开展,应严格控制无关人员、昆虫及野 生动物、病原微生物进入实验室。(分值1.0) 你的答案:正确 4、[判断题]接触化学危险品、剧毒以及致病微生物等的仪器设备和器皿, 必须有明确醒目的标记。使用后及时清洁,特别是维修保养或移至到其他场地前,必须进行彻底的净化。(分值1.0) 你的答案:正确 5、[判断题]教师应学习研究有关实验室安全的知识,同时在理论教学和实 验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作,教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。(分值1.0)你的答案:正确 6、[判断题]及时淘汰老化、性能不稳又具有安全隐患的仪器设备(如冰箱 10年以上,烘箱12年以上)。(分值1.0) 你的答案:正确 7、[判断题]在使用微波炉时,可以使用金属容器以及空载。(分值1.0) 你的答案:错误 8、[判断题]实验时,禁止用口吸方式移液。(分值1.0) 你的答案:正确 9、[判断题]实验室安全工作的中心任务是防止发生人员伤亡、财产和科研 资料损失。(分值1.0) 你的答案:正确 10、[判断题]做实验时要爱护实验设备,同时注意自身的安全,避免发生事 故。(分值1.0) 你的答案:正确 11、[判断题]安全事故处理应本着先人后物的原则,果断地、坚决地快速处 置。(分值1.0) 你的答案:正确

12、[判断题]进行需要戴防护眼镜的实验时,戴隐形眼镜的近视者可不戴防 护眼镜。(分值1.0) 你的答案:错误 13、[判断题]身边没有胶水胶棒时可以用口舔标签用以粘贴。(分值1.0)你的答案:错误 14、[判断题]触电紧急救护时,首先应使触电者脱离电源,然后立即进行人 工呼吸、心脏按压。(分值1.0) 你的答案:正确 15、[判断题]在触电现场,若触电者已经没有呼吸或脉搏,此时可以判定触 电者已经死亡,可以放弃抢救。(分值1.0) 你的答案:错误 16、[判断题]雷电发生时,如果作业人员孤立处于暴露区时,应该立即双手 抱膝下蹲,向前弯曲。(分值1.0) 你的答案:正确 17、[判断题]以下情况不宜进行游泳锻炼:患心脏病、高血压、肺结核和身 体虚弱的人;严重沙眼、传染性皮肤病、细菌性肠炎等人;病刚好或发烧头疼、伤风感冒、过度疲劳、饥饿时;饭后45—60分钟和剧烈运动后不久;女生月经期不宜下水。(分值1.0) 你的答案:正确 18、[判断题]户外运动遇到危险时,要保持冷静,对自己的处境有清醒的判 断,然后选择适宜的求救方法,如将“SOS”写在旗帜、风筝、沙滩、沙漠、雪地或其他醒目的地方,另外还可利用喊声、口哨声、挥动衣服、手帕、旗帜、晃动镜子的反射光、点营火、敲打一切可以发出响声的物品方法求救。(分值1.0) 你的答案:正确 19、[判断题]实验室内出现火情,若被困在室内时,应迅速打开水龙头,将 所有可盛水的容器装满水,并把毛巾打湿。用湿毛巾捂嘴,可以遮住部分浓烟不被吸入。(分值1.0) 你的答案:正确 20、[判断题]实验室内出现火情逃到室外走廊时,要尽量做到随手关门,这 样一来可阻挡火势随人运动而迅速蔓延,增加逃生的有效时间。(分值1.0)你的答案:正确 21、[判断题]实验大楼因出现火情发生浓烟时应迅速离开,当浓烟已穿入实验室内时,要沿地面匍匐前进,因地面层新鲜空气较多,不易中毒而窒息,有利于逃生。当逃到门口时,千万不要站立开门,以避免被大量浓烟熏倒。(分

自动控制原理期末考试题

《 自动控制原理B 》 试题A 卷答案 一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1.若某负反馈控制系统的开环传递函数为 5 (1) s s +,则该系统的闭环特征方程为 ( D )。 A .(1)0s s += B. (1)50s s ++= C.(1)10s s ++= D.与是否为单位反馈系统有关 2.梅逊公式主要用来( C )。 A.判断稳定性 B.计算输入误差 C.求系统的传递函数 D.求系统的根轨迹 3.关于传递函数,错误的说法是 ( B )。 A.传递函数只适用于线性定常系统; B.传递函数不仅取决于系统的结构参数,给定输入和扰动对传递函数也有影响; C.传递函数一般是为复变量s 的真分式; D.闭环传递函数的极点决定了系统的稳定性。 4.一阶系统的阶跃响应( C )。 A .当时间常数较大时有超调 B .有超调 C .无超调 D .当时间常数较小时有超调 5. 如果输入信号为单位斜坡函数时,系统的稳态误差为无穷大,则此系统为( A ) A . 0型系统 B. I 型系统 C. II 型系统 D. III 型系统 二、填空题(本大题共7小题,每空1分,共10分) 1.一个自动控制系统的性能要求可以概括为三个方面:___稳定性、快速性、__准确性___。 2.对控制系统建模而言,同一个控制系统可以用不同的 数学模型 来描述。 3. 控制系统的基本控制方式为 开环控制 和 闭环控制 。 4. 某负反馈控制系统前向通路的传递函数为()G s ,反馈通路的传递函数为()H s ,则系统 的开环传递函数为()()G s H s ,系统的闭环传递函数为 () 1()() G s G s H s + 。 5 开环传递函数为2(2)(1) ()()(4)(22) K s s G s H s s s s s ++= +++,其根轨迹的起点为0,4,1j --±。 6. 当欠阻尼二阶系统的阻尼比减小时,在单位阶跃输入信号作用下,最大超调量将 增大 。 7.串联方框图的等效传递函数等于各串联传递函数之 积 。 三、简答题(本题10分) 图1为水温控制系统示意图。冷水在热交换器中由通入的蒸汽加热,从而得到一定温度的热水。冷水流量变化用流量计测量。试绘制系统方框图,并说明为了保持热水温度为期望值,系统是如何工作的?系统的被控对象和控制装置各是什么?

小学教育理论模拟试题及参考答案

小学教育理论模拟试题及参考答案 (论述、材料分析题) 一.材料分析题 1.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,遂追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选3名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选,第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中。 该家长当着孩子的面,没有表示什么,签了字便打发孩子去上学了。随后,她打通班主任的电话,询问到底是怎么回事,班主任说:“你的孩子是班上最坏的孩子,这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时,老师却回答“自尊心是自己树立的,不是别人给的”,并说他们不认为有什么不对,其目的也是为了孩子好。 自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后,情绪一直非常低落,总是想方设法找借口逃学。 问题:请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。 2.新学年开始了,一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了

使学生更好地学习,为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境,对教室进行了一番精心的布置,在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、植物,使教室充满了生机。 请你判断,它将产生什么样的效果?为什么? 二.论述题 试述如何培养小学生的学习动机。 参考答案 一.材料分析题 1.【解题思路】该班主任用无记名投票的方式评选了3名“坏学生”,其用意是想严格要求学生,让学生引以为戒,以此对学生进行教育,但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则,致使消极因素增长。 身为一名教育工作者,应该在教育中因势利导,长善救失,运用各种形式,不断强化和发扬学生自身积极向上的一面,抑制或消除落后的一面。 2.【解题思路】这位热情的教师出发点虽然很好,但事与愿违,过于精心地布置教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律,有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意,尤其对低年级学生,他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上,而影响了专心听课。

实验室上岗考核试题

上岗考核专业试题 部门:姓名: 一、填空题(共20分,每空1分) 1.本办法所称,是指依法成立,依据或者技术规范,利用、环境设施等技术条件和专业技能,对产品或者法律法规规定的特定对象进行检验检测的专业技术组织。 2. 资质认定证书有效期为年。需要延续资质认定证书有效期的,应当在其有效期届满个月前提出申请。 3. 检验检测机构应当对检验检测原始记录和报告归档留存,保证其具有可追溯性。原始记录和报告的保存期限不少于年。 4.具体分包的检验检测项目应当事先。5.请用≥,≤,>,< 等符号填空。 “A及以上”表示为 A。“A及以下”表示为 A。 “至多A”表示为 A。“至少A”表示为 A。 “不足A”表示为 A。“最大A”表示为 A。 6.标准中各种极限数值未加说明时,均指采用比较法,或规定采用比较法,应在标准中加以说明。 7.某测量结果为6.378501,保留小数点后第3位,结果应是 ? 8.数0.01010的有效数字位数是( )。 9.已有国家标准或行业标准的,国家鼓励企业制定严于国家标准或者行业标准的企业标准,在适用。 10. 请填写相对应的法定计量单位符号或单位名称: 米-;千克一;帕【斯卡】一; 二、选择题(共20分,每题1分) 在下列每小题的备选答案中至少有一个是正确的,请将正确选项前的字母填在( )内。 1.实验室一般应为独立法人,非独立法人的实验室需( )。 A.由上级主管单位确认其最高管理者 B.经法人书面授权 C.独立承担检验工作和相关法律责任 D.经认监委批准 2.实验室按照本准则建立管理体系应当能够保证其公正性和( ),并与实验室开展的检测/校准活动相适应。 A.独立性B.完整性C.有效性D.准确性 3.内部文件是由实验室制定的,如( )等。 A.质量手册B.程序文件C.国家标准D.法律法规 4.实验室应将分包安排以( )通知客户,适当时应得到客户的准许,最好是书面的,通知客户的目的也含有保密的考虑。 A.书面形式B.电话通知C.口头通知 5.实验室应建立并保持( )的程序,以确保服务和供应品的质量。 A.所有服务选择、购买、验收 B.所有供应品购买 C.对所有服务和供应品的选择、购买、验收和储存等

自动控制原理试题库(含答案)

一、填空题(每空 1 分,共15分) 1、反馈控制又称偏差控制,其控制作用是通过给定值与反馈量的差值进行的。 2、复合控制有两种基本形式:即按输入的前馈复合控制和按扰动的前馈复合控制。 3、两个传递函数分别为G 1(s)与G 2(s)的环节,以并联方式连接,其等效传递函数为()G s ,则G(s)为G1(s)+G2(s)(用G 1(s)与G 2(s) 表示)。 4、典型二阶系统极点分布如图1所示, 则无阻尼自然频率= n ω 阻尼比=ξ ,0.7072 = 该系统的特征方程为2220s s ++= , 该系统的单位阶跃响应曲线为衰减振荡。 5、若某系统的单位脉冲响应为0.20.5()105t t g t e e --=+, 则该系统的传递函数G(s)为 105 0.20.5s s s s +++。 6、根轨迹起始于开环极点,终止于开环零点。 7、设某最小相位系统的相频特性为101()()90()tg tg T ?ωτωω--=--,则该系统的 开环传递函数为(1) (1)K s s Ts τ++。 8、PI 控制器的输入-输出关系的时域表达式是 1 ()[()()]p u t K e t e t dt T =+ ?, 其相应的传递函数为 1 [1] p K Ts + ,由于积分环节的引入,可以改善系统的稳态性 能。 1、在水箱水温控制系统中,受控对象为水箱,被控量为水温。 2、自动控制系统有两种基本控制方式,当控制装置与受控对象之间只有顺向作用而无反向联系时,称为开环控制系统;当控制装置与受控对象之间不但有顺向作用而且还有反向联系时,称为闭环控制系统;含有测速发电机的电动机速度控制系统,属于闭环控制系统。 3、稳定是对控制系统最基本的要求,若一个控制系统的响应曲线为衰减振荡,则该系统稳定。判断一个闭环线性控制系统是否稳定,在时域分析中采用劳斯判据;在频域分析中采用奈奎斯特判据。 4、传递函数是指在零初始条件下、线性定常控制系统的输出拉氏变换与输入拉

2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案(9)

2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案(9) 一、单项选择题 1.中小学德育工作中常用的奖惩属于() A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法 2.决定教育性质的直接因素是() A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.社会意识形态 D.民族文化传统 3.提出“教学过程最优化”思想的教育家是() A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫 4.小陈是某中学初三学生。临近中考,学校进行了一次摸底考试,并划定了分数线,规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考。考试结果出来,小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。 A.受教育 B.发展

C.生存 D.知情 5.前苏联教育家马卡连柯提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素 6.班级授课制在我国正式实行一般认为是在() A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是() A.教育内容 B.教育材料 C.教育手段 D.教学媒介 8.我国学校对学生进行德育的基本途径是() A.课外校外教育 B.政治课与其他学科教学 C.社会实践活动 D.班主任工作

9.马克思主义者认为,教育是一种() A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象 10.在托尔曼的迷宫实验中,白鼠在没有获得强化前,学习已经发生了变化,这种现象称为() A.操作性行为 B.辨别学习 C.潜伏学习 D.获得 11.一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是() A.83 B.100 C.120 D.1l0 12.学生掌握知识的中心环节是() A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移 13.编写教科书的直接依据是() A.教育方针

2教育理论综合知识模拟测试题答案2

教育理论综合知识模拟测试题答案(2) 一、填空题 1.我国进入21世纪第一个教育规划纲要是《国家中长期教育改革和发展规 划纲要(2010-2020)》。 2.《教育规划纲要》提出要把育人为本作为教育工作的根本要求,把提高 质量作为教育改革发展的核心任务。 3.教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持教学为主、全面安排的原则。 4.班杜拉把强化分为直接强化、替代强化和自我强化三种类型。 5.一般而言,一个成熟教师已达到关注学生阶段。 6.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 7.教师的威信有两种,一种是权力威信,一种是信服威信。 8.有些学生喜欢人云亦云,从他人处获得判断问题的标准,不轻易独立作 出判断,则他的认知方式是场依存型。 9.美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三 个领域。 10.亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点,主张按 照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 11.有的考生因为监考老师在旁边,大脑一片空白,一个字都写不出来,这 种现象是社会干扰。 12.教师职业道德的核心是热爱学生。 13.目前,我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。 14.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。 二、判断题 1.教育目的是教育工作的出发点和归宿。(√) 2.错觉是对客观事物不正确的知觉,经过努力就可以克服。(×) 3.奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。(×) 4.校外教育是在课程标准之外实施的教育。(√) 5.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。(√) 6.夜自习时,教室突然停电,刚开始什么也看不见,一会儿就能分辨出物 体的轮廓,说明学生的感觉阈限提高了。(×) 7.对于喜欢打小报告的学生,教师不予理睬,这是运用负强化的原理。(×) 8.对学生的指导、引导的最终目的是让学生掌握更多的知识。(×) 9.在前运算阶段,儿童已经掌握了守恒概念。(×) 10.义务教育阶段的教学计划应坚持“下要保底,上不封顶”的原则。(√) 11.班级就是班集体。(×) 12.封建社会初级,人类出现了专门的教育形式即学校。(×) 13.班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。(√) 14.教师对学生的爱是无条件的。(×) 15.是不是面向全体学生,是应试教育和素质教育的本质区别。(×) 16.独立性是学生主观能动性的最高表现。(×) 三、选择题

实验室考试题

实验室考试题 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

2017年信息学院计算机教学中心实验室安全考试 1、[判断题]所有的火灾刚开始时都是小火,随着火灾的发展输出的热量越大,火 灾蔓延的速度和范围也愈大,所以扑灭初起火灾最容易的。(分值) 你的答案:正确 2、[判断题]在实验室发生事故时,现场人员应迅速组织、指挥,切断事故源,尽 量阻止事态蔓延、保护现场;及时有序地疏散学生等人员,对现场已受伤人员作好自助自救、保护人身及财产。(分值) 你的答案:正确 3、[判断题]肥胖产生的原因是由于进食过多,消耗过少,使摄入的热量超过了机 体所消耗的热量,过多的热量在体内转变成脂肪并大量蓄积,造成脂肪组织异常增加所致。(分值) 你的答案:正确 4、[判断题]实验室发生火警、火灾时,应立即采取措施灭火,并报保卫处或119。 (分值) 你的答案:正确 5、[判断题]实验室必须配备符合本室要求的消防器材,消防器材要放置在明显或 便于拿取的位置。严禁任何人以任何借口把消防器材移作它用。(分值) 你的答案:正确 6、[判断题]扑救气体火灾切忌盲目扑灭火势,首先应切断火势蔓延途径,然后疏 散火势中压力容器或受到火焰辐射热威胁的压力容器,不能疏散的部署水枪进行冷却保护。(分值) 你的答案:正确 7、[判断题]在熟睡时,听到火警信号后正确的做法是:1、用手试一试门是否热, 如是冷的,可开门逃生;2、准备好湿毛巾;3、切勿随意跳楼,自制救生绳索后再设法安全着落;4、利用自然条件作为救生滑道。(分值) 你的答案:正确 8、[判断题]同学发现宿舍楼的电闸箱起火,可以用楼内的消火栓灭火。(分值)你的答案:正确标准答案:错误 9、[判断题]液体着火时,应用灭火器灭火,不能用水扑救或其它物品扑打。 (分值) 你的答案:正确 10、[判断题]实验大楼出现火情时千万不要乘电梯,因为电梯可能因停电或失控, 同时又因“烟囱效应”,电梯井常常成为浓烟的流通道。(分值)

自动控制原理试题及答案

自动控制原理 一、简答题:(合计20分,共4个小题,每题5分) 1. 如果一个控制系统的阻尼比比较小,请从时域指标和频域指标两方面 说明该系统会有什么样的表现?并解释原因。 2. 大多数情况下,为保证系统的稳定性,通常要求开环对数幅频特性曲 线在穿越频率处的斜率为多少?为什么? 3. 简要画出二阶系统特征根的位置与响应曲线之间的关系。 4. 用根轨迹分别说明,对于典型的二阶系统增加一个开环零点和增加一 个开环极点对系统根轨迹走向的影响。 二、已知质量-弹簧-阻尼器系统如图(a)所示,其中质量为m 公斤,弹簧系数为k 牛顿/米,阻尼器系数为μ牛顿秒/米,当物体受F = 10牛顿的恒力作用时,其位移y (t )的的变化如图(b)所示。求m 、k 和μ的值。(合计20分) F ) t 图(a) 图(b) 三、已知一控制系统的结构图如下,(合计20分,共2个小题,每题10分) 1) 确定该系统在输入信号()1()r t t =下的时域性能指标:超调量%σ,调 节时间s t 和峰值时间p t ; 2) 当()21(),()4sin 3r t t n t t =?=时,求系统的稳态误差。

四、已知最小相位系统的开环对数幅频特性渐近线如图所示,c ω位于两个交接频率的几何中心。 1) 计算系统对阶跃信号、斜坡信号和加速度信号的稳态精度。 2) 计算超调量%σ和调节时间s t 。(合计20分,共2个小题,每题10分) [ 1 %0.160.4( 1)sin σγ =+-, s t = 五、某火炮指挥系统结构如下图所示,()(0.21)(0.51) K G s s s s = ++系统最 大输出速度为2 r/min ,输出位置的容许误差小于2 ,求: 1) 确定满足上述指标的最小K 值,计算该K 值下的相位裕量和幅值裕 量; 2) 前向通路中串联超前校正网络0.41 ()0.081 c s G s s +=+,试计算相位裕量。 (合计20分,共2个小题,每题10分) (rad/s)

教育理论模拟试题一及参考答案

教育理论模拟试题1 一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内. 1.世界上最早的教育文献是我国的() A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育“生物起源论”的代表人物是() A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺 3.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到() A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐 4.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()A.社会本位论思想B.个人本位论思想 C.社会效益论思想D.教育无目的论思想 5.广义的教育制度是指() A.学校教育制度B.高等教育制度 C.社会教育制度D.国民教育制度 6.在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新 7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是() A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师的()

A.知识素养之一B.能力素养之一 C.思想品德素养之一D.基本任务之一 9.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是() A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育 10.整个教学工作的中心环节是() A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定 11.心理现象就其产生方式是() A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动 12,下列选项中哪种是一般能力?() A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感 13.狼孩的心理障碍主要原因是() A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激 14.勤奋和懒惰属下列哪种特性?() A.气质B.性格C.能力D.兴趣 15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?() A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?() A.广度B.强度C.时间D.空间 17.直观时运用变式方法的目的是() A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征

实验室试题

案例题 一 1 不符合。 2 不符合事实:实验室的检验人员将检测数据和信息记录在临时记录本上,整理资料时再抄写到正式的记录本上;资料存档只保存正式的记录表;记录的更改也是在临时记录本上进行的。 3 不符合准则(4.9)“所有工作应当时予以记录“的规定; 同时,在临时记录上进行的更改,不能体现在存档的正式的记录中,不能保证记录的更改情况再现,也不能提供准则4.9规定的“记录更改要按程序规范进行”的证据。 二 1不符合。 2 不符合事实:评审员在审查检测报告时发现,报告的签发人不是实验室授权签字人。 3 不符合准则(4.1.9)“实验室应规定对检测和/或校准质量有影响的所有管理、操作和核查人员的职责、权力和相互关系。必要时,指定关键管理人员的代理人。 讨论:此题不存在指定“授权签字人”的代理人的问题。判标(4.1.9)虽然比较牵强,但是除了5.8.5 之J 有些相近外,在4.1,5.1,5.8中没有找到合适的条款,建议从出题的原旨“指定代理人”出发修改试题。 三实验室接受顾客委托,对电子产品进行全性能试验,有些项目做不了,分包了分支机构; 1不符合。 2 不符合事实:实验室接受顾客委托,对电子产品进行全性能试验,有些项目做不了,分包了分支机构;“没有限制分包的比例,不能确保并证实分包方有能力完成分包任务。实验室应将分包事项以书面形式征得客户同意。 3 不符合准则(4.4)“接受分包的实验室一定要符合本准则的要求;分包比例必须予以控制(限仪器设备使用频次低、价格昂贵及特种项目)。实验室应确保并证实分包方有能力完成分包任务。实验室应将分包事项以书面形式征得客户同意后方可分包”的规定。 四审核员发现实验室的二份检验报告使用同一编号,应该机构的管理人员说第一次出具的检验报告有错误,因为是一个单位的同一委托样,所以就不再另外编号。于是另外一份检测报告。 1不符合。 2 不符合事实:审核员发现实验室的二份检验报告使用同一编号,应该机构的管理人员说第一次出具的检验报告有错误,因为是一个单位的同一委托样,所以就不再另外编号。 3 不符合准则(5.8.7)“对已发出报告的实质性修改,应以追加文件或更换报告的形式实施。若有必要发新报告时,应该]有唯一性标识,并注明所替代的原件”的规定。 五

(完整版)自动控制原理试题及答案

一、 单项选择题(每小题1分,共20分) 1. 系统和输入已知,求输出并对动态特性进行研究,称为( C ) A.系统综合 B.系统辨识 C.系统分析 D.系统设计 2. 惯性环节和积分环节的频率特性在( A )上相等。 A.幅频特性的斜率 B.最小幅值 C.相位变化率 D.穿越频率 3. 通过测量输出量,产生一个与输出信号存在确定函数比例关系值的元件称为( C ) A.比较元件 B.给定元件 C.反馈元件 D.放大元件 4. ω从0变化到+∞时,延迟环节频率特性极坐标图为( A ) A.圆 B.半圆 C.椭圆 D.双曲线 5. 当忽略电动机的电枢电感后,以电动机的转速为输出变量,电枢电压为输入变量时, 电动机可看作一个( B ) A.比例环节 B.微分环节 C.积分环节 D.惯性环节 6. 若系统的开环传 递函数为2) (5 10+s s ,则它的开环增益为( C ) A.1 B.2 C.5 D.10 7. 二阶系统的传递函数5 2 5)(2++=s s s G ,则该系统是( B ) A.临界阻尼系统 B.欠阻尼系统 C.过阻尼系统 D.零阻尼系统 8. 若保持二阶系统的ζ不变,提高ωn ,则可以( B ) A.提高上升时间和峰值时间 B.减少上升时间和峰值时间 C.提高上升时间和调整时间 D.减少上升时间和超调量 9. 一阶微分环节Ts s G +=1)(,当频率T 1=ω时,则相频特性)(ωj G ∠为( A ) A.45° B.-45° C.90° D.-90° 10.最小相位系统的开环增益越大,其( D ) A.振荡次数越多 B.稳定裕量越大 C.相位变化越小 D.稳态误差越小 11.设系统的特征方程为()0516178234=++++=s s s s s D ,则此系统 ( A ) A.稳定 B.临界稳定 C.不稳定 D.稳定性不确定。 12.某单位反馈系统的开环传递函数为:()) 5)(1(++=s s s k s G ,当k =( C )时,闭环系统临界稳定。 A.10 B.20 C.30 D.40 13.设系统的特征方程为()025103234=++++=s s s s s D ,则此系统中包含正实部特征的个数 有( C ) A.0 B.1 C.2 D.3 14.单位反馈系统开环传递函数为()s s s s G ++=652,当输入为单位阶跃时,则其位置误差为( C ) A.2 B.0.2 C.0.5 D.0.05

2019年成人高考教育理论模拟试题及答案一

2019年成人高考教育理论模拟试题及答案一 教育学部分 一、选择题:l~12小题,每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动() A.课堂教学以外 B.课堂教学和学校以外 C.学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外 2.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生实行德育,主要属于() A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法 3.实验法所属的教学方法的类型是() A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以语言传递为主的 D.以探究活动为主的

4.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是() A.间接经验与直接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展智力相统一的规律 C.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 5.下列教学方法中以实际训练为主的方法是() A.演示法 B.读书指导法 C.讨论法 D.实验法 6.在下面的四种教学方法中,以直观感知为主的教学方法是() A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.实验法 7.评定学生操行是班主任工作的() A.前提 B.中心 C.基础 D.内容 8.教育的本质属性是()

A.永恒性 B.相对独立性 C.培养人的社会活动 D.历史性 9.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是() A.马卡连科的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》 C.克鲁普斯卡姬的《国民教育与民主制度》 D.杨贤江的《新教育大纲》 10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是() A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.发展性评价 11.德育原则和德育规律的关系是() A.前者决定后者 B.前者指导后者 C.前者反映后者 D.前者就是后者 12.苏联教育家马卡连科提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()

专升本教育理论模拟试题及答案

专升本教育理论模拟试题及答案 一、选择题:1~12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。 第1题单选有效开展班主任工作的前提和基础是( )。 A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好工作计划和总结 第2题单选德育是指教育者培养受教育者( )。 A.道德的活动 B.品德的活动 C.政治素质的活动 D.法纪观念的活动 第3题单选掌握学习教学法的首先提出者是( )。 A.卡罗尔 B.皮亚杰 C.布鲁姆 D.根舍因 第4题单选根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是( )。 A.课程计划 B.学科课程标准

C.教材 D.教参 第5题单选教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起( )。 A.主体地位 B.主导作用 C.领导作用 D.执行作用 第6题单选在全部教育工作中居于核心地位的是( )。 A.教育目的 B.教育制度 C.教育机构 D.教育功能 第7题单选学校进行教育和教学活动的基本单位是( )。 A.个人 B.小组 C.班级 D.个人和小组相结合 第8题单选遗传素质在人的发展中的作用是( )。 A.生理前提 B.制约作用 C.主导作用 D.动力因素

第9题单选因势利导,“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的( )。 A.从学生实际出发原则 B.知行统一原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.依靠积极因素,克服消极因素原则 第10题单选在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是( )。 A.学生 B.教师 C.家长 D.校长 第11题单选体育的基本组织形式是( )。 A.运动竞赛 B.运动队训练 C.早操、课间操 D.体育课 第12题单选《教学与发展》的作者是( )。 A.凯洛夫 B.赞科夫 C.加里宁 D.马卡连科 二、辨析题:13~14小题。每小题6分,共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。 第13题简答集体舆论是班主任倡导的言论。

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