精选儿童文学教程.docx

Xxxx 学校

教案

课程：《儿童文学教程》系、年级、班：

教研室：

任课教师：

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课程名称儿童文学教程

授课专业语文教育班级

课程编号

必修课公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√ ）

课程类型

选修课限选课（）；任选课（）

授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（）；考查（√ ）

课程教学

32学分数

总学时数

学时分配理论课32学时；实践课 0学时；实习课 0学时

教材名称儿童文学教程作者

出版社、刊号高等教育出版社出版社方卫平

2012 年 8 月第三版版

及出版时间

书名作者出版社、刊号及出版时间

学前儿童文学李莹复旦大学出版社 2014 年第三版

幼儿文学人民教育出版社

人民教育出版社 2005 年版中学语言室

主要参考书（资料）

授课教师授课时间

职称

2015 年 10

讲师

月至

系（部）、专业

2016年1月

中文

课题名称第一章儿童文学基本理论教学课时4

教学内容提要

介绍儿童文学的美学特征，介绍儿童文学的昨天、今天，介绍儿童文学的重要性。

教学目的及要求

（一）了解儿童文学基本理论

（二）了解婴幼儿的年龄特征

教学重点与难点

（一）婴幼儿心理特征

（二）婴幼儿语言特征

主要教学方法讲授

教学辅助手段多媒体技术

教学过程（可附页）

教学环节及

教学内容教学方法的应用备注时间分配

（一）引入

从几则孩子的有趣问答开始，思考孩子的视角和成

人有什么不同。

（二）教学内容

讲授

第一节儿童文学概说

1、学前儿童文学的含义：以 0-6岁的婴幼儿为主要

5 分钟对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适

应他们审美需要的文学。

2、学前儿童文学三个关键词：

（ 1）文学：具体生动的形象，真挚丰富的情感，审

美理想，语言艺术。

（ 2）儿童：婴幼儿生理、心理、语言特点构成接受

能力，作品应与之保持一致。

（ 3）学前： 0-6 岁，包括 7-8 岁的低年级小学生。

注意：真正优秀的学前儿童作品是既适合婴幼儿阅

多媒体技术

读又适合成人阅读的，只是理解层次不同而已，孩

子更关注故事本身，成人更欣赏美学意蕴。

我喜欢的公主”

学生讲述为什么喜欢选定的这个公主，她有怎样的

特点，对幼儿来讲有什么值得喜欢的地方。

地位高贵、容貌美丽是不是一定就是公主

怎么样才能做公主

35 分2 分第二幼儿的年特征

1、幼儿的生理特征和心理特征

（1）自我抑制能力差，易激，易疲倦，注意

力不集中，不定。

（2）独立行走和弄物体。自主性开始建立，会

一而再再而三地向目前，而不舍。

（3）有一定的概括性，能行想象和思，有了

自我意。

（4）5-6 是一个期，追根底，烈的求

知欲。

2、幼儿的言特点

（1）量不断增，能按照成人言指示

行。

（2）喜，听儿歌、童、幼儿歌、故事

等，能复述部分关情。

（3）在 5-6 文字生趣，力很，

趣生。

七、作、、思考、

假如我是孩子：

（一）公交上，一个年男子了一个孩子的

座位，孩子安慰他，是老年人用的座

位（本来是老弱病残孕），孩子⋯⋯

（二）爸爸儿子：“你老了，一点儿都不

好看了，我找个年漂亮的新吧⋯⋯”孩

子⋯⋯

授

多媒体展示八、后小

第三节儿童文学的特点

1、文体特点

（ 1）语言浅显易懂，名动词，短句，口头文学。修

改练习。

（ 2）情节生动有趣。只反映一件事，人物不多，逻

辑关系简单。

（ 3）结构条理清楚。减少枝蔓，层次分明，顺叙，多媒体展示首尾完整，心理描写和景物描写要少。

（4）主题有教育性。开启心智的启蒙文学，对心理

成长起引导作用，有益于婴幼儿的啊发展。例如：数

字诗歌、绕口令，谜语，童话中的正能量。

（5）内容有知识性。通过文学认识自我、认识人生、

认识社会、认识自然。

2、学前儿童文学的婴幼儿特点

（1）游戏性，《拔萝卜》

（2）趣味性，《请进来》

（3）直感性，《吃饼干》

（4）幻想性，《海带》

3、学前儿童文学的审美特点

（1）快乐的文学

（2）稚拙的文学

（3）质朴的文学

案例：《呼噜猫和阿猜狗》

第四节中外儿童文学的发展

1、十八世纪以前：印度的《五卷书》（《卡里来和笛木

乃》）、希腊《伊索寓言》、法国《狐狸列那的故事》，

30 分钟它们的共同特点是教育意义和警示意义。

2、十八世纪后的外国儿童文学

十九世纪是儿童文学的第一个繁荣期，在此期间成为一

个独立的门类。安徒生、格林兄弟以及“历险派” ，

《水孩子》《海底两万里》《汤姆索亚历险记》3、二十

世纪的外国儿童文学

4、中国儿童文学《呼噜猫和阿猜狗》赏析

七、作业、讨论题、思考题、

搜集一篇关于公主的童话故事。

八、课后小结

九、参考资料