初中英语when的用法
初中英语连词的用法总结
初中英语连词的用法总结一、并列连词1. and：表示并列关系，连接同类词、短语、句子等。
例如：Tom likes pizza and burgers.2. but：表示转折关系，连接两个相对矛盾的词、短语、句子等。
例如：She is tired but happy.3. or：表示选择关系，连接两个相对选择的词、短语、句子等。
例如：Would you like tea or coffee?4. so：表示因果关系，连接原因和结果。
例如：It was raining, so we stayed indoors.二、递进连词1. moreover：表示进一步添加信息。
例如：He is smart, moreover, he is hardworking.2. furthermore：表示进一步添加信息，含义和用法与moreover类似。
三、选择连词1. either...or：表示“或者...或者...”。
例如：You can either studyor play games.四、因果连词1. because：表示原因，引导原因状语从句。
例如：He couldn't sleep because he was nervous.2. since：表示原因，引导原因状语从句，与because意思相同。
3. therefore：表示结果，引导结果状语从句。
例如：She studied hard, therefore she passed the exam.五、条件连词1. if：表示条件，引导条件状语从句。
例如：If it rains, we will stay at home.六、让步连词1. although：表示让步，引导让步状语从句。
例如：Although it was raining, they went to the park.2. even though：表示让步，引导让步状语从句，意思与although相同。
人教PEP版初中八年级英语下册What were you doing when the
通过收音机听到这个消息
Hear(heard) thenewsontheradio
新闻记者说到
Thenewsreportersaid (say)
完全震惊
Completelyshocked
我们沉默地吃完了剩下的晚餐 Wefinishedtherestofourdinnerinsilence
最近 被恐怖分子撞毁
ngwhentheWorldTradeCenterinNewYorkwastak
endownbyterrorists. ……绝大多数美国人都记得纽约世贸中心被恐 怖分子摧毁时他们在做什么。 1）纽约世贸中心 世界贸易中心（WorldTradeCenter）简称 “世贸中心”，是美国纽约的地标之一。2001 年 9月11日，世贸中心被恐怖分子用所劫持的民航 班撞击摧毁，这就是举世震惊的“911事件”。 2）takedown意为“摧毁” 。
2b.Readthepassageandanswerthequestions.
1.Whatarethetwoeventsinthepassage? 2. Whendidtheyhappen?
1.Whatarethetwoeventsinthepassage?
Dr. MartinLutherKingwaskilled; theWorld TradeCenterinNewYorkwastakendownby terrorists.
最近 被恐怖分子撞毁
对于多数美国人来说有意义
记得正在她的办公室工作
Morerecently Wastakendownbyterrorists HasmeaningtomostAmericans Rememberworkinginheroffice
初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)
初中英语语法——三大从句汇总在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
以下是一些基本的从句的语法知识点A、定语从句专项讲解与训练一、定语从句概念定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。
定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。
另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。
定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。
请看示例：The woman who lives next door is a teacher.先行词定语从句在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。
二、关系代词引导的定语从句关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。
常见的关系代词有：who, that, which。
它们的主格、宾格和所有格如下表所示：先行词主格宾格所有格人 who whom whose物 which which whose of which人、物 that that —（一）关系代词who, whom和 whose的用法who代替人，是主格，在定语从句中作主语。
例如：An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。
I will never forget the teacher who taught us chemistry in the firstyear of my senior middle school.我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。
Anyone who wants to apply for this job must send us the resume by email first. 想应聘这个职位的任何人都必须先通过电子邮件向我们发送简历。
初中时间状语从句语法及练习
初中时间状语从句语法及练习英语时间状语从句讲解与练习（一）when, while 和as 引导时间状语从句的用法一、when 的用法如果只从现象来看，when 从句用的最多的是一般过去时，而主句的时态没有限制,根据具体情况而定。
1. When he was a child he was always trying out new ideas.他小时候就常常试验一些新的设想。
2. When she came into my room, I was just reading a book. 她走进我房间时，我正在看书。
3. Were you writing when the teacher came in? 老师进来的时候，你在写信吗？4. Sorry, I was out when you called me. 对不起，你打电话来的时候我出去了。
5. He was on the point of leaving when someone knocked at the door.他正要走，这时有人敲门。
6. I thought of it just when you opened your mouth. 就在你要说话的时候，我也想到了。
7. I had hardly[scarcely] closed my eyes when someone knocked at the door.我刚一闭上眼，就有人在敲门了。
根据以上的例句，我们可以总结出一点：when 从句的A事件，相当于另一个事件B发生的时间点。
也就是说，when 从句的重点不在动作本身发生的状态，而只是把它作为一个时间点，所以when 多数情况下用的是一般过去时，则不用正在进行时。
因为如果用正在进行时，它表示的就是一段时间而不是一个时间点了。
根据这一点，有的文章补充说：when 从句的动词大多是瞬时动词。
这种说法也可以参照。
实际上，when 从句也可以有其它的时态，但几乎也不用进行时，因为它也只是作为一个时间参照点。
初中状语从句
初中英语知识点归纳：状语从句一时间状语从句1.时间状语从句表示时间，引导词有：when, while, as, till, until before, after, since等。
时间状语从句的引导词所表示的意思不尽相同，要注意把握不同引导词所表示的不同时间关系，以及它在具体句子中对应的时态、语态等问题。
注意：as(在……时候，因为)，since(自从，因为)，它们可以引导时间从句，并强调主句和从句的动作同事发生。
并且while有时还可以表示对比。
例如：(1)While my mother was reading the newspaper, I was watching TV.(read是延续性的动词，read和watch同事发生)I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。
(对比)(2)when(当……的时候)，引导的从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬间动词。
从句动作可与主语动作同事发生，也可在其后发生。
I was reading a book when she came into my room(come是瞬间动词，只能用when引导，不能用while)I often missed my home when(while) I lived in New York.(live是延续性动词，when可用while代替)(3)when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用于进行时态，而when引导的时间状语从句多用于一般时态。
While they were talking, the bell rang.正在他们谈话的时候，上课铃响了。
(4)as译作“一边……一边”、“随着……”，侧重主句和从句的动作同时发生。
有时可与when，while通用。
We always sing as we walk.我们总是边走边唱。
英语人教版八年级下册when和while的区别
unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
三、另外，when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用进行时 态，而when引导的时间状语从句多用一般时态。 例如： While they were talking ,the ball rang. 正在他们谈话的时候，上课铃响了。 I was doing my homework when my mother came back home yesterday evening. 昨天晚上妈妈回家的时候，我正在做家庭作业。
他小时候就常常实验一些新的设想。
unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
二、while只能表示某一段时间，不能表示某一点时间，在while引导的时间状
语从句中，其谓语动词只能是延续性的，而且也只能与主句的谓语动词同时 发生或存在。
unit 5 when、while 的用法区别
裴庄初中 薛萧菲
unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
一、when 、while都有“当......时候”的意思 when既可以表示某一点时间，也可以表示某一段时间。 在when引导的时间状语从句中，其谓语动词可以是延续性的，也可以是非延 续性的，可与主句的谓语动词同时发生，也可以在其后发生。 例如： I was just reading a book when she came into my room. 她走进我房间时，我正在看书。 When he was a child he was always trying out new ideas.
初中英语知识点归纳时间状语从句的引导词和用法
初中英语知识点归纳时间状语从句的引导词和用法时间状语从句是英语语法中的一个重要概念，它用来描述一个动作或者事件发生的时间。
在初中英语学习中，掌握时间状语从句的引导词和用法对于正确理解和运用英语句子至关重要。
本文将对初中英语中时间状语从句的引导词和用法进行归纳总结。
1. 引导时间状语从句的连词引导时间状语从句的连词有：- when（当...的时候）：用来引导表示某一特定时间的从句。
例如："I met him when I was shopping."- while（当...的同时）：用来引导表示两个动作同时进行的从句。
例如："While I was reading a book, he was watching TV."- as（当...的时候）：用来引导表示两个动作同步进行的从句。
例如："As she opened the door, the bell rang."- before（在...之前）：用来引导表示某个动作或事件发生在另一个动作或事件之前的从句。
例如："We will have lunch before we start our trip."- after（在...之后）：用来引导表示某个动作或事件发生在另一个动作或事件之后的从句。
例如："They went shopping after they finishedtheir homework."- until（直到...为止）：用来引导表示某个动作一直持续到另一个动作发生之前的从句。
例如："I will wait until you come back."2. 时间状语从句的时态时间状语从句的时态通常根据主句的时态来确定。
- 如果主句是一般现在时，从句中的动词可以用一般现在时或者一般过去时。
例如："He always helps me when I have problems." 或者 "He always helps me when I had problems."- 如果主句是一般过去时，从句中的动词通常用过去完成时。
初中英语：对比when与while引导的时间状语从句
她总会寻求我的帮助。
He was fond of swimming when (he was) yet a child. 他还是孩子时，就喜欢
游泳。
He cut himself while (he was) shaving. 他在刮胡子时刮伤了自己。
4.在when和while引导的时间状语从句中，当主句和从句的主语不一致，但
是属于泛指意义的代词you时，从句中的主语和be动词也可省略。
例如：When (you are) in Rome, do as the Romans do. 入乡随俗。
A good way to master English is to spend holidays in English speaking coun-tries, and while (you are) there, talk to native speakers. 掌握英语的一个好方法是
在说英语的国家度假，当你在那里时，与英语母语人士多交谈。
5.在when和while引导的时间状语从句中，当从句和主句的主语不一致，但
是从句主语和主句中的宾语一致时，从句中的主语和be动词也可省略。
例如：He told me to remain silent when (I was) not asked. 当（我）没有被问到时，
他告诉我保持沉默。
She told her son not to talk while (he was) eating. 她告诉她儿子在（他）吃饭
时不要说话。
7。
2023年中考英语语法之状语从句类型及用法
2023年初中英语语法之状语从句类型及用法一、时间状语从句1、when的用法(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当、时候”( 2 ) when在be about to do、 when、 , be doing、 when、 , had done、 when、 , be onone' s way、when、，be on the point of doing、when、等结构中，作“那时突然”讲(3) when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主之后) ;如果2、while的用法( 1)表示“当、时候”，引导的动作必须是延续性的。
(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”3、as 的用法(1)表示“当、时候”，强调同时发生，不指先后。
(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移(3)表示“一边、一边、(4)强调两个动作紧接着发生(5)表示“虽然，尽管”( 6)其他含义“正如，正像”"作为”，“由于，因为”4、before的用法(1)一般意为“在、之前”就"“还没有、"免得”"不知不觉”"宁可，宁愿”(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。
在肯定句中，意为“多长时间之后才” ;在否定句中，意为“用不了多长时间就”5、until和till(1)与肯定句连用，必须是延续性动词(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到、才，在、之前不、注意:not until可用于强调句和倒装句强调句 :t is/was not until...that...倒装:not until 放句首时，主要部分倒装6、since的用法(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”; since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”( 2)It is/has been +时间段+since+一般过去时7、表示“一、就、”的句型( 1) as soon as, once,immediately,directly,instantly,themomentthe minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一、就、”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。
初中英语语法专题—条件状语从句讲解
初中英语语法专题—条件状语从句讲解条件状语从句是英语语法中的一种从句，用于表达某种条件下才会发生的情况。
在初中英语研究中，掌握条件状语从句的用法对于正确理解和运用英语句子起着至关重要的作用。
本文将详细讲解条件状语从句的基本结构和常用形式。
基本结构条件状语从句的基本结构为：if/when/unless/so long as/provided that等引导词 + 主语 + 谓语。
其中引导词if是最常用的。
例如：- If it rains, we will stay at home.- When you are hungry, you should eat something.- I won't go unless you invite me.常用形式条件状语从句可以有多种形式，常见的有以下几种：1. 一般现在时如果主句是一般将来时，条件从句常用一般现在时表示将来的条件。
例如：2. 一般过去时如果主句是过去时，条件从句常用一般过去时表示过去的条件。
例如：- If it rained, we stayed at home.3. were to + V原用于表达与现在事实相反的情况，表示假设的内容。
例如：- If I were rich, I would buy a big house.4. should + V原表示建议或者要求。
例如：- If you should have any problems, feel free to ask for help.5. 省略 if在主句前可以省略if，但主句表达的语气必须是祈使句。
例如：- Study hard, and you will succeed.高级用法除了以上的基本结构和常用形式，条件状语从句还有一些高级用法需要注意。
1. 虚拟条件句表示与现在事实相反的假设情况，常用虚拟语气来表示。
例如：- If I won the lottery, I would travel around the world.2. 祈使句当主句为祈使句时，条件状语从句常用完全倒装的形式。
初中时间状语从句语法及练习(全)
状语从句什么是状语：句子中修饰动词、形容词等的句子成分叫状语,用来从地点、时间、原因、目的、结果、条件、让步、比较、方式和伴随状况等方面修饰说明谓语。
ｅ．g. He speaks Engｌish very weｌl.(副词作状语)e.ｇ. He is plａｙiｎg under the tｒee.（介词短语作状语）e.ｇ．I cｏme speciaｌｌｙto ｓｅe yｏu.（不定式作状语)e．g.If Ｉaｍｎoｔbuｓy ｔomoｒrｏｗ,Iｗill play fｏoｔbalｌwｉth you．（从句作状语）ｅ.g. Having ｈadａquarrｅl wｉth his wｉｆｅ,hｅleft hｏｍe in a baｄtｅmper．（分词作状语）状语从句:状语从句就是在复合句里起状语作用的从句，可以表示时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较、方式、条件等。
引导状语从句的连词叫做从属连词。
状语从句的位置可以在句首，也可以在句末。
放在句首时，从句后面常用逗号与主句隔开；放在句末时,从句前面往往不用逗号。
Iｆｉt’ｓfine toｍｏｒrｏw, I will gｏwｉｔh yoｕ.I will ｇo with ｙou ｉf it’s ｆine tｏmorｒoｗ．状语从句分类：1、时间状语从句２、地点状语从句3、原因状语从句4、目的状语从句5、结果状语从句6、条件状语从句7、让步状语从句8、比较状语从句9、方式状语从句时间状语从句从属连词：wheｎ, while,aｓ, ｂeｆore，ａfｔｅr, ｔiｌｌ/until, since, whenever, as so ｏn aｓ（一……就)……时态：主将从现,主情从现,主祈从现一、Ｗhen／whｉle/aｓ（当…时候)区别：主句动作与从句动作发生的时间（同时/之前/之后）；从句动词(延续性／瞬时性）1）Ｗheｎ:wｈen引导时间状语从句时表示“当……的时候”，wｈｅn既可以指时间段也可指时间点，从句中既可用延续性动词又可用瞬间性动词，且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后发生。
初中英语时间状语从句笔记
时间状语从句用法要点。
凡是从句都必须有引导词，引导时间状语从句的词有when, before, after, until, as soon as, while 等，具体用法如下：1. when 意为“当……时”，引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生。
例如：I feel very happy when you come to see me. 你（们）来看我时，我感到很高兴。
When you are crossing the street, you must be careful. 你（们）过街道时，一定要小心。
when引导的时间状语从句，when的从句可以用延续性动词，也可以用点动词。
例如：He was working at the table when I went in. 当我进去的时候，他正在桌旁工作。
Someone knocked at the door when I was sleeping. 当我正在睡觉时，有人敲门。
I will visit my good friend when I have time. 当我有空儿时，我将去看望我的好友。
I worked for a foreign company when I was in Shanghai. 当我在上海时，我为一家外国企业工作。
注：when也可以作并列连词，表示一个动词正在进行的时候，突然间发生了另外一件事。
I was fishing by the river , when someone called for help. 我正在河边钓鱼，就在那时有人求救。
We were working in the chemistry lab, when the lights went out. 我们正在化学实验室工作，突然灯都熄灭了。
2. before 意为“在……之前”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之前。
初中英语知识点归纳时间状语从句的引导词与结构
初中英语知识点归纳时间状语从句的引导词与结构时间状语从句是英语中常见的一种从句句型，用来表示动作或状态发生的时间。
在初中英语学习中，掌握时间状语从句的引导词和结构是非常重要的，本文将对初中英语知识点进行归纳总结。
一、引导词1. when: 当、在...的时候【例句】I usually listen to music when I feel tired.2. while: 当...的时候【例句】She watches TV while she is eating dinner.3. before: 在...之前【例句】Please finish your homework before you go out to play.4. after: 在...之后【例句】He always reads a book after he finishes his homework.5. as soon as: 一...就...【例句】Please call me as soon as you arrive at the airport.6. until/till: 直到...为止【例句】You can't leave until the teacher tells you.7. since: 自从...以来【例句】I have known her since I was a child.8. once: 一旦【例句】Once you start, you have to finish it.二、结构1. 主语+动词+时间状语从句【例句】She goes to school when it is sunny.2. 主语+助动词/情态动词+动词+时间状语从句【例句】He can play basketball after he finishes his homework.3. 主语+be动词+时间状语从句【例句】I am sleeping while you are studying.4. 主语+动词+时间状语从句+其他补充信息【例句】They were playing basketball when it started to rain.5. 主语+时间状语从句+动词+其他补充信息【例句】When I arrived at the party, they were already dancing.三、注意事项1. 时间状语从句通常放在主句前面或中间，如果从句在句首，主句和从句之间要用逗号隔开。
初中英语语法大全——状语从句(共24张PPT)
Kathy is so lovely that we all like to play with her.
He made so many mistakes that he failed the exam once again.
Such a little boy has so little difficulty in working out this problem that I admire him very much.
3、since的用法
(1) since意为“自从....”, 主句常用现在完成时或般现在时 ， 从句常用一般过去时。 eg: I have lived in England since I was three. 自3岁起 我就一直住在英国。 eg: It is two years since I became a college student. 我成为一名大学生已经两年了。
二、地点状语从句
在句子中充当地点状语的从句称为地点状语从句。引 导地点状语从句的从属连词主要有where( ...地 方), wherever(无论问处)等，表示地点方位。 eg: I found all the missing things where I left t hem. eg: Where there is a will, there is a way.
2. such...that...的用法
在such... that... 结构中，such是形容词，修饰名词或名词短语。引导 结果状语从句时，常用于以下结构:
a(n)+形容词+单数可数名词
so+ such+ 形容词+复数可数名词
+that+从句
初中英语副词性从句的用法小结
初中英语副词性从句的用法小结副词性从句是句子中充当副词的从句，常用来修饰动词、形容词或副词。
以下是初中英语中常见的副词性从句的用法总结：时间副词性从句：时间副词性从句用来表达时间的概念，常用的引导词包括when（当...的时候）、while（当...的时候）、before（在...之前）、after（在...之后）等。
地点副词性从句：地点副词性从句用来表达地点的概念，常用的引导词包括where（在哪里）、wherever（无论在哪里）、everywhere（到处）等。
原因副词性从句：原因副词性从句用来表达原因或理由，常用的引导词包括because（因为）、since（因为）、as（因为）、why（为什么）等。
条件副词性从句：条件副词性从句用来表达条件或假设的情况，常用的引导词包括if（如果）、as（如果）、unless（除非）等。
目的副词性从句：目的副词性从句用来表达目的或意图，常用的引导词包括so that（以便）、in order that（为了）等。
结果副词性从句：结果副词性从句用来表达结果或影响，常用的引导词包括so （所以）、that（如此）等。
比较副词性从句：比较副词性从句用来进行比较，常用的引导词包括than（比）、as（像）、as...as（和...一样）等。
方式副词性从句：方式副词性从句用来表达方式或方法，常用的引导词包括as （如）、like（像）、the way（方式）等。
转折副词性从句：转折副词性从句用来表达转折或相反的情况，常用的引导词包括although（虽然）、while（然而）、but（但是）等。
总结：副词性从句在句子中起到修饰的作用，在初中英语中有多种用法。
熟练掌握这些用法可以帮助我们更好地理解和运用句子。
因此，我们应该多加练和积累，以提高自己的英语水平。
以上是初中英语副词性从句的用法小结。
初中三大从句总结状语从句(时间)精讲,中考必考!
状语：状语是句子的重要修饰成分。
状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况,时间,处所,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。
用来说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
1.副词一般在句子中做状语.He speaks English very well.他英语说得非常好.（中的very是程度副词，用来修饰well。
very well是修饰speak的程度状语）He is playing under the tree.他在树下玩儿.（under the tree是地点状语.）2. 不定式在句子中可以作目的状语。
I come specially to see you.我专门来看你.3.介词短语Ten years ago, She began to live in Dalian.The boy was praised for his bravery.4.从句作状语When she was 12 years old, she began to live in Dalian.If I am not busy tomorrow, I will play football with you.5.分词作状语Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper. Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.时间状语从句在复合句中，由时间连接词引导的状语从句叫做时间状语从句。
初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)
初中英语语法——三大从句汇总在英语中，主要有三大从句，即名词性从句〔包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句〕、形容词性从句〔即定语从句〕、副词性从句〔即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等〕。
以下是一些根本的从句的语法知识点A、定语从句专项讲解与训练一、定语从句概念定语从句〔attributiveclause〕，顾名思义，就是一个句子作定语附属于主句。
定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。
另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。
定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。
请看例如：Thewoman wholivesnextdoorisateacher.先行词定语从句在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。
二、关系代词引导的定语从句关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。
常见的关系代词有：who,that,which。
它们的主格、宾格和所有格如下表所示：先行词主格宾格所有格人whowhomwhose物whichwhichwhoseofwhich人、物thatthat—〔一〕关系代词who,whom和whose的用法who代替人，是主格，在定语从句中作主语。
例如：Anarchitect is apersonwhodesignsbuildings .建筑师是设计房屋的人。
Iwillneverforgettheteacherwhotaughtuschemistryinthefirst1yearofmyseniormiddleschool.我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位教师。
Anyonewhowantstoapplyforthis jobmustsendustheresumebyemail first. 想应聘这个职位的任何人都必须先通过电子向我们发送简历。
when的用法总结(通用17篇)
when的用法总结(通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语when的用法
月份名称词January一月February二月，三月March五月May。
April译四月，August八月份。
June July六七月，September九月份。
October译十月，十一十二紧相随。
November十一月，December年末尾。
after school 放学后：He didn’t go home after school. 他放学后没有回家。
at school 在求学，在上学：My sisters are still at school. 我的妹妹们还在上学。
go to school 上学：He goes to school by bike everyday. 他每天骑自行车上学。
primary school 小学；begin(start) school 开始求学；leave school 退学；stay away from school旷课。
、schoolbag n. 书包；schoolboy n. 男生；schoolgirl n. 女生；schoolmaster n. 男教师；school-leaver 学校毕业生；school year 学年；school age就学年龄。
二、句子破译站1.—When is your birthday? 你的生日是哪一天？—My birthday is November 11th. 11月11日。
⑴疑问词when引导的特殊疑问句用来表示“什么时候”，即对时间提问。
其结构为：When＋一般疑问句。
如：—When do you play football? 你什么时候踢足球？—In the afternoon.下午。
⑵11th 是序数词eleventh的简写形式，此句中 11th用来表示日期，注意 November 11th 可以读作November the eleventh/the eleventh of November/(US) November eleventh。
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月份名称词
January一月February二月，三月March五月May。
April译四月，August八月份。
June July六七月，September九月份。
October译十月，十一十二紧相随。
November十一月，December年末尾。
after school 放学后：He didn’t go home after school. 他放学后没有回家。
at school 在求学，在上学：My sisters are still at school. 我的妹妹们还在上学。
go to school 上学：He goes to school by bike everyday. 他每天骑自行车上学。
primary school 小学；begin(start) school 开始求学；leave school 退学；stay away from school旷课。
、
schoolbag n. 书包；schoolboy n. 男生；schoolgirl n. 女生；schoolmaster n. 男教师；school-leaver 学校毕业生；school year 学年；school age就学年龄。
二、句子破译站
1.—When is your birthday? 你的生日是哪一天？
—My birthday is November 11th. 11月11日。
⑴疑问词when引导的特殊疑问句用来表示“什么时候”，即对时间提问。
其结构为：When＋一般疑问句。
如：
—When do you play football? 你什么时候踢足球？
—In the afternoon.下午。
⑵11th 是序数词eleventh的简写形式，此句中 11th用来表示日期，注意 November 11th 可以读作November the eleventh/the eleventh of November/(US) November eleventh。
2.—What year were you born? 我出生在哪一年？
—I was born in…我出生在……
⑴句中的was, were 分别是动词be的过去式的单复数形式，它表示句中谓语动词的动作发生在过去。
born 是动词bear 的过去分词，was/were born… 通常译作“…… 出生于(在)……”。
⑵in后面加年份或月份。
如：in 2003 在2003年in May在5月
3.How old are you? 你多大了？
在谈论岁数、年纪大小时，一般用old 或young 。
“How old are you?”这一问句问的是“你
多大了？”或“你多大年龄了？”，“how old”是“多少岁，多大年龄”。
回答这一问句最简单的方法是在“ I’m ”后面加一个数就可表示年龄了。
例如“我11岁了”，可以说“I’m eleven.”如：—How old are you? 你几岁了。
—I’m twelve. 我12岁了。
若精确到月份，则说I’m…years and …months old.
4.What events do you have at your school? 你们学校里有什么活动吗？
(1)此句是特殊疑问词what＋被限定修饰的名词＋一般疑问句形式。
如：
What class are you in? 你在哪一班？
⑵event意为“重要事件(活动)”或“比赛项目”。
⑶at后面可加表示地点的名词，in也可以加表示地点的名词，但at通常接station，school，village等表示小范围的地点名词，而in后面一般接国家、城市等表示大范围的地点名词。
如：
at Zhongguan village in Beijing 在北京中关村
5．It’s in April. 在四月。
在某月，用介词in，注意月份前不加冠词。
若说在四月一日，则说on April 1st. April Fool’s Day/All Fools’Day 1 April愚人节(4月1日)；April Fool(4月1日愚人节)受愚弄的人。
三、工具箱
英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为“月＋日＋年”，日和年之间需用逗号隔开。
如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。
也可以用“日＋月＋年”来表示。
如：10th May，2003(2003年5月10日)。
英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
如：
She was born in 1989
She was born in August.
She was born in August 1989.
She was born on 2nd August, 1989.
一至十二月份的名称可以缩写为前三个字母，但September需缩写为前四个字母。
如：January(Jan.) September(Sept.)
四、重难点密室
名词所有格形式：表示有生命的名词与后面名词的所有关系。
分为：
(1)名词＋’s所有格见下表：
注：①表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词也可以使用名词＋’s所有格。
如：
a few years’ time几年的时间
ten minutes’ walk十分钟的行程
today’s newpaper 今天的报纸
the city’s life 城市的生活
China’s population 中国的人口
②有些名词表示家宅、诊所、商店时，常去掉后面被修饰的词。
如：
at the doctor’s 在诊所
to my uncle’s 到我叔叔家
⑵of所有格：动物和无生命的名词所有格一般使用介词of短语来表示。
如：
the name of her cat她的猫的名字
a picture of our school 一张我们学校的照片
有时有生命的东西也可用of所有格，可与名词＋’s所有格替换。
如：
the name of the boy=the boy’s name这个男孩的名字
一、询问日期
When is your birthday?
My birthday is November 11th.
When is Sarah’s birthday?
Sarah’s birthday is January 21st.
二、询问年龄
How old are you?
I’m thirteen.
【例1】—?
—I’m twelve.
A. What grade are you in
B. How are you
C. How old are you
D. What class are you in
【例2】—Are these photos?
—No. They are .
A. your; my father’s
B. yours; my fathers’
C. your; of my father C. yours; of my father
误点名师批答
【例1】我老师的名字叫高慧。
误：My teacher name is Gao Hui.
正：My teacher’s name is Gao Hui.
【例2】下列各句均有错误，请改正。
⑴This is a book. A book is Mary’s.
⑵你多大了？You are how old?
⑶—你是林涛吗？—是的。
—Are you Lin Tao? —Yes, I’m.
⑷Is Changjiang River very long?
⑷在江、河、湖、海等专有名词的前面，通常要加定冠词the。
I 我you 你she 她he 他I’m(am) 我是am 是you’re(are) 你是she’s(is) 她是he’s(is) 他是they他们/她们/它们they’re(are) 他/她它们是fine （身体）很好the 这（那）个（些）it 它it’s 它是is 是are 是like 喜欢this 这个good 好的morning 早晨，上午after
noon 下午what’s 是什么love 喜爱,爱what 什么my 我的your 你的to 去，到，向tea 茶name 名字
name 名字 a 一（个，件……）an一（个，件……）bird 鸟panda 熊猫
count 数数how many 多少green 绿色black 黑色blue 蓝色white 白色red 红色yell ow 黄色pink 粉色orange 桔色，桔子purple 紫色colour 颜色ball 球stand 站up 向上stand up 起立open 打开。