2017年中小学教师资格证考试大纲：初中美术
教师资格考试试卷初中美术真题及解析
2017年下半年中小学教师资格考试真题试卷《美术学科知识与教学能力》（初级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.“经营位置”在美术作品中指的是（）A.章法B.笔法C.意境D.意义【答案】A“章法”在中国传统绘画中又被称为“布局”或“经营位置”，现代则称之为“构图”。
2.如下图，作品是（）A.战国《人物御龙帛画》B.西汉《马王堆一号汉墓帛画》C.东汉《迎宾拜谒墓室壁画》D.东汉《河北望都一号壁画》【答案】B图中作品是西汉长沙马王堆一号汉墓出土的T字形“非衣”帛画，上段绘日、月、升龙及人面蛇身的始祖神，象征天上境界；中段绘墓主人出行、宴飨等人间生活；下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下(阴间)的生物。
其主题思想是引魂升天。
3.如下图，该碑刻中的书体是哪位书法家创造的（）《勤礼碑》A.柳公权B.欧阳询C.虞世南D.颜真卿【答案】D《勤礼碑》是唐代颜真卿的代表作，自署立于大历十四年。
4.下列选项中，属于苏州园林的是（）A.个园B.豫园C.网师园D.圆明园【答案】C在明代的私家园林中，苏州诸园林的规模和布局很有代表性，存留下来的苏州著名园林有留园、拙政园、网师园等。
5.下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是（）A.董其昌B.张择端C.石涛D.谢赫【答案】A明代晚期著名的画论著作是董其昌的《画禅室随笔》，书中提出了“南北宗论”。
董其昌将王维视为文人画派之祖，将李思训视为非文人画派之宗。
6.如下图，该作品所属的风格是（）A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.后印象主义【答案】C图中作品是现实主义画家米勒的代表作《晚钟》。
7.下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱者的是（）A.透纳B.约翰·康斯特布尔C.米莱斯D.威廉·莫里斯【答案】D英国设计师莫里斯倡导的“手工艺艺术运动”成为工业设计史的开篇，所以莫里斯被称为“工业设计之父”。
全国教师资格考试资料 《美术学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲
《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。
2017年上教师资格证初级美术真题
2017年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是（）。
A．内容与材料B．内容与形式C．形式与技术D．材料与主题2．如图1，该书体是（）。
图1《神策军碑》（局部）A．颜体B．欧体C．柳体D．赵体3．下列选项中，代表山东潍坊木版年画的是（）。
A．杨柳青年画B．桃花坞年画C．朱仙镇年画D．杨家埠年画4．如图2，《蒲公英》的作者是（）。
图2A．吴凡B．李平凡C．古元D．杨可扬5．如图3，该插图版画的作者是（）。
图3《窥简》A．崔子范B．徐渭C．陈洪绶D．朱聋6．如图4，该作品属于（）。
图4A．希腊浮雕B．亚述浮雕C．埃及浮雕D．罗马浮雕7．如图5，该作品的流派是（）。
图5A．巡回画派B．巴比松画派C．印象画派D．后印象画派8．下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是（）。
A．所描绘的轰炸事件发生在德国B．作者为西班牙著名画家毕加索C．结合了立体主义和超现实主义的风格D．巴黎世界博览会西班牙馆的壁画9．蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物？（）A．未来主义B．行动画派C．构成主义D．表现主义10．下列选项中，对于“油画”描述不正确的是（）。
A．油画是用专用油作为调和剂B．油画又称为“坦培拉”画派C．凡·艾克兄弟在油画改进上做了重要贡献D．一般分为“直接画法”和“间接画法”11．如图6，该作品主要运用的表现技法是（）。
图6《五马图》（局部）A．白描B．大写意C．小写意D．泼墨12．小篆的基本运笔方法是（）。
A．侧锋用笔B．蚕头燕尾C．运笔如草D．中锋用笔13．下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是（）。
全国教师资格统考初级中学学段：《美术学科知识与教学能力》笔试大纲
全国教师资格统考初级中学学段：《美术学科知识与教学能力》笔试大纲一、考试目标1.美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准(2011年版)》指导教学。
2.美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。
4.美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
2017上半年教师资格国考-初中美术(真题+参考答案)
初中美术一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1、下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是？A、内容与材料B、内容与形式C、形式与艺术D、题材与主题【参考答案】D2.如图一：……（）A、颜体B、欧体C、柳体D、赵体【参考答案】C3.下列选项中，能代表山东潍坊木版年画的是（）A、杨柳青年画B、桃花坞年画C、朱仙镇年画D、杨家埠年画【参考答案】D4.如图二，《蒲公英》的作者是？（）A、吴凡B、李平凡C、古元D、杨可扬【参考答案】A5.如图三《窥简》，该插画的作者是：A、崔子范B、徐渭C、陈洪绶D、朱耷【参考答案】C6.如图四，该作品属于（）A、希腊浮雕B、亚述浮雕C、埃及浮雕D、罗马浮雕【参考答案】B7.如图五，该作品的流派是（）A、巡回流派B、巴比松画派C、印象画派D、后印象画派【参考答案】C8.下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是（）A、所描绘轰炸事件发生在德国B、作者为西班牙著名画家毕加索C、结合了立体主义和超现实主义的风格D、巴黎世界博览会西班牙馆的壁画【参考答案】A9.蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（）A、未来主义B、行动画派C、构成主义D、表现主义【参考答案】D10.下列选项中，对于“油画”的描述不正确的是（）A、油画是专用油作为调和剂B、油画又称“坦培拉”画法C、A·艾克兄弟在油画改进上做了重要贡献D、一般分为“直接画法”和“间接画法”【参考答案】B11.如图六，该作品主要运用的表现技法是（）A、白描B、大写意C、小写意D、泼墨【参考答案】A12.小篆基本运笔方法是（）A、侧锋用笔B、蚕头燕尾C、运笔如草D、中锋用笔【参考答案】D13.下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是：（）A、《动物世界》B、《手工编织》C、《篆刻赏析》D、《人物速写》【参考答案】A14.《义务教育美术课程标准（2011版）》划分学段的根据是什么？（）A、美术学科知识体系B、达成美术文化的目标C、学生的身心发展水平D、学生美术学习动机【参考答案】C15.根据《义务教育美术课程标准（2011版）》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（）A、突出美术学科特点B、突出美术学科技术特点C、突出社会性活动特点D、突出人文学科特点【参考答案】C16.《义务教育美术课程标准（2011版）》，“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是（）A、讲述艺术家轶闻的美术欣赏方法B、结合历史叙事的欣赏方法C、阐释图像学的欣赏方法D、多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法【参考答案】C17.美术教学法研究对象主要是（）A、美术知识与技能B、美术教学方法与规律C、美术创作和时间D、美术史和美术理论【参考答案】B18.下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域的教学内容是（）A、烧制陶艺B、风景写生C、参观美术馆D、雕塑翻模【参考答案】C19.《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类正确的是（）A、实用结合装饰结B、平结与双结C、同心结与平结D、同心结和中国结【参考答案】A20.对《石膏几何写生》课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是（）A、合适，注重对学生情感目标的培养B、合适，体现了美术的育人特质C、不合适，过于强调情感目标D、不合适，目标表述针对性不强【参考答案】C21、下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（）A、掌握纹样写生变化B、了解图案与基本原理C、掌握古代纹样组织形式D、了解纹样的基本用途【参考答案】A22.下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是（）A、了解版画的制作方法和艺术特点B、通过欣赏范例技法示范，让学生尝试进行创作C、通过欣赏范例，让学生感受形式美感D、用电脑设计作品，打印完成【参考答案】B23.在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑和士兵俑的造型，其目的是（）A、强调娱乐B、进行表演C、获得体验D、还原作品【参考答案】C24.下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业是（）A、分组欣赏《芥子园画谱》B、参照笔墨用法尝试表现C、拷贝白描花鸟作品D、独立撰写鉴赏心得体会【参考答案】B25.下列选项中，包含了量化评价方式的是（）A、教师给学生美术作业打分，写评语B、学生分小组按照表格内容撰写评语C、教师讲评分析学生美术作业的优点D、运用学术档案袋，展示等方式评价【参考答案】A26.方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。
2017年上半年国家教师资格考试美术学科知识与教学能力真题(初级中学)
A.掌握纹样写生变化方法√
B.了解图案学基本原理
C.掌握古代纹样组织形式
D.了解纹样的基本用途
解析：
《纹样设计》一课属于“设计·应用”学习领域，需要学生在掌握设计方法后进行设计练习，所以其教学重点应为掌握纹样写生变化方法。
22.下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是( )。
B.合适，体现了美术的育人特质
C.不合适，过于强调情感目标
D.不合适，目标表述针对性不强√
解析：
《石膏几何体写生》属于“造型·表现”学习领域，教学目标应该体现：①通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；②体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣等内容。
A.了解版画的制作方法和艺术特点
B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作√
C.通过欣赏范例，让学生感受形式美感
D.用电脑设计作品，打印完成
解析：
《藏书票创作》融“造型·表现”与“设计·应用”两个学习领域为一体，要求学生在了解基本知识的情况下动手制作，所以选B。
23.在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型，其目的是( )。
7.如图5，该作品的流派是( )。
A.巡回画派
B.巴比松画派
C.印象画派√
D.后印象画派
解析：
图5为印象派代表画家莫奈代表作之一的《鲁昂大教堂》。
8.下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是( )。
A.所描绘的轰炸事件发生在德国√
B.作者为西班牙著名画家毕加索
C.结合了立体主义和超现实主义的风格
D.巴黎世界博览会西班牙馆的壁画
2017年安徽教师招考中学美术学科考试大纲
2017年安徽教师招考中学美术学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公布招聘考试为全省统一组织的公布性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师治理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人材到中小学任教，进一步标准中小学新任教师公布招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公布招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应职位的专业素养和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求（一）考试目标1.考查考生对美术专业基础知识与大体技术的明白得与把握情形，和运用美术专业基础知识与大体技术进行美术表现与创作的能力；2.考查考生的审美观念与赏析美术作品的大体能力；3.考查考生对中学美术课程与教学论大体理论、知识和方式的明白得、把握与运用能力；4.考查考生综合运用所学知识分析、解决中学美术教学进程中实际教学问题的能力。
（二）考试要求1.明白得与把握美术专业基础知识与大体技术，具有大体的美术专业素养；2.熟悉与明白得《全日制义务教育美术课程标准(2020年版)》、《一般高中美术课程标准(实验)》的大体内容与核心内涵；3.具有从事中学美术教育、教学工作所必需的大体技术和教学、教研能力。
三、考试范围与内容（一）学科专业知识1.中外美术史知识了解中外美术史进展的大体脉络，把握中外历代重要的美术作品、代表人物、要紧风格与流派等相关知识，明白得美术的大体理论。
（1）了解中国不同历史时期各美术门类的要紧成绩，如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法、篆刻、民间美术、建筑艺术等；了解不同时期的论著，如：画学论著、书法论著等；了解近现代的美术思潮、美术教育观念；（2）了解西方从原始艺术到今世艺术的进展脉络，如：原始与古代美术；欧洲中世纪及拜占庭美术；欧洲文艺振兴时期美术；十七、十八世纪欧洲美术；十九世纪欧洲美术及美国美术；十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义；各时期的建筑艺术和现代设计艺术等。
2017年教师资格证《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)
2017年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)大纲一、考试目标1.美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准(2011年版)》指导教学。
2.美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。
4.美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
2017下半年教师资格考试《初中美术》真题及答案
2017年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
选错、多选或未选均无分。
1.“经营位置”在美术作品中指的是（）。
A.章法B.笔法C.意境D.意义2.如图1，该作品是（）。
图1A.战国《人物御龙帛画》B.西汉《马王堆一号汉墓帛画》C.西汉《迎宾拜谒墓室壁画》D.东汉《河北望都一号墓壁画》3.如图2，该碑刻中的字体是哪位书法家创造的？（）图2A.柳公权B.欧阳询C.虞世南D.颜真卿4.下列选项中属于苏州园林的是（）。
A.个园B.豫园C.网师园D.圆明园5.下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是（）。
A.董其昌B.张彦远C.石涛D.谢赫6.如图3，该作品所属的风格是（）。
图3A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.后印象主义7.下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是（）。
A.透纳B.约翰·康斯泰伯尔C.米莱斯D.威廉·莫里斯8.如图4，该建筑是（）。
图4A.泰姬陵B.巴黎圣母院C.凡尔赛宫D.克里姆林宫9.如图5，该作品的作者是（）。
图5A.康定斯基B.马蒂斯C.夏加尔D.米罗10.立方体的成角透视有几个灭点？（）A.1个B.2个C.3个D.4个11.如图6，图中箭头所指的骨骼是（）。
图6A.额骨B.顶骨C.颞骨D.枕骨12.如图7，该作品运用的皴法是（）。
图7A.斧劈皴B.折带皴C.披麻皴D.米点皴13.根据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是（）。
A.面向有深造意愿的学生B.面向喜欢美术的学生C.面向有美术专长的学生D.面向全体学生14.依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，对美术语言的基本构成理解正确的是（）。
教师资格证考试《初中美术》笔试真题试卷及答案13套
教师资格证考试《初中美术》笔试真题试卷及答案13套目录：2014年上半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2014年下半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2015年上半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2015年下半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2016年上半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2016年下半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2017年上半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2017年下半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2018年上半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2018年下半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.2019年上半年教师资格证考试《初中美术》真题及答案.2019年下半年教师资格证考试《初中美术》真题及答案.2020年下半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：教师资格证考试《初中美术》笔试真题试卷及答案部分内容节选：2018年上半年教师资格证考试《初中美术》真题试卷及答案一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.下列选项中，不属于美术术语“构图”近义词的是（）。
A、布白B、章法C、经营位置D、传移模写…………3.汉代最有代表性的书体是（）。
A、篆书B、隶书C、楷书D、行书4.下列选项中，对五代时期画家黄筌《写生珍禽图》的风格描述恰当的是（）。
A、刻画细腻，设色精致B、信笔抒写，略施淡彩C、抑扬顿挫，节奏明快D、黑密厚重，个性鲜明5.下列画家中，倡导将西方写实观念融入中国画的艺术家是（）。
A、齐白石B、林风眠C、徐悲鸿D、潘天寿…………答案解析1.【答案】D解析：本题考查的是对构图的理解。
布白是一种书法术语，指安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系的方法。
2017年上教师资格证初级美术真题答案
2017年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：美术作品的构成因素概括为外在的物质形式和内在的精神内容两个方面，这两个方面的因素是相互渗透、融会合一的。
2．【答案】C。
解析：《神策军碑》是柳公权书写的。
碑上的书法结构严整，充分体现了“柳体”楷书骨骼开张、平稳匀称的特点，是柳书代表作。
3．【答案】D。
解析：潍坊杨家埠木版年画是山东省历史悠久的汉族民俗工艺品。
始创于明末，全以手工操作并用传统方式制作，发展初期受到杨柳青年画的影响，清代光绪年间达到鼎盛期，有“画店百家，画种上千，画版数万”之说，风行于黄河下游一带。
4．【答案】A。
解析：吴凡，重庆人，擅长版画、中国画，作品有《谷雨时节》《坎事员》《春之序曲》《柳塘》《暮色》《蒲公英》等。
《蒲公英》于1959年先后在第七届世界青年和平友谊联欢节展中获二等奖、德国莱比锡国际版画比赛中获金奖。
5．【答案】C。
解析：陈洪绶是明代著名插图大师，他为《西厢记》所作插图美轮美奂，相当精彩。
《窥简》一图为《西厢记》插图中的一幅，尤其巧妙生动。
6．【答案】B。
解析：图4为亚述文明时期浮雕《受伤的狮子》，描绘的是一只勇猛而充满活力的狮子，因身中数箭发出哀鸣的画面。
它满身鲜血淋漓，后半身已瘫软，但强壮的前腿仍挣扎着站起来，它在昂头怒吼，显示出动物内在的生命力，也体现了亚述人坚强、不屈不挠的品质。
7．【答案】C。
解析：图5为印象派代表画家莫奈代表作之一的《鲁昂大教堂》。
8．【答案】A。
解析：油画《格尔尼卡》是西班牙画家、雕塑家毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作，此画是毕加索受西班牙共和国的委托，为巴黎世界博览会的西班牙馆创作的一幅装饰壁画，画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景，结合立体主义、超现实主义风格，表现痛苦、受难和兽性，控诉了法西斯惨无人道的暴行。
吉林省2017年上半年中学教师资格考试美术复习提纲参考考试试卷
吉林省2017年上半年中学教师资格考试美术复习提纲参考考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、（）是教师职业道德素养水平的标志。
A：教师道德B：教师公正C：教师良心D：廉洁从教2、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫A．认同B．移置C．投射D．回归3、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的水平。
A：前习俗B：中习俗C：习俗D：后习俗4、”高考冲刺一对一”是目前“南江教育咨询公司”正在积极开展的一项培训活动。
他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。
市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生。
提供“一对一”的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望，从而考上更好的大学。
以下哪项能够最为有力地削弱上述推论? A：“高考冲刺一对一”的培训收费只比一般高考辅导班的收费略高一点B：育才和新世纪这两所重点高中的大部分学生都在课余聘请了有经验的家庭教师．付给他们的报酬比“高考冲刺一对一”的收费还少一点C：“高考冲刺一对一”的教学质量还没有经过市场检验，效果还很难断定D：通过社会上的咨询公司寻求高考辅导的资源对于育才和新世纪学生家长来说还是一件新鲜事．要有一个适应过程5、所谓“前科学概念”就是我们通常所说的（）。
A．初级概念B．具体概念C．一般概念D．日常概念6、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。
A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异7、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是__。
A．献身于人民的教育事业B．忠于职守，为人师表，积极进取C．不为金钱，自甘寂寞D．自强不息，无私奉献8、我国古代医书《黄帝内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有。
A：动机功能B：调控功能C：健康功能D：信号功能9、在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是__A．班级授课制B．分组教学制C．个别教学制D．道尔顿制10、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A：见贤思齐B：学而时习之C：三人行必有我师焉D：躬自厚而薄责于人11、小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。
甘肃省2017年中学教师资格考试美术复习提纲参考试题
甘肃省2017年中学教师资格考试美术复习提纲参考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为____A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性2、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式称为__A．形象直观B．实物直观C．模象直观D．言语直观3、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括。
A：无差别原则B：无歧视原则C：尊重儿童尊严原则D：儿童利益最佳原则4、教育科学体系中的基础学科是__A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学5、概括段落大意的常用方法不包括（）A：中心句摘引法B：自然归纳法C：内容取舍法D：性质区分法6、强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是____A：罗杰斯B：马斯洛C：桑代克D：苛勒7、教育与教学的关系是____A：部分与整体B：后者包括前者C：整体与部分D：前者包括后者8、人的身心发展具有(3.1 )A：系统性B：能动性D：主观性9、农业社会的教育所具有的特征包括（）A：古代学校的出现和发展B：教育阶段性的出现和强化C：教育的终身化D：教育与生产劳动相分离E：教育的公共性日益突出10、在学前儿童判断和推理过程中，学前儿童初期常常不能按（）进行推理和判断。
A：游戏逻辑B：生活逻辑C：直观逻辑D：客观逻辑11、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）A：建立学生档案B：班主任工作总结C：班主任工作计划D：操行评定12、班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批A．优秀学生B．进步学生C．班队干部D．积极分子13、__是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A．信度B．效度C．难度D．区分度14、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是__。
教师资格初中美术考试大纲
《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。
2017年教师资格证考试(中学美术学科知识与教学能力)试题及答案
2017年教师资格证考试(中学美术学科知识与教学能力)试题及答案注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予给分。
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)1．唐三彩常用的颜色主要是（）。
A．红、黄、蓝B．红、绿、白C．绿、黄、紫D．黄、绿、白2．写意山水画法的一般步骤是（）。
A．“勾”“皴”“染”“描”B．“勾”“皴”“点”“染”C．勾线、罩染、涂色D．写生、勾线、染色3．下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（）。
A．知道重要的美术家和美术作品B．了解设计与工艺的知识、意义与价值C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A．充分地传授知识B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地学习5．在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（）。
A．美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B．美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C．美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无D．美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源6．明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。
A．三宋B．晚明四家C．波臣派D．吴门书派7．下图的雕塑杰作，它的作者是（）。
A．吕德B．罗丹C．米开朗基罗D．多拉泰罗8．帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式?（）A．多利亚式B．科林斯式C．爱奥尼亚式D．多立克式9．洛可可之风盛行的时代，法国画家（）以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。
A．格勒兹B．夏尔丹C．华托D．布歇10．下图的作者是（）。
A．毕加索B．伦勃朗C．丢勒D．巴拉11．下列建筑中属于罗马式建筑的有（）。
A．意大利的比萨教堂B．意大利的米兰大教堂C．法国巴黎圣母院D．法国夏特尔大教堂12．被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。
教师资格考试大纲《美术学科知识与教学能力》(初级中学)
教师资格考试大纲《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。
初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》
初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学水平》一、考试目标1.美术学科的知识与水平。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以使用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，使用《全日制义务教育美术课程标准(实验)》指导教学。
2.美术教学设计水平。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和使用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.美术教学实施水平。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地使用教学策略和教学方法;准确地表述和表现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生实行学法指导;使用现代教育技术实行美术教学。
4.美术教学评价水平。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理使用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促动学生的发展。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作水平和欣赏水平。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
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2017年中小学教师资格证考试大纲：初中
美术
《美术学科知识与教学能力》(初级中学)
一、考试目标
1.美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《全日制义务教育美术课程标准(实验)》指导教学。
2.美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。
4.美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求
(一)学科知识
1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3.掌握《全日制义务教育美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。
——了解初中美术课程的性质、理念和价值。
——熟悉初中美术课程的学习领域，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。
——知道《全日制义务教育美术课程标准》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。
4.了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。
——理解美术课程的价值与目标。
——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。
——知道初中学生的身心特征与美术能力发展的规律。
——了解合格美术教师的素质与能力的要求。
——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。
——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。
(二)教学设计
1.恰当地设定并清晰地表述教学目标。
2.确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。
3.根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。
4.选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。
5.合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。
(三)教学实施
1.运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展初中美术教学。
2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。
3.准确、清晰地表述美术教学内容、阐释美术概念、演示美术原理和技法。
4.有效组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。
5.合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。
(四)教学评价
1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。
3.全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。
三、试卷结构。