经验总结:用心就能赢得精彩
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用心就能赢得精彩
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
首先,我要感谢学校领导,以及在座的各位同仁给了我这个经验总结的机会。在座的有很多比我工作经验丰富的班主任,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法和感悟。今天我交流的题目是:“用心就能赢得精彩”。
作为一个有十余年工作经验的班主任,2001年开始当班主任时,我感觉新鲜、有趣,但随着时间的推移,我却感到班主任的工作是一件非常繁琐复杂、但同时是一件很重要的事业。班主任工作,有几分劳累,几许收获,也有过些许苦恼,同时也品尝过成功的甘甜。正是这样的经历,让我和我的班级、我的学生一起共同成长、共同进步,也锻炼了我的工作能力。看到一批批技术娴熟毕业生走上他们自己满意的工作岗位,并有所成就,还有那一大批优秀学生考入高等学府继续深造。我深深的体会到:在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师,可以说是职业生涯的一个遗憾,如果给我自己打分的话,我给我的班主任工作幸福指数是满分。下面从几个方面来谈谈我的班主任工作。
一、班主任工作的认识
作为班主任,应具备良好的政治思想品德和师德修养。在工作中,一定要紧密配合支持学校、支持学校领导以及上级部门布置的各项工作,要一切行动听指挥,尽力把班主任工作、学生的思想工作及各项活动落实好。我的感悟是:“培养较高的个人素质是关键。让正能量战胜自己,就会乐观的面对你的工作,乐观了,心情好了,工作的技巧和方法也就多了;为难情绪没有了,工作自然顺利了,效果就好了”。
二、班主任工作,从爱做起
有人不仅要问:职业学校的学生,他们中大多数都是心理上有缺失的学生,他们在家庭、幼儿园、小学和初中都被搓磨好几个来回了,什么样的小心灵能扛得住这四个历史时期的折磨呢?因此,没能上省、市、区重点也再所难免了。他们中的大多数早就横下一条心,做好了在第五个历史时期(高中阶段)被搓磨的准备了,他们啥都不在乎,面对着都快得“道”成“仙”的学生,我们是绝对不能再继续搓磨他们了。有句蒙古谚语说的非常好:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,如果我们在工作中用健康的心态、拿起爱的武器、运用恰当的工作方法,去关心、呵护、帮助、服务于他们,不要用显微镜看孩子的优点,用放大镜对待他们的缺点。因此,我们应改变过去的:训斥、责难、找毛病的管人方式,变管理型
为服务型育人方式。我们光有爱不行,没有爱也不行,要爱的科学,要懂得爱的技巧。09级学生杨治京,他是一个非常聪明,但很敏感的孩子,从小父母离异,父亲在烟厂附近给他租个房子,他自己住,所以每天早上6点半我都准时叫他起床,经常找他聊天、谈心,像对待自己的孩子一样关心他、爱护他。在高二下学期的时候,他被学校推荐到文化公园实习工作,当他拿到第一份工资时,他感激的对我说:“老师,在这个世上,你是对我最好的人!”。从那以后,每次他来学校或在网上看到我,都亲切的喊我“老妈!”。这让我收获了当班主任的快乐。
三、懂得赏识和激励每一位学生
一把钥匙开一把锁,一个学生一个世界。班级中几十位学生,他们性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡,普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其发扬长处,避其短处。如,班级丁阳阳同学画画特别好,字写的也漂亮,我在班上及时表扬她,并任命她为班级“节日小报”的主编,她很激动。于是,只要一有空,她就练字,画画,现在她的字和画都有很大的进步。她制作的“节日小报”获一等奖。我想:好学生是夸出来的!老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生积极上进带来无穷的力量,让学生收获着快乐,赢得自己精彩的人生!
四、言传身教,乐于奉献
班主任工作,是讲求奉献的事业。有句话说的好:“严格要求自己是自救,影响他人是救人”。在班级管理中,班主任的一言一行,一举一动无不潜移默化中影响着学生的成长。每天我都早来晚走,严格要求自己,要求学生做到的,我首先要做到。班主任工作是平凡的,但把平凡的工作做好就是不平凡。作为班主任,就应该是学生的榜样、是甘于奉献的榜样。
一份耕耘一份收获,班主任工作就是一个用心的事业,只要用心就能赢得精彩。在班级的各项活动中,随时抓拍学生精彩瞬间,从军训、运动会、技能节、艺术节、文明风采大赛等等,直到毕业,其中的点点滴滴整理成电子相册,展示给家长和学生,作为永久的记忆,受到家长和学生的赞誉。
在哈一职这样一个非常和谐的团队中,我愈加感慨:人生的最大幸福,真的不是索取,而是奉献;不是有能力得到什么,而是有能力奉献。一路艰辛一路歌,我深知当一名班主任不容易,当一名优秀的班主任就更难。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的,但置身其中更是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。今后,我会不懈努力,让我的梦想绽放绚丽的花朵。我将从此作为新的起点,让这份责任,鞭策着我继续努力,再攀新的高峰!