计算机应用基础与实践第一章
计算机应用基础实践报告
计算机应用基础实践报告在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
为了更好地掌握计算机应用的基本知识和技能，我进行了一系列的实践操作，并在此基础上形成了这份实践报告。
一、实践目的通过实践操作，加深对计算机基础知识的理解和掌握，提高计算机的实际操作能力，包括操作系统的使用、办公软件的应用、网络资源的利用等方面，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实践内容（一）操作系统的使用首先，我对计算机操作系统进行了深入的了解和操作。
Windows 操作系统是目前使用最为广泛的操作系统之一，我熟悉了其桌面环境、任务栏、开始菜单等基本元素的操作。
学会了如何进行文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
同时，还掌握了系统设置的方法，如更改桌面背景、屏幕保护程序、电源选项等，以满足个性化的需求。
（二）办公软件的应用办公软件在日常工作和学习中有着广泛的应用。
我重点学习和实践了 Microsoft Office 套件中的 Word、Excel 和 PowerPoint。
在 Word 中，我学会了如何进行文档的排版，包括字体、字号、段落格式的设置，页眉页脚的添加，目录的生成等。
还掌握了图片、表格、图表等元素的插入和编辑，能够制作出美观、规范的文档。
Excel 是一款强大的数据处理软件。
我通过实践，掌握了数据的输入、编辑和格式化，学会了使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。
同时，还学会了数据的排序、筛选、分类汇总等操作，能够利用 Excel 进行简单的数据统计和分析。
PowerPoint 则用于制作演示文稿。
我学会了如何创建幻灯片，选择合适的布局和模板，插入文本、图片、图表、音频、视频等元素，并设置动画效果和切换效果，使演示文稿更加生动、吸引人。
（三）网络资源的利用网络为我们提供了丰富的资源和信息。
我学会了如何使用浏览器进行网页浏览，搜索所需的信息。
掌握了常用搜索引擎的使用技巧，能够快速准确地找到所需的资料。
计算机应用基础课堂教学评价系统公开课教案教学设计课件资料
计算机应用基础课堂教学评价系统公开课教案教学设计课件资料第一章：计算机应用基础概述1.1 计算机的发展历程1.2 计算机的应用领域1.3 计算机的基本组成1.4 计算机的操作系统第二章：计算机基本操作2.1 计算机的启动与关闭2.2 键盘与鼠标的使用2.3 文件与文件夹的管理2.4 常用输入法的使用第三章：文字处理软件Word 20103.1 Word 2010的界面与功能3.2 文档的创建与编辑3.3 字体、段落格式的设置3.4 表格、插入对象的使用第四章：电子表格软件Excel 20104.1 Excel 2010的界面与功能4.2 工作簿的创建与编辑4.3 单元格格式设置与数据输入4.4 公式、函数的使用第五章：演示文稿软件PowerPoint 20105.1 PowerPoint 2010的界面与功能5.2 演示文稿的创建与编辑5.3 幻灯片的设计与布局5.4 动画、切换效果与演讲者模式的使用教学设计：1. 教学方式：采用讲授与实践相结合的方式，让学生在实际操作中掌握计算机应用基础知识和技能。
2. 教学手段：使用多媒体课件进行教学，结合实际案例和实例进行讲解，引导学生主动探索和解决问题。
3. 教学内容：按照章节顺序进行教学，每个章节结束后进行小结和练习，巩固所学知识。
4. 教学评价：通过课堂提问、实践操作和课后作业等方式对学生的学习情况进行评价，及时反馈和指导学生改进。
课件资料：1. 课件PPT：包含每个章节的教学内容和实例，以及相关的图片、图表和动画效果，方便学生理解和记忆。
2. 教学素材：提供相关的文档、表格和演示文稿等素材，用于实践操作和练习。
3. 练习题库：每个章节配备相应的练习题，帮助学生巩固所学知识，并提供答案和解析。
4. 教学视频：提供每个章节的讲解视频，学生可以随时复习和巩固所学内容。
第六章：网络基础与应用6.1 计算机网络的概述6.2 Internet的接入与使用6.3 浏览器的基本操作6.4 电子邮件的使用第七章：常用软件与工具7.1 压缩软件WinRAR的使用7.2 杀毒软件的使用7.3 屏幕录制软件的使用7.4 远程桌面连接工具的使用第八章：计算机维护与安全8.1 计算机硬件的维护8.2 计算机软件的维护8.3 计算机病毒与防范8.4 计算机系统的备份与恢复第九章：数据库基础9.1 数据库的概述9.2 Access 2010的基本操作9.3 表的设计与数据管理9.4 查询、报表和宏的使用第十章：计算机编程基础10.1 编程语言的选择与介绍10.2 编程环境与工具的使用10.3 基本的编程语法和概念10.4 简单的编程实例教学设计：1. 教学方式：采用讲授与实践相结合的方式，让学生在实际操作中掌握计算机应用基础知识和技能。
计算机应用基础知识解析与实践
计算机应用基础知识解析与实践计算机应用基础知识对于现代社会的个人和企业而言至关重要。
无论是在学习、工作还是生活中，准确理解和熟练运用计算机应用技术都能提高效率、促进创新。
本文将从计算机基础知识的解析和实践两个方面展开讨论，帮助读者更好地理解和应用计算机技术。
一、计算机应用基础知识解析1. 计算机硬件组成计算机硬件是构成计算机系统的物理部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等等。
CPU是计算机的核心部件，负责运算和控制；内存用于临时存储计算过程中的数据；硬盘用于长期存储数据；显示器和键盘用于人机交互。
了解计算机硬件的组成有助于理解计算机的工作原理和性能。
2. 操作系统操作系统是计算机硬件和软件之间的接口，负责管理计算机的资源和提供用户与计算机的交互操作环境。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
操作系统的功能包括文件管理、进程管理、内存管理、输入输出管理等。
掌握操作系统的基本使用方法是计算机应用的基础。
3. 网络基础知识网络是计算机应用的重要基础，它使得计算机之间可以进行通信和数据交换。
了解网络基础知识包括网络拓扑结构、IP地址、子网掩码、路由器等，能够帮助用户更好地配置和管理网络，并解决网络故障。
二、计算机应用基础知识实践1. 文字处理文字处理是计算机应用中最常见、最基础的功能之一。
通过文字处理软件（如Microsoft Word、Google Docs等），用户可以创建、编辑和格式化文档。
熟练掌握文字处理软件的基本操作和常用功能，能够提高文档编写和排版的效率。
2. 电子表格电子表格是用于数据处理和分析的工具，如Microsoft Excel、Google Sheets等。
通过电子表格软件，用户可以创建表格、进行公式计算和数据分析。
了解电子表格的基本功能，可以提高数据处理和分析的能力。
3. 数据库管理数据库管理是计算机应用中的重要组成部分。
通过数据库管理系统（如MySQL、Microsoft SQL Server等），用户可以创建和管理数据表，并进行数据的增删改查。
大学计算机应用基础教案(优秀13篇)
大学计算机应用基础教案（优秀13篇）计算机应用基础教案篇一《计算机应用基础》是一门讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
然后让学生通过实际动手上机操作，巩固所学知识。
第一模块：教材资料一、教材选用本课程所使用的教材是中央广播电视大学出版社的《计算机应用基础》。
二、参考资料本课程给学生提供了很多参考资料，这里面有国家“十一五”规划教材，高职高专优秀教材还有普通本科“十二五”重点规划教材，满足部分专升本学生的学习要求。
三、文献资料我们的文献资料给学生提供了一个有关计算机应用基础的教学平台，在上面能解决几乎所有的计算机应用方面的问题。
本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、网络课程以及网上动态教学信息等。
第二模块：课程目标及学前指导（双导环节）一、课程目标总体目标是：通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术。
情感态度目标是：培养学生的团队精神和合作意识、职业道德和敬业精神、细致严谨的工作作风以及提高学生的'审美情趣。
综合素质目标是：让学生具有良好的信息素养，养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作而服务的习惯。
二、学前指导（面授导学）本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点，缺乏系统理论知识，技能基础和个性差异较大。
大多数生源为学历低的在职人员，操作能力和逻辑思维能力一般。
大部分学生课堂内学习态度较好，但自主学习能力一般。
学习信心、学习毅力不足，易受挫。
所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣，符合学生生活实际和专业背景；另一方面注意任务的层次性，由学生自主选择，有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一位学生都有一定的收获。
三、面网教学过程及学习建议（网上导学）本课程的教学主要依靠已有的教学媒体。
计算机应用基础
《计算机应用基础》教材“实践篇”项目一计算机操作基础计算机功能越来越强大，它改变了人们的生活和学习方式，人们通过计算机上网、游戏、办公、娱乐、通信、安防、数据处理、无纸化办公、学习等，所以每个人都必须掌握计算机的基本操作。
WindowsXP是目前最普及的操作系统之一，它是功能强大的家用与商用桌上型电脑操作系统。
与Windows的其它版本相比，功能更丰富、系统更安全可靠，并且更完整的支持网络通信设备与数字媒体，因此获得了大家的喜爱，操作系统是我们和计算机对话的接口，熟悉了WindowsXP的基本操作就掌握了如何使用计算机了。
项目案例1 WindowsXP基本操作学习目标（1）掌握Windows XP的工作界面、环境设置。
（2）理解文件和文件夹的概念和相互关系。
（3）掌握文件和文件夹的编辑。
（4）掌握Windows XP的常用附件的使用学习案例WindowsXP的基本操作会帮助您快速的和计算机对话，设置自己喜欢的工作桌面；掌握了文件和文件夹的编辑操作，您就可以建立自己的文件和文件夹，并能够有效管理它们，在使用时快速的找到所需的文件和文件夹，使用Windows XP的常用附件也会给大家带来不小的惊喜，会大大方便您的工作和学习；本案例主要包含以下几个任务：（1）认识Windows XP的工作环境（2）提高打字技能（3）建立文件和文件夹（4）编辑文件和文件夹（5）使用Windows XP的常用附件学习任务任务1 认识WindowsXP的工作环境任务说明：本任务主要包括登录和关闭Windows XP系统、认识Windows XP桌面，设置个性化桌面，利用控制面板设置Windows XP的工作环境。
任务步骤：1、按电源开关开机启动到登录界面，如果计算机系统本身没有设密码，系统将自动以任务按钮进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。
任务要求_计算机应用基础教程上机实践(Windows 7+Office 2010）_[共2页]
![任务要求_计算机应用基础教程上机实践(Windows 7+Office 2010）_[共2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/7eca416e1a37f111f0855b78.png)
第一部分 实践指导
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图4.13 自定义自动筛选对话框 图4.14 “年龄在20～30岁之间”自定义筛选结果 同理，分别单击“民族”与“文化程度”，进行相应的选择确认即可，筛选后的效果如图4.15所示。
图4.15 “年龄在20～30岁之间的回族研究生”筛选结果 （4）取消刚才的筛选，再次用同样的方法筛选“藏族的副编审”，可发现无人符合该条件；筛选“所有文化程度为大学本科”的人员的信息，结果如图4.16所示。
图4.16 “所有文化程度为大学本科”的筛选结果 （5）仔细观察结果，体会其筛选功能。
一个任务做完了，请正常关闭系统，并认真总结任务过程和所取得的收获。
五、任务要求
从不同角度分析、比较图表数据，根据不同的管理目标选择不同的图表类型进行分析。
操作步骤如下。
（1）启动Excel ，编辑如图4.17所示的表格数据，将该表命名为“产品销量情况表”。
其中“合计”列要求用函数求出。
图4.17 某企业在一年内各个月各种产品的销量表。
《计算机应用基础》精品课程电子教案
《计算机应用基础》精品课程电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的定义与发展历程计算机的分类与性能指标1.2 计算机系统组成硬件系统：CPU、内存、输入输出设备等软件系统：系统软件、应用软件1.3 操作系统简介操作系统的功能与作用常见操作系统简介：Windows、Linux、macOS 1.4 计算机病毒与网络安全计算机病毒的定义与传播途径网络安全的基本概念与措施第二章：计算机软件与应用2.1 软件概述软件的定义、分类与开发过程软件版权与知识产权保护2.2 常用软件与应用办公软件：Word、Excel、PowerPoint等网络通信软件：QQ、、电子邮件等2.3 计算机编程基础编程语言的分类与选择常见编程语言简介：C、C++、Java、Python等2.4 计算机应用领域与案例科学计算与数据分析图形图像处理与多媒体应用与机器学习第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络概述计算机网络的定义、功能与分类网络拓扑结构与传输介质3.2 网络协议与分层模型网络协议的定义与作用OSI七层模型与TCP/IP协议族3.3 局域网与广域网技术局域网：以太网、Wi-Fi等广域网：电话网、互联网等3.4 网络设备与网络配置网络设备的分类与功能：路由器、交换机、网卡等网络配置方法与技巧第四章：文字处理与办公自动化4.1 文字处理基础文字处理软件的基本操作字体、段落格式设置与排版4.2 表格制作与数据处理表格制作技巧与样式设置数据排序、筛选与公式应用4.3 演示文稿制作演示文稿软件的基本操作幻灯片设计、动画与放映4.4 办公自动化系统与实践办公自动化概述与分类常见办公自动化设备与软件应用第五章：网络通信与信息安全5.1 网络通信技术互联网接入方式与网络速度网络浏览、与5.2 电子邮件应用电子邮件的发送与接收管理、邮件分类与搜索5.3 信息安全概述信息安全的基本概念与威胁信息安全技术与管理措施5.4 网络安全实践与案例分析网络攻击手段与防范策略网络安全事件案例分析与启示第六章：计算机组装与维护6.1 计算机硬件系统主要硬件组件的功能与性能指标计算机组装的基本步骤与技巧6.2 计算机软件安装与升级操作系统安装的一般流程驱动程序的安装与更新软件升级与更新的方法6.3 计算机系统维护定期维护的重要性和方法清理磁盘和文件管理系统优化和性能检测6.4 计算机故障诊断与处理常见硬件故障的诊断与排除软件故障的常见表现与解决办法数据恢复原理与实践第七章：数据库基础与应用7.1 数据库概述数据库的基本概念数据管理系统的演变数据库系统的组成7.2 数据库设计与创建数据库设计的基本步骤创建数据库和表格设置数据类型和约束7.3 数据查询与操作SQL语言的基本查询语句数据更新、删除和插入操作高级查询技术7.4 数据库应用实例数据库在实际应用中的案例分析数据库管理系统的使用数据库应用开发流程第八章：程序设计基础8.1 程序与编程语言程序的基本概念编程语言的分类与特点程序设计的基本原则8.2 算法与逻辑结构算法的定义与特性常见算法设计与分析逻辑结构：顺序、选择、循环8.3 常用编程工具与环境集成开发环境（IDE）的使用代码编辑、编译与调试版本控制与协同开发8.4 编程实践与案例分析简单的编程案例：计算器、数据分析等面向对象程序设计的基本概念实际项目开发流程简介第九章：多媒体技术基础9.1 多媒体概述多媒体的基本概念多媒体技术的应用领域多媒体文件格式9.2 图像与音频处理图像处理基本技术音频文件格式与处理多媒体编辑软件的使用9.3 视频处理与动画制作视频文件格式与编码视频编辑与特效制作动画设计原理与软件9.4 多媒体应用案例多媒体演示文稿的制作数字故事讲述与多媒体教学交互式多媒体应用开发第十章：电子商务与互联网生活10.1 电子商务概述电子商务的基本概念与类型电子商务模式与交易流程电子商务的安全与法律问题10.2 网上购物与支付网上购物平台的使用电子支付系统的原理与实践网络安全支付的注意事项10.3 社交媒体与网络生活社交媒体的基本概念与影响社交媒体平台的应用网络生活的法律与道德规范10.4 互联网创业与就业互联网创业的基本条件与风险网络营销的基本策略互联网行业就业前景与趋势第十一章：计算机图形学与动画11.1 计算机图形学概述图形与图像的区别计算机图形学的应用领域图形处理的基本概念11.2 图形软件与工具常见的图形软件及其特点矢量图形与位图图形的处理动画制作软件与技术11.3 图形设计原则与技巧设计原则：统一性、对比性、重复性等色彩理论及其在图形设计中的应用图形设计的基本技巧11.4 动画原理与制作动画的基本类型与原理帧动画与补间动画的制作动画编辑与优化技巧第十二章：与机器学习12.1 概述的定义与发展历程的应用领域与挑战的基本技术12.2 机器学习基础机器学习的定义与类型监督学习与无监督学习的区别常见机器学习算法简介12.3 深度学习与神经网络深度学习的基本概念神经网络的结构与工作原理常用深度学习框架简介12.4 应用案例自然语言处理与应用计算机视觉与图像识别智能推荐系统与智能第十三章：云计算与大数据13.1 云计算概述云计算的定义与服务模型云计算的类型与优势云计算平台的选择与使用13.2 云存储与云服务云存储的基本概念与特点常见云存储服务及其比较云服务的安全性与隐私保护13.3 大数据概述大数据的定义与特征大数据处理的技术挑战大数据的应用领域13.4 数据分析与挖掘数据分析的基本方法数据挖掘的技术与流程数据可视化与报告第十四章：编程语言进阶与应用14.1 高级编程语言特性面向对象编程函数式编程并发编程14.2 编程语言选择与应用场景不同编程语言的特点与应用领域跨平台编程与框架现代编程语言的发展趋势14.3 软件开发方法与实践敏捷开发与Scrum方法持续集成与持续部署代码复用与模块化设计14.4 项目管理与协作工具项目管理的基本概念与方法版本控制系统的使用团队协作与沟通工具的选择第十五章：计算机伦理与社会责任15.1 计算机伦理计算机伦理的基本原则与问题网络安全与隐私权知识产权与数字鸿沟15.2 社会责任与法律规范网络行为规范与法律责任企业社会责任与可持续发展信息技术对社会的积极与消极影响15.3 信息技术教育与普及信息技术教育的意义与现状数字素养与终身学习信息技术在教育中的应用案例15.4 未来信息技术发展趋势信息技术发展的驱动因素未来计算技术的前景人类与机器的融合与挑战重点和难点解析本文主要介绍了《计算机应用基础》精品课程的电子教案，内容涵盖了计算机基础知识、软件与应用、网络基础、文字处理与办公自动化、网络通信与信息安全、计算机组装与维护、数据库基础与应用、程序设计基础、多媒体技术基础、电子商务与互联网生活、计算机图形学与动画、与机器学习、云计算与大数据、编程语言进阶与应用、计算机伦理与社会责任等十五个章节。
计算机应用基础实践考核大纲
计算机应用基础实践考核大纲第一部分：实践考核目的和要求本次实践考核的目的是评估学生在计算机应用基础方面的实际能力。
通过实际操作和应用，测试学生的计算机操作技能、解决问题的能力以及对计算机应用基础知识的掌握程度。
考核要求如下：1. 学生需熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，包括操作系统、办公软件等。
2. 学生需具备基本的编程能力，能够使用常见的编程语言进行简单程序的编写与调试。
3. 学生需具备网络应用的基本知识，了解网络的原理和常见的网络应用。
4. 学生需具备数据处理与数据库应用的基本能力，能够使用数据库软件进行数据的查询与管理。
第二部分：考核内容和形式1. 计算机操作考核1.1 操作系统的基本功能和使用方法（Windows、Linux等）。
1.2 常用办公软件的操作和功能使用（例如Microsoft Office套件）。
1.3 文件管理和维护，包括文件的创建、删除、复制、移动等操作。
1.4 病毒防护软件的安装和使用，了解病毒防护的基本原理。
2. 编程能力考核2.1 使用常见的编程语言（如C、Java等）进行简单程序的编写和调试。
2.2 实现基本的控制结构、函数定义和调用等。
2.3 理解和应用编程中的常见算法和数据结构。
3. 网络应用考核3.1 网络的基本概念和原理，包括IP地址、子网掩码等。
3.2 常见网络应用的使用和配置，如浏览器、邮件客户端等。
3.3 网络安全的基本知识，如防火墙、加密等。
4. 数据处理与数据库应用考核4.1 数据的基本处理方法，包括数据录入、查找、排序等。
4.2 数据库的基本原理和常见操作，如表的创建、查询、修改等。
4.3 数据库的备份与恢复，了解数据库管理和维护的基本方法。
第三部分：考核方式本次实践考核将采用以下方式进行：1. 实操考核：学生需在规定时间内进行计算机的实际操作，包括操作系统、办公软件、编程等相关操作。
2. 理论考核：学生需答题，回答与计算机应用基础相关的理论问题，包括操作系统、编程、网络应用等。
计算机应用基础综合实训指导书
计算机应用基础综合实训指导书一、实训目的计算机应用基础综合实训是计算机应用基础课程的重要实践环节，旨在通过实际操作和项目实践，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能和常用软件的应用，提高学生的计算机应用能力和解决实际问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真对待实训，按时完成实训任务，遵守实训纪律。
2、学生应在实训过程中积极思考，勇于创新，培养自己的实践能力和创新精神。
3、学生应注意保护计算机设备和软件，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
4、学生应按照实训指导书的要求进行操作，认真填写实训报告。
三、实训内容（一）Windows 操作系统的使用1、 Windows 操作系统的基本操作（1）掌握 Windows 操作系统的启动和关闭方法。
（2）熟悉 Windows 操作系统的桌面、窗口、菜单、对话框等基本元素的操作。
（3）学会使用鼠标和键盘进行操作，如单击、双击、右键单击、拖动、复制、粘贴等。
2、文件和文件夹的管理（1）了解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（2）学会设置文件和文件夹的属性，如只读、隐藏等。
（3）掌握文件和文件夹的搜索和查找方法。
3、控制面板的使用（1）学会使用控制面板进行系统设置，如显示设置、声音设置、网络设置等。
（2）掌握添加和删除程序的方法。
（二）Word 文字处理软件的使用1、 Word 文档的基本操作（1）掌握 Word 软件的启动和关闭方法，熟悉 Word 软件的工作界面。
（2）学会创建、打开、保存和关闭 Word 文档。
（3）掌握在 Word 文档中输入文字、符号、日期和时间等内容的方法。
2、文档的排版（1）学会设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等文字格式。
（2）掌握段落格式的设置，如对齐方式、缩进、行距、段间距等。
（3）学会页面设置，如纸张大小、页边距、页眉页脚等。
3、表格的制作（1）掌握在 Word 文档中创建表格的方法，如插入表格、绘制表格等。
大学计算机基础+第1章+计算机与信息技术基础
电子商务是指利用互联网和信息技术手段进行的商业活 动，包括网上购物、电子支付等。
教育信息化是指将信息技术应用于教育领域，提高教育 质量和效率，包括在线教育、数字化校园等。
医疗卫生信息化是指将信息技术应用于医疗卫生领域， 提高医疗服务质量和效率，包括电子病历、远程医疗等 。
05
CATALOGUE
信息安全基础
存储器是计算机中用于存储数据和程序 的硬件设备。
它分为两种类型：内存和外存。内存是 直接由中央处理器访问的高速存储器， 而外存则包括硬盘驱动器、闪存驱动器
和光盘驱动器等较慢的存储设备。
存储器的容量和速度对计算机的性能有 很大影响。
输入输出设备
输入输出设备是计算机与外部 世界进行通信的桥梁。
输入设备包括键盘、鼠标、触 摸屏、扫描仪和摄像头等，它 们将信息输入到计算机中。
信息技术的应用领域非常广泛，包括但不限于以下几个 方面：电子商务、电子政务、教育信息化、工业自动化 、医疗卫生信息化等。 电子政务是指政府机构利用信息技术手段提高管理效率 和服务水平，包括办公自动化、在线办事服务等。
工业自动化是指利用信息技术手段实现生产过程的自动 化和管理信息化，提高生产效率和降低成本。
自动控制
通过计算机对生产过 程、交通管制等领域 进行实时控制和调度 。
辅助设计
利用计算机进行产品 设计和仿真，提高设 计效率和精度。
人工智能
模拟人类的智能行为 ，实现机器学习、语 音识别、图像处理等 功能。
02
CATALOGUE
计算机硬件系统
主机箱
主机箱是计算机硬件系统的核心，它负责容纳和保护计算机的主要组件，如中央处 理器、内存、硬盘驱动器等。
输出设备包括显示器、打印机 、音响等，它们将计算机处理 后的信息输出到外部世界。
计算机应用基础---教学大纲
计算机应用基础教学大纲《计算机应用基础》课程是大学生的一门通识必修课。
通过本课程的学习增强学生关于计算机系统及其网络构成的基本知识，提高学生对计算机及网络的操作应用能力，使学生掌握Word、Excel、PowerPoint常用办公软件的使用方法，为后续专业课程的学习、日常工作和职业生涯发展奠定知识和能力基础。
课程概述《计算机应用基础》是在校大学生的一门通识必修课，具有操作性、实践性强的特点。
通过本课程的学习增强学生关于计算机系统及其网络构成的基本知识，提高学生对计算机及其网络的操作应用能力，使学生掌握Word、Excel、PowerPoint 常用办公软件的使用方法，为后续专业课程的学习、日常工作和职业生涯发展奠定知识和能力基础。
本课程的重点是将教学内容与现实需求相结合，通过对社会实际需求的调研和分析，把企事业单位在实际工作过程中的需求凝炼成若干个项目案例。
在给学生营造真实的办公工作环境的基础上，以具体项目案例为载体，形成一个循序渐进、贴近实际应用的项目群，从而构建出一个完整的教学体系。
课程在设计上遵循基础性、系统性和实用性的原则要求，强调“理论够用，重在实践”，突出以应用为核心，通过一系列贴近实际应用的项目式教学案例，着重提高学生的计算机应用能力。
教学过程中在教师主导的基础上，通过案例教学和项目驱动充分调动了学生学习的主动性，突出了学生的主体作用，促进学生自主学习能力、应用能力和创新能力等信息素质的提高。
计算机应用基础课程特色主要体现在以下三点：1.采用“项目驱动”教学法2.互联网+教材，让课堂飞二维码3.采用过程性课程考核方法授课目标通过该课程的学生，学生应达到下列基本要求：能够熟练使用Word文字处理软件制作电子简报、毕业论文及利用邮件合并功能批量制作邀请函或入学通知书等；使用Excel进行表格编辑、公式使用、数据统计与分析等；利用PowerPoint 制作交互性演示文稿。
在教学中采取“案例”教学法，采用“教、学、做”一体化的教学模式，达到基于工作过程的“做中学、学中做”教学模式。
计算机应用基础ppt课件完整版
互联网应用服务举例
Web服务
Web服务是互联网上最常见的应 用服务之一，通过HTTP协议提供 网页浏览、文件下载、在线购物等
功能。
远程登录服务
电子邮件服务允许用户通过互联网 发送和接收电子邮件，具有便捷、
快速、低成本等优点。
电子邮件服务
即时通讯服务允许用户通过互联网 进行实时文本、语音或视频通信， 如微信、QQ等。
计算机网络的发展
从ARPANET到Internet，计算机网络 经历了从简单到复杂、从单一到多元 的发展历程。
计算机网络的分类
根据网络覆盖范围和传输技术，计算 机网络可分为局域网（LAN）、城域 网（MAN）和广域网（WAN）。
TCP/IP协议族和HTTP协议原理
01
TCP/IP协议族
TCP/IP是一组网络通信协议的集合，包括传输控制协议（TCP）和网络
02
计算机系统组成与工作 原理
硬件系统组成及功能
输出设备
将计算机处理后的结果以人类 可读的形式展现出来，如显示 器、打印机等。
运算器
执行各种算术和逻辑运算，是 计算机的核心部件之一。
输入设备
将人类可读的信息转换为计算 机可识别的二进制代码，如键 盘、鼠标等。
存储器
用于存储数据和程序，包括内 存和外存，如RAM、ROM、 硬盘等。
公式与函数应用
学习使用常用公式和函数进行数据处理和计 算，如求和、平均值、条件格式等。
图表与数据可视化
学习创建和编辑各种图表，如柱形图、折线 图、饼图等，实现数据可视化。
PowerPoint演示文稿制作技巧
幻灯片创建与编辑 掌握新建幻灯片、设置幻灯片版式、应
用主题和背景等方法。
《计算机应用基础》教材目录
《计算机应用基础》教材目录第一章：走进计算机的奇妙世界这一章就像是打开计算机神秘大门的钥匙。
我们会从最基础的开始，比如说啥是计算机，它长啥样，能干啥。
我还记得有一次，我去朋友家，看到他家小孩对着电脑屏幕兴奋得不行，一会儿玩游戏，一会儿看动画片。
我当时就想，这小家伙可能还不太懂这电脑背后的神奇呢。
在这一章里，我们要了解计算机的发展历程，从最早的大块头到现在轻薄便携的本本，这变化可真是惊人。
还要知道计算机的组成部分，像那个聪明的“大脑”CPU，能存储好多东西的硬盘，还有让我们能看到精彩画面的显示器。
第二章：计算机操作系统操作系统就像是计算机的大管家，管着各种事儿。
我们熟悉的Windows 系统就是其中的代表。
有一回，我自己电脑系统出了点小毛病，开机特别慢，急得我直跺脚。
后来找了懂行的朋友帮忙，才解决了问题。
这一章我们要学习怎么操作这个大管家，比如文件的管理，怎么新建、复制、删除文件。
还有程序的安装和卸载，可别小看这些，弄错了会带来不少麻烦呢。
第三章：文字处理软件文字处理软件可是我们日常学习和工作的好帮手。
想象一下，写作文、做报告、写简历，都离不开它。
我记得之前帮同事修改一份重要的报告，用的就是 Word 软件，那里面的格式设置、字体调整，可都有不少讲究。
在这一章，我们要学会熟练使用文字处理软件，从简单的输入文字，到排版美化，让我们的文档变得漂亮又专业。
第四章：电子表格软件电子表格软件就像是一个神奇的数字魔法师。
还记得我为了统计家里的收支情况，用 Excel 做了个表格，清楚地看到每个月的开销和收入，心里一下子就有底了。
这一章我们要掌握电子表格的基本操作，比如数据的输入、计算、排序和筛选。
学会了这些，处理数据就会变得轻松又高效。
第五章：演示文稿软件演示文稿软件能让我们的想法和观点更生动地展示出来。
有次参加一个学术会议，看到台上的专家用精美的 PPT 讲解复杂的课题，一下子就让人明白了。
在这一章，我们要学会制作吸引人的演示文稿，从选择模板、插入图片和图表，到设置动画效果，让我们的展示更加精彩。
国家开放大学计算机应用基础心得实训1
国家开放大学计算机应用基础心得实训1在国家开放大学学习计算机应用基础课程是一次非常有意义的学习经历。
这门课程不仅为我提供了计算机基础知识的学习，还让我了解了实际应用中的各种技巧和方法。
在此，我想分享一些我在这个课程中的心得和实训经验。
这门课程的内容非常丰富，涵盖了计算机基础、操作系统、办公软件、网络应用等多个方面。
在学习过程中，我深刻体会到计算机应用基础的广泛性和实用性。
无论是在工作中还是生活中，这些知识都能帮助我更好地理解和使用计算机。
这门课程的实训部分非常实用。
通过实际操作，我不仅加深了对理论知识的理解，还掌握了一些实用的技能。
比如，在学习办公软件操作时，我学会了如何高效地使用Word、Excel和PowerPoint等软件。
这些技能在今后的学习和工作中都将是我宝贵的财富。
这门课程还让我了解了计算机安全的重要性。
在学习过程中，我了解了计算机病毒、黑客攻击等安全问题，并学会了如何保护自己的计算机免受攻击。
这些知识对于保障我的个人信息和财产安全非常重要。
国家开放大学计算机应用基础课程的学习是一次非常宝贵的机会。
通过这门课程，我不仅掌握了计算机基础知识，还学会了如何在实际中应用这些知识。
我相信，这些经验和技能将对我的未来学习和职业生涯产生积极的影响。
计算机应用基础实训任务实训2在当今信息时代，计算机技术已经渗透到各个领域，成为人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握计算机应用基础，提高实际操作能力，我们进行了为期两周的计算机应用基础实训。
本文将围绕实训任务实训2展开探讨。
一、实训任务概述本次实训的任务是完成一个简单的企业网站的建设。
通过这个任务，我们能够更深入地了解HTML、CSS、JavaScript等前端技术，以及、SQL Server等后端技术的实际应用。
同时，这个任务还要求我们掌握网站美工、数据库设计、程序开发等各个环节的操作，从而提升我们的综合实践能力。
二、任务实施过程1、需求分析在接到任务后，我们首先进行了需求分析。
计算机应用基础第3版黄国兴岳教案
计算机应用基础第3版黄国兴岳教案计算机应用基础第3版黄国兴岳教案教案概述•课程名称：计算机应用基础•作者：黄国兴、岳琦•版本：第3版教学目标1.了解计算机的基本概念和发展历程2.掌握计算机硬件和软件的基本知识3.学会使用常见的办公软件进行文字处理、表格计算和演示文稿制作4.理解计算机网络的基本原理和应用教学内容第一章：计算机概述•计算机的定义和分类•计算机的基本组成和工作原理•计算机的发展历程第二章：计算机硬件•CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用和特点•输入设备和输出设备的分类和功能•计算机外部接口的连接与使用第三章：计算机软件•操作系统的功能和分类•应用软件和系统软件的区别•常见的办公软件和应用软件介绍第四章：文字处理软件•文字处理软件的基本操作和功能•文字的输入、编辑、格式化与排版•图片、表格和公式的插入与处理第五章：表格计算软件•表格计算软件的基本操作和功能•数据的输入、编辑、计算和分析•图表的制作和使用第六章：演示文稿软件•演示文稿软件的基本操作和功能•幻灯片的制作、编辑和演示•特效、动画和音视频的插入与设置第七章：计算机网络•计算机网络的基本概念和分类•网络通信的基础知识和协议•互联网和局域网的应用和使用教学方法•理论讲解结合实例演示•小组讨论和合作学习•实际操作和练习•课堂互动和答疑解惑教学评价•课堂作业和实践操作•平时考勤和课堂表现•期末考试和综合评价•黄国兴、岳琦. 计算机应用基础. 第3版. 机械工业出版社. 教学进度安排第一周•第一章：计算机概述–课堂讲解：计算机的定义和分类–课堂演示：计算机的基本组成和工作原理–小组讨论：计算机的发展历程第二周•第二章：计算机硬件–课堂讲解：CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用和特点–课堂演示：输入设备和输出设备的分类和功能–实践操作：计算机外部接口的连接与使用第三周•第三章：计算机软件–课堂讲解：操作系统的功能和分类–课堂演示：应用软件和系统软件的区别–小组讨论：常见的办公软件和应用软件介绍•第四章：文字处理软件–课堂讲解：文字处理软件的基本操作和功能–课堂演示：文字的输入、编辑、格式化与排版–实践操作：图片、表格和公式的插入与处理第五周•第五章：表格计算软件–课堂讲解：表格计算软件的基本操作和功能–课堂演示：数据的输入、编辑、计算和分析–实践操作：图表的制作和使用第六周•第六章：演示文稿软件–课堂讲解：演示文稿软件的基本操作和功能–课堂演示：幻灯片的制作、编辑和演示–实践操作：特效、动画和音视频的插入与设置第七周•第七章：计算机网络–课堂讲解：计算机网络的基本概念和分类–课堂演示：网络通信的基础知识和协议–小组讨论：互联网和局域网的应用和使用第八周•复习和总结–课堂复习：重点知识回顾和强化训练–课堂总结：知识梳理和优化策略–期末考试：检验学生掌握程度教学资源•计算机实验室•教材习题和练习题•课程讲义和学习笔记•在线学习平台和网络资源注意事项•学生需要自备计算机，安装相关软件•课程内容较多，学生需要提前预习和复习•学生需要积极参与课堂互动和小组讨论•学生需按时完成作业和实践操作任务•课程结束后，学生需及时评价和反馈课程效果以上为针对《计算机应用基础第3版黄国兴岳教案》的教学计划安排，请根据具体教学情况和学生需求进行适当调整和优化。
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模块一 计算机基础知识
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 计算机的发展历史 计算机的性能特点及应用领域 计算机常用数制 数据与编码 计算机的系统组成 计算机病毒及其防治
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1.1 计算机的发展历史
1.1.1 初识计算机 计算机是一种能够快速、准确地完成数字化 信息处理的电子设备。它能够按照人们预先设计 的程序对输入的数据进行存储、加工、传送、输 出，使人们获得有价值的信息和只是，是促进人 类社会不断进步的重要应用工具。
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1.1 计算机的发展历史
1.1.3 计算机的发展前景 2. 计算机未来的发展 生物计算机 光子计算机 量子计算机
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1.2 计算机的性能特点及应用领域
1.2.1计算机的特点 1、运算速度快 2、计算精度高 3、具有存储和“记忆”能力 4、具有算术和逻辑运算能力 5、高度自动化 6、极高的可靠性
1.2 计算机的性能特点及应用领域
4、计算机辅助系统 计算机辅助设计、计算机辅助制造和计算 机辅助教学 5、计算机网络 6、娱乐 玩游戏、听音乐、看电影、卡拉OK
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1.3 计算机常用数制
数制即是进位计数制，它包含3个基本要素：数码、 基数、位权。
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1.1 计算机的发展历史
1.1.2 计算机的发展阶段 1、第一代计算机（1946~1957 电子管） 2、第二代计算机（1958~1964 晶体管） 3、第三代计算机（1965~1970 小规模集成电 路） 4、第四代计算机（1971~2003 大规模集成电 路） 5、第五代计算机（2004~迄今 微型计算机阶段）
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1.3 计算机常用数制
逻辑“非”运算又称为“求反”运算，用变量上 加横线（“¯”），也可变量前加符号┓或NOT 等 运算符号表示。逻辑非的运算规则是：┓ 0=1 ， ┓1=0，即0变为1，1变为0。 例如：┓1001110101=0110001010。
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不同数制之间的转换
二、八、十六进制数转换成十进制数：按权展开求和
十进制数转换成二进制数：整数部分的转换—— 除 ２向上取余法 ；小数部分的转换——乘２向下取整 法
例如：整数除以2，商继续除以2，得到0为止，将余数逆序排列。 22 / 2、 11 余0、 11/2 5 余 1、 5 /2 2 余 1、 2 /2 1 余 0、 1 /2 0 余 1 、所以22的二进制是10110 小数乘以2，取 整，小数部分继续乘以2，取整，得到小数部分0为止，将整数 顺序排列。 0.8125x2=1.625 取整1,小数部分是0.625 0.625x2=1.25 取整1,小数部分是0.25 0.25x2=0.5 取整0, 小数部分是0.5 0.5x2=1.0 取整1,小数部分是0，结束 所以 0.8125的二进制是0.1101 十进制22.8125等于二进制 10110.1101
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计算机应用技术与实践
授课教师：
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计算机应用技术与实践
模块1 计算机基础知识
模块2 Windows XP 技术与使用 模块3 Word 2010技术与实践 模块4 Excel 2010技术与实践 模块5 演示文稿技术与制作 模块6 计算机网络基础与实践
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第四代电子计算机
采用大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电 路（VLSI）为主要电子器件制成的计算机。例 如80386微处理器，在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上，可以集成大约32万个晶 体管。 第四代计算机的另一个重要分支是以大规模、超 大规模集成电路为基础发展起来的微处理器和微 型计算机。
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1.4 数据与编码
1.4.3 ASCII字符的表示 目前主要用 ASCII 码（ American Standard Code for Information Interchange），即美国标准信 息交换码，已被国际标准化组织ISO （International Organization for Standardization ）定为国际标准。ASCII码采用 一个字节（8个二进制位）表示一个字符。 标准ASCII 码的最高位为 0，其范围用二进制表示 为 00000000 ～ 01111111 ，用十六进制表示为 00 ～ 7F，用十进制表示为0 ～ 127，共128个编 码。在128个编码中，有33个控制字符，52个英文 大小写字母， 10 个数字（ 0～ 9 ）， 32 个字符和运 算符（见 书本P12 表1-1标准ASCII码表）。
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1.3 计算机常用数制
逻辑“或”运算又称为“逻辑加”运算，用＋、 ∨、 或 OR 等运算符号表示。逻辑或的运算规则 是：0∨0＝0，0∨1＝1，1∨0=1，1∨1＝1，即当 两个逻辑值都为0时，结果为0，否则为1。 例如：100111∨110101=110111。 100111 ∨110101 110111
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1.3 计算机常用数制
二进制数与八进制数之间相互转换：三位为一组
二进制数与十六进制数之间相互转换 ：四位为一组
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1.3 计算机常用数制
1.3.3 二进制数运算
• 逻辑变量之间的运算称为逻辑运算，逻辑变量的取值只有 两种：真和假，它用来表示两种成对出现的逻辑概念。
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1.1 计算机的发展历史
电子计算机诞生之前 （1）算筹被看作是最早的数字计算机 （2）第一台机械式计算机——齿轮式加减法器 第一台电子计算机 （1）名称： ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Computer)埃尼阿克。 （2）诞生时间：1946年 地点：美国的宾夕法 尼亚大学
数码是用来表示某一种进位计算制的一组符号， 如十进制数中的 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9； 二进制数中的0、1。 基数是表示某一种进位计算制的数码的个数，可 用R表示，称为R 进制数。 位权是数码在每一个固定位置上对应的权值，每 一个数字所表示的值的大小不仅与该位数字本身 有关，而且还与它所处的位置有关
第三代电子计算机
这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为 电子器件，并且出现操作系统，使计算机的功能 越来越强，应用范围越来越广。它们不仅用于科 学计算，还用于文字处理、企业管理、自动控制 等领域，出现了计算机技术与通信技术相结合的 信息管理系统，可用于生产管理、交通管理、情 报检索等领域。
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第一代计算机
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巨型计算机
82019ຫໍສະໝຸດ 3-16第一代电子计算机
它们体积较大，运算速度较低，存储容量不大， 而且价格昂贵。使用也不方便，为了解决一个问 题，所编制的程序的复杂程度难以表述。这一代 计算机主要用于科学计算，只在重要部门或科学 研究部门使用
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第二代电子计算机
它们全部采用晶体管作为电子器件，其运算速度 比第一代计算机的速度提高了近百倍，体积为原 来的几十分之一。在软件方面开始使用计算机算 法语言。这一代计算机不仅用于科学计算，还用 于数据处理和事务处理及工业控制。
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1.4 数据与编码
1.4.4 国际汉字的表示
• 为了能在计算机中处理汉字，就必须对汉字进行编码，但汉字都有自 己的形状，其基本字符较多，用一个字节编码显然是不够的。目前的 汉字编码方案大多都采用两个字节，例如我国制定的“中华人民共和 国国家标准信息交换汉字编码”（ GB2312-80 ），简称国标码。在 GB2312-80中规定用两个字节即16位二进制代码表示一个汉字，并且 每个字节的高位规定为1，这样只可以表示 128 × 128=16384个汉字 。 • 汉字输入码，又称“外部码”，简称“外码”，指用户从键盘上输入 代表汉字的编码。为了能直接使用西文标准键盘进行汉字输入，必须 为汉字设计相应的编码方法。
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1.4 数据与编码
1.4.1 数据单位与存储形式 在计算机中，描述数据的存储单位有位（bit）、 字节（ Byte ）、字长等。位是计算机中数据的最 小存储单位，能表示一位二进制数，只能存储一 个 0 或1 。字节是计算机中数据的基本存储单位， 一个字节是由八位二进制数组成，即 1Byte=8bit 。 字长是指计算机一次能直接处理二进制数据的位 数。 机器数与真值 在计算机中，为了表示正数和负数，用数的最高 位代表符号位，0表示正数，1表示负数。
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第五代计算机
第五代计算机将把信息采集、存储、处理、通信 和人工智能结合一起具有形式推理、联想、学习 和解释能力。它的系统结构将突破传统的冯· 诺依 曼机器的概念，实现高度的并行处理。
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1.1 计算机的发展历史
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