体育艺术2+1活动计划

体育艺术2+1活动计划

一、指导思想：

为贯彻落实教育局《关于进一步开展“体育艺术2+1活动”工作的通知》的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体

育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学

校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教

育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠

定良好的基础。特制定此方案。

二、实施依据和目标：

1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点

的“体艺2+1活动”。（学生的选项以自己意愿为主，综合家长意见，在教师的引导下选定。）

2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终

身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促

展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。

4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升项目实施的内涵与外延。

三、组织机构：

为加强学校对“体育艺术2+1活动”工作的实施，成立我校“体

育艺术2+1活动”实施工作领导小组：

组长：夏玉兰

副组长：王大伟

成员：各班班主任、音乐教师、美术教师、体育教师

四、实施保障：

在学校重视、教师素质综合要求、教学条件有保障的前提下，继

续深入规范操作模式将是“体艺2+1活动”实施的关键，更是学生个

性特长的基础。

（一）、提高认识

通过全体教师会来学习“体艺2+1活动”文件精神，提高认识，

明确个人职责与分工，促进教师对学生学习方向、发展目标、训练操

作中的困难及方式方法作到心中有数，提前作好各项准备工作，确保

2+1工作进程。

（二）、规范课程

开足体艺课时数，坚持课程设置的规范性和严肃性。认真上好体

育艺术课程，落实教学内容，切实提高课堂教学质量，并把2+1内容与相关学科相结合，渗透到学科教学中。在音体美课堂中开展班级选

项与考核工作。

（三）、规范活动，

规范活动体系，为学生特长的发挥搭建平台，也为教师的发展提

供了机会。

我校在保证体艺教学课时基础上，还将下午课余时间设置为课外

全体体育活动时间。周一下午课外活动为兴趣小组，学生按照自己的

体艺项目选择，加入各活动组，拓展艺术活动项目，确保了练习的固

定时间，来保证方案的实施和训练的效果。

五、实施的具体内容及步骤

（一）、活动项目的设置

项目的设置与选择本着以人为本、从实际出发的原则，综合学校、地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置艺术项目。我校艺术、体育项目选择的内容是：

音乐：班级合唱（2-3首）在各具特长发展艺术技能的基础上，全

校共同普及的项目为歌唱，以班级为单位，做到“班班有歌声、人人

唱好歌”，推动校园歌声活动的开展，各年级根据学生年龄特点和知

识水平，选择相应难度的2首合唱曲目，利用课内外时间学习普及。

美术：绘画动手技能技巧

体育：个人计数跳绳（或长绳）、踢毽子、打羽毛球

（二）、项目的实施

1、学生可根据自己的爱好自愿选择项目，也可与自己已具有的艺术技能相结合，填写相关艺术技能选项、检测登记表。

2、班主任担任班级“2+1”活动的组织统计工作，音乐、体育教师任

专业技能的指导与考核。学生全员参加，选项率达100%。

3、音美教师在课堂教学中应重视全员基本艺术技能的培养与提高。

4、课外活动等时间作为学生个性艺术特长的培训阵地，相关教师应注重本学科应有知识与技能的培养、提高。

（三）、发展目标：

1、通过课堂教学，学生对相应的学科表现出浓厚的兴趣，乐于参与艺

术活动并展示自我。

2、初步掌握所学学科的基本知识和技能、方法，并完成一定的作品。

合唱（演唱）：能够声音优美、音调准确的演唱相应难度的2首曲目。

美术：能用掌握绘画工具并一定的绘画创作能力。

跳绳、踢毽子：能根据不同年级和年龄特点，完成相应数据的跳

绳与踢毽。

打羽毛球：能掌握一定的打羽毛球技术要领。

3、具有进一步学习、探究、创新的意识。

（四）、艺术项目检测、认定与奖励

1、本着“以评促学”的原则，在学期、学年末为每位不同艺术项目的

学生进行检测与认定。

2、学期、学年末，各类别项目的学生针对自己的实际水平，可申请检

测，由相关教师认定。

3、学校统一时间组织检测认定，采用本人现场表演、创作、测试等方

式进行。

4、学校组织相关项目的教师作为评委进行评定。

5、检测成绩为合格、优秀、考核结果力争达到合格率90%，优秀率30%。

6、成绩优秀者，推荐其加入学校合唱队、书画组、体育训练队，并代

表学校参加各级各类竞赛。

（五）、工作步骤

1、准备发动阶段（2015年9月）

制订本学期实施计划，并对全校师生做好宣传发动工作，为下阶

段的活动铺开做全面准备。同时对目前学校艺术进展、做法、进行自

查，力争开设新的项目。

2、启动阶段（2015 年10 月）

校级教学班“班班有歌声，人人唱好歌”和教学班“绘画”，体

育课与大课间的“跳绳、毽球”项目学生选项，填表确定科目。

3、推广实行阶段（2015 月11 月1 日---12 月）利用音乐课、美术课、体育课、大课间群体活动时间。

4、阶段检测阶段（2015 年12 月15 日—30 日）

学校组织相关项目的教师作为评委进行评定。班级项目于音乐课、美术课、大课间全体活动时间由相关年级任课教师给予认定。

双辽市第二小学

2015 年9 月