2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心
2015年浙江高考作文满分14篇.
2015年浙江高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文：古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
60分品·格人品之于格调，犹如花之于瓶。
花美，自有玉瓶相衬。
而空得一只精致优雅之瓶，未必得一奇绝独美之花。
故有贞行高节之品，其文之格调必卓然清洁。
而虚附格调之风雅，未可知其人品之高下。
抱朴子有言曰：“朱绿之藻，不秀于枯河。
倾山之流，不发于涸源。
资不厚，则其惠也不博。
才不丰，则其辞也不赡。
”没有高洁的人品，犹如干涸的河道，无源的山泉，怎么可能会有华丽的水藻，不尽的长河？古今中外，凡性情贞洁高尚之士，其文无不充满了生命的深邃。
那是颜真卿的“政可守，不可不守”的宽原磅礴，是亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”的坚定追求，是谭嗣同的激昂鲜血，是鲁迅的辛辣笔墨。
这样卓然不群的格调，是铮铮风骨的再现，是人品操行的反映。
有不俗的人品，方可有不俗的格调。
但竟有不凡自命风雅的斗方名士，以为有了不俗的格调便可逆推出自己“不俗”的人品。
他们的可笑之处在于，格调的高雅与人品的清高之间，并非是一个简单的等号。
当年乾隆皇帝盛赞赵孟頫赵体之矫健流畅，认为其字“柔中自有镔铁骨”。
郑板桥则不以为然，直言其字谄媚，“宋之降臣，何骨之有？”字且如此，人亦如是。
那些投降失节的汉奸中，不乏有不同于俗的文章格调。
他们纵有如此之格调，却依旧难觅半点不俗之人品。
这份不称其人的反差，犹如明镜不幸遇嫫母，良砚不幸遇俗人，宝剑不幸遇庸将。
实为格调之不幸也。
因此，格调与人品，用数学的推论方式来阐释，是单向的必要不充分条件。
高中作文：用我手写我心
高中作文：用我手写我心初次看到这个题目时，我迷惘了。
我写过至亲，写过恩师，写过挚友，写过美景，写过情义。
只是，从来没有写过自己。
从来都没有认真思索过自己，只是觉得日子过好了便罢。
如果真要写，那么就会永无止境，没有太多藻饰的言语。
那么，就从最简单的开始吧！我是个相貌平平的女子，却从不过多计较这一点，那只是一副皮囊罢了，没有必要把光阴都消耗在这虚无的外表上。
无论多么华美的事物，都会有它消逝的一瞬。
我这样想，或许是对自我的安慰吧。
我承认，因为外表，我给他人的第一印象是永远长不大的孩童。
在他人眼中，我是快乐女生，每天的日子都过得无忧无虑，我永远稚气而天真。
然而，他们都错了。
他们所见到的只是我的表面，无法走进我的心，了解我的心。
他们不懂我，不懂我心中的苦闷。
毕竟，我的心中承担了太多太多。
所以，我不能只饰演匆匆人生中的一个看客。
当世界归于沉寂的时候，我便会在无人纷扰的角落里想着心事，或许关于家人，或许关于心中的那个他，或许关于与我无关紧要的陌生人。
因为他们简单的言行都会牵动我的思绪。
自然，也会对身边的无处可归的阿猫阿狗怜悯起来。
走在街上，经常看见乞讨的人。
他们衣衫褴褛，骨肉如柴，他们的双眼充满了无数的凄苦与渴望。
每当他们伸出无助的双手，世人只会摇头。
而平时吝啬的我，却一次一次地给他们帮助。
即使我的帮助是那么的微不足道。
于是，我便在心中苦笑。
世态炎凉，这是我不可改变的事实，我也无力改变。
于是这个社会的恶鄙又赋予了我新的感伤。
可我依旧感谢它。
是它让我从一个充满幻想与美梦的女孩蜕变成必须有所承担有所作为的女子。
因此，我渐渐地爱上了读书。
尤其是关于社会的黑暗与人生的光明的书。
读得多了，也就常常触景伤怀，不懂我的人都嘲笑我无病呻吟。
我笑笑，不想与他们争辩。
我的心声，我自己倾听。
当我被一个又一个的包袱压得喘不过气来的时候，我便开始用笑容来麻痹自己的灵魂。
日子久了，我发现我也有发自真心的笑意。
那样的笑容甚是灿烂，有时可驱散心中的阴霾，犹如一股暖流。
高考作文之2015年浙江省高考满分作文
2015年浙江省高考满分作文【篇一：2015年浙江高考作文满分14篇】2015年浙江高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文：古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
60分人品之于格调，犹如花之于瓶。
花美，自玉瓶相衬。
而空得一只精致优雅之瓶，未必得一奇绝独美之花。
故有贞行高节之品，其文之格调必卓然清洁。
而虚附格调之风雅，未可知其人品之高下。
抱朴子有言曰：“朱绿之藻，不秀于枯河。
倾山之流，不发于涸源。
资不厚，则其惠也不博。
才不丰，则其辞也不赡。
”没有高洁的人品，犹如干涸的河道，无源的山泉，怎么可有会有华丽的水藻，不尽的长河？古今中外，凡性情贞洁高尚之士，其文无不充满了生命的深邃。
那是颜真卿的“政可守，不可不守”的宽原磅礴，是亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”的坚定追求，是谭嗣同的激昂鲜血，是鲁迅的辛辣笔墨，这样卓然不群的格调，是铮铮风骨的再现，是人品操行的反映。
有不俗的人品，方可有不俗的格调。
但竟有不凡自命风雅的斗方名士，以为有了不俗的格调便可逆推出自己“不俗”的人品。
他们的可笑之处在于，格调的高雅与人品的清高之间，并非是一个简单的等号。
当年乾隆皇帝盛赞赵孟頫赵体之矫健流畅，认为其字“柔中自有镔铁骨”。
郑板桥则不以为然，直言其字谄媚，“宋之降臣，何骨之有？”字且如此，人亦如是。
那些投降失节的汉奸中，不乏有不同于俗的文章格调。
他们纵有如此之格调，却依旧难觅半点不俗之人品。
这份不称其人的反差，犹如明镜不幸遇嫫母，良砚不幸遇俗人，宝剑不幸遇庸将。
2015年高考满分作文浙江卷-我笔写我心.doc
2015年高考满分作文浙江卷:我笔写我心没登过高山，任何苍茫壮阔也只是想象；没到过江南，几丝烟雨朦胧也只是照猫画虎。
心中盛满阳光的人，笔下的文字自然是纯净温暖的。
心中有感悟，我笔写我心。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！是怎样的盛世，才能孕育出如此惊世英才，是多么的不羁，才铸就一代豪放诗仙？他目无权贵力士脱靴，贵妃捧砚；他自信豁达天生我材必有用，千金散尽还复来！豪放如他，浪漫如他，谪仙的外表下是他火热的赤子之心。
李白为人，大多率性而为，他的诗也似带着风，呼啸而过。
秀口一吐，是万千江山，笔尖一挥，是说不尽的风流锦绣。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
黑暗的年代中满是绝望，但又处处存在着希望。
在全民族陷入绝望的泥潭无法自拔时，一个战士站了起来，带来了如铁打般的希望。
医人不如医心。
思想垮了，中国就垮了。
鲁迅深知这一道理，他呕心沥血，笔尖如刀锋剑影，字字珠玑，字字诛心。
给无所适从的中国人以惊醒、以力量。
在伸手不见五指的漫漫长夜，光明支撑着他，他深信黎明将至，因此笔下战场的硝烟必定不会停止。
以笔写赤心，即使路漫漫也必上下求索。
山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。
尔虞我诈的官场他步步为营，风云变幻的战场他一刻也不放松。
有人耻他是奸臣，挟天子以令诸侯，有人羡他的诗才：叹秋风萧瑟，洪波涌起。
乱世出英雄，而他当之无愧的一代枭雄。
世人敬他，惧他，恨他，却无人懂他。
唯有江山包容他的气魄，唯有在笔下的世界中才能找到真实的自我。
尽管言辞犀利，尽管老练圆滑，但他的诗里写的一直都是那个真实的自己。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
他从不掩饰自己对天下的雄心；青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
他从不掩饰自己对人才的热切；()日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
他从来坦白自己的壮志与乐观。
我笔写我心。
无论何时何地，无论岁月怎样将沧桑刻在容颜里，无论时光怎样将风景刻在记忆里，心与笔尖没有距离。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我手写我心我爱手写，因为它能感染我。
在写字的过程中，我可以感受到文字的美丽和气息，感受到自己的思想和灵魂被温暖的墨水包围。
就像我记得小时候父亲给我传授写字的技艺，让我在这个静谧的过程中感受到了父亲的关怀和温暖。
手写，是一种文化的传承和延续。
在电子时代，一个简单的电子邮件比手写信更节省时间和精力，但却失去了情感交流和人类文化的特性。
而手写信则富有温情和人性，更能将感情传递到另一个人的心里。
它的内涵不在于字形，而在于字意，这也是我们朴素的文化中的珍宝。
每个人的字体都有自己的故事。
从小学起我们就会被教导如何正确书写汉字，但我的字体却非同寻常。
在数年的写字过程中，我的字体越来越小，儒雅，就像被时间雕刻出的铜铸字。
它唤起了我对故乡的回忆，也是我成长的见证。
它是我手写的文字，更是我塑造自我的艺术。
写字这个过程是个艺术过程，我们不仅仅只是在描述文字，也在记录自己的心情和思想。
我发现，在写字的过程当中，我的内心情感和思维能够更好地表达出来。
那一些模糊的概念也能得到具象化的描述。
在这个时候，手写字体哪怕再小，也是内心的浪漫呈现，富有情感的一个象征。
手写的字体和电子数码的世界有它们各自的优点和局限，但手写永远有它特有的情感和文化价值，更深深呈现人类的思想和文化的多彩。
在我们的生活中，我们更加注重的是现代化，但我们更不能忘却的是文化传承。
手写，是我们中华民族高尚文化的体现，更是我们走向世界的文化源流。
就像《毛泽东选集》中的那样：“书法是中国文化最独特的艺术形式，它是从古老的符号演变来的，是通过汪洋大海的岁月洗礼出的一种对于人类世界的理解和对于现实世界的认识。
”手写字体虽然名不如以前，但是文化延续的意义让我们不能轻言放弃它。
它是我们中国文化的一部分，也是我们中国人的文化底蕴所在，必须在传承和延续中守护和珍爱。
我爱手写，因为它是一种文化传承和体现，更是思想与灵魂的表达。
我们伟大的中华民族注重文化传承与创新，以手写字体为载体，体现中国人文化内涵，促进文化传承。
我手写我心
我手写我心新奇篇紧张而又忙碌的高三在高考中渐渐地放下了帷幕，在成绩揭晓之后，录取通知书拿到手的时候，三年的高中生活，结束了，迎接我们的，是四年的大学生活。
我们在憧憬，在期待。
走进了大学的校门，一切都是新奇的：陌生的宿舍，陌生的舍友，陌生的老师，陌生的教室。
一切都是一个新的开始。
夏天的尾巴里，我们充满热情地去参加了各种各样的社团活动，满怀期待，摩拳擦掌地去学院的各个部门竞聘心仪的职位，我们想在这里创造一片天地，想在这里演绎一番新的生活。
不用再穿千篇一律的校服了，不用每天上一样的课，没有跟熟悉的人一起上体育课，没有老师整天跟在身后说这样做不对，那样做是错的……少了老师的唠叨，多了自己的主见，一切都是那么的新奇。
我们睁大了我们的眼睛，想把这校园里的每一角落尽收眼里。
寂寞篇记得老师说过高三是寂寞的，可是我们没有发现，其实大学也是寂寞的。
高中里虽然每天都忙碌到每天更多的时间去过自己的业余生活，更多的是在书山题海中挣扎着，可是却有那么多的人与你相伴。
大学中，我们会发现我们身边的人总是忙着不同的事情：有人忙于交际，有人忙于爱情，而有人埋头于学习中。
闲下来的时候，站在阳台上看看楼下来来回回，忙忙碌碌的人，想想他们接下来的着陆点在哪里：是在百货商场中奋力血拼，还是跟男（女）花前月下，你侬我侬，还是在图书馆、自习室中埋头苦读？看别人在忙碌，而我们在QQ、MSN上说“这日子好无聊啊！”大学离家在外，回家的机会少了，想家的时候只能打个电话回去；拨通以前同学的电话，却不知道下一句该说什么了；QQ上了，却习惯了隐身，因为信息响起的时候却不知道回什么了，好友是既熟悉而又陌生的，越来越多的人感到了寂寞。
快乐篇大学中的活动总是那么的多，让我们沉浸在欢声笑语中。
跟体科院的同学一起出去联谊，看体科男生的绅士风度，一起去爬山，一起在自然中留下我们的记忆，用照片记录我们的过程。
笑脸在洋溢着快乐。
吆喝几个人，成群结伙的一起去逛逛街，一起去图书馆念念书，一起去学生街聚餐，大的酒店咱消费不起，那就去学生街打打牙祭吧，酸甜苦辣咸我们一起品尝。
2015年浙江省高考作文优秀范文(3篇)
2015年浙江高考作文范文一：文如其人，言为心声正所谓“文如其人,言为心声”,也就是说作文与做人息息相关,两者有着密切的关系,文章是人们的生活阅历、知识储备、个人能力与道德境界的综合反映,是思想的载体,是灵魂的升华。
一般来说书读多了, 文章写好了,其做人的标准也在无形中得以提高,对于自身的要求也趋于严格,人品自然会变得高尚,也就是文品即是人品。
反之,人品高尚的人,写出来的文章也一定是给人以真的启迪,以善的感染,以美的享受。
人品低下,作文再好也不会有用的。
一篇文章，不仅影响到别人对你的第一感觉，而且还透出了你的性格。
你的文采如何，便看出了你的品格，写文章和演唱歌曲有异曲同工之妙。
曾记得以前和同学玩过的游戏“猜歌王”，你一定会认为是猜某首歌，但真正的意思却是凭歌曲风格猜歌手，这个游戏很难，但只要善于倾听的人会发现，每个歌手都有独特的曲风，如周杰伦喜欢在歌曲末会来一段说唱，张杰喜欢有力的唱尾声......游戏开始了，“不知不觉你......”周杰伦的歌曲刚放，她便猜了出来，她告诉我们：她是学音乐的，一听就知道是周杰伦的。
文如其人，你想作文写得好，改个好性格吧，你想变得更优秀，好好成为一个好文如其人的好孩子吧。
当你真正可以做出一篇好文时，我可以告诉你，你也是一个成功的人了因为——文如其人，言为心声。
2015年浙江高考作文范文二：论文如其人以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。
所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。
说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及作者语言运用的综合反映。
在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。
豪放派比如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜和李清照等等。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我手写我心手写体，是一种独特的文字表现形式，也是我钟爱的一种书写方式。
在这个电子化、数字化的时代，手写体文化被渐渐淡忘，但我坚信，手写体是一种有力量的表达方式，它能够传递真挚的情感，体现个人独特的风格和特点。
在这篇作文中，我将以“我手写我心”为主题，谈谈我对手写体的热爱和理解。
我从小就对手写体产生了浓厚的兴趣。
小时候，我在学校里学习写字，老师经常鼓励我们用心写字，使字迹清晰工整。
我会在每页作业本的某个角落写上自己的名字，或者在课桌上刻下一些小小的文字，这仿佛是我与文字交流的方式，让我感到非常愉悦和满足。
随着年龄的增长，我开始尝试用不同的笔墨、不同的风格书写，从而造就了属于自己的独特的手写艺术。
手写体，是情感的延伸。
当我感到激动、快乐、悲伤或愤怒时，我会选择用手写体来表达自己的情感。
在写下每个字的过程中，我仿佛与自己的心灵对话，每一笔、每一个字母都承载着我此时此刻的情感，让文字不再只是冰冷的符号，而是饱含感情和生命力的存在。
正是这种情感的延伸，让我对手写体情有独钟，喜欢用手写体来纪录生活的点滴，将自己的内心世界呈现在纸上。
手写体，是个性的彰显。
每个人的手写体都是独一无二的，它包含了个人的性格、情感和生活状态。
我相信，从一个人的手写体中，可以读出他的性格特点和情感状态。
正因为如此，我更加热爱用手写体来表达自己，因为它能够最真实地展现出我的个性和内心世界。
我的手写风格会随着我的情绪而变化，有时柔和细腻，有时刚劲有力，每一种风格都是我的个性的一种呈现。
在这个数字化的时代，人们更愿意用电子设备来进行文字的输入和输出，电子字符的快捷与便利让人们对手写体越来越陌生。
我依然认为手写体是一种不可替代的存在。
它是一种传统，是一种文化，更是一种独特的存在。
不管是用笔、用毛笔、用钢笔，还是用临摹，这一切都是我对手写体的热爱，我希望这种热爱能够传承下去。
手写体是我心灵的表达方式，是自我情感和个性的彰显途径。
我手写我心
我手写我心作者：王灵来源：《作文成功之路(高中)》2015年第07期一、作文题目阅读下面的材料，根据要求作文。
（ 70分）“锤子、剪刀、布”的游戏妇孺皆知。
剪刀能剪布，但锤子可以砸掉它，而布又能包住锤子。
这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。
以上材料引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求：（ 2）角度自选，立意自定，标题自拟；（ 3）不得抄袭，不得套作。
二、题意分析以上是高一年的一次月考作文题，选自2014年南平市质检卷，题目新颖，但难度较大，因此，考试中离题作文较多。
要审好此题，就须整体上把握材料，将“剪刀能剪布，但锤子可以砸掉它，而布又能包住锤子”这三句话作为一个整体来理解它的含义，而不能仅仅抓住其中的一个句子断章取义。
本则材料主要可以从两个维度来立意：一是相生相克，一物降一物；二是万物皆有长短，须扬长避短。
三、例文参考（由于本次考试，年段学生整体得分不高，几乎找不出什么范文，网上也没什么优文，所以，笔者尝试写了一篇下水作文，展示给学生，以供参考。
）低调做人一直以来，我很欣赏“低调做人，高调做事”这句话——它体现了很高的智慧，值得我辈牢牢记取。
一方面，我们不能因为“山外有山、天外有天”便自惭形秽，无所作为，要保持“高调做事”，来显示你的区别于他人的特长，或是“能剪布”，或是可砸“剪刀”，抑或是“能包住锤子”……另一方面，须知“剪刀能剪布，但锤子可以砸掉它，而布又能包住锤子”，一物降一物，此物降彼物，我们千万不能有了一点才干就自视甚高，认为“老子天下第一”，而应学会“低调做人”。
强中自有强中手，一山更比一山高，我们不可好强逞能，恃才傲物，那样遭人嫉妒不说，有的时候甚至会给自身带来灭顶之灾，所谓“刚强易折”。
前有杨修过于张扬自己的聪明，三番五次在众人面前大胆揭示主人做事的意图，甚至在主人面前也毫不避讳，终为曹操这把大锤所砸；后有关羽刚而自矜，小觑吕蒙，酿得个“大意失荆州”、身首异处的悲剧。
我手写我心作文
我手写我心作文我手写我心作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的我手写我心作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我手写我心作文1中华五千年的历史，如一条璀璨的星河。
回望如梦如幻、人才辈出的大唐，“诗仙”李白可谓是耀眼的明珠。
无数荡气回肠、侠风道骨的诗篇，如同号角永远回响在历史的深谷。
我有幸在主题学习中细致了解了青莲居士傲人、浪漫的侠客风采。
“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
”李白的诗，总是透着凛冽的侠客之气。
那种冲天豪饮、淡泊名利的生活，怎不令人心驰神往？时而浪漫，时而夸张，虽仕途不济，“天生我材必有用”的自信却永远激励着后人。
“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”的豪迈；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的`豁达；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深切友谊……无不体现李白侠义、通达的大丈夫气概。
李白的诗气势宏伟，境界开阔，令人回味无穷。
在细致的主题学习中，我逐渐领悟了李白的人生境界。
接近他，我发现“诗仙”离我们并不遥远。
他也有喜怒哀乐，情感与常人无异。
从他的身上，我看到了自信、乐观与通达。
只要有真才实学、高见卓识，就不必怀疑自己，我们能做得比别人更好，要相信“天生我材必有用”。
遇到挫折、麻烦，不要埋怨，更不要害怕，尽自己的全力就好。
即使“千金散尽”，仍会“还复来”。
在“人生得意”时，要学会包容通达的心态，积极地度过每一天。
我手写我心作文2再勇敢的人也有绝望的时候再坚强的人也有脆弱的时候再自信的人也有自卑的时候当你疲惫的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你滴血的心陷入迷惘的深渊；当你的付出化作午夜的辛风……你到底在企盼什么？此是多么希望有人将我从黑暗中唤醒过来！老师，您还记得吗？当我在您的鼓励下，我胆怯地从座位上起身，在众目睽睽之下结结巴巴的回答问题时，您向我投来了鼓励的目光。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我从小就喜欢写字，每当我拿起一支笔，那种奇妙的感觉总是能够让我心情愉悦。
随着时间的流逝，我开始了解到“写字的力量”究竟有多大，能够为人所用的不仅仅是一句话。
高考，是我人生中的一次重要考试。
那时的我，想到的唯一一件事就是“要拿到高分！”。
但当我坐在考场上，手蜷曲，执笔行文时，脑海里涌动的却是另一片天空，仿佛我和白纸、笔尖一起展翅高飞。
我开始放松，随着字迹的流淌，我的思维也愈发清晰。
我不再是一个急功近利的学习狂，我开始尽情沉浸在自己的世界里，写出我心中最深处对世界的看法。
那时，我的笔下呈现的不再是教科书里的套路和分析，而是真正的思考和感悟。
我轻柔的笔尖渗透到了心底深处的情感，记录下了我对爱情的理解，对亲情的赞颂，对自然的感悟……我还记得写作业的夜晚，我和笔独处的感觉。
仿佛时间在我的笔尖上流淌，带着我的思维，流淌到自己的创意之中。
再也不是套路和语法，而是感悟和情感。
我写字的过程中，慢慢地成长起来，也学会了更好的与爱人交流。
有时，一两封手写的信，比一万封简短的短信要更有温度。
在这个之前，我从未意识到，写字的价值和生命力有这般诱人的魅力。
像我这样喜欢写字的人，在电脑、手机等先进设备的冲击下，已经逐渐被人们遗忘，然而我并不认为，那片属于书写的天空会永远消失。
无论科技再进步，我们对书写的热爱和痴迷，都会永存于人们心中。
现在，写字是我的一个爱好，更是我的工作中必不可少的一项技能。
而我依旧在书写的过程中得到快乐，也愿意和大家分享。
我相信，可能有很多人也拥有和我一样的爱好，一样的感悟。
此时我想说：让我们用笔尖去记录生命的不同花样，让文字歌颂生活的繁荣；让书写成为你我共同的事业，共同创造一个温馨和平处理的世界！最后，我要说，我手写我心，并无虚词，有真诚，更有情感。
让文字成为我们流淌的语言，让我们手写的笔触丰富我们的人生，让笔下成就我们的梦想！。
2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心
2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心高二（15）班孟琦心若是一方嶙峋的乱石，则文章必是滔滔东逝一般的江水；必若是一眼澄净的清泉，则文章必是环佩清脆一般的低吟；必若是一棵苍青的雪松，则文章必是朗月入怀一般的舒缓。
我手写我心。
笔下文章如其人之品性心境若悠远则既悠远，若狭隘则既狭隘。
在这个光怪陆离的世界，何不我手写我心，抒心中所感展人生之风采！春华风月，独自凭栏。
亡国之君李煜在昏暗的牢房中四年大小周后，心中一枪相思愁苦喷涌而出，“流水乱花春去也，天上人间”。
那一纸诗文，是李煜心中刻苦的情意，那一研方墨，是李煜眼中滚烫的泪水。
我手写我心李煜将思念研成浓墨，以愁若为笔，在南唐历史写下自己的诗篇。
买花载酒，只壶缕风。
行走的诗人刘过在一个清冷的月夜，细看桂花飘洒随风，闲恬与安乐充满心尖“黄鹤断矶头，故人曾到否？”那一弯银钩，是刘过心中安静的风景。
那一树桂花，是刘过心中快意的旅途。
我手写我心，刘过将沿途风景灌进水囊，以花香为食，在春天的旅行中留下清晰的脚印。
战国纷飞，南北战乱。
美国为任总统在战火流离的时期，依心中所想，颁布《解放黑人奴隶宣言》，拯救了数以万计的黑人奴隶。
那一方印章，是林肯心中无限的善意。
那一步法令，是林肯对万千黑奴的怜悯。
我手写我心，林肯将满心连怜悯倾泻笔尖，以亲身经历为纸，为黑人奴隶结束了几百年的噩梦。
我手写我心。
急眼之所观，耳只听闻，手之所触，心之所感于一纸洁白，将人间百味，世界百态由一方浓墨与天下飘香。
我手写我心将时代刻画得入骨，将世界描绘的斑斓。
心之所想笔之所书，何不我手写我心？鲁迅以笔杆为枪杆，书心之所感为一世文豪；苏轼以笔杆为竹杖，书心之所感烟雨平生路；李势以笔杆为教杆，书心之所感讽君主之害——他们皆以笔写心，或批判或银实或讽闌皆出于心！若我手写我心，则惊涛拍岸，乱石穿空；若我手写我心，则泉养玉石玉养人，若我手写我心，则学下岩松，明月包怀。
优秀散文：我手写我心
优秀散文：我手写我心优秀散文：我手写我心仰望星云，不平静的是风，不是长空。
我手写我心，是我人生的一贯追求。
因为向往宁静，所以心怀淡泊。
对于写作，我不想过多的表达些什么。
只是喜欢将自己的所见所闻、所思所想，静静诉诸笔端。
我觉得对于自己而言，能够将天性表达出来，就是最大的成功了。
因为在我的骨子里，我一直认为随心而写的文章，未必就不如精雕细琢的文章。
没有绚丽的辞藻，未尝不能够以情动人。
就像陶渊明写山水田园诗，虽然不经雕琢，却也是一等一的好诗。
平淡朴素的生活，不也吸引了古往今来的无数墨客骚人吗？既然是写，不就应该抛下心中的包袱，去拥抱阳光和生命的气息吗？我喜欢写美的事物，更确切的说是喜欢去发现美的事物，再将它铺于纸张之上。
大千世界，芸芸众生皆有自己独到的美。
我喜欢美丽的'风景，但同时也喜欢荒芜与悲凉，因为那也是一种苍凉悲壮的美。
因为只要自己的内心充满着美，那么眼睛所见到的一切，就都会是美的。
所以我会尽量去描募一件事物的美，至于它的残缺不足之处，则并不喜欢浓墨重彩的去描写。
因为我想带给读者的是对于人生乐观的态度，而不是抱怨生活的哀伤。
我想让读者能够在细微的美好中，去领略生活的阳光，更想让自己的文字能如春风化雨般滋润受伤的心田。
用我写的二句诗概括的话就是：“睁开童话的眼睛，抚慰人们受伤的灵魂。
”或许难以实现，但我并不在乎。
因为我这样去做了，所以我不留遗憾。
尽力而为，随心而去，可谓是人生的一大乐事。
因为个性使然，所以我生性乐天。
诚然，无拘无束的书写，便是我最喜欢的自由。
喜欢与人分享内心最真实的感受，因为觉得那是文字最初的魅力。
将自己的感觉写出来，并没有什么大不了的，不是吗?记得我曾经写过一句诗是：“活着是为了等待死亡。
”那是我对于生命的思考，是我在经历了生命的离去之后的感悟。
虽然与我的年龄可能不符，但却是我内心最最真实的体悟。
所以我并不介意写出来与人分享，文字的单纯性，就在于思想的共通处。
心中一直觉得笔不单纯是一只笔，更是自己生命于思想的载体。
我手写我心作文【必备6篇】
我手写我心作文我手写我心作文【必备6篇】在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我手写我心作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我手写我心作文1我的语文成绩在班里算不上最优秀的。
在语文学习之中，我最值得与大家分享的，就是作文了。
曾经的我一度十分害怕写作文，一提到作文就十分抗拒。
有的时候，一篇命题作文能让我熬上两三个小时，并且质量也并不高，这给我的语文学习带来了很大的困难。
我练习写作的方法主要还是写日记和大量阅读。
从五年级开始，我坚持每天写日记。
我发现，每一天都有各种不同的新奇事件在等待着你将它们一一描绘，就像画家笔下神奇的小精灵，跃然纸上。
日记没有限制，随心所欲。
这样写多了，文字就会变得十分流畅，下笔如有神助，想写什么都是信手拈来。
阅读，对于一个人来说非常重要，对于作文来说也是一样。
阅读，就是要什么都读，把知识面放开阔了，把喜欢的句子多读几遍，直到会背。
散文、小说、诗集，甚至歌词，只要自己喜欢，我都会看上无数遍。
爸爸妈妈曾说我，“看了几百遍，都要会背了”。
当然，我也没有放弃看我最喜欢的漫画，甚至看得比其他的书还要认真，还要细致。
一般的小说，都是让读者看着它优美的文字，想象它精彩的画面，游走在它的字里行间。
可是漫画不一样，它让我们看到的是画面，而文字则要自己去构思，去想象，天马行空的想象。
这就好比给你一幅画，让你看图构思并写话，但这是一整本漫画书，相当于要你写一部小说了。
真正认真看漫画的人，是能从漫画中悟到许多的：能看到人情，能看到科学，能看到正义。
当我觉得不想看书的时候，我往往会去看一看自己喜欢的'歌词，体会作词者在作词的时候的心情。
一边哼，一边看，心情会从学习的紧张之中放松出来。
不管歌词是正能量的，还是失落感伤的，都能让我的脑海中浮现出一幅幅画面，身临其境，并有想将这种感觉表达出来的冲动。
我想如果表达出来的话应该就成了作文了吧。
我手写我心600字作文
我手写我心600字作文《我手写我心》作文一比如说，有一次我去公园玩，看到了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
还有一群小蝴蝶在花丛中飞来飞去，它们的翅膀一闪一闪的，可漂亮啦！我赶紧把这些都写了下来，心里特别开心。
当我们用手写我们的心时，能把快乐分享给别人，也能把不开心的事儿说出来，让心情变好。
所以，不要害怕写作，大胆地把心里的话写出来吧！作文二小朋友们，我来和你们聊聊“我手写我心”。
有一天，我在家里和小猫咪一起玩。
小猫咪一会儿跳上沙发，一会儿又跑到桌子下面，那调皮的样子太可爱啦！我马上拿起笔，把小猫咪的样子和我快乐的心情都写了下来。
还有一次，我考试没考好，心里特别难过。
回到家，我就把这份难过写在了本子上，写着写着，心里好像没那么难受了。
这就是“我手写我心”的神奇之处，它能让我们把生活中的点点滴滴都记录下来，不管是开心的、难过的，还是有趣的。
你们也快来试试吧！作文三亲爱的小朋友们，今天咱们来说说“我手写我心”。
又比如，我和小伙伴吵架了，心里很生气。
我把生气的原因写下来，发现自己好像也有不对的地方，后来我们就和好了。
所以呀，写作就是这么棒，能让我们把心里的想法都表达出来。
小朋友们，拿起笔，大胆地写吧！《我手写我心》作文一小朋友们，你们有没有试过把心里的想法写出来呀？我就经常这么做。
有一回，我过生日，收到了好多好多礼物，有漂亮的书包，好玩的玩具，还有美味的蛋糕。
我开心极了，马上拿起笔把这份快乐写了下来。
还有一次，我在学校里摔倒了，膝盖破了皮，疼得我眼泪都出来了。
但是同学们都跑过来帮我，有的扶我起来，有的带我去医务室。
我把这份感动也写进了我的小本子里。
作文二小朋友们，写作是一件很有趣的事情哦，就像把心里的小秘密告诉一个特别的朋友。
记得有一次，我看到天上的云朵像棉花糖一样，我好想咬一口。
我赶紧把这个想法写下来，感觉自己好像真的尝到了甜甜的云朵。
还有啊，我养的小金鱼死了，我特别伤心。
我把对小金鱼的思念都写在纸上，心里就没那么难过了。
【高一作文】用我手写我心 优秀记叙文800字
【高一作文】用我手写我心优秀记叙文800字我喜欢写作，喜欢用我手写我心。
每当我心情低落的时候，我就会拿起一支笔，打开一张纸，然后开始流畅地书写。
这时的我，就像是一个自由的灵魂，可以尽情地倾吐我的情感，让思绪飘荡在纸张上，让心情得到宣泄和宽慰。
有一次，我经历了一段挫折，心情非常低落，觉得整个世界都对我不公平。
这时，我并没有选择去向别人倾诉，而是拉起窗帘，拿出一张白纸，准备将心里的苦闷通过文字的形式表达出来。
我用力地握紧笔杆，用力地书写，时而涂改，时而重写，似乎是在用力地抓住一根救命稻草。
在书写的过程中，我渐渐地意识到，写作能够成为释放心灵的一种方式，让我不再那么孤独和彷徨。
因为写作，我得到了心灵的慰藉和解脱。
写作，就像是一杯慰藉心灵的甘露，深深地浸润着我的心田。
每一次书写，都是一次心灵的沐浴。
有时，我会写一些关于成长的文章，有时，我会写一些感人至深的故事，有时，我会写一些让我兴奋不已的经历。
写作成为了我生活的一部分，成为了我生命的寄托。
在写作的过程中，我感受到了自己的力量，我也感悟到了人生的真谛。
在书写的时候，我会用心去感悟每一个字句的力量，我会思考每一个词语的内涵，我会用情感去书写每一个段落的情节。
在这个过程中，我的内心不断地得到了升华和净化，我心中的种种忧愁和不安渐渐地被驱散，取而代之的是一种宁静和从容。
正是因为写作的存在，我更加勇敢地面对生活的挑战，更加坚定地走好每一步。
写作，就像是一盏明灯，在我前行的路上为我提供了照明和指引。
每一次书写，都是对自己内心的一次探索和表达，都是对自己情感的一次释放和宣泄。
“用我手写我心”，这句话在我心中具有特殊的含义。
写作成为了我的一种生活方式，成为了我内心的一种自由。
无论是欢乐时光，还是失落氛围，我都愿意用文字去留下那一份真挚和炽热。
我相信，通过写作，我能够更好地让自己得到升华和提升，让自己的内心得到宽慰和平静。
写作陪伴着我度过了那段低谷时光，也见证了我的成长轨迹。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心篇一：我手写我心当你读到这篇文章的时候，是喜是忧，是汗是泪，我无从知晓；然而有一点毋庸置疑，那就是这一刻，我们的命运正掌握在自己的手中。
对于此刻的我，心情异常激动，每次想到高考，总是有股莫名的兴奋蹭蹭而起。
也许有人会觉得，一场考试而已，何必大惊小怪?但很少有人知道，高考对于我们中国人来说，已经不是单单一个标志，而是一个信仰。
在高考的路上，我迈过一步，似乎就加深了这个信仰。
回想这个学期里的点点滴滴，我越来越发现在考场上最需要的不是套路和泛泛的知识点，最需要的是心态的平衡和自信的内心。
万事皆有定则，在日复一日的学习中，我总结出一些自己的方法，自己的定律。
一是“尊重自己做过的题目”。
当应试教育依然高呼着押题、跑题时，我们不妨从另一个角度去看待做过的题目，从自己的角度出发去发掘题目所潜藏的思维——这是一个大家都做过的题目，如果我能从中得到更深的思考，那么我显然就能获得更高的分数。
同时，尊重自己做过的题目也体现了对自己的尊重，认可自己学习的过程，从而放松自己，更好地继续学习。
二是“索取和给予的平衡”。
在学习中，我们总是热切地希望从别人的成长经历和知识中汲取营养，而很少注意到自己的输出。
事实上，可以多给其他人提供一些想法或者思考，也会让自己在思维深度和广度方面得到提升。
做到平衡地索取和给予，不仅能给我们带来优秀的学术品质，同时也能塑造出自律、勇气和责任感强烈的个性。
三是“确立优势并尝试着去扩大它”。
每个人都有自己独特的特长和优势，仔细地去发掘和展示自己的优势才能使我们在考试场上获得更好的成绩。
同时，在特长和优势范围内的深入钻研和扩大也是获得高分的必要条件。
最后，我想说，人的一生中，也许只要经历一次高考，而并非全部依靠高考走好一生。
然而，我坚硬认为，这一次高考改变了我自己对于人生的理解。
它不仅考察了我的学习成果，更考验了我在面对挑战、想要实现梦想时的勇气和韧性。
正因如此，当我在拿到试卷的瞬间，我有信心，我有勇气，就在这一刻，我手写我心。
我手写心_高中生
我手写心
读了一篇文章《北方，急速行走以及坚强地幻想》，作者是个言语极少，不善交际的人。
我是个低调安静的人，在看到作者的性格后，我想他的文章应该是充满了及其的自我。
我感觉这篇文章最大的优点就是写出了自我，正所谓我手写我心。
我想懂得品尝孤独与寂寞的人应该会与他产生一些共鸣。
这篇文章写出他在异乡的无奈，也写出了在社会中总是充满着矛盾。
我的一位老师告诉我：生活在社会中就是生活在矛盾中。
作者以他自己独特的思维诠释着对社会的认识，以自己的亲身经历感受世间的冷暖，锋利的笔端流露出真正的自己。
对于寡言少语，不善交际的人来说，文字或许是它们用来解脱的一种方式。
书写心情，释放压力，这就是他们的生活方式。
虽然每个人都有自己的思想，思想不同，性格不同。
我们不想屈服于别人的思想之下，同时，我们也别幻想用自己去同化他人的思想。
我总是想人与人最大的区别就是思想不同，不去管别人做什么事，只要做好自己该做的，谁都不是神仙，谁也管不了那么多。
我喜欢这种写作方式，表现自我中又升华了文采。
人与人是不同的，语言决定思想，思想决定一切。
王艳老师说：你的心情会形成一种惯性，当郁闷成为一种惯性时，我们就要学会走出惯性，为自己打开另一扇门，想一想，原本你的思想可以更开阔。
这篇文章也突现了作者是一个外表安静而思想强烈的
人。
忽然间懂得，我们所做的一切都是为了生活。
而现实告诉我，生活有时候不需要刻意追求什么，保留一份天真，就会更快乐。
“我手写我心”(作文课2)[1]
![“我手写我心”(作文课2)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4f8da38084868762caaed5f8.png)
说一说 提示： 老师说要进行抽奖赠送礼物时， 你心里想什么？ 老师公布获奖者前，你看到什 么？想到什么？ 老师读出获奖名单后，你有什 么感受？ 当老师说，幸运儿要先表演一 个节目时，你是怎么想的？
写一写 把刚才“抽奖”的过程写成一个片断， 希望能用上一种以上的心理活动描写方法。
开头提示：
1、陈老师说：“接下来，我要抽出今天 的幸运儿了。” 上„„
„„
2、陈老师稳稳当当地把抽奖箱放在桌面
评一评 我喜欢（ ）这
句话，因为它（
）。
语文组长晓岚拿着一叠试卷向 我们这个方向走来，“啪”的一声， 试卷摊在我的桌面上。我定睛一看， 一个鲜红的“89”清晰地写在试卷 上面。我偷偷地看了一眼同桌小宣 的试卷，是91分。我又转过身去， 看了看小辉的，原来才65分。我不 禁“嗤”的一声笑起来了。
语文组长晓岚拿着一叠试卷向我们这个方向 走来，我的心开始着急了，嘴里不住地念叨： 上帝啊，保佑我吧！我以后再也不看电视，不 打游戏机了，我一定会认认真真地做好每一样 的作业，工工整整地写好每一个字……“啪” 的一声，试卷摊在我的桌面上。我定睛一看， 一个鲜红的“89”清晰地写在试卷上面。噢， 谢天谢地，还是个优秀成绩呢！我偷偷地看了 一眼同桌小宣的试卷，是91分。哎哟，没想到 你真行，居然比我还高分。我又转过身去，看 了看小辉的，原来才65分。哈哈，小辉！你也 太丢人了，看你今晚怎么向爸妈交代。我不禁 “嗤”的一声笑起来了。
什么叫心理描写？ 心理描写是指在文章中，
对人物在一定的环境中的心理
状态、精神面貌和内心活动进
行的描写。
直接刻画法
作者以旁观者的身份对人物的内 心活动进行直接叙述、交代和说明。 如： 那个小男孩本来想告诉列宁灰雀 没有死，但又不敢讲。 ——选自《灰雀》
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2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心
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2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心
高二（15）班孟琦
心若是一方嶙峋的乱石，则文章必是滔滔东逝一般的江水；必若是一眼澄净的清泉，则文章必是环佩清脆一般的低吟；必若是一棵苍青的雪松，则文章必是朗月入怀一般的舒缓。
我手写我心。
笔下文章如其人之品性心境若悠远则既悠远，若狭隘则既狭隘。
在这个光怪陆离的世界，何不我手写我心，抒心中所感展人生之风采！
春华风月，独自凭栏。
亡国之君李煜在昏暗的牢房中四年大小周后，心中一枪相思愁苦喷涌而出，“流水乱花春去也，天上人间”。
那一纸诗文，是李煜心中刻苦的情意，那一研方墨，是李煜眼中滚烫的泪水。
我手写我心李煜将思念研成浓墨，以愁若为笔，在南唐历史写下自己的诗篇。
买花载酒，只壶缕风。
行走的诗人刘过在一个清冷的月夜，细看桂花飘洒随风，闲恬与安乐充满心尖“黄鹤断矶头，故人曾到否？”那一弯银钩，是刘过心中安静的风景。
那一树桂花，是刘过心中快意的旅途。
我手写我心，刘过将沿途风景灌进水囊，以花香为食，在春天的旅行中留下清晰的脚印。
战国纷飞，南北战乱。
美国为任总统在战火流离的时期，依心中所想，颁布《解放黑人奴隶宣言》，拯救了数以万计的黑人奴隶。
那一方印章，是林肯心中无限的善意。
那一步法令，是林肯对万千黑奴的怜悯。
我手写我心，林肯将满心连怜悯倾泻笔尖，以亲身经历为纸，为黑人奴隶结束了几百年的噩梦。
我手写我心。
急眼之所观，耳只听闻，手之所触，心之所感于一纸洁白，将人间百味，世界百态由一方浓墨与天下飘香。
我手写我心将时代刻画得入骨，将世界描绘的斑斓。
心之所想笔之所书，何不我手写我心？
鲁迅以笔杆为枪杆，书心之所感为一世文豪；苏轼以笔杆为竹杖，书心之所感烟雨平生路；李势以笔杆为教杆，书心之所感讽君主之害——他们皆以笔写心，或批判或银实或讽闌皆出于心！
若我手写我心，则惊涛拍岸，乱石穿空；若我手写我心，则泉养玉石玉养人，若我手写我心，则学下岩松，明月包怀。
何不我手写我心？
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