硬笔书法入门第一节课素材讲课教案
(完整word版)硬笔书法教案
先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评.
５、指导做练习
教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行指导。
三、布置作业:
从学过的字中找出上下结构或左右结构的字，按顺序写一写，每一种至少找5个。
（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点.
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背.
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳.
三个“一”要做到，
字写工整视力好.
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
掌握正确的执笔方法。
教
学
过
程
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
课
后
记
学生基本掌握横的书写方法，但是对于运笔掌握的不是很好，需要在以后的笔画学习当中继续强调。
硬笔字学科教案第五课时
教学
目标
学会竖的书写方法
教学
内容
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字 Nhomakorabea书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”.
小学书法课硬笔第一节教案设计
小学书法课硬笔第一节教案设计教案标题：小学书法课硬笔第一节教案设计教案目标：通过本节课的学习，学生将能：1. 了解硬笔书法的基本特点和发展历史；2. 掌握书写硬笔书法的基本姿势和技巧；3. 体验硬笔书写的乐趣和意义。
教学资源：1. 教学投影仪；2. 黑板/白板和书写工具；3. 学生练习用的硬笔、纸张。
教学准备：1. 准备展示硬笔书法的图片或视频资料；2. 准备展示不同硬笔工具的样品；3. 检查并准备充足的硬笔和纸张。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些经典硬笔书法作品的图片或视频，引起学生们对硬笔书法的兴趣。
2. 引导学生们谈论自己了解或曾接触过的书法类型。
讲解（10分钟）：1. 向学生简要介绍硬笔书法的起源和发展历史，强调其在传统文化中的重要性。
2. 向学生们展示不同硬笔工具的样品，并解释它们的特点及使用方法。
示范（10分钟）：1. 根据班级的实际情况，选择一种最基本的硬笔书法字体（如楷书）进行示范。
2. 在黑板/白板上展示如何正确握笔，并示范书写基本笔画和常用字。
练习（15分钟）：1. 让学生们跟随示范，用硬笔书写基本笔画和简单的字。
2. 在学生练习时，观察并纠正他们的姿势和书写动作，提供建议和指导。
总结（5分钟）：1. 提醒学生们注意书写时的姿势和笔画结构。
2. 强调硬笔书法的乐趣和学习价值，并鼓励他们在日常生活中多加练习。
拓展活动：1. 鼓励学生们利用课余时间观摩和学习有关硬笔书法的相关材料，如书籍、视频等。
2. 帮助学生们找到书法培训班或社团，以进一步提高硬笔书法技巧。
评估方法：1. 观察学生们在练习过程中的姿势和书写动作，并及时纠正。
2. 评估学生们对课堂内容的理解程度，以及他们在练习时的积极参与程度。
教学反思：本节课的教学设计旨在引发学生对硬笔书法的兴趣，并让他们掌握正确的书写姿势和基本技巧。
在教学中，老师应注重示范和指导，及时提供反馈，帮助学生们正确理解和掌握硬笔书法的要领。
硬笔第一节课书法教案
硬笔第一节课书法教案教案标题：硬笔第一节课书法教案教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 学会正确握笔和书写基本笔画。
3. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 硬笔书法教材和练习册。
2. 硬笔、墨水、纸张等书写工具。
3. 展示板或投影仪，用于展示范字和示范动作。
4. 学生练习用纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的定义和特点，强调硬笔书法的规范性和美感。
2. 展示一些优秀的硬笔书法作品，激发学生的兴趣和欣赏能力。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍硬笔书法的基本工具和材料，如硬笔、墨水、纸张等。
2. 示范正确的握笔姿势和写字姿势，强调书写的端正和舒适。
3. 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并讲解每种笔画的书写要领。
三、示范与练习（15分钟）1. 在展示板或投影仪上展示一个范字，示范正确的握笔姿势和书写动作。
2. 让学生跟随示范，用硬笔在练习纸上反复练习范字的每个笔画。
3. 教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和书写方法。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 让学生自由发挥，用硬笔书写简单的字或词语，并鼓励他们展示自己的作品。
2. 教师给予学生积极的评价和建议，激发他们的学习热情。
3. 展示一些著名书法家的作品，让学生欣赏和模仿。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的硬笔书法知识和技巧。
2. 与学生一起总结学习的收获和困难。
3. 鼓励学生继续努力，提出下节课的预习内容。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、示范与练习、巩固与拓展以及总结与评价等环节，全面培养学生的硬笔书法基本技能和兴趣。
在教学过程中，教师要注重示范与指导，及时纠正学生的错误，同时鼓励学生展示自己的作品，增强他们的自信心。
此外，教师应注意调动学生的积极性，让他们在学习中体验到书法的美感和乐趣。
硬笔书法基础入门教程教案设计
硬笔书法基础入门教程教案设计一、教学目标学生能够通过本教程，掌握硬笔书法的基本概念、笔画结构和笔法技巧，能够正确使用硬笔书法进行基础书写练习。
二、教学内容1.了解硬笔书法的起源和发展历史2.掌握硬笔书法的常用书写工具及材料3.学习硬笔书法的基本笔画结构4.感受硬笔书法的美感和艺术特点5.实践硬笔书法的基础字帖练习三、教学方法1.授课讲解：通过介绍硬笔书法的相关知识和技巧，引导学生理解硬笔书法的基本概念。
2.示范演练：老师进行硬笔书法写字示范，展示正确的笔画结构和书写技巧。
3.学生练习：学生根据提供的字帖，进行硬笔书法的基础练习，逐步提高书写水平。
4.互动讨论：通过课堂互动和讨论，帮助学生理解和消化所学知识，提高学习效果。
四、教学流程第一课：硬笔书法基础知识介绍1.硬笔书法简介及发展历史（20分钟）2.硬笔书法常用工具和材料介绍（15分钟）第二课：硬笔书法基本笔画结构1.横、竖、撇、捺等基础笔画讲解（20分钟）2.笔画连结与提升（15分钟）第三课：硬笔书法基础字帖练习1.学生跟随老师指导，进行基础字帖练习（30分钟）2.学生互评，老师点评，提出改进建议（15分钟）五、教学评估1.笔画结构准确性评估：观察学生书写的笔画结构是否准确。
2.书写美感评估：评估学生硬笔书法作品的整体美感和规范程度。
六、教学反思通过本教程的教学实践，发现学生对于硬笔书法的兴趣和学习积极性增强，但在笔画连笔和提升方面仍需加强指导和练习。
希望在以后的教学中能更多地结合学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
以上是硬笔书法基础入门教程教案设计，希本对于教学有所帮助。
基础硬笔讲课教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 使学生掌握硬笔书法的基本笔画和书写规范。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法素养。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画和书写规范。
2. 书法作品的布局和排版。
教学难点：1. 学生对硬笔书法的审美认知。
2. 学生对书法作品的布局和排版掌握。
教学准备：1. 教师准备：教材、多媒体课件、硬笔书法作品、示范作品、毛笔、墨水、纸张、墨盒等。
2. 学生准备：硬笔书法教材、硬笔、墨水、纸张。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍硬笔书法的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 展示硬笔书法作品，引导学生欣赏。
二、讲解硬笔书法的基本笔画和书写规范1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 教师示范书写基本笔画，学生跟写。
3. 学生练习书写基本笔画，教师巡回指导。
三、讲解硬笔书法的布局和排版1. 教师讲解硬笔书法作品的布局和排版原则。
2. 教师示范排版，学生跟排。
四、布置作业1. 学生练习书写基本笔画。
2. 学生练习排版。
第二课时一、复习导入1. 教师检查学生上一节课的作业完成情况。
2. 学生展示自己的作品，教师点评。
二、讲解硬笔书法的章法1. 教师讲解硬笔书法的章法原则，如对齐、呼应、平衡等。
2. 教师示范书写章法，学生跟写。
三、讲解硬笔书法的墨色运用1. 教师讲解硬笔书法的墨色运用技巧。
2. 教师示范书写墨色运用，学生跟写。
四、布置作业1. 学生练习书写章法。
2. 学生练习墨色运用。
教学评价：1. 学生对硬笔书法的基本概念、发展历程和艺术特点的掌握程度。
2. 学生对硬笔书法的基本笔画、书写规范、布局和排版的掌握程度。
3. 学生在书法作品中的审美表现。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。
2. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
开学第一课硬笔课教案
开学第一课硬笔课教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
2. 过程与方法目标。
（1）培养学生的观察、分析和模仿能力；（2）激发学生学习硬笔书法的兴趣；（3）引导学生探究硬笔书法的美感和表现力。
3. 情感态度价值观目标。
（1）培养学生的细心、耐心和坚持不懈的品质；（2）培养学生对硬笔书法的热爱和尊重；（3）培养学生的审美情感和审美能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
2. 教学难点。
（1）正确掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
三、教学准备。
1. 教师准备。
（1）备好硬笔、硬笔纸、硬笔墨水等教学用具；（2）准备好硬笔书法的教学课件和教学实例；（3）熟悉硬笔书法的基本知识和技能。
2. 学生准备。
（1）学生准备好硬笔、硬笔纸、硬笔墨水等学习用具；（2）学生对硬笔书法有一定的了解和认识。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍硬笔书法的起源和发展，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 呈现（15分钟）。
教师向学生展示硬笔书法的基本姿势和握笔方法，让学生模仿练习。
3. 讲解（15分钟）。
教师讲解硬笔书法的基本笔画和基本字形，引导学生掌握硬笔书法的基本技能。
4. 练习（20分钟）。
学生进行硬笔书法的基本练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画的练习。
5. 操练（20分钟）。
学生进行硬笔书法的基本操练，书写基本字、词、句，加深对硬笔书法的理解和掌握。
6. 总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要在日常学习中多加练习，不断提高硬笔书法的水平。
五、教学反思。
本节课的教学目标是让学生掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法，掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形，能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
钢笔字第一节课教案
钢笔字第一节课教案第一篇：钢笔字第一节课教案钢笔字课程教案（第一节课）教学目标：1、了解钢笔字基本笔画和正确的书写姿势。
2、欣赏书法作品教学重点：钢笔字学习的基本要求。
教学难点：钢笔字学习的基本要求，基本笔画的介绍。
教学准备：课件教学过程：一、激趣导入1、书法作品欣赏1〉配乐欣赏书法作品。
2〉思考：欣赏过这些书法作品，你想说些什么？（激发学生想写书法，想练书法的兴趣。
）二、学习写字同学们都想写这么一手漂亮的字，要想写好字，就要打好基础，就让我们先从写好钢笔字开始。
今天就让我们一起上一节写字课。
写字之前，先让我们回忆一下钢笔字的基本笔画。
1、巩固基本笔画——横、竖、撇、捺。
（学生边看课件边回忆写法）下面就让我练习写一下，动笔之前，看看谁的写字姿势最正确。
2、巩固正确的写字姿势。
3、练习书写钢笔字基本笔画。
4、练习含有基本笔画的四个字，例：三、川、水、大三、实践演练1、学生练习书写基本笔画及例字。
（强调书写姿势，重点把握书写时执笔力量情况）2、比好坏1〉老师用投影展示学生的作品，学生进行评价，指出优点及不足。
2>老师总结写好钢笔字的基本要求，以及书写时运笔技法和用笔技法3〉学生自主修改。
3、写完美在修改的基础上，再练习把字写美观。
四、自主练习1、学生感悟钢笔字书写时的运笔技法和用笔技法2、学生按照钢笔字书写的基本要求自主练习书写五、课后作业1、练习钢笔字基本笔画2、搜集含有基本笔画的字，练习写美观，注意运笔和用笔技法的把握。
（一张方格纸）第二篇：第一节课教案第一节课教案1）开声① 数枣：出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。
②白石塔：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。
③班干部：班干部让班干部管班干部，班干部管班干部。
硬笔书法教学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和书写规范。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法。
3. 使学生掌握硬笔书法的基本笔画和常用字的结构。
4. 提高学生的审美能力和书写兴趣。
二、教学对象小学三年级至初中三年级学生三、教学时间每周一课时，共16课时四、教学内容1. 硬笔书法的基本概念及书写规范2. 正确的书写姿势和执笔方法3. 硬笔书法的基本笔画4. 常用字的结构及书写技巧5. 硬笔书法作品欣赏与评价五、教学过程第一课时：硬笔书法入门1. 导入：介绍硬笔书法的历史、特点和艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解硬笔书法的基本概念、书写规范和书写工具。
3. 示范：教师示范正确的书写姿势和执笔方法，让学生跟随练习。
4. 练习：学生跟随教师练习正确的书写姿势和执笔方法。
5. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第二课时：基本笔画练习1. 导入：复习上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解硬笔书法的基本笔画及其书写方法。
3. 示范：教师示范基本笔画的书写方法，让学生跟随练习。
4. 练习：学生跟随教师练习基本笔画。
5. 评价：教师对学生的练习进行评价，指出不足之处。
6. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第三课时：常用字结构及书写技巧1. 导入：复习上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解常用字的结构和书写技巧。
3. 示范：教师示范常用字的书写方法，让学生跟随练习。
4. 练习：学生跟随教师练习常用字的书写。
5. 评价：教师对学生的练习进行评价，指出不足之处。
6. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第四课时：硬笔书法作品欣赏与评价1. 导入：复习上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 欣赏：展示优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏。
3. 讲解：讲解作品的特点和评价标准。
4. 评价：学生分组对作品进行评价，分享自己的观点。
5. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
硬笔书法教案优秀7篇
硬笔书法教案优秀7篇篇一：硬笔书法教案篇一课题：第一课写字姿势和执笔方法 1教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的"学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
篇二：硬笔书法教案篇二教学目标：1．掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学时间：教学过程：一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。
)二、学习“题”和“匙”的书写1．“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。
硬笔书法课程教案模板范文
课程名称：硬笔书法基础课程课程目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
2. 使学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
3. 提高学生的审美能力和书写水平。
4. 培养学生的耐心、细致和专注的学习态度。
适用年级：三年级课时安排： 12课时教学重点：1. 正确的执笔方法。
2. 基本笔画的书写要领。
3. 常见字词的书写规范。
教学难点：1. 笔画的轻重变化。
2. 字的结构和布局。
课前准备：1. 教学课件或板书。
2. 硬笔书法教材。
3. 硬笔书法练习本。
4. 教师示范用的硬笔。
教学过程：第一课时：硬笔书法入门1. 导入：通过展示书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 新授：- 讲解硬笔书法的历史和特点。
- 介绍硬笔书法的工具和材料。
- 学习正确的执笔方法。
3. 实践：学生跟随教师练习执笔方法。
4. 总结：强调正确执笔的重要性。
第二课时：基本笔画练习1. 复习：复习上一课的执笔方法。
2. 新授：- 学习基本笔画：点、横、竖、撇、捺、钩、提。
- 讲解每个笔画的书写要领。
3. 实践：学生跟随教师练习基本笔画。
4. 总结：强调基本笔画书写规范。
第三课时：字的结构与布局1. 复习：复习上一课的基本笔画。
2. 新授：- 学习字的结构和布局原则。
- 讲解常见字词的书写规范。
3. 实践：学生练习书写常见字词。
4. 总结：强调字的结构和布局的重要性。
第四课时：作品创作1. 复习：复习上一课的字的结构与布局。
2. 新授：- 学生自主创作书法作品。
- 教师指导学生修改作品。
3. 实践：学生完成书法作品创作。
4. 总结：评选优秀作品，分享创作心得。
第五课时至第十二课时：1. 复习：复习上一课的内容。
2. 新授：- 深入学习基本笔画、字的结构与布局。
- 练习书写不同风格的字。
3. 实践：学生跟随教师练习书写，提高书写水平。
4. 总结：不断巩固所学知识，提高书写技能。
教学评价：1. 学生书写作品的质量。
2. 学生对硬笔书法的兴趣和热情。
大学硬笔书法第一节课教案
一、课程名称：大学硬笔书法二、授课对象：大学一年级学生三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 使学生了解硬笔书法的基本概念和在我国的发展历史。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法，为后续学习打下良好基础。
3. 引导学生欣赏硬笔书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣。
五、教学内容：1. 硬笔书法概述- 介绍硬笔书法的定义、特点及在我国的发展历程。
- 分析硬笔书法与其他书法形式的异同。
2. 正确的书写姿势和执笔方法- 讲解正确的坐姿、站姿和书写姿势。
- 演示并指导学生正确的执笔方法，强调“三点一线”的原则。
3. 基本笔画练习- 介绍硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
- 通过示范和讲解，让学生掌握基本笔画的书写技巧。
4. 书法作品欣赏- 展示优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美感。
- 分析作品中的用笔、结构、章法等方面的特点。
1. 导入（5分钟）- 以提问的方式引出硬笔书法的概念，激发学生的兴趣。
2. 硬笔书法概述（10分钟）- 介绍硬笔书法的定义、特点及在我国的发展历程。
- 分析硬笔书法与其他书法形式的异同。
3. 正确的书写姿势和执笔方法（15分钟）- 讲解正确的坐姿、站姿和书写姿势。
- 演示并指导学生正确的执笔方法，强调“三点一线”的原则。
4. 基本笔画练习（20分钟）- 介绍硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
- 通过示范和讲解，让学生掌握基本笔画的书写技巧。
5. 书法作品欣赏（10分钟）- 展示优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美感。
- 分析作品中的用笔、结构、章法等方面的特点。
6. 课堂小结（5分钟）- 回顾本节课的主要内容，强调正确的书写姿势和执笔方法的重要性。
- 鼓励学生在课后加强练习，不断提高书法水平。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，评价其对硬笔书法的兴趣和热情。
2. 书写姿势和执笔方法：评价学生是否掌握了正确的书写姿势和执笔方法。
硬笔书法教案第一课时
硬笔书法教案第一课时一、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和起源。
2.掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
3.能够用硬笔书法写出简单的汉字。
二、教学准备1.黑色硬笔和稿纸。
2.《硬笔书法入门》教材。
3.教室黑板和粉笔。
三、教学内容1.硬笔书法简介–硬笔书法是用金属笔尖或者其他坚硬笔尖蘸取墨水书写的一种书法形式，与毛笔书法相对。
2.硬笔书法的基本笔画–直–横–竖–撇–捺–钩–竖钩–横钩3.书写技巧–保持笔尖的正确角度和力度。
–控制书写的速度和稳健性。
–注意笔画的顺序和整体布局。
4.练习–授课老师示范基本笔画，学生跟随练习。
–学生自行书写简单汉字，如“人”、“心”、“山”等。
四、教学过程1.引入–老师简单介绍硬笔书法并引入当天的教学内容，激发学生学习兴趣。
2.教学–老师示范基本笔画，学生跟随练习并进行纠正。
–老师逐一讲解每种笔画的书写技巧和要点。
–学生尝试用硬笔书法写出简单的汉字。
3.巩固–学生相互评价，互相分享笔法心得。
–回顾当天所学内容并总结要点。
五、作业布置1.练习纸上完成“硬”、“软”、“书”、“法”等字的书写，并用图片发到班级群里互相讨论分享。
六、教学反思本节课主要帮助学生初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，激发学生对硬笔书法的兴趣。
教师需要不断总结和改进教学方法，以更好地激发学生学习该技能的热情。
以上是本节课的教案内容，希望能够对您有所帮助。
硬笔书法带教教案范文模板
一、教案基本信息教案名称：硬笔书法基础入门带教教案教学对象：初级书法爱好者教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和书写工具。
2. 培养学生正确的握笔姿势和坐姿。
3. 使学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
4. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 第一课时教学目标：1. 了解硬笔书法的基本概念和书写工具。
2. 学习正确的握笔姿势和坐姿。
教学重点：1. 硬笔书法的基本概念和书写工具。
2. 正确的握笔姿势和坐姿。
教学难点：1. 正确的握笔姿势和坐姿的养成。
2. 学生对硬笔书法的认识和理解。
教学过程：1. 导入：通过展示优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：硬笔书法的基本概念和书写工具。
正确的握笔姿势和坐姿。
3. 示范：教师现场示范正确的握笔姿势和坐姿。
4. 实践：学生跟随教师练习正确的握笔姿势和坐姿。
5. 总结：强调正确握笔姿势和坐姿的重要性。
2. 第二课时教学目标：1. 掌握硬笔书法的基本笔画。
2. 学习汉字的基本结构。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画。
2. 汉字的基本结构。
教学难点：1. 基本笔画的书写技巧。
2. 汉字结构的掌握。
教学过程：1. 复习：复习上一课时的内容，检查学生掌握情况。
2. 讲授：硬笔书法的基本笔画。
汉字的基本结构。
3. 示范：教师现场示范基本笔画和汉字结构的书写。
4. 实践：学生跟随教师练习基本笔画和汉字结构的书写。
5. 总结：强调基本笔画和汉字结构的重要性，鼓励学生在课后继续练习。
三、教学方法讲授法：教师通过讲解、示范等方式传授知识。
演示法：教师现场示范书写技巧，让学生直观地学习。
练习法：学生跟随教师练习，巩固所学知识。
四、教学评价学生对硬笔书法的认识和理解程度。
学生掌握基本笔画和汉字结构的程度。
学生书写作品的规范性和美观程度。
五、教学资源硬笔书法教材硬笔书法作品集教学示范视频六、课后作业学生跟随教师练习基本笔画和汉字结构的书写。
硬笔书法教案(第一课)_1
硬笔书法教案（第一课）XX书院硬笔书法教学第一课教学准备教学目的认识和学会使用写字工具。
养成爱惜写字用具和书本的好习惯。
教学内容1、认识写字工具2、书写姿势，正确的坐姿，正确的执笔。
3、认识田字格。
4、每课一个书法小故事。
本课教学目标1、认识和学会使用写字工具。
养成爱惜写字用具和书本的好习惯。
2、在老师的引导下，逐步养成对坐姿、执笔的良好习惯。
3、初步感知手写汉字之美。
课前准备第一册教材、同步训练册、铅笔（HB或B型）、橡皮。
总课时2课时（90分钟）教学过程教学过程教学过程一、讲授本课知识：1、认识写字工具（图）铅笔分H型、B型和HB型。
写字选用HB或B型铅笔。
橡皮用于擦改铅笔痕迹。
力争不用或少用橡皮擦改。
卷笔刀用于刨削铅笔。
学生应学会自己刨削铅笔，提高动手能力。
2、学习书写姿势和执笔方法（正面图、侧面图）上身保持正直，微向前倾，胸部离桌边一拳左右，两小臂成八字形自然放于桌面，左手扶纸，右手写字。
3、学习执笔方法（正面图、侧面图）三指拿笔，即用拇指和食指捏住笔杆、笔杆垫在中指第一关节，自然斜靠在虎口食指跟处，无名指和小指自然弯曲。
纸离笔的高度大约离鼻尖2.5厘米左右。
4、教师示范坐姿及握笔姿势，学生练习，教师现场纠错。
5、认识田字格（图）田字格是由一个实线的正方形格和虚线的“十”字组成，形状像“田字”，所以叫田字格，田字格分为左半格、右半格、上半格、下半格和左上格、左下格、右上格、右下格；中间“十”字叫横虚线和竖虚线。
6、教师引导学生在纸上划一划，说出并指出田字格的组成名称。
7、教师板书在田字格中示范书写笔画“横（一）”、“竖（丨）”，讲解横竖在田字格中的位置，横写在横线上，竖则是在竖虚线的中间。
（不要求学生掌握横与竖在田字格中的笔画特点）。
8、教师要求学生在本课“课堂训练”中参照例字临写“横（一）”、“竖（丨）”，教师巡视，指导。
9、教师板书在田字格中示范书写“十”，讲解“十”是由横竖交叉写成的汉字，横竖的位置不会因组合起来而改变在田字格中的位置。
书法硬笔初级课程教案一
教学目标：1、端正学习心态2、掌握正确的坐姿、握笔姿势3、掌握五个基本行笔动作（知道行笔的原理及五个基本动作的正确行笔方法）4、能够回应老师的教学指令教学内容：1、自我介绍、班级纪律宣布及积分规则及课堂竞争制度2、正心（对待汉字学习的心态）3、正姿（坐姿、握笔姿势）4、五个基本动作（摆、顿、缩、停、弹）重难点内容：1、坐姿2、握笔姿势3、五个行笔动作课前准备：提前10分钟到教室第一次课：1、跟小朋友简单的沟通，消除孩子的陌生感并根据孩子反应辨别孩子性格偏向。
2、核对班级管理手册学员信息！3、了解孩子购买教材的情况并登记。
（如学员已经购买教材，还未发放的学校要课前提前准备好教材）4、分组排座位，性格内向跟外向的搭配排位。
正常课前准备：1、陆续到校的学生作业批改及点评。
2、了解孩子在家完成作业情况及学习负责人。
（了解孩子家长陪伴率）3、组织学员订正作业及课前准备（喝水，上洗手间）教学用具：1、电脑、投影、翻页笔2、教学PPT、教材、红笔3、积分卡4、如果有游戏道具需提前准备第一节课（40分钟）一、自我介绍及班级纪律介绍（积分、竞争）1、自我介绍：在这个时候除了做自我介绍之外，最重要的其实是把整个学期需要贯穿的班级理念在这个时候就要融入进来。
所以在这个环节，老师要把管理纪律的口号喊出来，让孩子知道，当老师喊这个口号的时候他们必须安静下来听老师的。
同时也要让他们知道，每个人的一言一行都会影响到整个组的荣誉。
让组与组之间形成竞争，组员之间要互相督促，相互团结。
我们可以在老师说上课的那一刻起，就把加分，表扬融入到课堂里。
让他们一进到班级都有这种意识。
Eg：同学们现在坐好了，马上就要上课了。
看看哪一组的同学最先坐好（加分）。
首先来个小互动，看看哪组小朋友更给力！我说：一、二。
你们要说：坐好，并且全组同学都要整齐的做到。
看看大家反应速度怎么样！OK!第一组小朋友反应最快（表扬并加分）。
反复几次，现在第二组小朋友也很棒了（加分）两组小朋友表现的都非常棒。
硬笔书法课第一课教案（五篇范例）
硬笔书法课第一课教案（五篇范例）第一篇：硬笔书法课第一课教案硬笔书法课第一课教案教学内容：正确的写字姿势和执笔姿势，学习横以及横相关的字教学目标：1、掌握正确的坐姿和执笔姿势。
2、学会写横，会写一、二、丰三个字。
3、在生活中能运用所学知识正确书写。
教学重点：学会正确的坐姿和执笔姿势。
教学难点：能写横相关的字，知道它们的结构和位置。
教学方法：讲授法、练习法。
教学过程：一、导入欢迎各位小朋友来到书法王国，书法王国的小伙伴可多了，今天老师就带大家走进书法王国，让我们一起来认识他们吧。
二、新授同学们都知道，我们今天上的书法课，我相信在座的每一位同学都是想写出一手漂亮的字，我们在写字的时候首先就要养成一个良好的书写习惯，书写姿势不正确，危害可不小了，容易造成近视、斜视、驼背、手指变形等等，同学们，你们说这样好不好？这样是不好的，老师就跟大家说一说我们正确的写字姿势，一个是坐姿，老师这里有一首打油诗，老师读一句，你们跟读一句：“头正身直足平，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳。
”老师边讲解，同学们边做，看哪位小朋友做的最棒，最正确。
分别讲解四句打油诗：①“头正身直足平”：头要摆正，不能斜着头，背要挺直，身子稍向前倾，不能侧着或卧着，足要放平，与肩同寛，不要翘腿或垫脚。
②“眼离纸面一尺”：眼离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能太远，现在很多人有近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好，同时，我们写字的时候本子要放正，不能倾斜。
③“手离笔尖一寸”：手离笔尖的距离为一寸，这是握笔的技巧，握笔大约在整支笔的三分之一处（三分之一是多少）④“胸离桌面一拳”：胸不能依靠桌子，也不能太远，以一拳为宜。
同学们一定要记住哦，每一位同学都非常棒，老师说一次就记住了，以后也要记住哦。
现在老师说123，同学们就坐端正，“123，坐端正”，真不错，老师给你们竖起一个大拇指，你真棒！写字时，正确的坐姿不但使我们感到轻松，我们写的字也会很漂亮。
硬笔书法教学教案
硬笔书法教学教案一、教学目标1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 掌握硬笔书法的常用基础字体结构和写法。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的起源和发展历程。
2. 硬笔书法的基本工具和材料。
3. 硬笔字体的结构和写法。
4. 硬笔书法的常用技巧和注意事项。
三、教学过程第一节：硬笔书法的起源和发展历程1. 硬笔书法的定义和特点。
2. 硬笔书法的起源和发展历程。
3. 介绍硬笔书法在现代社会的应用和意义。
第二节：硬笔书法的基本工具和材料1. 硬笔书法的基本工具包括毛笔、墨汁、宣纸等。
2. 各种硬笔书法工具的用途和特点。
3. 硬笔书法的基本材料选择。
第三节：硬笔字体的结构和写法1. 硬笔字体的基本结构和构图原则。
2. 硬笔书法常用的字体有楷书、行书、草书等。
3. 讲解硬笔字体的基本笔画和写法。
第四节：硬笔书法的常用技巧和注意事项1. 硬笔书法写字的姿势和握笔方法。
2. 硬笔书法的用笔力度和速度控制。
3. 硬笔书法的笔触变化和线条细节处理。
4. 硬笔字体书写的常见错误和改正方法。
四、教学方法1. 讲授相结合的方法，以讲解为主，辅以示范和实践。
2. 引导学生进行观察分析、讨论互动和实践操作等活动。
五、教学评估1. 课堂练习：分组展示各自书写的硬笔字体，并进行评价和改进。
2. 书法作品展览：学生展示自己的硬笔书法作品，进行评比和评价。
六、教学资源1. 教材：硬笔书法教程。
2. 工具和材料：毛笔、墨汁、宣纸等。
七、教学延伸1. 参观书法展览或书法大赛，了解现代书法发展的趋势和创新。
2. 组织学生进行硬笔书法比赛，提高学生对书法的热情和实践能力。
八、教学反思本堂课通过系统的讲解硬笔书法的基本知识和技巧，培养学生对硬笔书法的兴趣和审美能力。
通过学习和实践，学生能够初步掌握硬笔书法的基本字体结构和写法，提高字体书写的准确性和美感。
同时，通过观察、分析和评价等活动，培养学生的审美和批判思维能力。
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短竖
写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图
撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，
有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇 之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如 图：
竖撇 下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，
平捺
写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后 再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
点
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神 体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由 轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点 关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：
学犯此错误。
7、睡觉型：写字时手
腕和手边会贴着执笔时好 像握着一个拳头一样。
正确的执笔姿势
学前记录 才力不白巾丙平半开巴 万办手厂夫寸干里长卫 电丁五未飞乎方为及九
比一比，看谁写得最好！
横
横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有
长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔 画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得 平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去 平稳的意思。
硬笔书法入门第一节课素材
温总理与学生 一起上课
同学们：你们 有这样握笔的
吗？
同学们能读对名字吗？
胡坡
❖错误的执笔姿势 ❖执笔手势改正方法
正确的坐姿
具体要求
写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。 胸离桌子一拳的距离。
同学们：你们的 坐姿是正确的吗？
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
在食指后面。
3、扭曲型：拇指扭曲， 以食指顶着笔杆。
4、扭转型：写字时会把整 个手腕扭转，笔向自己，这 种执笔方法会影响脊骨。
5、直线型：拇指和食 指成直执笔。
6、错位型：以拇指、食指 和中指握笔，较多女同
左点
写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿 笔。如图
竖点
实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯 将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。
长点
是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图
书写规律
一、横平竖直
土正王上
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
比一比，看谁写得最好！
短横
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。 笔画稍向右上仰。如图：
竖
竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不 垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：
悬针竖
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图
收笔时出尖。如图：
短撇
写法同斜撇，只是笔画较短。 短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字； 短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等 字。
捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜
捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按 笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：