最新七年级下册思想品德第三单元测试卷

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七年级(下)思想品德测验题(开卷)
【第三单元做意志坚强的人】
班级________ 姓名_____ 座号_____ 测评分数__________
一、单项选择题。

(下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意。


1. .2011年3月11日,日本发生了9.0级的地震,地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。

导致日本遭受挫折的因素是()
A.自然因素
B.社会因素
C.个人因素
D.家庭和学校因素
2. 虽然人人希望时时幸运、事事顺利、万事如意、心想事成,但这只是人们的一种良好的愿望,现实生活中是不可能的,那是因为()
A人们不可能战胜挫折B人们没有为良好的愿望付出努力
C人们没有战胜挫折的决心
D由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人生难免有挫折
3、下列关于挫折的认识正确的是()。

A“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”说明造成挫折的因素来自自然界
B“失败是成功之母”说明遭受挫折是一件坏事
C“艰难困苦,玉汝于成”说明人们只有身处逆境才能成才
D“吃一亏,长一智”说明挫折能增长人的聪明才智
4、法国作家大仲马球说:“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠,乐观的人总是
笑着数完这串念珠。

”这句名言告诉我们()
A 挫折与人生相伴,是人生的一部分
B 挫折是多方面因素造成的
C 有的人有挫折,有的人没有挫折
D 人的一生只有挫折,没有顺利
5、马克思写《资本论》用了40年,李时珍写《本草纲目》用了27年,歌德写《浮士德》用了60年,曹雪芹写《红楼梦》用了10年,这一切都说明一个人要想成大事,必须具有()。

A良好的条件和优越的工作环境 B超凡脱俗的创作天赋
C与生俱来的聪明才智 D坚持不懈的意志品质
6、下列事迹中,反映马克思坚强意志的有()。

①繁重的革命工作,贫困迫害的折磨,严重损害了马克思的健康
②与贫困、病痛和政治迫害作斗争,顽强工作
③长期去大英博物馆阅览室阅读、研究,那里留下了“马克思的脚迹”
④50岁时还克服各种困难,精通了俄文
A①②③B②③④ C①③④ D①②④
7、张浩因考试失利非常难过,于是他约上好朋友去郊游,通过欣赏大自然的风光,
使自己的情绪得以调节。

张浩战胜挫折的方法是()
A 自我疏导法
B 逃避法
C 经验积累法
D 请求帮助法
8、下列不属于磨砺坚强意志品质的行为是( )
A如果爱睡懒觉,那就从明天开始坚持按时起床
B如果有“明日复明日”的习惯,那就把“今日事,今日毕”作为座右铭,而且说到做到
C根据自己的实际,把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好
D做起事来虎头蛇尾
9、“冰冬三尺非一日之寒”,“千里之行,始于足下”等名言说明磨砺坚强的意
志是()
A是一个自觉刻苦长期的过程B是一朝一夕能完成的
C从小事做起,从现在做起D特别需要持之以恒
10、“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

”茅以升这句话说明了()
A.困能和挫折是难免的B.茅以升很喜欢困难和挫折
C.敢于面对困难和挫折,才会取得胜利 D.挫折是懦夫懒汉经常遇到的
11、坚强的意志——这不但是想什么就获得什么的那种本事,也是迫使自己在必要时放弃什么的那种本事。

”苏联教育家马卡连柯的这句话说明了() A一个意志坚强的人必定是一个富有主见的人
B一个意志坚强的人必定是一个善于自制的人
C一个意志坚强的人必定是一个德才兼备的人
D一个意志坚强的人必定是一个坚持不懈的人
12、楚霸王骁勇善战,但他在战败时拒绝了他人的帮助,绝望中只能用自杀来逃
避失败,这表明他()
A目光短浅才被挫折所压倒 B缺乏把事业坚持到底的坚强意志
C在自悔自责和自我怀疑中走向灭亡
D摆脱困境,变失败为成功的努力不够
13、“如果把人生比作杠杆,信念好像是它的‘支点’,具备了这个支点,才有可能成为一个强有力的人。

”这说明对待挫折要()
A树立正确的人生理想B掌握战胜挫折的方法
C寻求转败为胜的机会D积极寻求别人的帮助
14、“我从来不知道什么是苦闷,失败了再来,前途是自己创造出来的。

”徐特立的这句话说明一个人对待挫折要有()
A正确的生活目标 B乐观向上的生活态度
C充分积极的心理准备 D积累生活经验
15、“越挫越勇”“吃一堑,长一智”“失败乃成功之母”,从中我们得到的启
示是()
①挫折能磨练人的坚强意志②挫折能激发人的探索创新的热情
③挫折能增长人的才干和智慧④经历过挫折必然获得成功
A ①②③④
B ①②③
C ②③④
D ②③
二、简答题。

(24分)
16. 古人说:“人生不如意事常八九,谁能件件称心事事舒?”请结合你学过的“让挫折丰富我们的人生”有关知识,说一说我们在遇到挫折时应该怎样正确认识它和对待它?(8分)
17.草地上有一个蛹,被一个小孩发现带回了家。

过了几天,蛹上出现了一道裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。

天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍,于是,他便拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱壳而出。

但是,蝴蝶出壳后,身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死去了。

(1)蝴蝶为什么那么快就死掉了?(4分)
(2)这个故事给了我们什么启示?(6分)
18. “如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

——塞缪尔·斯迈尔斯”你认为这句话有道理吗?你从中得到了什么启示?(6分)
三、材料分析题。

(31分)
19、情景一:中学生小立参加数学考试时,因一道题没解出来,一怒之下把试卷撕碎了,离
开了考场。

情景二:某班同学小勇在一次期中考试时,把本属自己强项的数学考砸了,他难过的流下了眼泪。

试卷发下来以后,他冷静分析原因,认真地把试卷重做了一遍。

为了加深理解,他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因,使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。

请根据上述材料,运用所学知识,分析说明下列问题。

(1)以上两位同学受到了什么样的挫折?(2分)
(2)他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么?(10分)
20.材料一:“轮椅叫我三分矮,我叫人生步步高。

”张海迪这样说了,这样做了。

为了学习英语,她在墙上、桌子上、镜子上、胳膊上都贴上了单词纸条,每天不背会10个单词不睡觉。

后来她翻译了英语长篇小说《海边诊所》等书。

材料二:列夫托尔斯泰青年时期一度沉湎于奢华和挥霍,荒废了学业,还留过级。

后来他醒悟过来,决心同软弱作斗争,并为自己制定了《发展意志守则》。

他坚持每天记日记,并重读以前的日记,用来进行自我监督;强迫自己完成每天该完成的工作,终于锻炼出坚强的意志。

(1)从青少年自身成长的特点来看,培养和锻炼坚强意志有什么重要性?9分(2)青少年怎样培养和锻炼自己的意志?(10分)。

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