初中体育_初中足球常识教学设计学情分析教材分析课后反思

专门性活动

首先由ppt课件第一页绿

茵草地上足球作为本节课

的开场。展开本节课的主

题。讲解足球的起源，足球

在现在体育运动中所占有

的地位和重要性，激发起同

学们对足球的热情。

3’

准备好课堂所需要的

课本、笔记本。做好随

时记录

四列横队

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

要求：上课期间专注、

认真听讲做好本堂课记

录。

基本部分合

作

探

究

、

钻

研

学

习

、

学

以

致

用

一：1：了解欧洲足球五大

联赛

2：各大联赛有什么样的特

点？

二：十一人制足球示意图。

三：11人制站位极其职责

站位包括：前锋、前卫、后

卫、守门员构成。

四：十一人站位职责。

（1）守门员。守门员是足

球运动比赛队员的位置名

称，位于球门前，是一个队

的最后一道防线，主要任务

是守卫球门不让球进入。

（2）后卫。后卫是足球运

动比赛队员的位置名称，位

于后场，主要任务是防守、

抢截和阻止对方进攻，由守

转攻时要组织进攻，传好第

一传。后卫可以细分为中后

卫，边后卫，拖后中卫，盯

20’

准备好课堂所需要的

课本、笔记本。做好随

时记录

四列横队

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

要求：上课期间专注、

认真听讲做好本堂课记

录。

学情分析

足球，作为体育运动中必不可少的重要项目，一直深受人们的热爱和追捧，人们亲切地赋予它“世界第一运动”的美誉，它在体育界有着举足轻重的地位，它的影响力已经得到公认的肯定。当今社会，对学生的教育要求已经不仅仅局限于课本的教育了，更提倡学生全方面的素质发展，关增强初中体育课堂丰富性的呼声近年来日渐提高，在这些呼声中，足球显得尤为重要！

本课教学课件主要针对于初一的学生，这一年龄段的学生正处于青春期发育开始阶段，好学、好动、模仿力极强，但是注意力容易分散，男生对足球这一运动有较高的兴趣，但是女生对足球兴趣不是很高，而且下肢力量比较弱，因此教学中发挥教师的主导型作用，引导学生接受正确的足球训练动作，加强下肢力量训练，积极调动学生的兴趣。要想改变足球运动在我国初中足球体育课的开展现状，提高我国初中学生的整体身体素质乃至综合素质，国家要重视体育教育中足球老师的师资队伍的建设，加大足球教育经费的拨出，同时学校各领导也要用更多的精力、采取更加实际可行的措施，落实初中足球运动课程的开展，有效组织丰富多彩的足球教学活动，使学生能够深入融合到初中足球教育的学习中去，只有这样才能够加快足球运动在我国初中体育课堂中的开展步伐，促进我国初中生的身体素质和综合素质的发展。

效果分析

本节课的教学采用小组合作，共同探讨，老师引导的教学模式，全课程以ppt课件素材作为理论支撑，每个知识点老师着重的讲解、延伸、拓展。同学们在上课期间都带着自己的笔记本，随时记录。老师采用边讲变问，小组之间讨论，找出不明白的疑点，选出小组代表发言，老师根据各小组的问题最后统一的归纳解答。一方面锻炼同学们主动去思考动脑的

能力，对于陌生的事物有探索的好奇心。第二方面能让学生之间相互的探讨，培养他们的这种合作意识。但是由于初中生对于足球理论课程上的不多，一节课灌输的内容较多，怕学生不易接受。在后续的外堂课中针对具体情况加以补充讲解。

教材分析

足球运动是一项融对抗性、健身性、集体性、娱乐性为一体的体育运动,现行各版本教材将其作为球类教材的任选项目值得商榷.本文在对现行教材分析研究的基础上,认为将足球教材中的运球、传球、接球、射门等基本技术结合教学游戏和教学比赛形式纳入到基本教材之中,作为阶段性必选教材,并将学时数比重确定为该选段的16%左右是合适的.作为中学生来讲，足球可以作为一种兴趣爱好，在学习劳累之余，可以当做放松发泄的运动。在初中阶段推广足球运动有着非常重要的意义！

测评练习

足球课一般是外堂，本节课理论课内容比较多，为检验下同学们的学习效果，我们准备了一下几个方面的测评题目，了解下同学们的掌握程度。

1：足球比赛中双方各由11人组成，这11人中有哪些的站位？

2：足球比赛中每个站位上队员有哪些职责？

3：十一人制足球比赛中常用的战术有哪些？

4：世界杯每几年举行一届？

课后反思

足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心，抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。

本次课是以《初中足球基础知识讲解》为课题的风雨教材，首先通过幅足球图片把学生带入足球教材当中，观察足球场，对足球运动有初步的认识。接着出现足球场的规范平面图，讲解足球场的相关基础知识，使学生对足球场地有更深的了解和认识。在足球的讲解和学生与足球的接触中使学生自然的了解足球的性质，从而引出足球的起源及足球运动相关知识。课中由一幅《足球场搞笑站位》的图画表现生动形象，使本次课变得生动活泼不枯燥，集中

学生注意力，加深学生对足球场构图的印象。课的结尾通过经典比赛进球锦集激发学生对足球的强烈兴趣，并对下节室外足球实践课有所期待。课中不足之处是足球实战演练技法讲的少，但通过本次课使学生初步认识足球场地及足球比赛的相关知识，从而使学生了解足球运动，对足球运动产生浓厚的兴趣，激发学生对足球运动的热爱。

初中足球基础知识课标分析

足球运动是体育学科的一门分支学科，它既是一项综合性的活动性游戏，又是一个现代竞技体育的运动项目。

足球必修课程是体育教育专业的主干课程，它与运动训练学处于同一层相近专业。

足球课程为实现体育教育专业目标、培养适应我国现代体育专业目标、培养适应我国现代化建设的实际需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学修养，掌握足球运动基本理论，知识和技能，并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导等工作。为此，本课程教学的重点是使学生了解足球运动的基本规律、传授足球专业理论知识、技术和技能、培养组织竞赛和健身活动的能力，以胜任中、小学足球教学为目标，对实现专业培养目标和基本规格方面有着十分重要的意义。