南开17秋学期《管理心理学》在线作业满分答案
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南开17秋学期《管理心理学》在线作业
一、单选题
1、B
2、B
3、D
4、C
5、D
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1. 以热情但急躁易冲动,刚强但较粗暴为特征的人其气质属于()
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
正确答案:B
2. 在影响知觉选择性的因素中,下列不属于个体主观因素的是()
A. 兴趣
B. 知觉对象本身的特征
C. 知识经验
D. 性格与气质
正确答案:B
3. 以下哪项不属于信息沟通的分类()
A. 按功能分类
B. 按媒介分类
C. 按渠道分类
D. 按系统分类
正确答案:D
4. 高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应?()
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
正确答案:C
5. 根据弗鲁姆的期望理论,下列哪种选项是错误的?()
A. E高×V高=M高
B. E中×V中=M中
C. E低×V低=M低
D. E零×V零=M零
正确答案:D
6. 最早提出“社会人”和“经济人”学说的是()
A. 梅奥
B. 雪恩
C. 麦格雷戈
D. 勒温
正确答案:B
7. 影响组织设计的因素不包括()
A. 信息因素
B. 规模因素
C. 环境因素
D. 技术因素
正确答案:A
8. 俗话说“以小人之心度君子之腹”,这是()的表现。
A. 合理化作用
B. 投射作用
C. 压抑作用
D. 逃避作用
正确答案:B
9. 个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应,称为态度的()
A. 认知成分
B. 情感成分
C. 行为意向
D. 以上都不是
正确答案:B
10. 在以下诸因素中,能增强群体凝聚力的因素是()
A. 群体与外界比较隔离
B. 群体成员沟通较少
C. 群体的规模较大
D. 群体规范是消极的
正确答案:A
11. 某领导为树立威信,决定狠狠打击本厂一些不良现象,来个“杀一儆百”。这对职工来说直到了什么强化作用?()
A. 积极强化
B. 消极强化
C. 惩罚
D. 衰减
正确答案:B
12. 赫茨伯格双因素理论中的双因素是指()
A. 物理因素、社会因素
B. 环境因素、主体因素激励
C. 保健因素、激励因素激励
D. 内在因素、外在因素保健
正确答案:C
13. 美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?()
A. 能力
B. 个性品质
C. 激励
D. 知识技能的多面性
正确答案:D
14. 以下哪项不属于费尔德曼和阿德诺归纳的减少冲突的策略()
A. 迁就
B. 回避
C. 缓和
D. 对质
正确答案:A
15. 公认的“科学管理之父”是()
A. 泰勒
B. 梅奥
C. 韦伯
D. 法约尔
正确答案:A
16. 根据领导方格理论,在任务生产和人际关系中取得平衡的领导风格是()
A. 1.1型
B. 9.1型
C. 1.9型
D. 5.5型
正确答案:D
17. 最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是()
A. 海曼
B. 勒温
C. 梅奥
D. 莱维特
正确答案:C
18. 被人们称为“动作专家”的是()
A. 莫雷诺
B. 勒温
C. 吉尔布雷斯
D. 泰勒
正确答案:C
19. 最早将人类性格分为内倾性和外倾性两种类型的是()
A. 克雷奇默尔
B. 卡特尔
C. 荣格
D. 霍兰德
正确答案:C
20. 下列不属于法约尔提出的管理的一般原则的是()
A. 科学管理
B. 劳动分工
C. 统一领导
D. 等级制度
正确答案:A
二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1. 影响竞争与合作的因素包括()
A. 动机
B. 威胁
C. 个性
D. 目标
正确答案:ABC
2. 影响从众行为的因素包括()
A. 群体因素
B. 组织因素
C. 个体因素
D. 问题本身
正确答案:ACD
3. 优秀的团队需要对员工进行培养,使其真正成为团队选手,培养的方式主要有()
A. 选拔
B. 培训
C. 交换
D. 奖酬
正确答案:ABD
4. 美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型,认为人的行为包括三方面的因素,即()
A. 一致性一贯性
B. 特殊性
C. 间断性
正确答案:ABC
5. 在组织管理实践中管理者常常扮演下面哪些角色()
A. 人际角色
B. 决策角色
C. 操作员角色
D. 信息传递者角色
正确答案:ABD
6. 按照沟通的流动的方向,可将沟通分为()
A. 上行沟通
B. 下行沟通
C. 平行沟通
D. 书面沟通
正确答案:ABC
7. 从个体层面来理解工作压力的潜在来源,可能有以下哪些方面的原因()
A. 角色模糊
B. 角色冲突
C. 工作超负荷
D. 生活与职业中的突发事件
正确答案:ABCD
8. 以下哪项属于宜人型的特征()
A. 信任
B. 直率
C. 脆弱
D. 善良
正确答案:ABD
9. 群体规范受()心理因素的制约
A. 暗示