高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结
单元一中国古代思想宝库第1课孔子与老子课标要求知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
落实课标一、孔子（前551——前479年）1、“仁”的思想：①含义：“仁”是孔子思想的核心，最根本的含义是“爱人”，即体贴别人、关心别人、尊重别人，是美德的总合。
②实现方法：“忠恕”之道。
“恕”是低的要求，即“己所不欲，勿施于人”；“忠”是高的要求，即“己欲立而立人，己欲达而达人”。
“忠恕”的关键是自我修养。
③对统治阶级来讲，“爱人”就要“为政以德”，反对苛政严刑，实行仁政，体贴民情，爱惜民力。
对普通人来讲，要做君子，不当小人，实现“修身、齐家、治国、平天下”的人生目标。
而修仁的标准是“礼”。
2、“礼”的思想①含义：孔子所讲的礼是周礼，是西周建立的以宗法制和等级制度为核心的各种典章制度。
从广义上可以理解为社会准则和政治制度。
②实践方法：一是“正名”：面对春秋礼崩乐坏的社会现实，各阶层要贵贱有序，各守其份，以此恢复社会秩序。
其二是“克己复礼”：每个人都要克制自己，不能为所欲为，这实际上还是讲自我修养。
③仁与礼的关系：仁是美好的道德，礼是社会的规范；仁是内在自觉和自律，礼是外在约束和他律。
孔子试图以仁爱为根本，借助伦理道德的作用，化解个人与他人、与家庭、与社会的种种矛盾，按照礼制，重新建立起充满人情味的伦理关系，最终治国安民，使社会由乱变治。
而把握仁与礼两者关系的方法论就是“中庸”。
3、“中庸”的思想：“中庸”是“执其两端而用乎中”，既不过分，也不走极端，不偏不倚，谦和持中，恰到好处。
中庸既是为人处事的方法论，也是道德修养的最高境界。
4、天命思想：孔子主张理性，反对迷信，把探讨和解决实际问题放到首位，而对“鬼神”则“敬而远之”，这奠定了中国知识分子非宗教、非迷信的文化传统。
5、孔子思想不被统治者重视的原因：①春秋战国时代，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；②当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强，对孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合他们的需要。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结历史这门学科需要背的内容很多，要想记得牢，就要对知识点进行梳理，下面是历史必修三的知识点总结，赶快收藏吧！专题一中国传统文化主流思想的演变1、春秋战战国时期的百家争鸣了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：老子（春秋）、庄子；儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韩非子理解孔子、孟子、荀子的主要观点孔子：①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。
中国古代大思想家和大教育家。
儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。
孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。
②孔子的主要观点：a孔子思想的核心是“仁”。
他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。
b强调统治者要以德治民。
反对苛政和任意刑杀。
c主张“克己复礼”。
希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。
d主张“有教无类”。
孟子：a主张实行“仁政”。
b提出“民贵君轻”的民本思想。
c主张“性善论”。
荀子：a主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；b提出“君舟民水”的论断。
c提出“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。
经过孟子和荀子对儒家思想的总结和改造，战国末期，儒家思想发展成为百家争鸣的大集团。
2、汉代儒学了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”：①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。
董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。
著有《春秋繁露》一书。
②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
高中历史必修三知识点归纳总结
第一单元、中国古代传统文化主流思想的演变1、"百家争鸣〞和儒家思想的形成—主流思想的奠基时期〔1〕儒家思想的形成与开展形成：孔子与儒家〔孔子儒家思想主要内容：仁；德政；礼。
教育思想重点在有教无类和学习方法〕开展：孟子〔性善论；仁政说；民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻，等〕荀子〔性恶论；仁政说；水舟之说；唯物思想等〕〔2〕道家思想的形成与开展形成：创始人老子，主*：道为万物本原；道法自然，清静无为，无为而治；小国寡民为理想状态；辩证思想。
开展：庄子。
思想主*：万物齐一；不执着于物。
〔3〕战国时期的百家争鸣及其历史意义背景：经济生产力开展铁器牛耕，经营方式变化，小农经济开场出现。
政治：分封制度遭到破坏，贵族没落，新的社会阶层正在崛起，士阶层扩大，不同人从不同角度发表主*。
思想文化：学术下移，学在官府的垄断局面被打破。
内容：各家主*战国时期的儒家和道家之外，另外还有法家思想需要注意，为后来国家统一和中央集权制度的建立提供理论根底。
2、 "罢黜百家，独尊儒术〞---汉朝儒学正统思想地位确实立背景：汉初黄老之学不能解决政治稳定经济开展后所面临的社会问题。
需要新的理论适应稳固中央集权的需要。
经过：A董仲舒开展儒家思想：春秋大一统；天人感应〔有限限制君权学说〕和天人合一理论〔阴阳五行学说〕；三纲五常学说；B罢黜百家独尊儒术的主*与汉武帝的反响作用：有利于稳固中央集权；有利于国家统一；儒家思想成为中国传统文化主流。
3、宋明理学--儒学的开展〔1〕背景：魏晋南北朝：佛、道传播，儒学出现危机；唐朝：调和之风兴盛，"三教合一〞弥漫各个领域。
；儒学丰富、更新深受佛道影响既要答复佛、道关于宇宙、自然的深层思考，又要与传统儒家对现实人生的关心联系起来。
理或天理为其核心观念。
〔2〕内容：程朱理学代表：程颢、程颐、朱熹。
主*：A、世界观：理。
(在世界――本原、在社会――儒家道德伦理，在个人――人性)B、方法论：格物致知，即研究事物，穷尽事理。
高中历史必修三知识点小总结
高中历史必修三知识点小总结高中历史必修三知识点小总结高中历史必修三是中国近现代史，从这门课程中可以学习到中国近现代历史发展的全面、系统和深入的知识。
这门课程内容繁多，知识点多而杂，考试难度大，因此，我们需要把握好知识点的核心，切实提高学习效率。
下面，我就来总结一下高中历史必修三的知识点。
第一章中国近代史的前奏1.中国封建社会的衰落与西方文化的传入近代中国之所以会陷入被列强侵略、受尽屈辱的境地，根本原因是封建社会的落后和腐朽。
中国的崩溃和衰落，也促使了西方文化的传入，推动了中国的现代化进程。
2.近代中国的政治思想近代中国的政治思想主要包括民主、科学、人权、自由、平等等方面。
这些思想成为了近代中国思想启蒙和改革的内在动力，推动了中国近代史的发展和变革。
第二章无声的怒吼1.鸦片战争及其影响鸦片战争是中国近代史发展的重要转折点，它的发生标志着中国开始走向半殖民地状态。
它对中国的经济、政治和社会方面造成了深远的影响，使中国付出了巨大的代价。
2.太平天国运动太平天国是中国历史上最大规模的农民起义运动，具有革命性质。
太平天国的兴起标志着中国农民反抗封建压迫的高潮，对中国近代革命包括辛亥革命产生了一定的影响。
第三章火烧圆明园1.鸦片战争后中国政府改革鸦片战争后提出了很多改革方案，如洋务运动、戊戌变法。
这些改革对中国近代化进程做出了很大的贡献，但也存在着一些问题和矛盾，如启蒙思想和旧传统思想的冲突、洋务运动的种种弊端等。
2.戊戌变法的兴衰戊戌变法是中国现代变革的一次有力探索。
它是中国民主革命的前奏，也是中国近代化进程中的一个重要标志。
但是，戊戌变法面临很大的阻力和挑战，最终失败了。
第四章义和团运动1.义和团运动的背景和影响义和团运动是一场发生在中国东北地区的反外国、反基督教的运动。
它的背景是列强占领中国的事实，导致了民族危机和族群矛盾的加剧。
它的影响则是对中国近代革命意识的觉醒和对民主、爱国思想的加深。
2.八国联军侵华和康有为的新政八国联军侵华是近代中国历史上最血腥的事件之一，它的发生严重损害了中国的主权和尊严。
高三历史必修三知识点
高三历史必修三知识点高三历史必修三涵盖了中国古代史、世界古代史以及近现代史的重要内容，是高考历史学科的重要组成部分。
为了更好地掌握这一部分的知识，本文将对必修三的核心知识点进行梳理和总结。
一、中国古代史中国古代史是历史学科的基础，它不仅涵盖了中国从远古时期到清朝的历史变迁，还包括了政治、经济、文化、科技等多方面的内容。
1. 先秦时期先秦时期是中国历史上的一个重要阶段，包括了夏、商、周三个朝代。
在这个时期，中国的政治制度以宗法制为主，分封制和井田制是其基本的社会经济结构。
同时，诸子百家的思想争鸣也为后世留下了丰富的哲学、道德和政治理论。
2. 秦汉时期秦汉时期标志着中国历史上的第一个统一的封建王朝的建立。
秦始皇统一六国后，实行了一系列中央集权的措施，如统一度量衡、书同文、车同轨等。
汉朝则在此基础上进一步发展，尤其是在汉武帝时期，国力强盛，对外开展了著名的“丝绸之路”贸易，对内则推崇儒学，形成了儒家思想的统治地位。
3. 魏晋南北朝这一时期是中国历史上的分裂与融合时期。
三国鼎立的局面最终被西晋统一，但不久后北方民族入侵导致中原地区再次分裂。
南北朝时期，佛教在中国广泛传播，同时，士族文化和玄学思想也得到了发展。
4. 隋唐五代隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期。
隋朝虽然短暂，但开凿了大运河，促进了南北经济文化的交流。
唐朝则在政治、经济、文化等方面都达到了高峰，尤其是唐太宗和唐玄宗时期，国力强盛，文化繁荣，对外交流频繁。
5. 宋元明清宋元明清四个朝代各有特色。
宋朝的商品经济和科技发展达到了新的高度，但同时也面临着辽、金、西夏等民族的威胁。
元朝是由蒙古族建立的，实现了中国历史上的又一次大一统。
明清两朝则是汉族和满族分别建立的大一统王朝，封建专制达到了顶峰，同时也是西方列强逐渐侵入中国的时期。
二、世界古代史世界古代史涉及的范围广泛，包括了古代文明的起源、发展以及相互之间的交流。
1. 古代文明的起源古代文明主要起源于两河流域、尼罗河流域、印度河流域和黄河流域。
高中历史必修三知识总结归纳
高中历史必修三知识总结归纳高中历史必修三知识总结归纳每学完一个板块的历史内容，我们就要将知识点总结好，这样才不会遗忘。
你总结好必修三的历史知识了吗?下面是店铺为大家整理的高中历史必修三知识，希望对大家有用!高中历史必修三知识总结文艺复兴和宗教改革一、意大利的资本主义萌芽1.十四五世纪, 意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。
2.新兴的资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，对当时统治文化思想的教会不满。
一场思想变革首先在意大利出现。
二、文艺复兴1. 背景(l) 经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。
(2) 政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐。
(3) 文化：接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。
2. 本质：是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。
是一场新兴资产阶级的思想解放运动。
3. 核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心, 要求肯定人的价值和尊严。
4. 成就：(l) 文学三杰：①薄伽丘的代表作《十日谈》 , 抨击了封建道德和教会的禁欲思想, 主张发展人的个性。
②但丁：代表作是《神曲》,对教会的丑恶现象表达了憎恶。
③彼特拉克：代表作是《歌集》, 最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”, 被称为“人文主义之父”。
(2) 艺术;达芬奇等大师(美术三杰)创作了许多杰出作品。
5. 扩展：16世纪, 从意大利传播到欧洲国家。
6.影响：使更多的人开始更多地关注人及人的世界。
三、宗教改革欧洲的宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的统治。
历史必修三知识要点汉代思想的大一统(一)汉初的黄老之学1、出现的社会背景：汲取秦朝灭亡的教训;经济残败，百业待兴，黄老之学适应了休养生息政策的需要。
2、主要内容：(1)无为而治(2)尊重自然规律，反对盲目行动(3)发挥人的主观能动性，“待时而动”、“因时制宜”3、特点：兼采众家、积极无为4、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。
高中历史必修3知识点总结
高中历史必修3知识点总结第一章人类社会的起源人类社会的起源，是指人类最初开始形成社会生活和社会制度的历史过程。
在人类社会的起源中，有两个重要的概念：人类的文化和人类的社会。
这两个概念对于理解人类社会的起源和演变具有重要的意义。
人类文化是指人类的社会和文明中所创造、发展和传承的一切物质和精神的产物。
在人类社会的起源中，人类文化是从石器时代逐步发展演变而来的。
石器时代是人类历史上最早的社会形态，其特点是以石器为主要工具，人们生活在狩猎和采集的方式下。
石器时代的社会组织比较简单，没有固定的社会制度和分工。
然而，在石器时代人类已经形成了一定的社会性，人类开始通过语言和文化交流，形成了最初的社会关系。
这是人类社会的起源，也是人类文化的起源。
人类社会的起源还涉及到人类的社会形态和生产方式。
人类的社会形态是指人类社会的基本结构和组织形式，人类的社会形态经历了原始共产主义、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等不同的形态。
其中，原始共产主义是最初的人类社会形态，它的特点是生产资料、劳动成果和生产关系的公有制。
在原始共产主义社会中，人类通过合作和共享的方式生活，并在生产力的推动下逐渐形成了简单的社会分工。
随着生产力的发展和私有制的出现，奴隶社会、封建社会和资本主义社会相继出现，人类的社会形态也在不断向前发展。
在人类社会的发展过程中，人类的生产方式也不断发生变化。
生产方式是指人类为生活和发展而进行社会劳动的方式和方法。
在原始社会中，人类的生产方式以狩猎、采集和渔猎为主，人们利用简单的石器工具进行生产活动。
随着生产力的提高，人类开始种植农作物、畜牧养殖和冶炼金属，农业和手工业逐渐成为人类的主要生产方式。
而随着科技的不断进步，人类的生产方式也在不断地革新和发展，从而推动了人类社会的发展和进步。
因此，人类的社会形态和生产方式在一定程度上决定了人类社会的发展进程和社会结构。
总的来说，人类社会的起源涉及到人类文化、社会形态和生产方式等多个方面。
人教版高中历史必修三知识点总结
人教版高中历史必修三知识点总结人教版高中历史必修三主要内容包括两个部分：近代中国的出路、世界两次大战与中国革命。
其中，从社会生产力的角度上，近代中国的出路分别阐述了晚清王朝的内部矛盾与对外侵略导致的社会危机、清末的变局和新生的民族资产阶级和工人阶级等各种社会阶层的抗争，以及早期现代化的探索和民族主义的振兴等方面。
而世界两次大战与中国革命这个部分则通过两次世界大战的冲击和中国共产党的抗战胜利实现了官僚主义与农民阶级、新民主主义革命与社会主义革命的转化和跨越。
在学习这部分的内容中，我们对其中的一些知识点特别需要掌握和理解，并归纳总结一下来，以便帮助我们更好地理解和掌握其中的知识。
1、太平天国运动太平天国是中国历史上的一场重要的农民革命运动，具有极其丰富的历史价值。
它不仅在当时的社会背景下出现了，而且在中国历史发展过程中起到了一定的推动作用。
太平天国的整个运动可以分为“太平天国前期”和“太平天国后期”两个阶段。
在太平天国前期，太平天国的首领洪秀全提出了“拜上帝教”的创新理念，不仅对基督教、道教、佛教、儒教进行了研究，而且还植入了阴阳五行理论和中国的传统文化理念。
同时，洪秀全借此理念，实际上是打出了“平局定国”的主旨，大力宣传“平天下为基督教义”，希望统一国家。
在太平天国后期，太平军曾经挑战了清朝，形成了重要的政治、社会和军事格局，并且这一时期的太平天国，也是农民革命的典范之一。
2、戊戌维新戊戌维新是指在浙江维新派的领导下，以清朝最后的一次改革运动而被载入史册。
戊戌变法始于1898年2月11日，终于1898年9月21日，持续了不到9个月的时间。
戊戌维新的核心是“变法”，其中最重要的是用宪政制度替代专制主义制度，以实现政治、经济、文化等全面的改革。
在戊戌维新的过程中，主要出现了两个派系：清政府派和维新派。
清政府派采取强硬策略，通过宣传和政治、外交手段来对抗维新派，并以暴力手段维护了自己的统治。
但是，维新派为了自由民主和科学技术的推广，起草了下议院、开放邮局、创办新式学堂、设工矿局、开设媒体等等。
高中历史必修三知识点最全归纳
高中历史必修三知识点最全归纳高中历史必修三是中国历史的一部分，包括中国古代史、中国近现代史和世界现代史三个板块。
而这三个板块中各有许多重要知识点。
对于学生来说，掌握历史必修三的核心知识点是非常必要的。
在这里，本文将为大家归纳总结一下高中历史必修三的重要知识点。
一、中国古代史1. 夏商周三代夏商周三代是中国封建社会发展的三个阶段。
从夏继槐、商汤、周武王三位帝王的崛起，到夏朝、商朝、西周等朝代先后统治。
这些朝代的经济、政治、文化、社会制度以及思想文化等都有较为明显的差异。
了解这三个历史时期的特点是学习古代中国的重要起点。
2. 春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上非常重要的一个时期，它代表着战争、动荡、分裂与统一的历史进程。
这个时期是由众多小国家的崛起和消亡组成的，也是中国思想史上一个非常重要的时期，儒、道、法、阴阳家等思想学派的产生与发展，为今天的中国社会的道德和哲学基础提供了重要的参考。
3. 秦汉秦汉时期是中国历史上一个非常重要的时期，它代表着封建社会的最高峰和传统文化的形成与发展。
在这个时期，中国的统一和中央集权开始形成。
秦朝通过推行法家思想，实行中央集权化的制度和方便人民生活的措施，为中国的历史留下了深刻的印记；而汉朝的时期则是对秦朝时期政治与文化传统的延续和发展，更是中国古代文化的鼎盛之时。
二、中国近现代史1. 鸦片战争与鸦片贸易鸦片战争是中国现代史上一个极为重要的转折点，它标志着中国从封闭落后向开放现代化的转型。
鸦片贸易是鸦片战争的背景，包括运输、贸易、制造等过程。
2. 辛亥革命和新文化运动辛亥革命是中国历史上著名的革命之一，标志着中国的封建统治走向结束。
新文化运动是辛亥革命的后续，通过对传统文化的批判和改造，开始了中国思想文化史上的一个新时期。
3. 中国抗日战争中国抗日战争是中国近代史上最艰难的一个时期，标志着中国走上了自由、民主和现代化的道路。
这场战争是在日本侵略中国的背景下发生的，持续了整整8年，给中国社会带来了极大的损失和影响。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结高中必修三的历史很容易掌握，我们只需要平时多看课本，经常复习学过的知识。
下面是店铺为大家整理的高中历史必修三知识点总结，希望对大家有用!高中历史必修三知识点总结明清儒学思想的发展理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张李贽：明朝后期思想家，著有《焚书》《藏书》。
李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
A反对以孔子的是非为标准。
认为是非标准应依照时代变化而变化，破除对孔子思想的迷信。
B对正统思想发出大胆挑战，批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。
黄宗羲：明清之际的进步思想家。
著有《明夷待访录》。
黄宗羲的思想对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
A揭露君主专制是天下之大害。
B提出“天下为主，君为客”的民主思想。
顾炎武：明末清初的进步思想家。
著有《天下郡国利病书》和《日知录》。
A重视对社会实际情况的了解，形成了经世致用的思想。
开一代朴实学风的先河。
B“天下兴亡，匹夫有责”。
王夫之：明末清初的进步思想家。
他继承了以前思想家的唯物思想，并加以发展。
他的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的.意义。
A认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体;物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。
B认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。
C认为静止是相对的，运动是绝对的。
明末清初，黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生的巨大影响。
高中历史必修三知识归纳古代中国的科技发明了解古代中国四大发明的产生及外传火药、指南针、造纸术和活字印刷术等四大发明是中国古代最具有代表性的科学技术成就。
造纸术：西汉前期，中国已经有了纸。
105年，东汉蔡伦改进造纸术，人称“蔡侯纸”。
造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。
指南针：世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”。
后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针。
高中历史必修三必考知识点总结
高中历史必修三必考知识点总结姓名：学校：专业：学号：高中历史必修三必考知识点总结高中历史必修三有哪些重要知识点一、孔子与老子(一)孔子1、生平著述：春秋鲁国人,“三家一创”;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A、“仁”(仁者爱人 ) B、“礼”(“克己复礼”) C、“为政以德”②哲学观点(天命观,畏天命)：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类” “因材施教” “知之为知之,不知为不知”;“温故而知新”;“学而不思则罔,思而不学则殆”;“当仁不让于师”3、历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大,成为中国传统文化的主流.②在世界文化史上具有重要的影响.③后人整理孔子言行为《论语》,尊孔子为圣人,历世景仰.(二)老子：1、生平著述：道家学派创始人;《道德经》2、学说：①哲学思想：A、“道”是万物的本源,“天法道,道法自然”.B、辩证法思想：事物是矛盾对立的,并可互相转化;②政治学说：“无为而治”3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响.二、战国时期的百家争鸣(一)百家争鸣的历史背景：1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2、分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言论的空前自由3、私学兴起,教育相对普及,培养了大批人才4、动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争雄,所以竟相礼贤下士、招揽人才(二)儒家：孟子和荀子1、孟子①孟子的思想A仁政学说 B性善说 C义利观：养浩然之气;先义后利、舍生取义;②历史地位：A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”2、荀子①荀子的思想：A“天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论 C 政治思想：“以礼为主,礼法并施”②荀子思想的历史地位A、被视作儒家异端B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响(三)墨家1、墨子：墨家学派的创始人2、墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭3、墨家思想历史地位①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益②战国一度成为显学,之后不被重视(四)道家1、庄子与道家2、庄子的思想：“齐物” “逍遥” 天与人“不相胜”(天命观)(五)法家1、韩非与《韩非子》2、韩非的思想：①法、术、势相结合,建立一个君主专制的中央集权国家②今必胜古、主张变法革新3、法家思想的历史地位①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要.②在后世与儒家思想互为表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础.(六)兵家1、《孙子兵法》2、孙膑与《孙膑兵法》：重视战争规律(七)百家争鸣局面形成的历史意义1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则2、道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想3、法家学说：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器.高中历史怎么快速提高历史的成绩潜心静气，夯实基础有很多的同学在学习历史的时候，不能静下心来，只是执着于怎么去提高历史成绩，并不知道要从基础开始，所有科目的学习，基础知识是非常的重要的，很多知识点的理解都是离不开基础知识的，所以我们在学习历史的，一定要知道落实基础知识是我们提高历史成绩的主要途径。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结每一位学习历史的人都喜欢引用这句话，通过阅读历史上的治乱兴衰，沧海桑田，探寻历史发展的规律，总结历史的经验教训，从而让人知所进退，清醒头脑，所以学好历史对于认识历史趋势非常重要。
下面给大家带来一些关于高中历史必修三知识点总结，希望对大家有所帮助。
高中历史必修三知识点总结1中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣1、百家争鸣(1)争鸣的背景：社会大变革。
包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。
(2)争论的问题：核心问题是如何治国(德治、仁政，法治，无为而治)，还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。
(3)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。
2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成(1)孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。
教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。
典籍上：编订“六经”。
[附]孔子的重要言论：己所不欲，勿施于人。
有教无类，因材施教。
孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。
[附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。
天时不如地利，地利不如人和。
(3)荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类。
[附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。
天行有常……制天命而用之。
二、汉代儒学成为正统思想1、董仲舒的主张：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授。
(另：三纲五常)2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。
[目的：加强专制集权。
影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想]三、宋明理学1、程朱理学(1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。
(2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。
2、王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践)四、明清之际的儒学1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。
高中历史必修三知识点总结填空版
高中历史必修三知识点总结填空版第一章：近代中国社会的变革近代中国社会的变革始于 _19_ 世纪 60 年代，标志着中国社会进入了一个全新的时代。
在这个时期，中国经历了许多重大的社会变革。
1. 外国侵略与民族意识觉醒在国际上， _列强_ 的侵略使中国深陷危机之中，民族危机感日益增长。
此时的中国社会纷纷产生了民族意识觉醒的力量，有一系列的反侵略斗争爆发。
2. 内忧外患与改革思潮国内的社会矛盾与外国侵略同时存在，使得中国社会处于动荡不安的状态。
有一些进步的思想力量开始兴起，接受西方先进思想启蒙，试图通过改革来挽救国家。
3. 美国独立战争与法国大革命的影响美国独立战争和法国大革命是近代社会变革的标志性事件。
这两次事件对中国产生了积极的影响，激发了中国人民的民主意识和反对压迫的斗争。
第二章：近代中国的外交与世界近代中国的外交与世界始终处于复杂多变的局势中。
中国在与列强的斗争中经历了一系列的失败，同时也进行过一些积极的外交努力。
1. 不平等条约与国民政府的外交斗争近代中国与列强签订了一系列的不平等条约，这些条约使得中国被迫割让领土、割地赔款等。
然而，在国民政府的领导下，中国坚决抵制这些不平等对待，进行外交斗争。
2. 近代中国的军事现代化与民族解放战争为了保卫国家，近代中国进行了军事现代化的努力。
中国人民进行了一系列的抗日战争和解放战争，最终取得了全国的胜利，实现了民族独立和解放。
3. 中国的新民主主义革命与社会主义改革开放近代中国经历了新民主主义革命和社会主义改革开放的历史进程。
这些变革使得中国逐渐走上了社会主义的道路，并实现了国家的独立和发展。
第三章：中华人民共和国的建立与发展中华人民共和国的建立是中国历史上的重大事件，标志着中国的社会制度发生了根本性的变革。
中国在共和国的建立与发展过程中取得了一系列的成就。
1. 中国的领导与新中国的成立在中国解放战争胜利的基础上，中国成立了中华人民共和国，并确立了中国社会主义制度。
人教版高中历史必修三知识点总结
人教版高中历史必修三知识点总结人教版高中历史必修三是中国古代史的重要部分，主要涉及的时间跨度为公元三国到隋唐时期，其内容主要分为三个部分，分别是三国时期、南北朝时期和隋唐时期。
这门课程的学习，旨在帮助学生更好地认识中国古代历史的整体性、连续性和发展性，同时也有利于提高学生对中国传统文化的认识和理解。
下面，笔者将总结人教版高中历史必修三的知识点。
一、三国时期1. 三国时期的背景：汉朝灭亡后，三国鼎立时期是一个极为动荡的时期。
这场战争的原因可以追溯到政权内部的斗争和外来民族的入侵，也可以追溯到中国社会的分裂和经济发展的不平衡。
2. 三国时期的政治和军事：刘备、曹操、孙权分别在中国东南部、中部和西南部控制了各自的政权。
在政治上，三国时期的政治形式较为复杂，既有君主制，也有共和制；在军事上，三国时期主要以阵地战和持久战为主。
3. 魏晋时期文化的特点：魏晋时期是三国时期后的阶段，是中国古代文化的黄金时期之一。
这个时期，思想意识逐渐解放，文化和艺术得到了大力发展。
二、南北朝时期1. 南北朝时期的背景：南北朝时期是从东晋时期到隋朝时期，大约延续了四百多年的时间。
这个时期，中国社会进入了一个极为动荡的时期。
2. 南北朝时期的政治和军事：南北朝时期的政治形势更加复杂，各地的政权更加分裂。
在军事上，南北朝时期是战争时期，南北两个民族进行了激烈的战争。
3. 南北朝时期文化的特点：南北朝时期文化的特点主要是多元性和异质性。
南北朝时期是一段文化多元并存的时期，各地的文化形式各异，但都有一些共性的特点。
三、隋唐时期1. 隋唐时期的背景：隋朝的统一，结束了中国数百年的分裂局面，并创造了唐朝的基石。
隋唐时期是中国古代历史上最灿烂的时期之一，是中国历史上的黄金时期之一。
2. 隋唐时期的政治和军事：隋唐时期是中国历史上政治稳定、经济繁荣的时期。
唐朝的领土辽阔，政治制度也相对完善。
在军事上，唐朝的边疆守卫成为国家战略的重中之重。
3. 隋唐时期文化的特点：隋唐时期是中国古代文化的巅峰时期，经济发展、文化繁荣，军事壮大，成为中国历史上最重要的时期之一。
人教版,高中历史必修三知识总结(完整版)(3)_高中历史老师工作总结
人教版,高中历史必修三知识总结(完整版)(3)_高中历史老师工作总结一、秦始皇统一中国秦始皇统一中国是中国历史上一个重要的事件。
在秦朝建立之前，中国是由各个诸侯国组成的分裂状态。
秦始皇在统一中国之后，进行了一系列的改革措施，包括统一文字、度量衡、货币等，加强中央集权，设立郡县制度等。
秦始皇还下令修筑长城以防御北方的匈奴人。
这些措施为后来的统一国家奠定了基础。
关于这一时期，我们不仅要了解秦朝的政治制度，还要关注农业、手工业和商业的发展。
在这一时期，秦朝进行了一系列的改革，包括推广典章制度、兴修水利、加强手工业的管理等，这些改革对中国的社会经济发展产生了积极的影响。
二、汉朝的兴起与衰落汉朝是中国历史上一个很长的朝代，我们在历史必修三中可以了解到汉朝的兴起与衰落。
汉朝兴起的原因主要有两个，一是刘邦实施了一系列的改革措施，包括推行郡县制、改革土地制度、设立官职等，使得国家的政治、经济得到了很大的发展；二是文景之治，刘启（汉武帝）及刘彻（汉昭帝）在位期间，实施了一系列的改革措施，包括推行科举制度、加强对外交往等。
这些改革措施，使汉朝在政治、经济、文化等方面得到了很大的提升。
汉朝在一定程度上也存在一些问题，包括官僚作风、地主阶级剥削农民等，这些问题最终导致了汉朝的衰落。
汉朝还面临了外部压力，包括匈奴的不断侵扰等。
三、中国古代科技与贸易在中国古代，科技与贸易的发展是一个非常重要的课题。
在历史必修三中，我们可以了解到中国古代科技的发展，包括农业、制造业、文化、医学等方面。
在农业方面，古代中国的农业技术非常发达，包括灌溉、耕作、农具的制造等。
在制造业方面，中国古代的手工业非常发达，包括铁器的制造、纺织品的生产等。
在文化方面，中国古代的科技也非常发达，包括造纸术、印刷术、地动仪、浑天仪等。
在医学方面，中国古代的医学发展也非常发达，包括药物的制造、医术的传授等。
中国古代的贸易也非常发达，古代中国与西域、东南亚等地区进行了广泛的贸易往来，这些贸易活动对中国的经济发展起到了非常积极的作用。
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1 高中历史必修三知识点总结 专题一 中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 （1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 （2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 （3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 （1）孔子的成就 思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。 教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 [附]孔子的重要言论：己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。 （2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 [附]孟子的重要言论 民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。 （3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。 [附]荀子的重要言论 君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。 二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。 [目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想] 三、宋明理学 1、程朱理学 （1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。 （2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践） 四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 [言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人] 五、儒学的兴衰历程：见提纲 专题二 古代中国的科学技术与文学艺术 一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”；指南针—战国名“司南”，宋时用于航海；火药—唐宋时用于军事；印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。 2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放（文艺复兴、宗教改革），火药—资 2
产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义时代。 二、汉字与书画 1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书－行书（看书本识别各种字体），总趋势由繁到简。 2、中国书画 （1）书法家：东晋王羲之（书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”），唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权（擅长楷书）等。 （2）中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画；元明清时期文人画成就突出。 三、文学成就 （1）诗经：收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。 （2）楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。（“风”“骚”并称） （3）汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、张衡等。 （4）唐诗：社会繁荣、对外开放、科举考试促进了唐诗的繁荣。代表人物有李、杜、白等。 （5）宋词：有柳永、李清照等为代表的婉约派，苏轼、辛弃疾等为代表的豪放派。 （6）元曲：包括元杂剧和散曲，代表人物有关汉卿、马致远。 （7）明清小说：商品经济发展，市民阶层扩大，出现了四大名著以及文言短篇小说《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》等。 四、京剧的产生与发展：乾隆年间四大徽班进京，后来徽剧与汉调融合，形成京剧。 专题三 近代中国的思想解放潮流 一、新思潮的萌发 1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。 2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。 二、维新思想 1、康有为、梁启超、严复学习西方，寻求变革的思想历程 （1）康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主专制，主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。 （2）梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。 （3）严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。 2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：推动了变法运动的进行，促进了思想解放。 三、新文化运动 1、新文化运动的代表人物与主要内容： （1）陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”（德先生—democracy，赛先生—science）；提倡新道德和新文学；发表《文学革命论》。 （2）蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。（3）胡适：发表《文学改良刍议》，倡导白话文。 （4）鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。 （5）李大钊：宣传马克思主义。 [言论：陈独秀—主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟……孔教与共和……存其一必废其一] 2、新文化运动影响：思想解放，民众觉醒，文化转型，马克思主义传播。 四、马克思主义在中国的传播 1、五四运动前后马克思主义的传播 （1）五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。 （2）五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传；与胡适的“问题与主义”之争。 2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。 3
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 一、孙中山的三民主义 1、旧三民主义 （1）基本内容：民族主义—“驱除鞑虏，恢复中华”，即民族革命，用暴力手段推翻清政府；（核心）民权主义—“创立民国”，即通过政治革命，推翻专制，建立资产阶级民主共和国； 民生主义—“平均地权”，即社会革命，核定地价，革命后因社会进步所增地价归国家所有，国民共享。 （2）历史作用：指导了辛亥革命的进行，推翻了清政府，结束了君主专制，建立了中华民国。 2、新三民主义 （1）“新”的表现（与旧三民主义的不同）：明确提出反帝目标；主张普遍平等的民权；解决农民土地问题（耕者有其田），节制资本等。 （2）历史作用：成为国共合作的政治基础，推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。 二、毛泽东思想 1、毛泽东的论著及思想主张 （1）关于工农武装割据理论的论著有：《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》 （2）关于新民主主义革命的论著有：《新民主主义论》 （3）关于社会主义革命和建设的论著有：《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 2、毛泽东思想的影响：是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃，是对马克思主义的继承与发展，并成为中国共产党的指导思想。利于民主革命的胜利，使中国取得了独立，并走上了社会主义道路。 三、邓小平－－建设中国特色社会主义理论 1、内容： 方法一：按重大活动的顺序来掌握，它包括十一届三中全会的内容、十二大的内容、南方谈话内容。以经济建设为中心，实行改革开放。走自己的路，建设有中国特色的社会主义。社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕；判断实践的标准是“三个有利于”，即是否有利于发展生产力、是否有利于增强综合国力、是否有利于提高人民生活水平；改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 方法二：按“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个核心问题来掌握。 什么是社会主义？社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕。 怎样建设社会主义？走自己的路，建设有中国特色的社会主义；以经济建设为中心，实行改革开放；建立社会主义市场经济体制；判断实践的标准是“三个有利于”：生产力、综合国力、人民生活。 2、意义：是马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃，是对毛泽东思想的继承与发展，并成为中国共产党的指导思想。利于改革开放和现代化建设，使国家富强、人民富裕，中国走上了特色社会主义道路。（注意与毛泽东思想的意义相比较；理论的意义包括两方面：实践活动及活动效果） 专题五 现代中国科技发展的主要成就 1、两弹一星 （1）主要成就：1964年第一颗原子弹爆炸成功，我国成为世界上第五个拥有核武器的国家（美苏英法）；1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，我国成为第五个发射卫星的国家（俄美法日）。 （2）获“两弹一星功勋”的有：邓稼先、钱学森。 2、载人航天：2003年“神舟”五号飞船载着杨利伟升上太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。2005年“神舟”六号飞船载着费俊龙、聂海胜升上太空。 3、杂交水稻：1973年袁隆平培育出杂交水稻，为中国和世界粮食增产做出重大贡献。 [注意几项重大成就出现的先后顺序] 专题六 西方人文精神的发展 一、西方人文精神的起源