语文课前三分钟演讲1ppt课件
语文课前三分钟演讲ppt课件
首先,收视趋于稳定。“青春星期天”剧场收视波动减弱,特别是6月《不一样的美
男子》播出后,达到剧场收视高峰,此后收视略有减弱,但同时段收视竞争力(排名)
稳步提升。钻石周播剧场平均收视率接近1%,各剧稳居同时段收视第一。其次,题材
趋于多样,大胆尝试题材创新,形式多样。《女王驾到》《唱战记》为栏目剧,
《董小姐》为单本剧(2集),《不一样的美男子》为魔幻、科幻剧,《相爱穿梭前年》
为穿越剧。钻石周播剧场《古剑奇谭》为玄幻剧,《神雕侠侣》带有明显“新武侠”特
色。第三,开启标准周播化形式。《女王驾到》《唱战记》《相爱穿梭千年》等剧
依托“栏目剧”的“外壳”,实现了类似边拍边播。
6
今年夏天,带着“集体行动”的迹象,当各大卫视 纷纷把目光开始投向周播剧市场时,早就品尝了周 播剧的“苦头和甜头”的湖南卫视则把创新的目光 投向另一个趋势,即“周播品牌的季播化研究”, 这是否意味着在中国周播剧发展的初级阶段,湖南 电视人会率先找到一条“中国式周播”的新出路?
众群体缺乏稳定性。
5
3.青春星期天/进行时、钻石周播剧场——周播剧走向成熟 2014年湖南卫视继续坚持开设周播剧场,并将剧场更名为“青春星期天”(2015年 改为“青春进行时”),将电视剧栏目化,包含连续剧、栏目剧、单本剧、单元剧 等多种形式,并且依靠栏目剧的宽松政策限制,一定程度上实现了类似边拍边播的 标准周播剧。此外,在2014年下半年平日(一般为周三、周四),与青春星期天并 行开设了“钻石周播剧场”,周播剧在湖南卫视走向成熟。
4
2.第一周播剧场——试探、曲折发展:在2011年周播剧试水失败之后, 湖南卫视2012年7月再次启动周播剧项目——“芒果周播剧场”,时 段调整为周末22:00档,《轩辕剑之天之痕》收视率达到1.612%, 超过剧场均值138%,取得了周播剧场的首次成功。但其后播出剧目, 收视率起伏明显,平均收视低于0.6%,最低收视仅为0.3%。
语文课前三分钟演讲PPT西塘古镇
环境保护措施
加强环境保护力度,制定 严格的环保规定,确保古 镇的生态环境得到有效保 护。
05
总结与感悟
对西塘古镇的印象和感受
历史悠久
西塘古镇历史悠久,拥有丰富的 文化底蕴和历史遗迹,让人感受
到浓厚的历史氛围。
自然风光优美
古镇周围环境优美,水乡特色鲜 明,给人以宁静、舒适的感觉。
传统建筑保存完好
古镇上的传统建筑保存完好,风 格独特,展现了古代建筑的魅力。
节庆活动
古镇在重要的节庆日会举办各种活 动,如中秋赏月、春节庙会等,吸 引了大量游客前来参与。
特色小吃和手工艺品
特色小吃
西塘古镇的小吃种类繁多,如豆腐花、小笼包、粽子等, 口感独特,深受游客喜爱。
手工艺品
古镇的手工艺品制作精良,如刺绣、剪纸、木雕等,既 具有实用性,又具有收藏价值。
04
西塘古镇的保护与发展
对保护传统文化的认识和思考
传统文化是一个民族的根基,保 护传统文化就是保护民族文化的
多样性。
保护传统文化需要全社会的共同 努力,政府、企业和个人都应该
承担起相应的责任。
在保护传统文化的同时,我们也 应该注重创新和发展,让传统文 化与现代文化相融合,焕发出新
的生机和活力。
THANKS
感谢观看
02
西塘古镇的建筑风格
古建筑的特点
青砖灰瓦、马头墙、花格窗等 传统徽派建筑元素,展现出古 朴典雅的江南水乡特色。
建筑布局以合院式为主,注重 中轴线对称,体现了儒家礼制 思想。
建筑内部装饰精美,雕刻细腻, 展现出高超的工艺水平。
建筑风格的演变
西塘古镇的建筑风格经历了从明清到 近现代的演变,不同时期的建筑风格 各有特点。
语文课前的演讲稿PPT
语调和节奏。
朗读与背诵
通过朗读和背诵优秀文章,培 养语感,提高语言运用的熟练 度。
参与讨论与辩论
参与课堂讨论和辩论活动,锻 炼思维敏捷度和应变能力。
注重非语言沟通
学会运用表情、肢体动作等非 语言方式辅助表达,提高沟通
效果。
04
经典文学作品欣赏与解读
演讲目的与意义
1 2 3
提高学生对语文课的重视程度
通过演讲,让学生认识到语文学习的重要性和必 要性,从而更加认真地对待语文课程。
增强学生对语文学习的兴趣
通过分享有趣的学习方法和文学故事,激发学生 对语文学习的热情和兴趣,培养学生的自主学习 能力。
拓展学生的知识视野
通过引入丰富的文学资源和鉴赏经验,帮助学生 开阔视野,提升文学素养和审美能力。
03
语文学习的方法与技巧
阅读理解能力培养
精读与泛读结合
通过精读深入理解文章 ,通过泛读拓宽知识面
。
提取关键信息
学会从文章中提取主题 、中心思想和重要细节
。
分析文章结构
理解文章段落间的关系 和逻辑结构,提高整体
把握能力。
勤于思考和总结
对读过的文章进行思考 和总结,加深理解和记
忆。
写作技巧提升方法
互相学习
愿景中,我们与同学们互 相学习、借鉴优点,共同 提高语文水平。
激发创意
希望通过与同学们的互动 与讨论,激发彼此的创意 和灵感,拓宽思维视野。
培养合作精神
愿景中,我们与同学们共 同合作、分享经验,培养 团队协作精神。
对未来语文教育的展望
强化素养教育
展望未来语文教育,希望更加注重培养学生的综 合素养和人文精神。
课前3分钟ppt课件
• 开场白 • 复习与回顾 • 新课导入 • 主要内容讲解 • 课堂互动与讨论 • 总结与回顾
01
开场白
欢迎语
01
感谢大家的到来,欢迎参与今天 的课程。
02
祝愿大家在接下来的时间里收获 满满,学习愉快。
课程简介
简要介绍课程的主要内容和学习目标 。
提醒学生本次课程的学习重点和难点 。
作业点评
点评上节课布置的作业,指出 学生的易错点和不足之处。
展示优秀作业,给予学生鼓励 和肯定。
提供作业答案和解析,帮助学 生纠正错误和加深理解。
常见问题解答
总结学生在学习过程中遇到的常见问 题,进行解答和解析。
鼓励学生提问,并给予及时的解答和 指导。
对于一些普遍存在的问题,可以制作 成小视频或PPT进行详细讲解。
知识点三-3
总结知识点三的关键点,强调其在实践中的重要性和应用价值。
05
课堂互动与讨论
问题一
总结词
引导学生思考
详细描述
通过课前3分钟PPT课件,教师可以提出一些引导性的问题,激发学生的思考, 让学生带着问题进入课堂,提高课堂学习的针对性。
问题二
总结词
促进课堂交流
详细描述
通过课前3分钟PPT课件,教师可以展示一些与课程内容相关的案例或实际情境 ,引导学生进行讨论和交流,增强课堂互动,提高学生的学习参与度。
提供作业指导和答案解析,帮助学生更好地理解和掌握作业内容。
THANKS
感谢观看
下节课预告
简要介绍下节课的主题和内容, 让学生提前预习和准备。
提醒学生需要提前了解和掌握的 相关知识点和技能。
鼓励学生在下节课前提出疑问或 建议,以便更好地参与课堂讨论
语文公开课课前三分钟PPT课件
04 教学方法与手段
讲授法
总结词
教师通过口头语言向学生传授知识、 发展智力的方法。
详细描述
教师运用口头语言,将知识系统地传 授给学生,使学生在短时间内获得大 量知识。这种方法注重教师的主导作 用,能够有效地控制课堂节奏和教学 内容的深度、广度。
讨论法
总结词
学生在教师的指导下,就某一问题展 开讨论,通过交流观点、互相启发的 方法。
05 教师自我介绍
教育背景
北京师范大学中文系毕业,拥 有汉语言文学学士学位。
曾就读于上海复旦大学中文系 ,获得硕士学位。
参加过北京大学和北京师范大 学联合举办的中文教育高级研 修班。
教学经验
拥有10年以上语文教学经验,曾 在北京、上海、广州等地的多所
中学任教。
担任过语文教研组长和备课组长 ,积累了丰富的教研和教学经验
即兴演讲
总结词
锻炼学生口语表达能力
VS
详细描述
教师可以设置与PPT课件内容相关的主题 ,让学生进行即兴演讲。学生需要在规定 时间内组织语言,清晰地表达自己的观点 和想法。通过即兴演讲,可以锻炼学生的 口语表达能力、思维敏捷性和自信心。
07 结语与感谢
对学生的鼓励与期望
总结课程内容
回顾本节课所学的知识点,强调 重点和难点。
02
感谢各位同学的认真听讲和积极 参与,你们的进步是我们最大的 期望。
对课程的简介
本节课我们将一起探讨语文学习的奥 秘和方法。
通过本节课的学习,希望大家能够掌 握语文学习的基本技巧,提高阅读、 写作和表达能力。
02 课程目标
知识目标
掌握本节课的基础知 识,如生字、生词、 语法点等。
理解课文的主题、情 节和人物关系。
《课前三分钟》课件
学生小红在《课前三分钟》中分享了自己如何克服英语口语障碍的经历。她通 过模仿、多听多说、参加英语角等方式,逐渐提高了自己的英语口语水平。
教师教学案例
案例一
教师张老师在《课前三分钟》中分享了自己如何引导学生进 行小组合作学习的经验。她通过合理分组、明确任务、及时 反馈等方式,有效地提高了学生的合作意识和协作能力。
学生需要清晰地表达自己的观点,与听众进行有效的沟通,这有助于培养他们的 沟通技巧和人际交往能力。
03
如何实施课前三分钟
确定主题和内容
主题选择
选择与课程相关的主题,确保内 容与教学目标一致。
内容筛选
从海量信息中筛选出有价值、有 深度的资料,确保信息的质量和 准确性。
准备和排练
素材收集
搜集相关的图片、视频、 音频等素材,为制作PPT 提供丰富的素材库。
案例二
教师李老师在《课前三分钟》中分享了自己如何利用多媒体 资源进行教学的经验。她通过制作课件、利用网络资源、组 织学生进行互动学习等方式,有效地提高了学生的学习兴趣 和积极性。
06
总结与建议
总结
内容丰富
该课件内容涵盖了多个领域,包 括历史、文学、科学等,有助于
拓宽学生的知识面。
设计精美
课件采用了丰富的图片、动画和图 表,使得内容更加生动有趣,提高 了学生的学习兴趣。
总结词
拓展词汇量
详细描述
利用课前三分钟,学生可以分享一些英文 单词或短语,增加学生的词汇量,提高英 语学习的效果。
总结词
培养英语语感
详细描述
通过长期的课前三分钟英语活动,可以帮 助学生培养英语语感,提高英语学习的效 率。
数学课
总结词
增强逻辑思维
高中语文必修5 演讲 课前三分钟 文学常识ppt课件
分支——创意类科幻
比如一篇名叫《追赶太阳》的科幻小说。故事的情节是: 一个月球考查队发生了事故,失去了能量。惟一幸存的 女宇航员要等待地球的救援。但她必须在失去能量的条 件下保持宇航服的温度。于是,她便用步行的方法“追 赶太阳”,使自己在月球的“一天”内始终保持在阳光 下。这里面的线索便是,由于月球重力小于地球,人可 以凭借体力在一个月球日内环绕月球一周。 阿西莫夫的《血溅音乐钟》讲了一个探案故事。最后破 案的线索,是嫌疑人由于刚刚从月球返回,身体无法适 应地球的重力。 这些都是将创意设置在天文学基础上的例子。
硬科幻范例
波尔· W· 安德森 《宇宙过河卒》
软科幻范例
保罗· 巴奇加卢皮 《沙渣之族》
“认知”和“审美”
“可以划分出‘认知’和‘审美’两种意义 上的科幻小说,前者的代表人物应当是阿 西莫夫,布拉德伯雷、克拉克则是后者的 典范。”(严蓬《关于郑文光科幻小说的 审美分析》) “软硬科幻”虽然不是一对有理论价值的 概念,但它们反映了科幻界内部,科学与 人文两种文化倾向的冲突。 不过,科幻本身,甚至任何叙事类文学作 品本身,都是“认知”和“审美”的综合 体。将两个不能分开的部分分开是不成立
抒情类科幻 抒情类科幻多具有散文特点。它不以题材见长, 而是文笔优美,感情婉转愁怅为特点。 詹姆斯· 冈恩的《冰中少女》,是一篇典型的 抒情科幻。新的冰川期来临,人类移民赤道附 近,北方大部分地区无法居住。主人公里德留 守在家乡,目睹着冰川一天天逼近。冰川中一 具少女的尸体,成为他生活中的精神寄托。全 篇并没有什么离奇的情节。主要篇幅都用来描 写里德的恋乡之情。
——列奥纳多· 达· 芬奇
当文学遇上科幻
高13届8班 孙晓萌
语文课前3分钟演讲课件
曾经的失败并不意味着永远的失败,曾经 达不到的目标并不意味达永远达不到,你可以 有自己的梦想,你可以为自己的人生树立一个 目标。
语文课前3分钟演讲
13
如果你选择未来,那么你是上帝的孩 子;如果你选择过去,那么你可能仍是 “弃儿”。
语文课前3分钟演讲
14
过去的成功或是失败,那只代表过去,
未来是靠现在决定的。在日常生活中,一
语文课前3分钟演讲
5
在成功的道路上, 你没有耐心去
等待成功的到来, 那么你只好 用一生的耐心 面对失败。
语文课前3分钟演讲
6
耐心 重复
语文课前3分钟演讲
7
孙中山先生,为了推翻腐朽的清政府,前后十余次起义。屡战
屡败,屡败屡战,这样重复多次终于推翻了腐朽的清王朝的统
治。
语文课前项发明。他发明电灯时,为了找到一种比
众讲:请两位身体强壮的人,到台上来。好多年轻人站起来,转眼间已有两名
动作快的跑到台上。
老人这时开口和他们讲规则,请他们用这个大铁锤,去敲打那个吊着的铁
球,直到把它荡起来。
一个年轻人抢着拿起铁锤,拉开架势,抡起大锤,全力向那吊着的铁球
砸去,一声震耳的响声,那吊球动也没动。他就用大铁锤接二连三地砸向吊球,
4
顿一下,就这样持续地做。 十分钟过去了,二十分钟过去了,会场早已开始骚动,有的人干脆
叫骂起来,人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然一小锤 一停地工作着,他好象根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离 去,会场上出现了大块大块的空缺。留下来的人们好象也喊累了,会场 渐渐地安静下来。 大概在老人进行到四十分钟的时候,坐在前面的一个妇女突然尖叫一声: “球动了!”刹时间会场立即鸦雀无声,人们聚精会神地看着那个铁球。 那球以很小的摆度动了起来,不仔细看很难察觉。
《课前三分钟》课件
如何处理演示过程中的突发情况
保持冷静:遇到突发情况时,保持 冷静,不要慌张
求助观众:如果无法解决,可以向 观众求助,寻求帮助
如何保证PPT课件的安全性和保密性
使用密码保护:为PPT课件设 置密码,防止他人随意打开
限制访问权限:设置访问权限, 仅允许特定用户访问
使用加密技术:对PPT课件进 行加密,防止他人随意查看
定期备份:定期备份PPT课件, 防止数据丢失
如何进行PPT课件的版权保护
添加水印:在PPT 课件中添加水印, 如作者姓名、公司 名称等
文字素材:选择与主题相关的 文字内容,注意版权问题
PPT课件的制作技巧
如何添加动画效果
打开PPT,选择需要添加动画效果的元素 点击“动画”选项卡,选择合适的动画效果 设置动画效果参数,如持续时间、延迟时间等 预览动画效果,调整至满意为止 保存PPT,完成动画效果的添加
如何设置幻灯片切换方式
打开PPT,选择需 要设置切换方式的 幻灯片
选择合适的视频素材,注意版 权问题
剪辑和编辑视频素材,使其符 合PPT课件的需求
音频素材的收集ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选择
确定音频素材的需求:根据PPT的 内容和主题,确定需要收集的音频 素材类型和数量。
筛选音频素材:根据PPT的内容和 主题,对收集到的音频素材进行筛 选,选择合适的音频素材。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
反馈分析:分析反馈信息,找出改进点
反馈应用:根据反馈信息,优化演示内 容和方式
语文公开课课前三分钟PPT课件
分享交流
各小组选派代表,在全班 范围内分享讨论成果,促 进学生之间的思想碰撞和 交流。
教师引导
教师在学生讨论和分享过 程中,给予适当的引导和 点评,帮助学生深化对课 文的理解。
教师点评、总结归纳
教师点评
针对学生的朗读、表演和讨论表 现,教师进行客观、中肯的点评 ,肯定优点,指出不足,提供改
进建议。
05
互动环节与课堂实践
学生朗读、表演等环节
学生朗读
选取课文中的精彩段落,让学生 进行朗读,培养学生的语感和表
达能力。
角色扮演
根据课文内容,安排学生进行角色 扮演,加深对人物形象和情节的理 解。
情景模拟
创设与课文相关的情境,让学生参 与其中,体验文中情感和意境。
分组讨论、分享观点
分组讨论
将学生分成若干小组,围 绕课文主题或教师提出的 问题展开讨论,鼓励学生 发表自己的见解。
知识讲解(15分钟)
介绍古代诗歌的发展历程、基本 特征和鉴赏方法。
作品欣赏(10分钟)
选取几首具有代表性的古代诗歌 作品,进行深入的解读和欣赏。
学生讨论(10分钟)
分组讨论,让学生分享自己的见 解和感受,互相学习和交流。
课程导入(3分钟)
通过简短的视频或图片展示,激 发学生对古代诗歌的兴趣。
课堂总结(2分钟)
语文公开课课前三分 钟PPT课件
汇报人:
2023-12-28
目录
• 课程介绍与目标 • 知识点梳理与回顾 • 新课导入与背景介绍 • 文本解读与赏析 • 互动环节与课堂实践 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂小结与作业布置
01
课程介绍与目标
本节课程主题
• 古代诗歌鉴赏:通过本节课的学习,学生将能够更深入地了解和欣赏古代诗歌的魅力。 • · 古代诗歌鉴赏:通过本节课的学习,学生将能够更深差 01 异?请举例说明。
小学课前三分钟的演讲稿PPT
• 自我介绍与开场 • 分享个人经历或故事 • 探讨主题相关的知识点 • 表达对学校和老师的感激之情 • 鼓励同学们积极参与课堂互动 • 结束语与祝福
目录
01
自我介绍与开场
简洁有趣的自我介绍
01
02
03
姓名与特点
大家好,我叫李明,是一 个热爱阅读和运动的小男 孩。
年龄与年级
向同学们送上美好的祝福,祝愿大家 在新的学期里取得更大的进步和成就 。
期待与同学们在课堂上的交流和互动
期待互动
表达期待与同学们在课堂上进行更多的交流和互动,共同学习和成长。
鼓励发言
鼓励同学们积极发言,分享自己的想法和见解,促进课堂氛围的活跃和思维的碰撞。
感谢观看
THANKS
课堂互动能够帮助我们更深入地理解和掌握知识,通过与老师和同 学们的交流,我们可以从不同的角度思考问题,加深对知识点的理 解。
培养表达能力
积极参与课堂互动,能够锻炼我们的口头表达能力和语言组织能力 ,这对于我们未来的学习和工作都非常重要。
增强自信心
在课堂上勇敢表达自己的观点和想法,能够帮助我们建立自信心,让 我们更加相信自己,敢于面对挑战。
掌握所学内容。
无私的奉献
老师们为了我们的成长进步,付出 了大量的心血和时间,他们无私奉 献的精神让我们深受感动。
关心和鼓励
老师们不仅关心我们的学习成绩, 还关注我们的身心健康和个性发展 ,经常给予我们鼓励和支持,让我 们更加自信、坚强。
表达对学校和老师的敬意和尊重
遵守校规校纪
我们会严格遵守学校的各项规章 制度,自觉维护学校的形象和荣
先进的教学设施
学校配备了先进的教学设施,如多媒体教室、实验室、图书馆等, 让我们能够更直观地学习知识,拓宽视野。
课前三分钟演讲PPT
教给学生知识,更要教会学生学会说话哈佛大学校长说:“在造就一个有教养的人的教育上,有一种训练必不可少,那就是优美而文雅的谈吐。
”据统计,在我国的青少年中,胆怯者约占80%以上,即使在工作多年、有一定阅历的青年中,也有50%左右常感到胆怯。
因此作为教师,尤其是作为语文教师,不仅自己要有一个好的口才,还帮助学生学会说,这责无旁贷。
这学期我就开始在我的课堂上引入课前三分钟“脱口秀”活动。
在课前重新引入三分钟演讲是源于两件事情。
去年四月份,我和郑老师代表集慧中学到河北唐山岔河中学聊书。
去之前,我也曾做了充分的准备,对文稿的内容也是反反复复看了多次,可谓是烂熟于心了。
但到了正式开讲的地方,见到下面的一个个陌生的面孔,我的心已怦怦乱跳个不停了。
到我上场的时候,我觉得心脏几乎要从胸腔里跳出来,拿着话筒的手不听使唤,颤抖不已,声音也有些异样。
到我终于讲完下来,我的内心充满了沮丧,明明我可以讲的更好的,却因为胆怯做的不够完美,不能把自己真实的水平发挥出来。
还有一件事就发生在年前,那次段领导找我,让我上一节“问题生成课”的示范课。
我犹豫了一下答应了下来。
对这个课型我是非常熟悉的,因为学习竞业园,我们已经走过了一年半的时间,这之间我们从迷茫到实践,可谓是摸着石头过河,经过了太多的摸爬滚打,但一些课型驾驽的还不是游刃有余。
我就是在这样的背景下接下这个任务的。
课前我做了大量的准备:培训学科长(因为这两个班我刚接手两个月时间,许多时候同学们还不能达到我的要求,缺少默契。
)认真备课、查阅之前在竞业园时所记的笔记等。
那了那天,同学们个个精神抖擞,课堂表现积极,补充和拓展都很到位。
相对而言,我的表现就有点差强人意,因为在图书馆里讲课,我要适应场地,手拿课本,还要拿评价单,又要拿多媒体播放用的笔,最要命的,因担心场地大学生听不清,我还手拿了一个话筒,当我的声音从话筒里传出来时,我的心一下就乱了。
后来,我干脆扔掉了话筒,才算缓过神来,但最终这节课没有达到我预期的效果。
《语文课前三分钟演讲》课件
提高学习兴趣
通过演讲,激发学生对学习的 兴趣,提升学习的主动性。
培养团队合作精神
课前演讲需要学生与同伴协作 ,提升团队合作能力。
培养公众演讲能力
克服恐惧
公众演讲需要克服紧张情绪,通 过练习和准备增强自信。
清晰表达
语言表达清晰流畅,逻辑清晰, 能有效传递信息。
肢体语言
眼神交流,手势运用,站姿仪态 等辅助表达。
保持积极心态
积极的心态会影响你的表现。相信自己,享受过程,专注于传递 信息。
台风的培养方法
练习
1
坚持不懈地练习,才能提高演讲水平。
反馈 2
多听取他人的意见,不断改进。
准备 3
充分准备演讲内容,才能自信地表达。
台风是指演讲者的仪态、语调、表情等,它对演讲的效果起着至关重要的作用。
如何处理突发状况
保持镇定
演讲主题与个人兴趣相关,更 有激情和自信。
选择与时事、社会问题相关的 主题,引发共鸣。
3 3. 经典作品
4 4. 个人经历
解读文学作品、历史事件等, 展现个人见解。
分享成长故事、人生感悟等, 更具真实性和感染力。
如何撰写演讲稿
演讲稿是演讲者进行演讲的文本材料,也是演讲成功的关键。一篇优秀的演讲稿需要具备清晰的逻辑结构、生动的语言表达和强烈的感染力。
锻炼逻辑思维
合理地组织演讲内容,使逻辑清晰,条 理分明。
提升表达能力
清晰流畅地表达想法,增强语言表达的 技巧。
拓展知识面
通过准备演讲,接触更多领域,拓宽知 识面。
课前演讲的好处
提升语言表达能力
课前演讲能帮助学生锻炼语言 表达能力,提高逻辑思维能力 。
增强自信心
克服怯场心理,提升自信,更 能沉着面对各种挑战。
三分钟普通话演讲稿PPT
以积极向上的内容,激发听众的乐观情绪 和行动力。
促进交流
为听众提供一个交流平台,增进相互理解 和包容。
推动社会进步
通过演讲,呼吁社会关注某些问题,推动 相关问题的解决和改善。
02
普通话重要性论述
传承中华文化
01
普通话是中华文化的重要组成部 分,是中华民族的共同语言。
02
使用普通话有助于传承和弘扬中 华优秀传统文化,增强民族认同 感和凝聚力。
促进民族交流
普通话作为全国通用语言,有助于消 除方言障碍,促进不同地区、不同民 族之间的交流与合作。
掌握普通话可以更好地融入社会,拓 展个人发展空间。
提升个人素养
使用普通话可以提高口语表达能力,增强自信心和沟通能力 。
掌握普通话可以更好地学习各科知识,提升综合素质和竞争 力。
03
推广普通话现状及挑战
普及程度不均衡
城乡差距
在城市地区,普通话普及程度较 高,但在农村地区,尤其是偏远 山区,普通话的普及程度仍然较 低。
年龄差异
在青少年和儿童中,普通话普及 程度较高;而在中老年人群中, 普通话的普及程度和使用频率相 对较低。
区域差异与方言影响
方言种类
中国地域辽阔,方言种类众多,如粤语、吴语、闽南语等,这些方言与普通话 在发音、词汇和语法等方面存在显著差异,给普通话的推广带来一定难度。
优化课程设置
在中小学阶段加强普通话 课程设置,确保学生掌握 基本的普通话听说读写能 力。
利用现代技术手段
利用在线教育平台、语音 识别技术等现代技术手段 ,提高普通话教学效率和 质量。
05
成功案例分享与启示
国内外成功案例介绍
阿里巴巴
通过电子商务平台的创新发展, 成为全球最大的电商公司之一, 启示我们要不断创新、抓住时代
课前演讲三分钟演讲稿PPT
强调本次演讲的启示和意义
启示一
成功并非一蹴而就,需要长时间 的坚持和努力。
启示二
在面对困难和挫折时,要保持积极 心态,坚持不懈地追求目标。
意义
通过本次演讲,听众可以深刻认识 到坚持对于成功的重要性,从而激 发内在动力,更加努力地追求自己 的梦想。
鼓励听众在日常生活中加以应用和实践
建议一
建议二
建议三
我也非常期待在课后与大家进行更深入的交流和探讨,共 同学习和进步。
祝愿大家度过愉快的一天
祝愿大家心情愉悦
最后,我衷心祝愿在座的每一位朋友都能度 过一个愉快而充实的一天。
期待与大家再次相聚
我相信,我们今天的相聚只是一个开始,期 待在未来的日子里,我们能够再次相聚,共 同探讨更多有趣的话题。
感谢您的观看
04
互动环节与现场参与
提出与主题相关的问题或话题
引导思考
在演讲中适时地提出与主题相关的问题,可以激发听众的思考,引导他们更深入地理解演讲内容。
激发兴趣
有趣的问题或话题能够引起听众的兴趣,使他们更加关注演讲内容,提高参与度。
邀请听众发表看法或参与讨论
鼓励表达
邀请听众发表自己的看法或经验,可以 增加他们的参与感和归属感,使演讲更 具互动性。
激发听众对该主题的兴趣和好奇心
01
02
03
提问引导
通过提出问题或设置悬念 ,引导听众思考并关注演 讲主题。
互动环节
与听众进行简短的互动, 让他们参与到演讲中来, 增强参与感和兴趣。
引入名言
引用一句与主题相关的名 言警句,激发听众的思考 和共鸣。
03
内容展开与阐述
详细阐述本次演讲的核心内容
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今年夏天,带着“集体行动”的迹象,当各大卫视 纷纷把目光开始投向周播剧市场时,早就品尝了周 播剧的“苦头和甜头”的湖南卫视则把创新的目光 投向另一个趋势,即“周播品牌的季播化研究”, 这是否意味着在中国周播剧发展的初级阶段,湖南 电视人会率先找到一条“中国式周播”的新出路?
“周播剧”作为电视剧播出中的一种节目样态,以周播化的形 式、精编版的内容及针对性的播出为标志,它是对长篇连续 剧的一种结构调整和节奏重置。对于周播剧来说,“内容为 王、观众至上”是永恒不变的核心要义,它不仅要满足不同 层次观众的情感需求,更要符合收视群体的心理期待,而且
“周播”形式上的成功并不意味着“周播剧”的成功,
长久以来,中国电视长期习惯于将电视剧置放在黄金时段,即晚7点半至 10点,然而早在2005年,湖南卫视在播出《大长今》时,就大胆将电视 剧时间档后移至晚间十点,以“独播”概念的营销创新配合电视剧黄金时 段的迁移,再借以前期强势宣传形成的高收视期待,最终,成功带领全国 电视观众一起转移了“收看阵地”,甚至改变了全国数亿观众晚间的收视 习惯,创造了中国电视剧第一个晚间10点档的收视奇迹。2015年,当中 国播的产电品视时观,众我早们已 不习得惯不于惊在叹每十周年. 日前至,周这三个晚改变22中点国熬电夜视守收候视湖习南惯卫的视惊的人周创
首先,收视趋于稳定。“青春星期天”剧场收视波动减弱,特别是6月《不一样的美
男子》播出后,达到剧场收视高峰,此后收视略有减弱,但同时段收视竞争力(排名)
稳步提升。钻石周播剧场平均收视率接近1%,各剧稳居同时段收视第一。其次,题材 趋于多样,大胆尝试题材创新,形式多样。《女王驾到》《唱战记》为栏目剧,
《董小姐》为单本剧(2集),《不一样的美男子》为魔幻、科幻剧,《相爱穿梭前年》 为穿越剧。钻石周播剧场《古剑奇谭》为玄幻剧,《神雕侠侣》带有明显“新武侠”特
2015年,芒果影视获独家授权,正式负责统筹湖南卫视两大周播品 牌之一的《青春进行时》,芒果传媒有限公司总经理、湖南卫视 《青春进行时》周播栏目剧场掌舵人张勇认为:“湖南广电用四年 的时间探索周播剧,直到今年的《旋风少女》,才刚刚算是本科毕 业。”然而,一向以“高材生”著称的电视湘军,在中国电视竞争 日趋激烈的当下,又怎能满足于一个“本科文凭”?
此间《艾米加油》与《姐姐立 正向前走》同期双剧周播,是 在播出形式上的又一次尝试和 创新。 在剧目类型及题材上,这一阶 段的电视剧与黄金剧场并没有 形成十分明显的区隔,风格偏 正,但此时段观众特征已与黄 金时段大为不同,因此收视走 低不为意外。 对比同时期黄金剧场与周播剧 场观众结构可以看出,低收视 剧目青少年观众比重减少。收 视明显受寒暑假档期影响,观
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2.第一周播剧场——试探、曲折发展:在2011年周播剧试水失败之后, 湖南卫视2012年7月再次启动周播剧项目——“芒果周播剧场”,时 段调整为周末22:00档,《轩辕剑之天之痕》收视率达到1.612%, 超过剧场均值138%,取得了周播剧场的首次成功。但其后播出剧目, 收视率起伏明显,平均收视低于0.6%,最低收视仅为0.3%。
所以,周播剧的品质水准就显得尤为重要。
在电视产业相对发达的欧美国家,“周播剧”早就成为相对于“日 播剧”存在的一个独立、完整的电视剧制作概念。以美剧为例,中 国观众熟知的《老友记》、《越狱》、《生活大爆炸》、《新闻编 辑室》等名牌都属于周播剧的范畴,它们不仅是“按周播出”的连 续剧,单就每一集的内容而言还有着比日播剧更完整的故事性及观 众的互动性,以满足周播的收视需求。回望内地,长久以来,“中 国式周播”却一直被冠以只是不同于国外周播剧的一种电视剧播放 形式,即“徒有其表”,因此,无论是学界还是业界多年来都一直 存在着一系列“周播剧之问”:为什么我们的市场总是培养不出真
三(7)
李丽茹
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2014年,《古剑奇谭》一骑绝尘燃 爆暑期档,全剧平均收视率达1.47, 蝉联收视冠军足足三个月;2015年, 《花千骨》《旋风少女》双姝竞艳, 收视相继破3破2,无愧的年度现象级!最难 以忽视的是,它们都是在最不被看 好的周播时段夺冠,其收视率不仅 逆袭日播剧,更在短期内扭转了观 众群体的收看习惯,创造了暑期的
“周播黄金档”。
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湖南卫视周播剧24部剧究竟成功了几部?湖南卫视2011年率先播出周播剧, 至今已近五年,过程波折,多次尝试,2014年以后收视趋于稳定,形式基本 固定,形成了独特的剧场特色和市场品牌。国内虽有多家卫视频道在周播剧 上做出了尝试,但收视惨淡,均以失败告终。 周播剧在国内仍属新鲜事物,并没有成为电视剧播出的主流形式,但湖南卫 视周播剧场一枝独秀绝非偶然,既有平台本身特质因素的影响,同时也说明 市场确实在周播剧这一领域留有空间。
众群体缺乏稳定性。
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3.青春星期天/进行时、钻石周播剧场——周播剧走向成熟 2014年湖南卫视继续坚持开设周播剧场,并将剧场更名为“青春星期天”(2015年 改为“青春进行时”),将电视剧栏目化,包含连续剧、栏目剧、单本剧、单元剧 等多种形式,并且依靠栏目剧的宽松政策限制,一定程度上实现了类似边拍边播的 标准周播剧。此外,在2014年下半年平日(一般为周三、周四),与青春星期天并 行开设了“钻石周播剧场”,周播剧在湖南卫视走向成熟。
湖南卫视周播剧发展的三个阶段: 1.芒果周播剧场——首次尝试失败:2011年,湖南卫 视在“限娱令”的政策压力下,重返730档,并保持黄 金、次黄双首播剧场格局。同年11月在周日黄金档 (1930-2200)试水周播剧,播出民国传奇悬疑剧《被 遗弃的秘密》,收视率仅为0.517%远低于时段年均水 平,播出半途停播。《被遗弃的秘密》为周播形式的 日播剧,初试水土不服但引起了广泛讨论和关注,开 启了国内周播剧在国内市场的先河。