高中英语二轮复习学法指导
有关高考英语第二轮复习的方法总结
有关高考英语第二轮复习的方法总结高考英语在所有科目中是最考验学生综合语言运用能力的科目。
英语考试覆盖的知识点广泛，且难度较大，因此在考前应该认真规划复习计划，抓紧时间进行第二轮的复习。
本文将总结有关高考英语第二轮复习的方法。
1.整理知识点在第一轮复习中，我们已经完成了对英语知识点的梳理和学习，第二轮复习的重点是对知识点进行巩固和加深印象，同时弥补自己的不足之处。
要想高效地进行第二轮复习，首先需要将第一轮复习的笔记进行整理和归纳。
将自己的笔记按照知识点进行分类，可以带领复习的方向，避免遗漏重要的知识点。
2.练习语法高考英语中语法错误不容忽视，因此在第二轮复习中，我们需要重点关注语法部分的梳理和逻辑训练。
对于复杂的语法和难以理解的概念，可以借助教材、辅导书、习题集、电子书库等资源进行加深认识和反复训练，以达到事半功倍的效果。
3.阅读理解高考英语阅读理解考察的不仅仅是阅读技巧，更是学生的综合能力，如语言运用能力、调控能力等等。
在第二轮复习中，可以多做模拟题和真题，提高自己的阅读速度，并有意识地关注每道题的出题意图，以全面认知句子、段落、篇章的关联和信息组织方式。
4.开展口语对话高考英语口语部分考查学生的表达能力，在第二轮复习中，可以设置时间，开展口语对话训练。
不难发现，口语对话和写作一样，需要有足够的背景知识，因此我们可以调整自己的语言环境，阅读英文杂志、报纸、听收音机或播客，以此扩大自己的语言知识面，创造语言输入和输出的机会。
5.模拟考试高考英语考试之前的几次模拟考试，对于学生的复习和提升至关重要。
第二轮复习时，可以模拟高考的时间、题型和难度等情景，进行反复练习和检测。
模拟考试不仅能有效地检测自己的水平和实际水平的差距，而且可以帮助学生了解考试规则、情境和策略，为汲取前所未有的信心和勇气提供保障和动力。
结语：高考英语考试不仅是你实力的考核，更是你综合素质、开放思维和理解力的检验。
要想在考试中脱颖而出，我们必须密切关注考试大纲和相关政策的变化，灵活掌握各修炼方法，多角度提高自己的学科素质。
高三二轮复习英语学法指导
高三二轮复习英语学法指导一、词汇记忆技巧词汇是英语学习的基础，二轮复习阶段需要特别注意词汇的积累和记忆。
以下是一些词汇记忆技巧：1. 分组记忆：将词汇按照主题、词性、词形等方式进行分类，形成词汇网络，方便记忆。
2. 语境记忆：将词汇放入具体的语境中，通过句子、段落或短文来记忆词汇，加深理解。
3. 反复复习：定期回顾已学词汇，反复巩固记忆，防止遗忘。
二、语法梳理与巩固语法是英语学习的另一个重要方面，二轮复习阶段需要对语法进行全面的梳理和巩固。
以下是一些语法学习的建议：1. 系统梳理：对英语语法进行系统性的梳理，掌握基本句型、时态、语态等语法知识。
2. 练习巩固：通过大量的练习题和例句，加深对语法的理解和运用能力。
3. 纠错总结：及时纠正语法错误，总结常见的语法陷阱和易错点，避免重复犯错。
三、阅读理解突破阅读理解是英语高考的重要部分，需要在二轮复习中进行重点突破。
以下是一些阅读理解的技巧：1. 扩大阅读量：多读英文文章，提高阅读速度和理解能力。
2. 掌握阅读技巧：学习并掌握如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等阅读技巧。
3. 分析长难句：学会分析长难句的结构，提高对复杂句子的理解能力。
四、写作能力提升英语写作是体现英语综合能力的重要方式，二轮复习中要特别注意提升写作能力。
以下是一些写作学习的建议：1. 多写多练：定期写英语作文，并请老师或同学进行批改和提出建议。
2. 学习范文：通过学习优秀范文，了解不同类型作文的写作技巧和规范。
3. 注意语言准确性和丰富性：在写作中注意语言的准确性和丰富性，学会使用高级词汇和句型。
五、听力训练策略听力是英语学习中不可或缺的一部分，需要在二轮复习中进行有针对性的训练。
以下是一些听力训练的策略：1. 精听与泛听结合：既要进行精听训练提高听懂率，又要泛听熟悉不同口音和语速。
2. 练习听写：通过听写训练提高对细节信息的捕捉能力。
3. 多角度训练：可以尝试不同种类的听力材料，如新闻、电影、讲座等，提高适应能力。
高中英语第二轮复习的方法介绍
高中英语第二轮复习的方法介绍【导语】高考前的复习可以提高学生的学习成绩，下面作者将为大家带来高中英语第二轮复习的方法介绍，期望能够帮助到大家。
高中英语第二轮复习的方法一、培养辞汇活用能力辞汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。
所以，在英语复习进程中.我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，科学地记忆单词还是重中之重，大家要根据《考试大纲》中的辞汇表，坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。
巧妇难为无米之炊,辞汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的知道程度以及做题速度的快慢。
二、英语知识运用英语知识运用不是单纯考核对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上触及语言运用，既注意语言情势，也注意语意内容，还重视语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。
因此，应注意以下原则和方法：三、语法复习必须重视训练纵观高考考题，我们发觉不仅是语法挑选题，其它的考试项目，如浏览知道及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。
教师要减少单纯的语法考核，着落语法的难度，增加语境，加强语境中对知道、推理能力的考核。
在这个进程中，教师要研究教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐渐培养其学习爱好和自学能力。
语法复习课的安排要遵守认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的进程。
要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。
因此复习时不妨教师先归纳讲授某语法项目的重点难点，然后再操练句型。
句型操练有各种情势，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。
每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(罗列高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。
高考英语二轮复习计划范本5篇
高考英语二轮复习计划范本5篇高考英语二轮复习计划范本精选篇1一、目标如下:1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。
2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。
3、整体提高学生的写作水平。
二、复习具体任务：《步步高二轮专题复习英语》第一部分知识整合篇;第二部分能力提升篇。
共十五个专题，平均每周复习两个专题。
三、复习模式：每周2个专题讲座、堂上两套(一大一小)、课外两套(一份基础题、一份培优题)三、具体做法：前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。
后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。
培优：每周一套培优题。
四、二轮时间：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考;4.18-4.19三模)五、每节课的具体安排：请及时登陆：高三英语网六、第三、四阶段安排第三阶段：模拟试题训练(20__.4.21—20__.5.21)每周堂上两套、课外两套第四阶段：自学、消化、热身考试、调整(20__.5.22—20__.6.6)高考英语二轮复习计划范本精选篇21、夯实基础，梳理知识2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。
这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。
知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。
要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。
如伺做好高三英语二轮复习
于词汇 的复 习， 第 二轮复习阶段我们就需 要有针对性地复 习重点 取能用新颖词汇和复杂结构。好的范文能给出很好 的文章结构和 部分。在平 时练 习中， 把经常出现 的常考词作为重点复习对象 ， 对 语言 ， 经常背诵经典段落 ， 在高考作文 中会有很大的帮助。
于常用词总结到完形题 中重点背诵。利用 自己的错题重点复习突 击， 从而把握高考试题的出题方式和考查规律。
、
分 阶段 实施
按年 龄 、 教材编写顺序有 步骤地实施 。让学生购
买作文教材 ， 如《 分类作文大全》 等 。按 阶段分篇 章实 时 ， 学生可模仿范文进行写作。但仿写并不等于抄袭 ， 可仿范文 的
施。七年级 ： 写人篇 、 记事篇 、 描景篇 、 状物篇 、 抒情篇 、 结构 、 写作方法 、 写作技 巧 ， 用 自己的语言来写 自己观察到 的人 和
化， 提高应试能力 ， 将 直接决定高考英语的成败 ， 祝愿高三的学子
们在最后 的冲刺 中能够取得进步 。
回读等 ， 养成快速扫读 的习惯 ； （ ２ ） 高考真实环境 的模拟 。此外 ， 应
该 经常 了解英美文化常识 。在学习外语时 ， 如果对相应的文化 、 历
（ 作 者单位
河北省廊 坊 市第八 高级 中学 ）
摘
要： 通过近十年来的作文教学 改革实践， 探讨 了系列作文教学法， 有效提高 了学生的写作能力。
关键词 ： 作文教学； 改革 ； 系列作文教法
语 文学 习的根本 目的在 于全面提 高学生 的语文 小组 的组 长领取 任务后 ， 要 率领 本组对 本篇 目所 有文 章进行 阅 素质 。学 生阶段作 文水 平的提高 ， 直接影响着他们将 ｔ 读， 从写作 内容 、 写 作技巧 、 开头结尾 、 修辞手 法 、 遣词造 句 、 中心 来 的写作 能力 和整体 素质。近十年来 ， 我对作文教学 ： 表达等方面进行分析 。在作文课堂上 ， 要引导本班学生进行学 习。
浅谈导学案在高三英语二轮复习中应用
中 学课 哥 辅导 ２ ０ Ｉ ３ 第 ６ 期
浅 谈 导 学 案 在 高 三 英 语 二 轮 复 习中 应 用
＠ 杨 慧 娟
摘 要： 学案 导 学 是 一 种 新 型 的英 语 教 学模 式 ， 而高三二轮 复 习在 整 个 复 习 阶 段起 着 至 关 重 要 的 作 用 。 本 文就 高 三 英 语 二 轮
知识 线 、 学法线 和能力 线 ， 其 中知 识 线 是 明 线 、 学 法 线 和 能 力 线 是 暗线 ， 应以知识 为 主线编写 学案 ， 把知识 线 、 学 法 线 和 能 力 线 有 机 结 合 。学 案 的 设 计 既 要 体 现 教 师 的 指 导 活 动 ， 又 要 体 现 学
基础知识 的落实 、 基 本 技 能 的培 养 ， 使 学 生 较 为 详 尽 完 整 地 把 握
学 习 内容 。
（ ８ ） 高 考 题 例 析 。主 要 让 学 生 了解 所 学 内 容 在 高 考 中 是 怎 样考查 、 如 何 设 计 问题 的 ， 难度如何 ， 从而启发 学生思维 ， 规 范 学
２ ． 二 轮 复 习学 案 的编 写 思 路
二轮复习学案 括三条线 ：
英语二轮复习计划
英语二轮复习计划As you prepare for the second round of English review, it is important to set a structured plan to ensure effective learning. 在准备英语二轮复习的过程中，制定一个有条理的计划是确保有效学习的重要步骤。
Start by organizing your study materials and setting specific goals for what you want to achieve during the review process. 首先要整理好学习材料，并为复习过程中想要实现的具体目标制定计划。
Create a daily schedule that includes dedicated time for reading, writing, listening, and speaking in English. 制定一个每日时间表，包括专门的时间用于阅读、写作、听力和口语练习。
Utilize a variety of resources such as textbooks, online courses, language learning apps, and practice tests to enhance your understanding of key concepts. 利用各种资源，如教科书、在线课程、语言学习应用和练习测试，以加强对关键概念的理解。
Engage in group study sessions or language exchange programs to practice speaking and listening skills with others. 参与小组学习会议或语言交流项目，与他人练习口语和听力技能。
高三英语复习计划五篇分享
高三英语复习应以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习。
下面就是小编给大家带来的高三英语复习计划,希望能帮助到大家！高三英语复习计划13.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。
相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。
作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充专项训练：2.作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习;任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式(十选九，选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。
②回答问题类文章解题方法与思路。
相应练习：综合卷(检测复习成果)高三英语复习计划2学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师，必须有一套行之有效的应对策略，以缓解学生压力，减轻学生负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。
以下就各阶段复习计划安排及策略提出个人看法，以供交流。
高考英语二轮复习的方法建议
高考英语二轮复习的方法建议随着高考的临近，英语二轮复习变得日益紧迫。
为了最大限度地发挥自己的潜力，我们需要制定一系列可行的复习计划和方法。
本文将探讨关于高考英语二轮复习的建议和技巧，以帮助同学们冲刺高分。
一、制定复习计划首先，我们需要明确复习时间和重点内容。
在考试前几周，建议将时间分配给各个单元和题型，适当调整计划。
并将所有相关材料准备好，例如纸质笔记本，红、蓝、绿三种笔和其他工具，以便分析知识点和提高记忆能力。
二、全方面复习考虑到英语考试的复杂性，我们必须全面复习各个方面的英语知识。
比如词汇、语法、听力、口语、阅读和写作技巧。
可以使用英语书籍或者应试指南来扩大自己的词汇量，并通过做练习来强化理解。
同时，我们也可以通过不断模仿听，加强自己的语言能力，从而获得最佳的口头表达能力。
阅读和写作也是需要细致关注的方面。
理解文章的结构可能令很多考生最头疼的问题，但是通过多阅读一些英语文章，特别是通过添加自己的注释和摘录方法来帮助我们对文章的结构和逻辑做出深入的分析。
写作则更鼓励考生自己动手实践，通过不断地写作，投入获得更好的结果。
三、应试技巧在英语考试中，同学们需要各种技巧来使自己的答案更加准确。
因此，学习考试课本并熟练地掌握消除干扰项的方法，是必须要掌握的技巧之一。
也可以借鉴以往的考试经验，纪录每一年的题型分布和难点重心，整理出一份题目类型清单，为自己打造特有的应试技巧和策略。
（如心法、科技、闪光点等）四、多练习最有效的方法就是练习做题。
每天行动的练习应该囊括所有知识点和题型，并为自己制定定期练习计划，以确保对所有内容都有系统的掌握。
此外，要注意时限和气氛，参加一些较真的模拟考试，模拟考试可以检查我们学习成果，并帮助我们建立自信心，达到压力全部定格的效果。
总之，高考英语二轮复习是一个长期的过程，需要同学认真调整自己的复习方法和心态，为自己的最终战斗做好充分的准备，好的考前准备方式可以更好的发挥我们的水平。
高三英语复习备考策略及建议
高三英语复习备考策略及建议【导语】有很多的高三同学是不知道怎么备考英语的，也不知道应当制定什么样的计划，作者整理了相干信息，期望会对大家有所帮助！高三应当怎么备考（一）指导思想1.以课程标准、考试大纲和高考题为指导；2.采取三轮复习的方法；3.成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
（二）时间安排1.第一轮：202X.09—202X.03；2.第二轮：202X.03—202X.04；3.第三轮：202X.05—202X.06.04（三）各轮复习的内容1.第一轮：第一轮复习又叫基础知识复习，内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型；2.第二轮：第二轮复习也叫专项复习，是基础知识向能力转换阶段。
它包括两块：语法专项和题型专项；3.第三轮：第三轮复习是综合冲刺阶段。
通过强化训练，提高学生的应试技能。
（四）做到“六个知”、“四个一”1.高三英语备课组要结合自己的情形认真研究，制定切合本校实际的计划，做到①“六个知”：知标、知纲、知题、知己、知生和知他；②“四个一”：各轮复习之始骨干教师要上一节示范课；每位教师上一节优质课；每位教师写一篇高质量的教研论文；每位老师命制一套高质量的试卷。
这样不但有利于教学成绩的提高而且有利于教师个人的成长。
2.知标、知纲就是要了解课程标准和考试大纲，这样才能明确复习的目标；知题就是要认真研究高考题，弄清高考考核的内容和方式，这样更加明确复习方向，同时对平时的命题有指导意义，学生能做到高质量的试题；知己就是了解本校的教师情形，这样可以扬长避短，充分发挥老师的积极性和主观能动性；知生就是了解学生，这样有利于安排教学内容和方法，如学生的会的不讲，薄弱之处要讲，讲了不会的不讲等；知他就是要通过参加复习备考研讨会了解我市其他学校，特别是处于同一梯队学校的复习方法，取长补短。
高三英语的备考方法有哪些（1）重点辞汇构建辞汇树结合资料《伴你行》，要求学生对每一模块的重点辞汇根据词性，词义，近义词，反义词，形似词，辞汇的用法进行辞汇树构建。
高三下学期英语教学指导思想
高三下学期英语教学指导思想一、总体思路1.仔细研读考纲和上一年的高考试卷，认真分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。
2.夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合能力和考试技巧，争取在高考中有好成绩。
3.复习为主，考试为辅，以考试成绩促进下一步复习，形成竞争机制，注意多激励；讲练结合，精讲多练，向错误学习来避免下一次的错误，强调反思和领悟。
二、时间安排20xx-8-24前结束选修部分内容。
20xx-8-25-----20xx-3共6个月约24周192个课时/班，为第一阶段系统复习20xx-4---------20xx-5约1个月4周32个课时/班，为第二阶段专项练习20xx-5---------20xx-6约1个月4周32个课时/班，为第三阶段模拟强化。
经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。
同时对学生进行语法专项技巧的指导。
资料采用步步高《高考英语专题辅导和训练》。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
三、教学内容世纪金榜24个单元，学生双语报约20期(重点班的+10；普通班强化学业水平词汇)计划每周完成世纪金榜一个单元(unit)，包括对前面的回顾。
四、高三英语教学计划具体安排1、词汇及拓展词汇/词组的四会，随堂听写检测，相互订正，上交存档。
采用亿新词汇教学法。
2、细读世纪金榜资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句，最好能让学生背掉；重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组，背掉词组。
采用疯狂英语教学法。
3、笔头作业分为两部分：课堂当堂练和课后作业。
当堂练得作业主要是单词的三次听写和世纪金榜练习上的词汇及单选作业；课后作业包括世纪金榜上的翻译(可能对部分学生偏难)一篇完型填空一篇阅读加上自选阅读(仅限重点班)。
作业的原则是天天有作业，回回有检查，次次要讲解，个个有档案。
2021届高考英语二轮复习语法专项突围专题20 固定句型(解析版)
固定句型1. ________, I believe, and you can see he wasn’t lying.A. Casting a glance at the boyB. One glance at the boyC. Glance cast at the boyD. If you cast a glance at the boy【答案解析】B【详解】考查固定句型。
句意：我认为，看一眼这个男孩，你就可以知道他没有撒谎。
分析句子可知，此处考查固定句型“名词词组+ and/or + 陈述句”，句中I believe是插入结构，可忽，故选B项。
【点睛】本句考查固定句型：祈使句/名词词组+ and/ or + 陈述句（and表顺承，or表转折意为“否则”），例如：Hurry up, and you will catch up with them.快点，你会追上他们的。
One more chance, and I will do it better.再给一次机会，我会把它做得更好。
Try hard, or you will lose sooner or later.努力，否则你迟早会失败。
2. ______ what you’re doing today important, because you’re trading a day of your lifefor itA. MakeB. To makeC. MakingD. Made【答案解析】A【详解】考查祈使句。
句意：让你今天所做的事情变得重要，因为你在经营你生命中的一天。
根据句中的连词because，可以排除前一句用非谓语动词。
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。
所以本句为祈使句的肯定形式。
故A正确。
3. ______me tomorrow and I’ll let you know the lab result.A. CallingB. CallC. To callD. Having called【答案解析】B试题分析：考查动词的正确形式。
高三英文二轮复习教学策略与建议
高三英文二轮复习教学策略与建议概述高三英文复是学生备战高考的重要阶段，需要教师采取有效的教学策略和建议来帮助学生取得更好的复效果。
本文将提供一些简单而有效的教学策略和建议。
1. 合理安排复时间表教学策略：制定合理的复时间表是英文复的基础。
根据学生的研究情况和复进度，制定详细的复计划，包括每天的研究时间、研究内容和复目标。
合理安排时间可以帮助学生分配好复重点和难点的时间，提高复效率。
制定合理的复习时间表是英文复习的基础。
根据学生的学习情况和复习进度，制定详细的复习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习目标。
合理安排时间可以帮助学生分配好复习重点和难点的时间，提高复习效率。
建议：教师可以与学生讨论并协助他们制定个人复时间表。
同时，教师可以时常提醒学生遵循时间表，并根据实际情况进行适当的调整。
教师可以与学生讨论并协助他们制定个人复习时间表。
同时，教师可以时常提醒学生遵循时间表，并根据实际情况进行适当的调整。
2. 多样化的研究资源和材料教学策略：提供多样化的研究资源和材料可以帮助学生更好地理解和掌握英文知识。
除了教科书和课堂笔记，教师可以引导学生使用英文阅读材料、练题、模拟试卷等研究资源，以提升他们的阅读理解能力和应试能力。
提供多样化的学习资源和材料可以帮助学生更好地理解和掌握英文知识。
除了教科书和课堂笔记，教师可以引导学生使用英文阅读材料、练习题、模拟试卷等学习资源，以提升他们的阅读理解能力和应试能力。
建议：教师可以在研究资源选择和推荐方面给予学生一定的自由度，让他们根据自身情况和需求选择适合自己的研究材料。
教师可以在学习资源选择和推荐方面给予学生一定的自由度，让他们根据自身情况和需求选择适合自己的学习材料。
3. 多角度的知识讲解和实践演练教学策略：对于英文知识的讲解和教学，教师可以采用多种角度和方式，以帮助学生更深入地理解和掌握知识。
例如，可以通过示例、案例分析、实践演练等方式进行知识讲解和应用，激发学生的研究兴趣和动力。
翻译讲义-高三英语二轮复习
一、专题知识梳理知识点1：考情分析翻译是对考生词汇、语法、句型结构等基础知识和实际运用能力的综合考查。
高考中的汉译英多为简单句或简单的复合句，所考核的词汇也是常用词，但学生必须在比较两种语言的基础上，结合所学的语言知识翻译出不仅意思准确，而且符合英语表达习惯的好句子。
知识点2：考查重难点词汇短语：高中教材中的常用词汇和短语句型结构：⑴状语从句和名词性从句⑵定语从句⑶特殊句式考查强调句或倒装句知识点3：真题考点解读a.非谓语动词⑴看到奶奶有些睡意，他拉上窗帘并把电视的音量调低了。
(turn)Seeing Grandma a little sleepy, he drew the curtains and turned the TV down.⑵舅舅昨天寄给我一张卡片，祝贺我18岁生日。
(congratulate)My uncle sent me a card yesterday to congratulate / congratulating me on my 18thbirthday.b.定语从句⑴在展览会上，公司销售经理展示了孩子们翘首以盼的新型电子玩具。
(demonstrate)At the exhibition, the company’s sales manager demonstrated the new (type of)electronic toys (which/ that) children were looking forward to.⑵演出以一段五十多岁的人耳熟能详的经典音乐开始。
(familiar)The performance began with a piece of classical music which was familiar to people in their fifties.c.状语从句⑴ 自从出国留学后，她就不再和我们保持联系了。
(No longer)No longer has she kept in touch with us since she went abroad for further study /education.⑴ 她一看完那个关于已灭绝物种的电视节目，就立志加入野生动物保护组织。
高三高考英语二轮复习计划安排
高三高考英语二轮复习计划安排高三高考英语二轮复习计划安排篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。
降低难度，增加密度，教学生之所需。
强化自主、合作、学习，引导探究式学习。
夯实基础，培养能力。
努力打造有效课堂，争取高效课堂。
密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复习内容1、完成必修1-8的复习。
2、完成基础语法的复习。
三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。
每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。
充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。
不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内里的要求，在教学中加强方法的点拨。
【免费下载】高三英语二轮复习学法指导
单词复习最好做到词不离句，句不离文。
高考越来越重视词汇在具体语境中的应用，不拘泥那种仅从单词本身出发的较为死板的考法。
以“cover”为例，在不同的语境中就有不同的用法。
Don’t cover your eyes with hands.( vt.覆盖、遮住) He made up a story to cover the mistakes.(vt.掩饰)China covers a total area of 96000000 square kilometrers.(vt占地)The cover of the magazine is green.(n.封面)His book covers a wild field. (vt.涉及)They covered 100 miles a day.(vt.走过)The journalist was sent to cover the trafficaccident.(vt.采访)由cover一词可见，具体语境对于词汇学习不可小觑。
除此以外，复习词汇时，要重视词性、词型、词的搭配以及词根、词缀知识和词义拼接的能力，重视拼写能力，重视使用句型造句的能力。
词汇复习与任务型阅读与书面表达能力的提高密切相关。
三、多听是提高英语听力的前提，掌握听力技巧也很重要英语听力占高考分值的5分之1，且听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性。
因此，我们必须掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟时间。
做英语听力前，一定要放松心情，做好预测；听的过程中要把握细节，关注关键词，听清主题句，把握中心思想；采用速记方法，尽量多记。
我校高三年级组每周三次晚自习前统一播放英语听力录音，帮助同学们增加听力训练，希望大家一定要珍惜这最后的100天，充分利用，提高听力水平。
四、单选专项复习和语法复习，重在理清脉络，连点成线。
英语知识点多，需要记忆的量大，很多学生怨自己的记性差，记了又忘。
高三英语复习计划(通用12篇)
高三英语复习计划高三英语复习计划（通用12篇）高三英语复习计划篇1一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now theteacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She isalways ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, shesaw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her.She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on.首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
2023年学业水平考试英语复习备考计划
2023年学业水平考试英语复习备考计划学业水平考试即将来临，为更好地推进学业水平考试英语备考工作，提高备考质量，争取在学业水平考试中取得好成绩，特制订如下教学和复习计划。
一、总体目标（一）重视课堂教学，转变课堂教学方式，综合提升学生的知识水平和学习能力，加强学法指导，帮助学生掌握更多有效的学习方法，提高学习效率，同时，增加做题指导，帮助他们厘清解题思路，提高得分率。
（二）在复习备考中，要精准把握学生情况，进行有针对性的辅导，突出尖子生，提高临界生，盯住所有学生，在不放弃任何一个学生的同时让学优生的能力得到充分发挥，鼓励学生向着自己的目标不断迈进，争取在学业水平考试中稳中有升。
二、总体原则参照2023年学业水平考试说明，按照2022年版《英语课程标准》要求，严格把握学业水平考试要求及考试范围。
关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。
教学过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常口语交际能力，解决实际问题。
三、学情分析目前，349、350两个班已经在上学期就完成了九年级全部单元的教学任务，可以进入全面复习。
由于上学期疫情影响的关系，期末考将于2月27、28两天进行，所以在复习时采用倒叙的方法，先复习九年级全册内容，然后再依次完成七、八年级四册书的复习。
四、总体教学和复习备考思路（一）单元基础夯实。
以教材为主线，对各个单元的基础知识进行扫描，把好基础关，意在帮助学生把握各个单元的知识结构，查缺补漏，面向全体，面向基础，重点在记忆基础知识。
（二）语法专项训练。
参照2023年学业水平考试说明，按照2022年版《英语课程标准》要求，对初中阶段必须掌握的语法、词法、句法等展开专项复习，穿插在单元复习中，帮助学生梳理形成有体系的语言脉络，让他们在基础知识记忆的基础中能更好地运用语言，解决实际问题。
这一步的学习，即使对初中英语学习的一个回顾总结，更是为接下来的高中学习打好基础。
高考二轮学法指导发言稿
高考二轮学法指导发言稿《高考二轮学法指导发言稿》同学们，让我跟大家分享一下高考二轮复习的学法经验吧。
我记得自己在高考二轮复习的时候，面临的最大困难就是觉得时间不够用。
一轮复习过后，感觉自己好像啥都知道一点，但又不是啥都精通。
就像历史学科，我知道知识点，可一做题，那些繁杂的时间线、事件意义等就开始在脑子里打架。
那时候我特别焦虑，但后来我明白了，二轮复习不是重新再把一轮复习过一遍，而是要对重点知识进行有针对性的强化和突破。
特别想说的是架构知识体系这个事儿。
就拿数学来说，我把数列、函数等重要板块都单独拎出来。
我会把每个板块的知识点写在一张大纸上，比如数列板块，先写数列的定义，然后是数列的通项公式求法，有累加法、累乘法、构造法等，接着是数列的求和方法。
这样一个知识网就出来了。
当我遇到一道数列题的时候，我就可以迅速在脑子里定位到这个网的哪个节点有问题。
我的体会是这种知识架构能大大提高复习效率。
二轮复习刷题也很关键。
我记得有一次，我盲目地刷物理题，做了很多但是进步很小。
后来我调整策略，把每一类型的题做几道，然后认真分析错题的原因。
是概念不清，还是计算错误，或者是解题思路没有找对。
对那种做错的题，我会重新做几遍，还找类似的题进行巩固。
在二轮复习时，还得注意调节自己的心态。
有时候你会发现自己怎么努力都没有进步，这个时候千万不要灰心。
我当时就有一段时间处于平台期，怎么都感觉张不了分。
后来我就和各科的老师交流，他们给了我很多合理的建议，慢慢地我又开始提高了。
对了还想提一下复习资料的选择。
不要盲目跟从别人，选那些适合自己的。
如果你化学弱一些，就选侧重化学讲解详细的资料。
而且资料不在多，把一套资料充分利用好就很棒了。
同学们，高考二轮复习是个很重要的阶段，希望大家可以重视起来，找到适合自己的学习方法，祝大家在高考中取得好成绩。
高中英语二轮复习怎么学
高中英语二轮复习怎么学高中英语二轮复习怎么学二轮复习为专题训练和综合训练交替进行的阶段，特别要搞好专题训练，如：语言知识专题、阅读理解专题、“7选5”专题、完形填空专题、语法填空专题和写作专题等。
二轮复习要实现的目标包括：巩固一轮复习成果，完善知识体系，查漏补缺，掌握方法规律，提升解题能力，提高听、读、写的能力。
研究高考英语试题，精心挑选复习专题。
高考英语试题注重选取体现立德树人思想的语篇，注重利用语篇考查英语学科核心素养。
因此，在二轮专题复习时，教师应为学生精心挑选题材多样、时代性强且具有育人价值的试题，尤其要选取一些有中国文化元素的阅读语篇，命制阅读理解和语法填空试题。
实际上，近几年的高考英语试题中不断出现有关中国文化的语篇文段，如2021年新高考英语I卷语法填空就是一篇介绍游览黄山美景经历的英语语篇。
加强写作新题型的指导，提升读后续写的表达能力。
新高考增加了读后续写这个新题型，难度大，对学生的读写能力要求高。
教师要依据读后续写的写作要求和特点，教会学生如何构思，如何利用文本续写，如何达到写作的条理性、准确性、得体性、流畅性、简洁多样性、思想性和美观性的要求，培养和提高学生用英语思考和表达的能力。
考试后教师要及时批改学生作文，发现学生写作中存在的问题，有针对性地评讲。
建议教师采取多种方法批改作文，如：学生自批，教师审阅;学生互批，教师审阅;教师批改等。
经常面批面改，达到提质增效的效果。
加强答题技巧的指导，提升学生的应考能力。
教师要加强各种题型的答题指导，帮学生掌握答题技巧和方法，提高英语解题能力。
怎么提高英语成绩1、语法。
学生应根据自己的英语水平找到语法练习册，通常包括20多个章节，如介词和名词。
学生每天只用20分钟阅读章节的语法摘要，每章完成十到十五个问题，并坚持在八天内完成一组语法测试题。
在复习过程中，学生应该反复阅读他们所做的问题，尤其是他们做错的问题，并检查并填写知识。
2、阅读理解。
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高中英语二轮复习学法指导
冬去春来，万物复苏，高三同学的英语复习也已进入到二轮复习阶段，在距高考60几天的时间里，如何备考英语才能起到事半功倍的效果呢？作为一名一线老师，愿意和同学们一起探讨这个问题。
1、制定计划
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。
有计划就可以合理安排时间，恰当分配精力。
有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同语法专题和题型专题制定自己的小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。
2、课前自学
课前自学是学生提高复习效率，取得高效的学习成果的基础。
如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领，反之如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
在学会学习的前提下，课前自学应先把老师要求讲的专题知识点提前预习和老师下节课要讲的练习提前完成，如发现自己不能理解的地方做好标记，便于听课有的放矢。
3、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内认真地学习该专题中出现的易错概念和易错练习，还要识记老师反复强调的句子中和文章中出现的生词、短语、句型、重点句子，力争把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。
4、勤记笔记
做笔记非常有必要。
因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，由于二轮复习的内容都是学过的，之前高一、高二的笔记可以拿出来参照，如有漏记，错记要及时补充和纠正。
在进行课外阅读时也应扼要记些笔记，比如摘抄一些英语名言警句和优美词句，这对巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。
5、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。
所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环，课后反复研究老师讲解过的各类题型，并发现自己的薄弱环节，也可以对照笔记，记忆掌握重点内容。
6、反复练习
语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如每天坚持训练一定量的老师讲解内容以外的题型，如老师讲到语法填空专题，学生可以练练阅读理解和完形填空等，而且，还要多听多读，培养语感。
只要各个击破，二轮复习才不会出现盲点。
最后，学生要端正心态，战胜自我，自强不息，师生同舟共济，互相鼓励，这样才能迎来柳暗花明的无限春光。
宋琴华
2017-4-1。