现代教育技术_第三章教学媒体

五、教学软件的开发流程
六、教学软件的编制原则
1.教育性原则 2.科学性原则 3.技术性原则 4.艺术性原则 5.经济性原则
（1）硬件 基于记录、存储、传输和呈现教学信息的实体或设 备称为硬件，如幻灯机、投影仪、录音机、录像机 、电视机、摄像机、计算机、语言实验室等。
（2）软件 信息的载体或媒介称作软件，如幻灯片、投影片、 录音带、录像带、光盘等，也称为教学媒体材料、 电子教材或非印刷教材。
教学媒体概述
二、教学媒体的特性和分类
体和交互媒体等。
教学媒体概述
三、教学媒体的作用
1.有利于教学标准化、规范化 2.有利于形成生动、有趣的教学 3.有利于提高教学质量和教学效率 4.有利于实施个别化学习 5.有利于探索和实现不同教与学模式的教学 6.进一步促进教师的作用
四、教学媒体的选择
1.依据教学目标 2.依据教学内容 3.依据教学对象 4.依据教学条件 5.依据媒体特性
教学媒体概述
学习目标
1. 能够阐释教学媒体的含义和分类。 2. 理解常用教学媒体的原理、功能与特点 以及使用范围。 3. 能够利用常用教学媒体进行教学。
教学媒体概述
一、教学媒体的定义与发展 二、教学媒体的特性和分类 三、教学媒体的作用 四、教学媒体的选择 五、教学软件的开发流程 六、教学软件的编制原则
诺亦腾全身动作捕捉系统
3D高精度打印机
看完这些图片同学们有没有发现什么规律？
一、教学媒体的定义与发展
定义
1.媒体
媒体（media）的原意是“介于两者之间”。 在信息传播过程中，媒体是指携带和传递信息的物质工具或载体。
含义： （1）承载信息所使用的符号系统； 如语言、文字、符号、声音、图像等。 （2）指存储和加工、传递信息的实体。 如书本、挂图、投影片、计算机磁盘以及相关的 播放、处理设备等。
教学媒体概述
2.教学媒体 教学媒体就是指在学习和教学过程中，携带和
传递教学信息的物质工具或载体。
教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间 的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对 象。教学媒体是教学系统的重要组成部分，构成了 教与学的资源环境。
教学媒体概述
3.教学媒体的表现形态 从外在形态上来说，教学媒体包括硬件和软件两种 表现形态。
你知道什么是教学吗？
教学是教师（传播 者）的教和学生（ 受信者）的学共同 组成的一种信息的 传播和接受，并及 时反馈的双向活动 过程。
让我们来看几张图片
“电子白板”
zSpace的隔空绘图、立体显示系统、
动作捕捉(Motion Capture)，是将运动动作记录为数字模型的过程 。Unity 团队带来了基于微型传感器组的动作姿态捕捉系统，该 系统可输出优质而精准的动捕数据，在系统架构、核心算法方面 均具有核心优势。并且已经广泛应用于影视游戏制作、动画教育 教学、医疗康复、体育领域等。并还将在科学教育方面发挥不可 估量的应用价值。
（一）特性 1.存储性 2.表现性 3.传播性 4.重复性 5.参与性 6.智能性
（二）分类
按其产生的时代：分为传统媒体和现代媒体； 按其呈现信wenku.baidu.com的形态和特点：可分为印刷媒体和非印刷媒体； 按其传递信息的流动方向：分为单向媒体和双向（交互）媒体； 按其媒体的组合方式：分为单项媒体和多项媒体或多媒体组合系统； 按其作用于人的不同感官：分为视觉媒体、听觉媒体、视听综合媒