《金属》PPT苏教版小学科学1

苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
14.金属
江苏省无锡市惠山金桥实验小学 陈心华
身边的金属
我们周围有哪些物品是用金属制成的？ 为什么要用金属制作这些物品？
探究金属的性质
研究金属的共同性质 用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。
金属的性Байду номын сангаас——有光泽。
探究金属的性质
把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯温水中，再分别摸一摸。
金属的性质——有导热性。
探究金属的性质
用锤子分别捶打铜丝、铁丝、铝丝。
金属的性质——有延展性。
探究金属的性质
研究金属的不同之处 用铜片、铁片、铝片相互刻画，比较它们的硬度。
不同的金属硬度不同。
探究金属的性质
取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较它们的轻重。
等体积的不同金属，质量不同。
探究物品用不同金属制作的原因
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
这些物品是用什么金属材料制作的？
探究物品用不同金属制作的原因
阅读下表数据，思考为什么用不同的金属制作这些 物品？
探究物品用不同金属制作的原因
回收
再利用
加工
金属的更多性质
每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属 具有更好的性能。
金属的更多性质
举几个生活中使用金属的例子，说一说用的是什么 金属，为什么使用这种金属。
金属的更多性质
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。