最新第三章第四节 幼儿诗歌的分类

如：P161页 滕毓旭 的《大喇叭》
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又列如：下巴上的洞洞
从前有个奇怪的娃娃，娃娃有个奇怪的下巴， 下巴有个奇怪的洞洞，洞洞谁知道它有多大。 瞧他一边饭往嘴里划，一边从洞洞往下洒。 如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽。 那么一天三餐饭，它呀餐餐种庄稼， 可惜啥呀没种出来，只是粮食白白糟塌， 如果你听了这个笑话，都要摸摸自己的下巴。
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（二）幼儿叙事诗
• 是侧重于叙述事件来表达幼儿思想情感的 诗。
• 特点：有比较完整的情节，有比较鲜明的 人物形象，篇幅一般比抒情诗长。由于它 是诗与故事的巧妙结合 ，因此很受幼儿的 喜爱。如P159傅天琳《我是男子汉》
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• 臭鱼放在狗的眼前。• 至于鱼，难以下咽……
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（五）幼儿讽刺诗
讽刺诗。 针对儿童生活中某些不良习惯和
现象， 用夸张的手法写成的诗。 特点
1、讽刺手法；增加幽默感，让幼儿 在笑中反思自己的行为。
2、因为讽刺的对象是幼儿，大都是 善意的，委婉的讽刺。
分类：借景抒情、托物抒情，但大多是直接抒情
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如果
如果我是老师， 我要常常上体育课， 免得学生失望。 如果我是爸爸， 我一定要戒酒， 免得妈妈常常伤心流泪。 如果我是上帝， 我要使人类只会笑不会哭， 因为 每个人笑起___来___都___很___可___爱___。_________
（四）幼儿寓言诗
又称诗体寓言，用诗的语言向幼儿讲述一 个简单而又生动的故事，并将讽刺与教训 之一寄托在诗中。有四个特点：曲折反映 生活；漫画形象；寓意耐人寻味；符合儿 童心态。
如：P161页林焕章的《螃蟹和鱼》。
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要是再有个洞洞，那就赶快塞住它。
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（六）幼儿散文诗
• 散文诗是诗与散文的有机结合。 • 既有诗的的抒情性与内在韵律、优美意境，
又有散文不分段不分行的更自由地表达形 式。如：P162页 屠再华 的《娃娃闹海》
（三）幼儿童话诗
• 童话诗是诗与童话的巧妙结合，诗体童话 • 特点：既有诗歌语言的凝练与音乐美，又
有童话中拟人化角色的形象和有趣，以及 完整的幻想情节。著名的幼儿童话诗有， 普希金的《渔夫和金鱼的故事》 鲁兵的 《小猪奴尼》以及：P160郭风的《童话》
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Baidu Nhomakorabea一）幼儿抒情诗
定义：是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。
特点：与幼儿叙事诗相比，它没有完整的情节，也没 有突出鲜明的人物形象，着力表达幼儿的情感。
幼儿抒情的视角是多方面的：
（1）抒发孩子纯真独特的心灵感受 （2）表达他们对生活、对大自然的热爱 （3）表现他们游戏、学习的快乐，当然也可以
是他们的思考、追问以及小小的苦恼等。
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四、幼儿诗的分类
• 1.幼儿抒情诗 • 2.幼儿叙事诗 • 3.幼儿童话诗 • 4.幼儿寓言诗 • 5.幼儿讽刺诗 • 5.幼儿散文诗
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猫和狗的会餐
猫和狗
• 狗带来了一锅子汤，
• 进行一次友谊会餐。• 几张菜叶浮在上面。
• 他们各自带来了佳肴•，他把菜和清汤盛给小猫，
• 准备大吃一番。
• 下面的肉——留给自己方 便。
• 猫带来了两条鱼， •
• 一条有臭味，一条挺•新猫鲜说。：今天的鱼太鲜美，
•
新鲜的鱼自己享用，••
至于汤，实在一般； 狗说：今天的汤油水足，