2017年9月教学常规检查通报(2017.10)

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九月份教学常规工作检查情况通报【可编辑版】

九月份教学常规工作检查情况通报九月份教学常规工作检查情况通报九月份教学常规工作检查情况通报二小资讯（第24期）总第24期 **县第二小学 2016年10月8日 **二小九月份教学常规工作检查情况通报备课是课堂教学的基础，是提高教学质量的先决条件，备课过程是教师形成教学能力的过程。

近日我校教导处对全校语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、信息技术八个学科，共94位教师学科教案进行了督导检查，现将检查情况通报如下。

一、基本情况语文、数学和英语学科基本都能按照“生本学案”格式书写，前置性作业设计齐全。

所有学科教学通案设计环节清晰，步骤完整，大多数教师的教学反思具体深入，有一定的实效性和针对性。

总体看语文、数学学科教案质量较高。

1.前置性作业设计齐全，特别是三年级语文组的前置性小研究格式统一，初步形成学生先学的套路。

2.靳文静、张亚平、陈艳菊、靳艳华、陈卫平等老教师备课扎实认真，教案齐全，教学反思深入具体。

3.语文学科王久华、徐玉娟、于海侠、靳文静、侯红梅、魏丽丽、王秀云，数学学科怀彩霞、张燕、陈卫平、姚艳辉老师的个案补充和教学反思最为详细具体，教案质量很高。

二、存在主要问题1.多数教师无单元备课和教学进度表。

2.部分教师只分享使用集体备课教学通案，没有结合班级学情进行有针对性的个案补充及二次备课，教学反思的深度不够。

3.英语组存在的主要问题：三年级、五年级每组教师的教学通案、个案补充、教学反思完全一样，且是电子稿；四年级、六年级每个教研一份教案，四年级缺少个案补充，六年级有单元备课，但不是生本学案格式。

4.科学学科教案格式不统一，没有二次备课痕迹，只有马淑平、钱文丽两位教师有教学进度表，只有姚建侠老师有个案补充，所有教师均没有教学反思。

三、改进建议1.以集体备课增强教研组的凝聚力，群策群力，-范文-先生网-特别要扎实研究前置性作业设计，力求做到简单、根本、开放。

各教研组一律按照我校生本学案格式书写教案。

2017年秋教学月通报(十月)

十月份教学月通报
一10月9日组织校团总支学生会并布置相关工作正式启动
二10月10日各班整顿教室班级文化，上交假期读好书活动征文
三10月12-13日全校举行第一次月考
四10月16日各年级组召开第一次月考质量分析会
五10月17日召开毕业班教师会召开校班主任工作会
六10月18日召开18届初三动员大会
七10月19日组织教师诵读国学经典
八10月23日初三正式启动“争分夺秒”行动。

九10月24-25日举行青蓝工程-----曾星曾娟花刘来飞老师示范课
十10月27日开展校艺术节文艺汇演
常规教学月检查通报：
1、绝大部分教师的教案设计规范、合理能按统一要求手写教案。

2、大部分教师都能做到作业全批全改，有激励性语言；其中陈听智、
李金龙、等几位教师的批改特别认真，激励性语言很丰富。

3、每位教师都能认真参加本教研组活动并有详记。

4、大部分教师单元检测及时、记录清晰、分析全面有整改措施。

5、存在的问题：个别教师无教学反思。

教务处
2017年11月10日。

镇中心学校2017年秋常规教学检查通报

镇中心学校2017年秋常规教学检查通报为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我镇教育教学质量，根据中心学校教研工作计划，于2018年1月17日至18日进行了一次教学常规工作检查。

现将检查情况作如下通报：一、主要成绩1、导学案情况所查各校各学科备课齐全，大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观，有的在使用过程中还用不同颜色的笔标志出了需要改进的地方或补充资料；大部分老师的教案设计都比较规范，结构完整。

教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。

部分教师教学反思写得好，比较全面实在。

学校备课整体较好的学校有双沟中学、双沟镇中心小学、双沟镇第二小学，双沟镇双南小学、双沟镇回民小学、池阳小学，陈湾小学。

中学杨永芳语文教案、夏锐敏数学教案、汪菊英语教案，镇中心小学胡艳林语文教案、二小李敏语文教案、郑爱凤英语教案、吴小慧语文教案、双南小学史盼盼语文教案，苏文彬英语教案、回民小学关银珍数学教案、陈群燕英语教案，陈湾小学梁景凤语文教案、陶爱敏数学教案、王海燕英语教案、池阳小学刘攀数学、科学教案、张莹莹英语教案等老师的教案教学设计合理，教学过程详实具体、重点难点把握到位，有使用补充资料、反思及时、后记实用。

2、作业批改与辅导本次检查的所有学校的作业批改情况都能够全批全改，小学的长江作业批改很是认真，特别是激励性评价多样化，本次检查的低年级作业批改中有用笑脸、五星、小红旗，例如：梁咀教学点一年级语文，陶王岗教学点一年级的语文、数学，二小二年级李敏的语文、周明荣的美术作业画的很认真，色彩丰富。

另检查了四年级的作业，全体教师的作业批改中有丰富的激励性评语，如“你的作业是大家学习的榜样”，“天才在于勤奋”“你是个很认真的学生”“我们一定要克服马虎的习惯”等等，另外对学生的错字及时在旁边更改，作文批改更是认真，眉批、腰批、尾批详细，评语针对性强，并且对作文中的错别字都能加以改正，如：吉国平、刘彦华、王伟、梁景凤、周俊杰、何艳阳、史盼、胡艳玲、吴小慧等教师；数学作业及时改正，并能够使用其它颜色的笔进行错误改正，对作业不光使用激励性评语，还有用ABC评定，如：郑雪英、陶爱敏、李世勤、金庆友、周伟华、关银珍、刘攀、刘蒙、崔淼等教师，另外佘营、陈湾、二小、回民的复习作业也进行了批改。

9、10月教学常规检查总结

9月教学常规检查总结教学常规是学校工作的基本规范。

常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。

我校于9月8日进行了全面而细致的期初教学检查，重点检查了教师的计划、教案、各教研组的教研活动计划、作业、作业记载等。

现对检查情况总结如下：一、课堂教学情况开学第一周课表运行情况良好，所有教师均能严格，按照课表按时上课，没有调课或停课的情况发生。

二、学科计划、教研组计划。

各位教师的计划都是在认真阅读课程标准、教学用书、教材之后制定出来的，完成率100%，不足之处：个别教师所撰写的综合学科计划中无周次安排；2、个别教师无教学要求和主要措施；3、英语学科计划整体顺序安排凌乱。

另外，各教研组都制定了详细的教研活动计划。

四、备课与作业批改本次备课检查从学课标笔记、单元分析、教学随笔、板书设计超周备课等方面进行了检查，以上均达到要求，老师备课要素齐全、字迹工整、内容详实。

还有部分教师只有个别修改意见，他们都能及时整改，需要提出的是这次由于一些特殊原因，造成教师分工后又重新调整，或教起自己从来没教过的学科，备起从来没备过的课，重新学起，但他们都没有怨言，欣然接受，他们这种顾全大局的行为是值得提倡的。

在我们逐步规范常规管理、落实课程计划的同时，这次我们要求撰写地方课程计划、备地方课，老师们也能做到理解特别是几位老教师积极配合按时完成备课任务。

但也有教师没有按时上交，这也为检查工作带来了不便，希望今后大家能按时在规定的时间内上交检查项目。

作业批改及作业记载方面，老师们都做得不错。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

2017年秋季教学工作期末检查通报

五一中心小学2017年秋季教学工作期末检查通报各位老师：2018年1月9日，在教务处安排下，朱岚、陈艳雨、余源三个教研组长和教务员余海洋四位同志，对全校教师的教案、作业、学习笔记和各种记载等常规教学情况进行了全面检查，现将检查情况通报如下：一、教案部分A取得的成绩1、绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，如储小兰、姚迪斌等多位老师，教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，教学准备充分，过程清晰，重难点突出。

叶萍、陈艳雨、陈文肖等老师的教案还体现了学习方法多样性、课后练习实效性的特点。

并及时反思自己的教学，反思有针对性。

2、大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照备课要求进行备课，如邓小华、裴涛等老师既有全册教材分析又有单元备课，还有单元测试分析以及板书设计，注意到了各方面的细节要求。

3、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。

B、存在的问题1．个别教师板书设计不规范，太简单或个别课时缺少板书设计。

2．有些老师教案中课标思想不够深刻，没有很好的把新课程的理念运用到教学实践中，教学设计缺乏创新。

C、建议1.加强学习，认真研读新课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。

2.提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课上，补上去或修改好。

3.各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留地传授经验、方法，全面提高我校教师的整体水平。

4.加强每堂课的课后反思。

5.教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。

二、作业检查情况1—2年级的各科作业学生的主课作业完成都比较好，老师批改也很及时。

语文、数学作业保质保量完成、尤其储小兰老师，数学课堂作业做了41次，远远超过了其他老师作业次数。

数学同步练习册，学生做一课，储老师改一课。

其中二（1）班数学，周哲老师已经单元测试并认真批改了9次。

九月教学常规检查通报

九月教学常规检查通报为检查开学所提出的教学常规要求的落实情况，9月26日，教务室、教科室联合进行了九月份教学常规检查，主要检查项目为备课、上课、学生作业、网上教研、业务学习等，现将情况通报如下：一、备课教务室随机抽查了12位教师的教案，检查了教研组集体备课活动记录。

主要成绩有：1、教研组集体备课落到实处。

组长组织得力，每次活动认真安排内容，精心策划形式；各中心发言人准备充分，说课能力得到很好锻炼；所有组员参与积极，研究氛围浓厚，集体备课基本形成了稳定的活动模式。

其中语文组、数学组效果尤其明显。

2、各位教师都能超前备课，教案详实，学期计划、单元计划齐全。

其中程华娇、许世英、王洁霄三位老师，撰写反思常规化。

所写反思紧密结合教学实际，言之有物，言之有据，足见钻研之真，功夫之深。

存在问题：教师的教案应该体现自己独立钻研教材的成果，不能一味“拿来主义”。

无论是课前的预设，还是课后的反思，都要有能体现个人对教材、对学生的个性化“研读”。

二、上课本学期开展“每周一课”活动，九月在开学工作十分紧张忙碌的情况下，各教研组还是先后安排了王保华、秦石、王锐、罗平、刘应红等五位教师展示课堂教学。

从展示效果来看：1、上课教师都高度重视，准备充分。

一方面认真备课，精心准备教具学具，搜集课件资源，另一方面，还把集体备课平台作为说课的训练场，不仅带来精巧的设计预案，还带来自己的探索和困惑，有效提高了研究的氛围。

如刘应红老师执教二年级语文《一分钟》就写出了详细的说课稿，她提出的关于低年级如何引导学生自主学习、自主质疑的问题，引起老师们的热烈讨论；王锐老师执教学前班《认识长方形和正方形》，如何让幼儿认识几何图形、又不出现深奥的概念，也成了老师们热议的话题。

秦石老师执教四年级体育《蹲踞式跳远》，引起大家对我校体育教学常规的积极反思，教案反复修改，最终该课在区优质课竞赛中获得二等奖。

2、现代化教学手段运用恰当，使教学更生动与直观。

王宝华老师执教三年级语文《秋天的雨》，利用课件展示秋天的美丽与丰收景象，课堂显得五光十色，学生兴致盎然，她还利用课件创造情境，指导学生模仿写话，设计独具匠心。

教学常规检查情况通报

教学常规检查情况通报XXX教学常规检查情况通报本学期开学以来，根据县教研室关于下发《教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。

现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师备课、作业批改情况备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。

多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。

另外，还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是来自教学用书的，名师的教案确实可以给我们以借鉴作用。

但是，如果全盘抄袭教学用书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对书上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划。

本次检查中有部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教案表头、教案批划，希望以后加以改进。

作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。

本次作业检查中发现：（1）教师对学生作业有明确的要求。

从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

（2）作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级另有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，部分班级另有日志本、积累本等。

（3）教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价，可以按照不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来鼓励学生。

其中教师用好评语是很紧张的一点。

评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的开展，同时也是实施学科德育的紧张载体和紧张途径。

教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充溢希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的讲授结果，还可以从学生的解题思绪、本领惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和立异意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成良好的研究惯和行为惯。

教学常规检查的通报

教学常规检查的通报新胜小学：教学常规月检查制度落到实处王瓜店镇新胜小学为贯彻落实科学发展观，全面提高教育教学质量，狠抓了教学常规管理，坚持教学常规月检制度，并落到实处，具体做法是：一、明确常规，加强指导.学校经常组织教师学习《王瓜店镇教研室关于教学常规的规定》,让全体教师目的明确。

并结合本校实际，提出具体要求二、出台制度，定期检查，学校制定出《新胜小学教学常规月检制度》，月底，由教导处组织分年组对教师的教学工作进行全面落实检查，并进行通报，奖优罚劣。

月检制度的落实，全面调动了教师的工作积极性，提高了工作效率，也提高了教育教学量。

中心小学、各村完小、教学点：为贯彻落实星教发2008[35]、[36]号文件精神，进一步加强对各校教学工作的管理，继期中教学常规检查后，2009年1月7日、1月8日，辅导区组织人员分别对各小学进行了期末教学常规督导检查工作。

这次检查历时两天，由教导处和保卫科牵头，8所学校的教导主任参与，分东西两片交叉检查。

一、检查内容学校的教学管理；教导处、教研组的工作效能；一、五、六年级语、数学科的备课及作业批改；英语课开设情况；期中检查信息反馈后整改落实情况；学校行政会议记录；教师签到等情况。

二、总体情况（一）教学管理各校提高了思想认识，加强了教学管理力度，教师如期完成本学期的教学任务，特别是在期末复习期间，广大教师克服严寒，勤耕在教学一线，以高昂的斗志，迎接期末考试。

从教师签到表上发现，通书院小学的汤会胜、温泉小学的杨勇华、中心小学的陶火林、东山小学的赵花等老师，上班非常早，西洲小学的汪凡山、李春梅老师更是以校为家。

但部分学校也存在教师上班时间晚，复习期间懒漫涣散的现象。

（二）教导处、教研组工作效能教导处与教研组是指导和落实教学工作的重要职能部门。

在检查中发现，各校制定了教导处和教研组的工作计划，以公开课、质量分析会、主题研讨会、学生知识竞赛、教学常规月检查等形式为载体，有声有色地开展，计划切实可行，并在工作中基本得到落实，效果良好。

9.10月教学常规检查通报

宣汉县三河学校二○一三年九月十月教学常规检查通报为推进学校教学常规工作，加强教学管理力度，根据学校工作安排，教导处于9月17日、9月28日、10月29日对我校教师的学期计划、课堂教学计划、单元教学计划、作业批改，尤其是作文批评进行了专项检查，本着求真务实、推动学校教学工作，认真客观地对全体教师的常规执行情况进行评价和反映，现将检查情况通报如下：一、备课：两次备课本上交基本交齐，应交54本，实交54本，教师备课大多数是认真的负责的，不仅书写工整、要素齐备、内容详尽，而且在习题设计方面下了一番功夫，查阅了不少资料，做到有的放矢、先备后讲，心中有数，心中有教案，如张雪梅、龚虹洁、李丽、卢秋菊、刘素琼其教案对课堂教学具有一定的指导性。

建议：1、课堂教学计划（教案）与教学进度应同步，有的是课程先上了许多，听说要检查了才赶教案；有的是想起了才备课，而不是持之以恒地先备课才上课；有的是觉得我确实无事可做，就随便写一写，编一编，抄一抄。

2、无论是备课本中哪一个环节、内容都要写齐，写完整，特别是教学过程，板书设计，教学反思，要有独到之处，更不能相互侵占版面，或用其他内容来填满；3、学期计划的教学进度安排要与学校实际、学科实际、教学实际、学生实际密切联系，不能想当然，其中，李园老师的进度安排值得推荐；4、每位教师一定要有一种敬业精神，教案书写要规范，环节分明、重难点突出；5、教学反思和课堂生成应及时总结出来；6、教案当中学生练习的设计要有层次性、科学性，便于分层指导，让学优生、渐进生都有所得，整体提高教学质量。

困惑与思考：1、必须明确：备课，是课堂教学的起点，备好课，是教学质量的保障。

是教师就必须备课，不应是对备课要求、备课规范的无奈顺从，甚至对备课检查的消极应付，缺少备课热情和真实投入，导致备课的低效、无益和虚假；2、备课应要在备学生、备思维和能力训练方式，备课不是备“查”而是备“教”与“学”，备、讲脱节，先讲后备，没有处理好备课、上课和写教案的关系，先是简单备课，匆忙上课然后潦草写教案，有点本末倒置。

小学2017秋期中教学检查通报

五一中心小学2017秋期中教学检查通报各位老师：2017年12月7日至8日，按教学计划，教务处安排余海洋、余源、陈艳雨三位老师对一至六年级的各科作业和全体教师的教案等常规教学工作进行了检查，现将检查结果通报如下：一、教案部分1、主要成绩：⑴绝大部分教师的教案书写认真规范，按课时备课，教学环节齐全。

如叶萍、邓小华、姚迪斌老师，字迹工整，内容翔实，备课一丝不苟。

⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到超周备课。

如陈艳雨、余海洋等多位老师，所任学科基本上已经备完了。

⑶大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。

重点难点把握到位，能够指导教学。

如周哲、陈文肖等老师，教案内容紧密结合教材，重难点突出。

2、存在的不足⑴部分教师的教学目标表述不准确，不符合课标解读的要求。

主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。

3、建议：⑴认真研读课标，掌握课标细化方法。

⑵加强教学反思，不断提高教学水平。

教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。

⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。

教案设计时一定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。

二、作业部分：1——2年级的各科作业检查情况：1、主要成绩：总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，并且能结合学生的年龄特点。

语文教师注重了学生字词方面的练习，二年级的两个班语文小字写了近50页。

二年级的两个班数学作业批改近40次，长江作业批改近50次。

2、存在的问题：（1）学生的书写习惯和学习习惯不够好,作业本和课本上面书写不规范。

数学组10月月查记录

铁铺镇中心学校2017年秋季 10 月教学常规检查记录检查时间：2017.10.30检查对象：全体数学教师检查人：甘思萍检查情况记载：一、各科常规：一（1）班：黎婉琦：数学备课23节，上课节数18节，能超前备课，备课认真，字迹工整，步骤完整，教学反思6个，单元分析详细认真，作业32次，批改规范，但学生的书写不够认真，作业本比较乱，听课记录11次，有评语，但有些简单，需完善；单元测试4次，测试及时，有试卷分析，分数册，记录完整。

综合学科科学、音乐、体育均是电子备课，有修改，有使用痕迹，能按要求批改认真及时；业务学习11次，字数足；毛笔字11篇，钢笔字8篇，画画8篇，班会记录8次，坚持较好。

一（2）班：李莹莹：数学备课28节，上课节数26节，能超前备课，有教材分析，教学反思7个，作业36次，批改规范，均能用双优评价，听课记录12次，有评语；单元测试4次，测试及时，有试卷分析，分数册，记录完整。

综合学科音乐、体育、科学均是电子备课，有修改，有使用痕迹，能按要求批改认真及时；业务学习7次，字数足，学习认真；毛笔字18篇，钢笔字8篇，画画8篇，坚持较好。

1二（1）班：方芳：数学备课34节，上课节数28节，能超前备批改规范，听课记录10次，记录完整，评价及时；单元测试3次，测试及时，有试卷分析，分数册，分析比较透彻，记录完整。

综合学科体育、音乐均是电子备课，有修改，有使用痕迹，能按要求批改认真及时；业务学习6次，字数足；毛笔字一本，钢笔字14篇，画画一本，坚持较好。

二（2）班：汪新月：数学备课29节，上课节数27节，能超前备课，备课详实，步骤完整，符合要求，书写认真，教学反思14个，数量多，反思到位，作业39次，全收全改，批改规范，听课记录13次，记录完整，评价及时；单元测试2次，测试及时，有试卷分析，分数册，分析比较透彻，记录完整。

综合学科音乐、体育均是电子备课，有修改，有使用痕迹，能按要求批改认真及时；业务学习13篇，字数足，有摘抄，有体会，很认真，班会记录8次；毛笔字一本，钢笔字9篇，画画7篇，坚持较好。

2017年秋季学期期中学校工作检查小结通报

玉龙坝教育管理中心2017年秋季学期期中学校工作检查小结通报根据玉龙坝镇教管理中心2017年11月13日会议安排，结合玉龙坝镇教育管理中心2017年秋工作计划和教育常规管理意见，对全乡所有学校进行为期四天的学校全面工作的检查。

一、检查时间11.14——11.17共4天。

二、检查小组第一组组长：朱明，成员：涂兴荣、肖潇、郭荣达、彭佑民、杨成艳。

检查学校：玉龙坝中学、中心幼儿园、平寨小学、武佐小学、新厂小学。

第二组组长：伍忠明，成员：颜修兵、陈本善、史良荣、宋安钧。

检查学校：中心小学、果比小学、唐家坝小学、化磋窝小学、坝子幼儿园。

三、检查项目教学管理、教学业务、德育工作、安全工作、禁毒、营养改善计划、寄宿制管理留守儿童工作、普室工作、心理咨询室、道德讲堂、积德榜、校务公开、法治教育、卫生（创卫）工作、工会工作、治理乱收费、图书借阅情况等。

四、检查的方式通过听、查、看、访等多种方式，对各学校各方面的工作进行了认真、细致的检查，并对检查的情况进行了客观的分析，对学校取得的成绩和存在的问题当场反馈给学校。

现就有关情况小结如下：（一）安全工作门卫室管理：部分安保人员能着装持证上岗，如中学、中心幼儿园，所有学校的十个制度上墙，相关台帐有记录，记录得详细的也是中学和中心幼儿园，大部分学校记录不够规范或有的台帐没有记录。

资料方面：做得最好的有中学、中心小学、平寨小学、武佐小学，其余学校有的没有整理好，有的欠缺，有的内容上有待完善。

物防方面：大部分学校灭火器量不足，有的摆放不规范，有的学校监控摄像头坏了没有维修，或者未做到全覆盖。

其他方面：唐家坝小学学校安全工作计划不完善，学校安全工作考核机制不详细。

果比小学安全专题会议记录均为手写比较好，但学校安全工作计划无工作进度安排，安全考核办法不详细，学校有两位安保人员，但安保“八小件”、服装只有一套，由于受地质的隐患，校园内布控的电源线存在安全隐患。

中心小学安保人员在巡逻过程中未持戒，未能提供班主任对校外租房学生安全走访记录，未对住校学生进行宿舍内的安全教育宣传。

2017秋期中常规教学检查评比结果通报

9
数
40
A
36
B
10
A
历
22
A
9
B
10
数
31
B
30
B
7
B
生
23
A
9
B
11
七数
31
B
32
B
8
B
九生
18
B
10+11
A+B
12
英
42
A
25
A
16
A
13
英
61
A
40
A
21
A
14
英
40
A
27
A
20
A
15
政
16
A
7
A
7
B
16
地
15
A
9
B
19
B
计
8
D
17
七音
11
A
13
B
八音
12
A
九音
无
D
18
美
10
A
7
B
19
七体
常规教学：教案作业听课笔记期中检查等次
通报（2017）
序号
姓名
科目
教案
作业
听课笔记
节数
等次
次数
等次
节数
等次
1
语
47
A
3+13
A
13
A
2
语
36
A
3+2+5
B
20
A
3
语

九月份教学常规检查情况小结 -完整获奖版

九月份教学常规检查情况小结李素惠为了落实教育局关于常规检查回头看工作，九月二十七号晚由教导处组织进行了本学期第一次常规资料检查，现在向全体老师做个汇报。

一.整体评价1，按时送检，无人缺检2，各项检查数据达标。

二，教学常规资料优秀名单语文组:叶伟阳数学组:余小燕英语组:郑婷婷理化组:胥爱丽政史组:刘东妮生地组:沈芳群艺体组:蒋小粒三，各组情况简评排名第一语文组叶伟阳老师突出特色:作业布置含金量高，不是简单抄拼音生字，作业设计涵盖广，有实用性，比如有拼音，汉字书写，有文学常识填空，有病句修改，有句子排序，有文言文汉字释义，有课文写作手法等方面内容，并且以抄题目形式出现。

罗岳云老师反思有针对性，有发自心窝的得体的有效的反思，叶澜教授曾说:一个教师写一辈子教案不一定成为名师，一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。

我们只有对教学活动坚持不懈的进行反思，一定能不断提高对教学的认识，实现自己的专业成长！霍辉老师作业设计是从激发学生的写作灵感为出发，评语极尽赞美之情，从常规资料来看，对273班语文教学倾注了很多心血。

在这里，我还想和大家分享特级教师钱梦龙就曾经利用激发和维持学生学习的内部动机调动学生的写作动机，我曾经教过一个慢班，经过了解，指导学生最怕的是作文，于是我就选择作文训练作为培养学生自信心的突破口。

每次作文，我只向学生提出一两个要求，这些要求都是经过努力确能达到的，如作文标题要居中，分段要合适，标点要占格，先从最容易办到的格式入手，然后逐步提出较高的要求，不管其他方面是否合适，一律给予鼓励，打八十分以上的高分，由于教师不求全责备，学生每次作文都感到目标明确，易见成效，经过一个阶段的训练，学生逐步看到了自己作文的面貌改观，因而逐步摆脱了自卑和自暴自弃的心里，开始对语文课和语文老师有了好感，课堂上竟然也出现了积极思维，踊跃发言的局面。

从钱老师的经验可以看出，在备课时，我们完全可以根据学生的情况适当调节教学的难度，组织好教学，让学生取得一定的成绩，体验到学习的成功，'以此激发学生学习的内在动机。

九份常规教学工作检查情况通报

各位教师：我校于9月26日对全校教师常规教学工作进行了全面检查，现将检查结果通报如下：在本次检查工作中，表现突出的有以下几位老师：王贵军、陈德安、倪胜年、方雪祥等几位教师，他们备课详细，目标明确，方法恰当，真正的将课改精神渗透于每节课的始终，并且作业布置合理，批改详细，特别是王贵军和陈德安老师，很好的利用了课堂作业，做到了教师全批全改，讲解及时。

这是值得其他老师学习的。

做是还不够好的表现在以下方面：1、一年级语文和四年级数学上课进度偏慢，五年级自然、社会上课进度过快，不符合教学规律。

2、低年级学生的作业本子保管不好，一年级数学练习次数偏少，课外作业教师没有批改。

四年级作文教师批改太简单。

整改方法：要求每位教师做到认真备课，要把学生活动的内容详细的反映在每节课的备课中，作业批改要做记录，特别是课业的批改，要坚持以往的做法，希望全体教师能够自觉地去实践，争取让我校的常规教学工作能够有一个新的提高。

特此通报。

方家咀乡向垅塆小学教导处二00八年九月二十九日各位教师：我校于10月29日对全校教师的常规教学工作进行了全面的大检查，本次检查的结果比较满意，大部分教师都做得特别的好，尤为突出的有以下这五位老师：段再芹、王贵军、陈德安、李江、李俊国。

他们这五位教师在以下几个方面表现得尤为突出：一、对学生的每次作业都做了详细的记载，并进行了原因分析。

二、老师在批改作业时非常的认真、详细，对于学生的错误都一一的改正过来。

三、备课中还渗透了每个年段的主题，像“创新目标”、“快乐学习”之类的都能在她们备课中反映出来。

存在的问题表现在：岳辉和黄兴国两位老师的小科教案太简，结构不完整。

希望各位老师能在课余时间多向表现突出的老师学习学习，学习一下他们的优点，争取让我校的常规教学工作有一个新的特色。

特此通报！方家咀乡向垅塆小学教导处二00八年十月三十日各位教师：我校于11月26对全校教师的常规教学工作进行了全面的大检查。

在本次的检查中，发现存在以下几个问题：一、所有老师的备、教、批、辅、改都能做到基本的要求，但是没有什么特色，都是千篇一律的。

201718学年第一学期教学工作情况通报.doc

2017-18学年第一学期教学工作情况通报(第1期)运城职业技术学院教务处2017年9月14日一、本学期教学运行基本情况：1.开课班级：本学期15、16级开课班级共122个。

其中15级56个，16级66个。

2.开课门数：本学期开课门数为236门，其中公共基础课3门，专业课216门，公共限选通识课17门。

3.任课教师：本学期承担教学任务教师共235名，其中专任教师197名，兼课教师25名，外聘教师13名。

二、开学第一周整周巡课基本情况开学第1周，按照工作惯例和《学院教务工作周历》安排，由学院中层干部、院教指委成员、教务处人员共计30人组成的5个巡课小组，于开学第一周分别对各教学场所进行了教学巡查。

此次巡查主要从各系部落实教学检查情况、课表执行情况、教师到位及课前准备情况、学生到课情况及课堂秩序、教材及教学仪器设备等教学保障情况、发现的优秀典型及存在的主要问题几个方面进行。

从巡查情况来看，教学秩序总体良好，同时呈现出新学期的一些新气象和新做法。

1.系部二级检查：在学院第一周的巡查过程中可以看到各系部都能积极落实二级教学检查。

特别是在开学第一天时，建筑工程系主任、教学主任、没课的教研室主任、综合秘书全部都参与到教学检查工作中，确保开学第一课的顺利开课。

2.开学第一课情况：为落实学院“三大素养”人才培育理念，促进课堂教学更加公开、透明、帮助学生进一步了解所学课程、做到学有所备、教学相长，从而助力课堂教学效果提升，教务处于开学准备周提出了关于开展上好新学期“第一课”的倡议活动。

在开学第一天的巡查中，各任课老师纷纷开启了内容丰富、形式多样的开学第一课，有的在和同学们聊假期实践；有的在和同学们聊生涯规划；有的在向同学们做行业动态介绍；有的在向同学们做课程介绍；有的在和同学们“约法三章”谈课堂纪律；特别是财务会计系相翠玲老师结合学院的“三大素养”人才培养理念在和同学们讲”三大素养”。

通过开学第一课的情况可以反映出各系部在教学准备周都能积极响应倡议，组织系部教师开展“如何上好开学第一课”的活动。

9月份教学常规检查小结

9月份教学常规检查小结教学常规是学校工作的基本规范。

常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。

我校于2018年10月9日重点检查了教师的各科计划、教案、学生作业等，现将检查情况小结如下：（一）优点：1．备课力求完美。

多数教师都能认真备课（1）大部分教师做到统观全册。

均有超前备课。

（2）书写较以前认真规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。

（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2．教师撰写的教学反思比以前有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、学生作业：（1）、作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。

（2）、作业有针对性，语文学科为了提高学生的写作水平，部分教师还有学生作文素材积累本等。

（3）、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

（二）存在的问题：1．个别教案字迹潦草，环节不够齐全，照搬照抄现象严重；一部分老师的教案太简，书写太草，一个多月的课了没有一次教学反思，没有一次板书。

只是标题式，没体现课堂活动过程，教学过程也看不出本课的训练重点和教学目的。

2．教学反思本来是记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计等内容的，是课堂教学再提升的一种有效手段。

咱们个别老师记的教学反思只是单元目标或单元概述，或寥寥几句，缺乏实质意义，不能有效帮助后期提升。

3．本次作业检查中发现：教师对学生作业有明确的要求。

从检查可以发现教师对学生作业的书写格式没有明确的要求。

（三）建议：1．备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内。

充分利用教学杂志、学校互联网资源，多方搜集资料备课，以提高自己的业务水平。

教导处教学常规检查情况通报

教导处教学常规检查情况通报
尊敬的家长/监护人：
您好！我是XXX学校的教导处，我写信是为了向您通报您的孩子在最近的教学常规检查中的情况。

我们定期进行教学常规检查，旨在评估学生的学习情况和表现，以确保他们在不同学科中取得良好的进展。

以下是您的孩子在最近一次检查中的情况：
学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子展现了积极的学习态度和努力。

他/她在课堂上积极参与讨论，并提出了有见地的观点。

在作业和测试中，他/她取得了不错的成绩，显示出扎实的知识掌握能力。

学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子在教学常规检查中表现出色。

他/她在课堂上认真倾听，并能准确回答问题。

他/她提交的作业质量高，展现了优秀的理解和分析能力。

学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子的学习表现令人鼓舞。

他/她在上课时表现活跃，能够与同学们进行积极的合作。

作业完成及时，且质量上乘，体现了良好的学习习惯。

我们对您的孩子在检查中所展现的努力和成就感到非
常满意。

这些结果证明了他/她在学业上的积极投入和专注。

我们鼓励您继续支持和鼓励您的孩子，以保持良好的学习态度和努力，不断取得进步。

如您对此次通报有任何疑问或需要进一步讨论您的孩
子的学习情况，请随时与我们联系。

感谢您对我们学校教育工作的支持和合作！
祝好！
教导处
XXX学校。