学生硬笔书法比赛活动记录
硬笔书法社团活动记录
3.引导学生关注笔画变化，比如“粗”字的米字旁，最后一笔是点而不是捺。
4.教师巡视指导。
5.实物投影展示学生书写情况，全班校正交流。
6.及时发现学生书写过程中存在的问题，并予以纠正。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
活
动
过
程
1．出示生字卡片指名读。
开火车读。
组与组之间竞赛，评出最佳认字小组。
2．指导写字。
给这些字扩词，增强理解，积累词汇。
认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。
提出不好写得字师生、生生交流。
教师指导：“低体冰”，都是左右结构，在田字格中占位是左窄又宽。“冰”字是在水字边加两点，因为冰是水边来的。“丽宁”，都是上下结构。
5.给生字组词或用生字说一句话。
6.练习：边读边写。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
12月21日
活动内容
学习《盲人摸象》生字
活
动
过
程
1．出示生字。
阵 奶 好 妹 妈 柱
2．指导学生借助注音认读生字词，
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
10月19日
活动内容
学习古诗二首生字
活
硬笔书法社团活动记录
4.对笔画和间架结构不好的进行修改。
5.给生字组词或用生字说一句话。
6.练习：边读边写。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
活动内容
学习《村景》生字
活
动
过
程
1. 引导学生观察分析字型、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。
2. 认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
3. 实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。
4. 对笔画和间架结构不好的进行修改。
5. 给生字组词或用生字说一句话。
6. 练习：边读边写。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
硬笔书法社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
二一班教室
活动时间
12月14日
活动内容
学习《搭船的鸟》生字
活
动
过
程
1.引导学生观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。
2.认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
活
动
过
程
课件出示生字：
1.从结构入手指导学生观察书写。重点观察汉字在田字格中的位置。
2.教师重点指导生字的笔顺。
3.引导学生关注笔画变化，比如“粗”字的米字旁，最后一笔是点而不是捺。
硬笔书法4活动记录
（硬笔书法4）社团活动记录第（1）次
社团名称硬笔书法4 出勤情况满勤
活动
日期
2.27
活动内容点辅导
老师
王娟
活动过程
一、谈写字要求
1．要有正确的写字姿势。
2．正确的执笔方法。
二、讲授新知识
1．今天我们要学习的内容是：点。
示范写点。
提示：
点，轻入笔，然后顿笔处加重，顿笔后出尖不出尖视具体情况而定。
同时，注意书写的角度和位置，角度决定右点的斜正，位置决定重心的倾斜。
2．学生在方格本上用铅笔书写“主、六、小、心”，四个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐）。
4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正
5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
三、作业
1.把今天所学的字回家后认真写一行。
活动反思
在课堂上我首先强调学生的书写姿势，因为书写姿势是决定你写字是否美观的基础和保障，孩子们已经掌握了正确的坐姿，所以我们此时只要规范一下，让孩子们在头脑中懂得书写时要时刻保持良好的坐姿，“头正、身直、臂开、足安”成了形成最为重要的书写姿势，纠正了坐姿后，重点强调了握笔姿势，再学习“基本笔画----部首----汉字”由浅入深，循序渐进，孩子们学得很认真，效果很好。
书法比赛活动记录 2
书法比赛活动记录
9月，生机勃勃，花香草绿。
为了活跃校内的文化生活，丰富学生的业余生活，提高孩子们的综合素质，培养孩子们对书法的兴趣我校27日下午举行了校内硬笔书法比赛。
比赛要求：1内容：硬笔书法（分年级统一内容）。
2：规格：A4纸，字体形式不限。
3：时间：30分钟。
墙上的时钟在嘀嗒嘀嗒地响，时间在飞逝，比赛现场一片宁静，并住呼吸，只听到笔尖在纸上发出的沙沙的响声。
经过一轮紧张而又富有情趣的比赛，最终以笔法，字体工整，有劲评出：一等奖24位同学获得。
二等奖24位同学获得。
三等奖24位同学获得。
此次活动，不仅推动学生练好硬笔书法基本功，同时进一步提高了学生的硬笔书法水平，达到相互观摩，促进的作用。
硬笔书法社团活动记录
灌涨初中青少年宫活动记录名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第1周活动日期：2019.3.6学生参与情况：30人活动程序：：一、导入。
二、明确正确的写字姿势的要求组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第2周活动日期：2019.3.13学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：讲解“横”书写要领。
学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第3周活动日期：2019.3.20学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：（一）讲解“竖”书写要领。
出示范字。
垂露竖：悬针竖：短竖：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第4周活动日期：2019.3.27学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：老师示范书写，指名说笔画名称。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第5周活动日期：2019.4.10学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：讲解“捺”书写要领。
书法比赛活动记录1
活动名称
书法比赛
时间
2018年5月10日
主持单位
小岭小学
地点
六年级教室
主持人
陈暁
记录人
罗文
评委
全体语文教师和书法教师
1、吴校长宣布此次比赛的目的，为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平。
2、书法老师周琪宣布比赛规则：
1.全年级统一进行现场比赛。
2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔,组委会提供纸如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
3.现场比赛总时间为30分钟,比赛时到未完成作品视为自动弃权。4.硬笔书法作品限楷书,按比赛规定的内容书写。
备注
活动图片
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。
具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
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乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
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活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。
2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。
3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。
4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。
6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。
7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。
8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。
---
活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
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这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。
这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。
硬笔书法社团活动记录
硬笔书籍法社团活动记录之阳早格格创做第两周
硬笔书籍法社团活动记录
第三周
硬笔书籍法社团活动记录第四面
硬笔书籍法社团活动记录第五周
硬笔书籍法社团活动记录第六周
硬笔书籍法社团活动记录第七周
硬笔书籍法社团活动记录第八周
硬笔书籍法社团活动记录第十周
硬笔书籍法社团活动记录第十一周
硬笔书籍法社团活动记录第十两周
硬笔书籍法社团活动记录第十三周
硬笔书籍法社团活动记录第十四面
硬笔书籍法社团活动记录第十五周
硬笔书籍法社团活动记录第十六周。
一年级硬笔书法少年宫活动记录表
一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。
旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。
活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。
活动过程：9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。
老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。
9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。
随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。
学生们认真观察，积极模仿。
10:30-11:00：学生们开始实践写字。
老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。
老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。
学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。
11:00-11:30：休息时间。
学生们在操场上进行放松活动，同时老师也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。
11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。
老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。
学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。
12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。
学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。
大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。
活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。
他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。
学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。
在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。
同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。
通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。
书法活动记录
书法活动记录2、内容:进行字的笔划指导人员:孙畅等书法较好的学生地点:音美教室活动过程:一、提出活动小组的要求和时间二、介绍各种硬笔书法工具:钢笔、铅笔等,以及它们的书写特点,书写时应注意的问题。
三、了解汉字的起源,历史。
四、了解我国著名的书法家。
五、汉字的笔划(一)点横撇捺竖竖钩(二)教师示范:书写特点及书写时应注意的问题(三)学生练习,教师巡视指导,指出学生出现的问题并及时让学生改正。
(四)进行讲评(五)布置作业以及下节课所要带的工具。
2、内容:检查作业,继续笔划的指导和书写人员:夏一凡等爱好书法的学生地点:音美教室指导教师:戴丽伟活动过程:一、检查上节课所布置的作业二、检查学生带工具的情况三、继续进行笔划的指导和书写横折提横折弯钩横钩等笔画四、教室黑板上进行示范:所注意的问题例如写横折时,横可以稍微的向右上方倾斜一下,折要顿一顿。
写提的时候,先要顿笔,然后速度稍快一点地向上提等,五、学生掌握要领后进行自由练习,教师巡视指导。
六、发现的问题及时在黑板是进行纠正。
七、进行讲评。
八、布置作业以及下节课所要带的工具。
3、内容检查作业,进行汉字间架结构的讲解人员:谢丹等爱好书法的学生地点:音美教室指导教师:戴丽伟活动过程:一、检查上节课所布置的作业二、检查学生带工具的情况三、了解汉字的间架结构结构方式:独体结构米、日间架比例:方正品字形结构品森间架比例:各部分相等上下结构上中下结构左右结构等结构的代表字和间架比例。
四、教师进行示范五、学生自由书写教师巡视指导六、进行讲评七、布置作业以及下节课所要带的工具。
4、内容:介绍有关软笔书法知识人员:爱好书法的同学地点:音美教室指导教师:刘曼老师活动过程:一、介绍有关书法方面的知识中国传统艺术之一。
是以毛笔书写汉字的方法,来表达作者精神美的艺术。
它的基本要求有:一是使用柔软的毛笔,二是书写形象丰富的汉字。
因此,其有两义:一指毛笔字书写的法则,主要包括执笔、用笔、点划、结构、分布等方法;一指以书写汉字来表达作者精神美的艺术。
教研活动记录书法比赛
为丰富校园文化生活，提高学生的书法素养，我校于2023年3月15日举办了书法比赛。
本次比赛旨在激发学生对书法艺术的热爱，培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美能力和综合素质。
二、活动目的1. 营造浓厚的校园书法氛围，提高学生的书法水平。
2. 培养学生的审美情趣，增强学生的文化自信。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
三、活动时间2023年3月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动参与对象全体学生六、活动流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评分标准等，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：学生现场书写，评委现场打分。
3. 优秀作品展示：公布获奖名单，展示优秀作品。
4. 颁奖仪式：为获奖学生颁发奖品和证书。
5. 总结发言：领导讲话，对本次比赛进行总结。
七、活动内容1. 比赛形式：现场书法比赛，分为硬笔书法和毛笔书法两个类别。
2. 比赛内容：硬笔书法以楷书为主，毛笔书法以行书为主。
3. 比赛要求：参赛作品要求主题鲜明，内容健康向上，字迹工整美观。
1. 参赛人数：本次比赛共有300名学生参加，其中硬笔书法150人，毛笔书法150人。
2. 获奖情况：经过评委认真评审，共评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖50名。
3. 优秀作品展示：在多功能厅设置展板，展示优秀作品，供师生欣赏。
4. 学生反馈：大部分学生表示，通过本次比赛，他们更加热爱书法，提高了自己的书写水平。
九、活动总结本次书法比赛取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是本次活动的总结：1. 活动组织有序，参与度高。
本次比赛得到了学校领导和师生的大力支持，活动组织有序，参与度高。
2. 比赛成果显著。
通过比赛，学生的书法水平得到了提高，优秀作品层出不穷。
3. 活动意义深远。
本次比赛不仅丰富了校园文化生活，还传承了中华优秀传统文化，提高了学生的综合素质。
4. 活动不足之处：部分学生在书写过程中，对比赛规则理解不够透彻，导致作品不符合要求。
硬笔书法兴趣小组活动记录
用笔尖书写人生——硬笔书法兴趣小组活动
记录
硬笔书法兴趣小组于近日举办了一次盛大的活动，让各位书法爱好者们用笔尖书写出自己的人生。
在活动中，大家不仅学习了硬笔书法的基本知识和技巧，还寻找到了书写和生命的契合点。
活动开始前，每位参与者仔细研究了书法的基本构造和性质，了解了笔画的起承转合，掌握了笔势的用法和技巧。
然后，大家开始书写自己的人生感悟、人生信仰、人生理想等主题的作品。
在这个过程中，充满了探索、进取和突破的精神，每个人都在用自己的笔尖记录着心中的思绪，展现着精神的风姿。
通过这次活动，我们深刻明白了硬笔书法作为中华传统文化的一种精髓，它不仅仅是一种技法，更是一种艺术和生活的态度和境界。
硬笔书法的习练过程不仅让我们提高了书法技能和审美素养，也让我们在书写的过程中感悟生命的真谛，认识自我、超越自我，并且体味到了书写和生命的奇妙之处。
在未来的日子里，我们将继续组织类似的活动，不断提高大家的书法水平和文化素养，同时也让更多的人感受到硬笔书法所蕴含的文化力量和人生哲学。
与此同时，我们也呼吁更多的人来加入我们的行列，一起用笔尖书写出自己的人生点滴，成为推动中华文化和精神建设的一份子。
钢笔书法活动小组的纪事
钢笔书法活动小组的纪事
活动背景
为了提高学生的书法水平和培养兴趣，学校成立了钢笔书法活动小组。
本文档记录了该小组的一系列活动纪事。
活动一：初次见面
日期：2021年3月1日
地点：学校图书馆
内容：
- 小组成员相互介绍，共有15名学生参与
- 介绍钢笔书法的基本知识和技巧
- 分发钢笔和书法纸，进行基础练
活动二：临帖练
日期：2021年3月8日
地点：艺术教室
内容：
- 观摩名家书法作品
- 选择一幅临帖，进行模仿练
- 分享练成果，互相和指导
活动三：书法比赛
日期：2021年3月15日
地点：学校礼堂
内容：
- 小组成员分为三个队伍，进行书法比赛- 比赛分为速写、行书和楷书三个环节- 评委评选出每个环节的优胜队伍和个人
活动四：书法展览
日期：2021年3月22日
地点：学校展览厅
内容：
- 选取小组成员的优秀作品进行展览
- 邀请学校师生和家长参观
- 进行现场书法表演和交流活动
活动五：结业典礼
日期：2021年3月29日
地点：学校礼堂
内容：
- 表彰优秀学员和指导老师
- 回顾钢笔书法活动的收获和成长
- 颁发结业证书和奖品
结束语
通过一系列的活动，钢笔书法活动小组取得了良好的效果，提高了学生的书法水平，培养了学生对书法的兴趣。
希望今后能继续举办类似的活动，为更多学生提供展示和发展书法才能的机会。
硬笔书法班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对书法艺术的关注逐渐升温。
硬笔书法作为书法艺术的一种重要形式，以其便捷、实用的特点受到广大学生的喜爱。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的书法素养，我校决定举办一次硬笔书法班会活动。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 班主任及任课教师2. 全体学生五、活动流程1. 开场致辞2. 硬笔书法知识讲座3. 硬笔书法现场展示4. 学生书法作品评选5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对本次硬笔书法班会活动的意义进行了简要介绍，强调了书法艺术在传承中华民族优秀传统文化中的重要作用，鼓励学生们积极参与，提升自己的书法水平。
2. 硬笔书法知识讲座为了让学生们更好地了解硬笔书法，我们邀请了学校书法教师为学生们进行了一次硬笔书法知识讲座。
讲座内容包括硬笔书法的历史渊源、基本技法、书写规范等。
通过讲座，学生们对硬笔书法有了更加深入的了解。
3. 硬笔书法现场展示讲座结束后，书法教师现场展示了自己的硬笔书法作品，让学生们近距离感受硬笔书法的魅力。
教师们的作品或刚劲有力，或飘逸潇洒，赢得了学生们的一致好评。
4. 学生书法作品评选为了激发学生的创作热情，我们开展了学生书法作品评选活动。
学生们积极参与，纷纷拿出自己的得意之作。
评选过程中，评委们从作品的整体布局、笔画规范、字体美观等方面进行综合评定，最终评选出一、二、三等奖。
5. 总结发言最后，班主任对本次活动进行了总结。
他首先对学生们在活动中表现出的积极态度表示肯定，并对获奖的学生表示祝贺。
同时，他希望学生们在今后的学习生活中，继续关注书法艺术，不断提升自己的书法水平，为传承中华民族优秀传统文化贡献自己的力量。
七、活动成果1. 学生们对硬笔书法有了更加深入的了解，提高了自己的书法素养。
2. 通过现场展示和评选，学生们找到了自己的不足，明确了今后的努力方向。
3. 活动激发了学生们对书法艺术的热爱，为校园文化建设增添了活力。
硬笔书法教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，硬笔书法教育越来越受到重视。
为了提高硬笔书法教育教学质量，我校特举办硬笔书法教研活动，旨在通过此次活动，加强教师之间的交流与合作，提升教师硬笔书法教学水平，激发学生对硬笔书法的兴趣，传承和发扬中华优秀传统文化。
二、活动时间2021年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题硬笔书法教学策略与方法研究五、活动内容1. 专题讲座由我校硬笔书法专家张老师主讲，内容主要包括：（1）硬笔书法的基本技法与规范（2）硬笔书法教学策略与方法（3）硬笔书法教学评价体系2. 教学观摩由各年级组选派优秀教师进行硬笔书法教学展示，内容包括：（1）一年级硬笔书法教学（2）二年级硬笔书法教学（3）三年级硬笔书法教学3. 教学研讨教师们针对硬笔书法教学中的问题进行研讨，主要包括：（1）如何激发学生对硬笔书法的兴趣（2）如何提高学生的硬笔书法书写水平（3）如何将硬笔书法教学与语文教学相结合六、活动总结1. 活动成效通过本次硬笔书法教研活动，教师们对硬笔书法教学有了更深入的了解，提高了硬笔书法教学水平。
学生们对硬笔书法的兴趣得到了激发，书写水平有了明显提高。
2. 存在问题（1）部分教师对硬笔书法教学的重要性认识不足，教学过程中存在教学方法单一、评价体系不完善等问题。
（2）学校硬笔书法教学资源不足，如教材、教具等。
3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师硬笔书法教学水平。
（2）完善硬笔书法教学评价体系，关注学生的个性化发展。
（3）加大硬笔书法教学资源投入，为教师和学生提供更好的教学环境。
七、活动记录1. 上午：硬笔书法专家张老师进行专题讲座，教师们认真聆听，积极提问。
2. 下午：各年级组进行硬笔书法教学展示，教师们相互观摩，取长补短。
3. 晚上进行教学研讨，教师们针对硬笔书法教学中的问题进行深入交流。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示，此次教研活动对提高自己的硬笔书法教学水平有很大帮助。
硬笔书法社团活动记录
活动总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写， 积极性高，取得了良好的教学效果。
第十二周
参加学生
书法社团
辅导教师
王慧
活动目的
笔画书写弯勾的写法
活动内容
一、检查课前准备情况。
二、检杳上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
硬笔书法社团活动记录
第二周
参加学生
书法社团
辅导教师
王慧
活动目的
钢笔书法及具基础知识
活动内容
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔 学生练习，教师巡回指导
六、教师介绍基本的笔画和结构
七、教师总结，布置作业
活动总结
四、教师总结，布置作业。
活动总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写， 积极性高，取得了良好的教学效果。
第十一周
参加学生
书法社团
辅导教师
王慧
活动目的
笔画书写折的写法
活动内容
一、检查课前准备情况。
二、检杳上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写， 积极性高，取得了良好的教学效果。
秋渠益海小学硬笔书法活动记录
硬笔书法活动记录
一、活动时间
2015.3月25号（星期三下午）
二、活动内容
硬笔书法比赛
三、活动地点
办公室
四、参加人员
一至六年级优秀选手
评审人员：韩现军韩秀梅韩秀芝韩玉灵
五、活动过程
1、主持人韩庆东安排参赛人员，评审人员进场。
2、参赛学生自带笔，也可以带字帖，参赛用纸学校统一发。
3、自选内容在规定的时间内书写完成。
（要求：一至二年级一律用铅
笔书写，三至六年级一律用钢笔书写，统一使用规范汉字，字体为楷体。
）
六、评审结果
根据参赛作品分别评出：
一等奖6名：李乐乐韩奕张悦张佳乐李慧敏张雨婷
二等奖7名：黄晨旭韩舒畅韩佳琪任慧莹韩格格韩舒合韩晗
三等奖5名：任逸轩张扬周怡寒任可静王一博
当场评选，当场奖励：
一等奖：一张奖状，一支钢笔和一个本子。
二等奖：一张奖状，二个本子。
三等奖：一张奖状，一个本子。
七、效果
活动顺利，效果良好，同学们热情高涨。
充分激发了他们的写字热情。
秋渠益海小学
2015 .3。
硬笔书法教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校硬笔书法教学质量，培养学生的书法兴趣，提高学生的书法素养，我校于2022年10月25日组织开展了硬笔书法教研活动。
本次活动由我校书法教师团队主持，全体语文教师参加。
二、活动目标1. 通过本次活动，使全体语文教师对硬笔书法教学有更深入的认识，提高教师的书法教学水平。
2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高我校硬笔书法教学水平。
三、活动内容1. 书法知识讲座活动伊始，由我校书法教师团队主讲，对硬笔书法的历史、技法、规范等方面进行了详细的讲解。
讲座内容丰富，既有理论知识的传授，又有实际操作的示范，使全体教师对硬笔书法有了更加全面的认识。
2. 书法作品欣赏与点评在讲座结束后，全体教师共同欣赏了我校学生及教师们的硬笔书法作品。
接着，书法教师对作品进行了点评，指出了作品中的优点和不足，并提出了改进建议。
教师们纷纷表示，通过欣赏和点评，对硬笔书法教学有了更加明确的方向。
3. 书法教学经验交流在经验交流环节，各位教师结合自身教学实践，分享了硬笔书法教学的经验和心得。
大家就如何激发学生的书法兴趣、如何引导学生正确握笔、如何规范书写等方面进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学积累了宝贵的经验。
4. 书法教学实践活动为了使教师们更好地掌握硬笔书法教学技巧，本次活动还安排了书法教学实践活动。
教师们在书法教师的指导下，进行了书法基本功训练，如：基本笔画、偏旁部首、间架结构等。
通过实践，教师们对硬笔书法教学有了更加直观的认识。
四、活动总结1. 本次硬笔书法教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们对硬笔书法教学有了更加全面的认识，提高了自身的书法素养。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教学提供了有力支持。
4. 学生们的书法兴趣得到了激发，书法素养得到了提高。
五、后续工作1. 我校将继续开展硬笔书法教研活动，不断提高教师的书法教学水平。
硬笔书法少年宫活动记录表
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录。
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学生硬笔书法比赛活动记录（2015-2016学年上学期）
鲁山县十六中
2015年9月20日
鲁山县十六中学生书法比赛
通知
为了丰富学生校园文化生活，展现学生个性才华，培养他们良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造优良的校园文化氛围，学校特举办此次书法比赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、书写内容：不限
二、参赛对象
七、八年级学生
三、奖项设置
比赛设一、二、三等奖若干名。
四、具体安排：
（一）举办时间：2015年9月20日12:40—13:10点
（二）地点：校多媒体教室
（三）参加人员：每班选2名同学。
五、要求：
1、自备黑色钢笔或中性笔和硬笔书法专用纸
2、七八年级由学校统一书写内容—不限
3、要求学生全员参加，各年级要统计各班参加人数、交作品数。
4、每班由班主任选出2名优秀作品参与学校评选。
5、所有学生作品都要上交学校。
6、书写要求：学生必须用钢笔或中性笔（黑色）书写。
一格一字，写标点符号。
作品背面上方注明作者的班级、姓名和辅导教师。
六、评委小组：
组长：雷红亚
组员：王鹏珍雷宏亮李雪平
鲁山县十六中教导处
2015年9月20日
学生钢笔字比赛决赛书写内容
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
参赛要求：
1、学生必须用钢笔或中性笔（黑色）书写。
2、一格一字，写标点符号。
3、作品注明作者的班级、姓名和书写日期。
鲁山县十六中学生硬笔书法比赛评分标准
活动图片（一）
钢笔书法比赛书写材料
参赛学生在认真书写
活动图片（二）
参赛学生在认真书写
活动总结
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2013年12月11日下午我校开展了一次硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
通过这次比赛，活跃了校园文化，同学们对练习书法有了浓厚的兴趣，不仅增强了同学们的审美意识，而且成绩明显提升。
一、进步
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确。
2、部分学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，促进同学们对书写正确、美观汉字的积极性。
附获奖名单
七年级
一等奖刘宛雨
二等奖谭云泽杨敬雨程盼盼苏星星
三等奖刘少鹏燕雨关然然张宁王琪琪霍亚冲
八年级
一等奖李明晓
二等奖周菲倪喆王龙龙赵晓峰
三等奖王亚薇王雨帆李灿吕柯孙玉博关佳薇
鲁山县十六中教导处
2015年9月20日。