(完整版)小学语文课外阅读记录卡
课外阅读记录卡范例

课外阅读记录卡范例学生姓名:潘佳媛班级:五(1)班阅读时间:2015年2月28日记录时间:2月28日1、书(或文章)名:《假如给我三天光明》字数:119000 作者:海伦.凯勒出版社:华文出版社2、读物的类别:□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他,请写明:3、这本书(文章)的主要内容是:海伦.凯勒,在出生后19个月的时候,由于生了一场大病,导致失去了宝贵的听觉和视觉,但她的发声器官没有受损,就是因为接受不到学习和模仿的刺激,所以不会说话,变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸,海伦.凯勒呢一开始,也曾因自己的条件而放弃过,可她又很快振作起来。
这位美国女孩,在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!4、读完这书(文章),我最大的收获和体会是:看完这本书后,我常常会情不自禁地想:我们是独生子女,从小,爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠,整天饭来张口,衣来伸手,像个“小皇帝”。
稍遇困难、挫折就会一蹶不振,准备放弃。
而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的!坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的!读了《假如给我三天光明》我才明白,不要老是去抱怨生活的不公平,世界上没有绝对公平的。
应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去,而并非是一味的抱怨。
我想,正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”!一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!5、在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是廓、窘、厄、蹶、懈、(请注上拼音,没有不用写)这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是:精美词语:购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是::1、每当我想到这里,心里就不禁大大地感慨一番,命运真是无法预知啊!2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着,从园子里看去,像是一座用树枝搭成的凉亭。
二年( )班课外阅读记录卡

互动加油站:
19
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“小书迷”成长足迹卡
书名
阅读时间
作者
好看程度
书中的角色
我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)
我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)
我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,
80 地球家园
81 世界风貌
82 太空气象
83 话说历史
84 日常生活
85 文化艺术
昆虫记(共十册)
113 聪明的猎人/手术专家
114 战争狂/嗜尸者
115 地下毒王/天才建筑师
116 大自然的清道夫
117 神秘的隐士
阅读时间
序号
书目
我爱阅读系列
86 恶狼,妖怪,快滚开
87 去北京演出的妈妈
88
三颗“小露珠”
56
八仙过海
27 (四)三国两晋南北朝、隋
57
猪八戒吃西瓜
28 (五)唐、五代、两宋
58
金斧头银斧头
29 (六)元、明、清
59
盘古开天地
(注:请孩子们每读完一本书,就在相应的书目后登记阅读的时间或画个“√”。)
2
阅读时间
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“小书迷”课外阅读书目
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书目
新课标经典阅读书目
60 小王子
还也可以继续编故事,把内容画下来)
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书名
阅读时间
作者
好看程度
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(完整版)小学语文课外阅读记录卡

班级:姓名:时间:◆书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰◆读书而不回想,犹如食物而不消化。
——伯克◆读书而不能运用,则所读书等于废纸。
——华盛顿◆读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
读书名言——克尼雅日宁◆要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。
——法奇3-4年级: 必读书目:1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本)2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社)4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登)5、长袜子皮皮(瑞典林格伦)6、爱的教育(意大利 亚米契斯著)7、犟龟(德米切尔恩德) 选读书目:1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社)推荐书目2、足球大侠(张之路,浙江少年儿童出版社)3、狐狸小学的插班生(北董,春风文艺出版社)4、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版社)5、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社)6、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社)7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社)8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社)9、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社)10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社)11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)12、装在口袋里的爸爸(杨鹏)13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿)15、嘭嘭嘭(童喜喜)16、大林和小林(张天翼)17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)19、中国童话(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社)20、汤姆索亚历险记课文选本推荐:1、萧红的《呼兰河传》2、法布尔的《昆虫记》3、叶圣陶的《稻草人》4、王尔德的《巨人的花园》5、《小木偶奇遇记》6、《丰子恺散文集》7、《爱的教育》8、新美南吉的《列那狐的故事》快乐读书记录卡2015年月日第页。
(完整word版)课外阅读记录卡

课外阅读记录卡班次学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________班级:_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________ 班级:_______________课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书成语:书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、 诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________班级:_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
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课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现,都会带来无限的感激与惊喜。
课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
小学语文课外阅读记录卡

班级:姓名:时间:◆书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰◆读书而不回想,犹如食物而不消化。
——伯克◆读书而不能运用,则所读书等于废纸。
——华盛顿◆读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
读书名言——克尼雅日宁◆要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。
——法奇3-4年级: 必读书目:1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本)2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社)4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登)5、长袜子皮皮(瑞典林格伦)6、爱的教育(意大利 亚米契斯著)7、犟龟(德米切尔恩德) 选读书目:1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社)推荐书目2、足球大侠(张之路,浙江少年儿童出版社)3、狐狸小学的插班生(北董,春风文艺出版社)4、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版社)5、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社)6、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社)7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社)8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社)9、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社)10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社)11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)12、装在口袋里的爸爸(杨鹏)13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿)15、嘭嘭嘭(童喜喜)16、大林和小林(张天翼)17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)19、中国童话(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社)20、汤姆索亚历险记课文选本推荐:1、萧红的《呼兰河传》2、法布尔的《昆虫记》3、叶圣陶的《稻草人》4、王尔德的《巨人的花园》5、《小木偶奇遇记》6、《丰子恺散文集》7、《爱的教育》8、新美南吉的《列那狐的故事》快乐读书记录卡2015年月日第页。
小学语文:每日阅读打卡表

2024-2025第二学期学校:班级:姓名:第()周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月1日星期二4月2日星期三4月3日星期四4月4日星期五4月5日星期六4月6日星期日4月7日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上,每天有记录,有摘抄,养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过(亲子互评、师生互评),我被评为本周阅读之星,获得一个小小的奖励是()o奖励人:(签名)第()周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月8日星期二4月9日星期三4月10日星期四4月11日星期五4月12日星期六4月13日星期日4月143日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上,每天有记录,有摘抄,养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过(亲子互评、师生互评),我被评为本周阅读之星,获得一个小小的奖励是()o奖励人:(签名)第()周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月15日星期二4月16日星期三4月17日星期四4月18日星期五4月19日星期六4月20日星期日4月21日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上,每天有记录,有摘抄,养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过(亲子互评、师生互评),我被评为本周阅读之星,获得一个小小的奖励是()o奖励人:(签名)第()周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月22日星期二4月23日星期三4月24日星期四4月25日星期五4月26日星期六4月27日星期日4月28日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上,每天有记录,有摘抄,养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过(亲子互评、师生互评),我被评为本周阅读之星,获得一个小小的奖励是()o奖励人:(签名)第()周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月29日星期二4月30日星期三5月1日星期四5月2日星期五5月3日星期六5月4日星期日5月5日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上,每天有记录,有摘抄,养成每日阅读、每日积累的好习惯。
四年级课外阅读记录卡表

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班级
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书名
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每天阅读页数记录
星期一
星期二期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词:
我摘录的段落:
本周收获:
家长的话
及签名
签名:
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们6(1)班将在本学期开始继续开展阅读课外书活动。由于六年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,书目已经推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!
三年级课外阅读记录卡模版

星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词:(AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句:(比喻、排比、拟人等)
我摘录的好段:
看完这本
书,你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
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家长签字
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书名
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星期二
星期三
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好词、
好句、
好段
我积累的好词:(AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句:(比喻、排比、拟人等)
我摘录的好段:
看完这本
书,你有什
么想说的
家长的话
教师评价
看完这本书你有什么想说的家长的话教师评价书海拾贝课外阅读记录表姓名家长签字平均每天阅读时间书名每天阅读页数记录星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日书中优美好词好句好段我积累的好词
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星期二
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好词、
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我积累的好句:(比喻、排比、拟人等)
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课外阅读记录卡班级_____________姓名________________课外阅读记录卡班级_____________姓名_______________阅读记录表)(月日我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写子),开头一句)空两格要()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)月日(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句句或(至少写)子,开头一句)空两格要()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写)子,开头一句)要空两格()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写)子,开头一句)要空两格()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写)子,开头一句)要空两格()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写)子,开头一句)要空两格()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写)子,开头一句)要空两格()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写)子,开头一句)要空两格()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上好词造面的仿写句或句(至少写)子,开头一句)要空两格()()()☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆家长星级评价()()☆☆☆阅读记录表)日月(书名或文章名(注意要加书名号):我的阅读作者:读书所用时间:在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):我的积累好句(至少一句,注意开头要空两格):。
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阅读时间:Leabharlann 月日书名:《》今天我从第 页读到第 页
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40
好书推荐
书名
作者
《海底两万里》
(法国) 凡尔纳
《鲁滨孙飘流记》
(英国) 笛福
《长袜子皮皮》
(瑞典)林格伦
《爱的教育》
(意大利) 亚米契斯
《皮皮鲁和鲁西西》 《舒克和贝塔历险记》《舒克和贝塔历险记全集》 《皮皮鲁和罐头小人》 《309暗室》 《皮皮鲁和幻影号》
《鲁西西和大侦探荞麦皮》 《皮皮鲁蒙冤记》 《红塔乐园》 《五个苹果折腾地球》 《鲍尔历险记》
(中 ) 郑渊洁
《窗边的小豆豆》
(日本) 黑柳彻子
《宝葫芦的秘密》 《大林和小林》
(中)张天翼
《王尔德童话》
王尔德
《小猪唏哩呼噜》
(中)孙幼军
《夏洛的网》
(美)E·B·怀特
《草房子》
(中)曹文轩
《昆虫记》
法布尔
《淘气马小跳系列》《虎皮猫, 你在哪里》 《保姆狗的阴谋》 《五三班的坏小子》 《神秘的女老师》
(中)杨红樱
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与
收获
读了这篇《小大人丁文涛》,我觉得那位丁文涛同学很爱唠叨。我是从这句话知道的:你如果去问他:“丁文涛,你还没做完呀?”你不过才问了一句,丁文涛早有十句在那里等着呢。我还知道,丁文涛很自大,连中队长路曼曼对他很不满,然后丁文涛就说:“还有你,辫子长,见识短。长江后推前浪,推陈出新,你懂不懂?”路曼曼一点也不知道丁文涛乱七八糟说了这么多,是什么意思,我从这两个地方,知道丁文涛是个唠叨、自大的人。
姓名:
小学生课外阅读记录卡
班级
二(1)班
姓名
李江
阅时间
2011年
1月6日---1月16日
读物名称
淘气包马小跳(一)小大人丁文涛
作者
杨红樱
读物主要内容
丁文涛号称“成语大王”,他一张嘴便是一串成语。马小跳最烦他说成语了。丁文涛在班队活动课上搞了一场辩论会,大家都觉得他是稳操胜券,结果谁也没有料到,马小跳和毛超、张达居然胜了丁文涛和路曼曼、夏林果。丁文涛在班上开“积善银行”,轰动了学校,不仅报纸对他的事迹作了报道,而且电视台的记者也来采访他。但面对记者的提问,丁文涛却答不出话来……
优美词句或精彩片段摘录
优美词语:
聪明好学勤奋向上乱七八糟打嘴仗打嗝儿
搭档天高地厚结结巴巴得意忘形骄傲自满
精彩片段:
①丁文涛号称“成语大王”,他一张嘴巴便是一串成语。
②丁文涛嘴上功夫利索,手上功夫就差了,做事情很慢。你如果去问他:“丁文涛,你还没做完呀?”你不过才问了一句,丁文涛在有十句在那里等着呢。
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◆书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读
书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
—
—伏尔泰
◆读书而不回想,犹如食物而不消化。
——伯克
◆读书而不能运用,则所读书等于废纸。
——华盛顿
◆读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有
一种是读而懂得书上所
没
有
的
东
西。
读书
名言
——克尼雅日宁
◆要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。
—
—法奇
3-4年级: 必读书目:
1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本)
2、几米作品--森林畅游或月亮不见了
3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社)
4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登)
5、长袜子皮皮(瑞典林格伦)
6、爱的教育(意大利 亚米契斯著)
7、犟龟(德米切尔恩德) 选读书目:
1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社)
推荐
书目
2、足球大侠(张之路,浙江少年儿童出版社)
3、狐狸小学的插班生(北董,春风文艺出版社)
4、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版社)
5、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社)
6、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社)
7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社)
8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社)
9、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社)
10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社)
11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)
12、装在口袋里的爸爸(杨鹏)
13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)
14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿)
15、嘭嘭嘭(童喜喜)
16、大林和小林(张天翼)
17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)
18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)
19、中国童话(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社)20、汤姆索亚历险记
课文选本推荐:
1、萧红的《呼兰河传》
2、法布尔的《昆虫记》
3、叶圣陶的《稻草人》
4、王尔德的《巨人的花园》
5、《小木偶奇遇记》
6、《丰子恺散文集》
7、《爱的教育》
8、新美南吉的《列那狐的故事》
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2015年月日第页。