德国大学的管理制度 学分及考试等级

德国大学管理体制
每个大学学年分为两个学期，也就是分为两个半年。

夏季学期大多从每年的4月1日至9月30日，冬季学期为10月1日至3月31日。

一些高等专科学校的学期起止日期比以上日期早一个月。

每个学年中有三分之一强的时间为学期假期，这里“假期”不能与休假混为一谈，在这段不上课的时间内，学生写论文，有一些科目举行测验或考试。

此外，这段时间也可用于实习。

评分德国考试成绩评分为6分制，1分：sehr gut（优秀）；2分：gut（良好）；3分：befriedigend（中等）；4分：ausreichend（及格）；5分：mangelhaft（不及格）；6分：ungenuegend（差）。

大学学习分为基础学习和专业主课学习两个阶段。

在基础学习阶段，学生要学会使用“工具”，也就是学会科学工作的方法和专业基础。

许多大学的基础学习阶段为四个学期，以中期考试或前期文凭结束，医学专业则以预科考试结束。

然后，专业主课学习阶段开始，学习两年至三年，专门学习高级专业知识。

这些知识的掌握情况，以毕业考试的形式进行确证。

德国高等学校以不同的教学方式传授专业知识，但是它们有一个经常使新生感到有趣、但也大惑不解的共同特点，这就是标明的上课开始时间不一定是真正的开课时间。

课程表上如果注有“c.t.”的字样，那就表示这堂课开始上课的时间要比标明的时间晚十五分钟，这就是所谓的“大学开课晚一刻钟”(akadmisches Viertel)。

而字母“s.t.”字样则表示，开始上课的时间与标明的时间一样，准时开始。

综合性大学的传统授课方式是上大课，教授或受委托的教师宣讲课程内容，学生做笔记，回去后再处理讲过的题目。

为了加深大课讲授的内容，大学教师常常给学生上练习课，对一些课程，还安排了辅导课，复习大课上的教材。

这些辅导课由进入专业主课学习阶段的学生担任，这里可以把学到的知识用到作业练习中去，从而进一步深化知识。

研讨课上，大学教师和学生共同研讨学习的内容。

许多大学把基础阶段的初级研讨课与专业主课阶段的中级研讨课、主体研讨课或高级研讨课区分开。

许多课程要求学生在研讨课上做报告，然后进行讨论。

上研讨课可以获取成绩单。

获取成绩单是大学学习的关键所在。

成绩单是卓有成效地参加了研讨课、大课或实践练习课的证明。

如果只是旁听，那么可以领取所谓的“旁听证明”。

学生要获得成绩证明则要做出一定的成绩，例如课外写了一篇论文，作了一次报告或者参加了研讨课专题考试。

至于获取了哪些成绩单及拥有多少张成绩单才有权报名参加中期考试或毕业考试，各专业均有自己的规定。

对于那些已经具备一张高校毕业文凭，如德国文理硕士Magister， Diplom或是国际学士Bachelor的学生来说，德国高校还为他们提供一种继续接受教育的可能性。

根据具体专业的不同，学习一至两年，获得一个类似于国际硕士Master的学位或是一张证书。

申请及录取事宜的相关资料由负责授课的研究所提供。

在竞争激烈的就业市场中，如此附加性质的研究生教育将带来更多的机会。

这一优势在技术与自然科学领域可谓不言而喻，而在人文科学专业中也是日渐彰显。

研究生进修的基础阶段将深化扩展学生已具备的本专业知识，同时传播相近学科的内容。

在补充专业学习中，来自另一个新专业的附加知识会得以融会贯通。

而附加专业学习则以大学毕业为前提，在此基础上专攻其中的某一个方向。

但即便是还没有拿到第一学位文凭的学生，也可以在学习的过程中了解本专业以外的世界：要获得一张“附加资历”的证书，参加该大学的专业学习就可以
了。

德国大学的学习课程是怎样安排的？
德国大学的学习方式与中国大学截然不同。

最显著的区别就是，在德国没有中国大学严格的班级和年级之分。

不存在中国大学的届和级的说法。

完成学业的时间每人都不一样,学校也没有硬性的规定（但有些城市的大学对外国学生学习时间的长短有一些限制，需要具体到当地大学或外国人管理局询问）。

容，由浅入深地定出一个标准的学业完成计划，列出从第一学期到最后一个学期每一个学期要修的专业课程。

中国留学生可以根据这一标准计划，结合自己的实际情况制订出个人学业计划。

专业课程的上课时间、地点和教授要参照大学的课程总目录。

有些大学将各系所有的课程汇编成一本总目录，有些大学各系则有自己的学期课程目录。

目前各大学也把课程目录公布在大学网上。

根据课程总目录，就可以制定出个人学期课表。

德国是一个非常讲究计划的社会。

安排计划的几乎成为德国人的本能，所以学会合理安排学习计划也是融入德国社会的第一步。

在选课、定计划以及学习的过程中，难免会遇到这样那样的问题。

德国每所大学都设立了咨询处，解答学生们的种种疑问。

德国大学课程的几种基本种类的介绍。

大课（Vorlesung）
德国大学的大课与中国大学相似，通常上百人在阶梯教室听教授讲课，大课一般持续1小时30分钟。

教授通常会在开学时发给(或出售给)学生本学期的教学提纲。

出版了教材的教授会不失时机的推荐自己的教材，一般凭教授签条可去书店以优惠价购买。

大课上主要由教授一人口若悬河，不与学生进行讨论，是德国教授展示其学术权威的最佳时刻。

学生唯有洗而恭听和抄写笔记的余地。

下课前教授有时会留给学生一定时间提问，如果你有在上百人面前提问的勇气的话，也不失为表现自己的好时机。

教授一般还要求学生课外阅读有关资料,并给出必读书目。

对于语言能力还不够强的中国学生，参加大课要主意两点：
1.尽可能坐在大教室前排以能听清教授的讲课和看清展示的讲稿；
2.尽可能找到记笔记高手以补充课堂上漏听漏记的内容。

德国学生中经常有笔记高手，其笔记甚至可流传数届。

练习课（Uebung 或 Tutorium ）
练习课主要设置在基础学习阶段。

顾名思义以操练习题为主。

练习题往往与大课所授内容挂钩，通常持续1小时30分钟。

练习课一般由讲师或学生助教指导，可提问和进行讨论。

学生可以组成学习小组，进行必要的预习和复习。

练习课对于期末的闭卷考试至关重要。

研讨课（Seminar）
研讨课主要设置在高年级阶段，每个研讨课的参加人数一般限制在10-20人，通常持续一个小时30分钟。

教授会给每学期的研讨课出一个大专题，前一至两次课由教授介绍这一专题领域的概况和最新研究成果，以后的研讨课就由学生轮流作研究报告。

研讨课的目的是要培养学生的学术研究和研讨能力，它的质量高低取决于学生参与的积极程度。

期末通常要求学生交一份10-20页纸的书面小论文。

有些专业，如文学专业，在基础学习阶段也设置要求相对较低的初级和中级研讨课。

实习（Praktikum）
许多专业要求学生在结业之前必须做四-六个月的实习。

通过实习可以将在课堂上所学到的知识运用到实践工作中。

而有些专业，如环境保护，实习也指在实验室或电脑中心的操作课。

应用技术大学(FH)一般要求学生有两个学期的实习期。

毕业生获得什么学历？
德国大学的课程分为两个阶段，即：
一、基础阶段 (Grundstudium) ：通常为4个学期，主要学习基础课程。

二、专业阶段 (Hauptstudium) ：因专业而异，一般为4-8个学期或更长，学习硕士专业课程，做毕业设计以及撰写毕业论文。

修完基础阶段的课程，积累足够的学分单 (Scheine) 后，必须通过"中期考试" (Zwischenpruefung, Vordiplompruefung, Diplomvorpruefung)才能进入专业阶段。

修完专业课程，通过毕业考试，完成毕业论文，即可获得相应的学位。

毕业考试根据不同学科分为高校考试、国家考试和教会考试三种。

大学的理科、工科、经济学和社会学某些专业的学历文凭为Diplom；语言、文化、法律和部分经济、社会等人文学科的学历文凭为Magister /Magistra / Artium (M.A.)；考取教师、律师、医生和药剂师等则授予"国家考试(Staatsexamen)证书"；应用科学大学的学历文凭均为Diplom (FH)；艺术和音乐院校的学历文凭为Magister或相应的证书。

以上文凭均具有同等的"职业鉴定资格"。

新设的"国际课程" (Internationale Studiengaenge)，根据学制长短可分别获得不同的学位：学习5-6个学期考试合格获"学士" (Bachelor) 学位、在此基础上再学3-4个学期可获"硕士"(Master/Diplom /Magister) 学位。

高校毕业获得硕士学位，如果成绩优异，经教授（博士导师Doktorvater）同意，可继续攻读博士学位。

中国如何承认中德国高校的学历？
中德两国签定了关于双方学历互认的协议。

协议规定：在德国获得的Bachelor（学士）和Master（硕士）在中国仍然被视为Bachelor（学士）和Master（硕士）。

在德国的Universitaet（综合性大学）获得的Magister和Diplom在中
国被视为等同于Master（硕士）的学历，而在Fachhochschule（应用科学大学）获得的Diplom被承认为Bachelor（学士）。

开学了，想到当初我刚上第一学期，被人家称为Erstsemester时候的惊慌及不知所措，特别写下这篇----或者更会由此引出一系列文章，和大家讨论我的经验，也希望我们能一同走过德国大学的几年。

一，入门
先不管是Magister还是Diplom，德国大学的课程被Zwischenpruefung 或者Vordiplom 分成了Grundstudium和Hauptstudium两大部分。

一般情况来讲， Grundstudium都是四个学期，而Hauptstudium就要分专业和个人学习的程度来决定了，大部分是4到6个学期。

这次主要是对新生来讲的，先放一边，反正还有两年的时间。

虽然是两年，时间却会在你感觉不到的时候“嗖”得一下飞跑过去，也许你还没明白德国大学是怎么回事中期考试就摆在你面前了，所以一定要从第一学期就开始认真对待。

作为中国的留学生，应该大致分成三种。

最普遍的是到德国来学语言，考过DSH以后入学的。

当然现在因为有国内留德审核部的考试，拿着APS过来的学生们该是都有不错的德语基础。

然而，DSH考试毕竟只是语言考试，严格得说，以DSH考试的水平并不足以应付德国的大学。

因为我们只是会读会说会写而已，一个 Studium的要求是全面的常识，若所学的是和自己在国内所学的相关专业，那么专业词汇的德语表达是入门的大门槛。

也许教授讲得东西你若拿中文听来觉得小菜一碟，但当从他的口里掉出让你头大的Fachwoerter的时候，你也许会傻在那里了。

所以，我的建议是，这样的学生，第一学期你不要对自己要求太多，不用给自己的大脑加足马力。

但是这并不代表你什么都不做。

你要去看，要去听，要去想。

这一学期的主要任务是弄清楚德国的大学究竟是怎么
回事，自己的专业到底要求的是什么。

这是一个事半功倍过渡，是一个统览全局的过程。

第二类的学生是在国内已经有很好的德语基础的，比如在国内德语系毕业的学生。

这类的学生应该是在开学前就已经跟教授谈好了免学分和学期的事情。

不同的学校有不同的要求。

比如在波鸿大学，德语系的学生可以直接免考中期考试进入 Hauptstudium，而在某些大学，尽管你是德语系毕业他们也不给你免学期。

那么我给这一类朋友的建议是，不要把国内所谓的Germanistik 和德国的Germanistik做对比。

这里的“日耳曼语言文学”绝对是让德国人都头疼的专业。

想像一下外国人和中国人在国内拼“中文系”的情况吧，你只有比他们更困难。

这里不会因为你是外国人而少要你几个学分就给你毕业证，而国内的德语系在本质上和这边的语言班并没有太大的区别。

我们只是掌握了工具而已，作品就还要看自己的了。

第三类，是或许在当初曾经抱怨过自己的不公平待遇的人。

为什么别人可以去考DSH，可以半年语言班以后直接进大学，我却要读这可恶的预科！耽误一年时间不说还只能假期打工----如果预科真有足够的假期的话。

可是当你预科毕业，再进入读大学的队伍的时候，偷着乐去吧。

你已经做好了升入大学的全部准备，别浪费时间看我在这里班门弄斧了，还能什么呢，向着学分前进吧！
不管你属於哪一类，作为第一学期的新生有些共同的问题是要面对的。

首先是选课的问题，德国大学有Akademische Freiheit----学术自由，没人给你一张固定的课表，没人考你的勤，我怎么办呢？
好，第一，你可以到学校的书店去买一本厚厚的课表，德语叫做Vorlesungsverzeichnis。

开学前和开学初学校周围到处有卖的，不用发愁。

那里面有全校所有系课程的安排，自然也有属於你的。

相对于德国的图书来讲，一本四欧元左右的课表并不贵了，但因为你需要的只是自己系的，可以和别人合买一本来看或者复印，根据个人不同的经济情况吧。

我是觉得作为新生买这样的一本比较好，因为里面除了课表以外还有关于Studium的种种，有各个学校里面机构的地址和电话，当你遇到问题的时候翻翻这书就可以知道该在哪里解决了。

同时，里面还有关于课外活动的介绍，大学社团的联系方法，活动时间，不要说这和我没关系，社团的活动并不是耽误时间，如果你想融入大学，进入德国学生的圈子，社团绝对是最佳途径。

再有这本课表的最大的好处是，它自己教你如何学会读课表。

在Vorlesungsverzeichnis里面有太多的缩写。

比如HG是Hauptgebaeude，SG是Seminargebaeude，SWS为 Semester Wochen Stunden。

每个大学有自己不同的缩写，如果不看“使用说明”就能猜出来，那你一定是太聪明了。

这本厚厚的Vorlesungsverzeichnis，只是作为最初的大学入门比较有用，它同时存在一个最大的缺点，就是太笼统。

这本课表里只有课程的名称，授课的教授，几点在哪间教室上课，课程时间，却并没有课程介绍。

因此另外一个建议是到自己的系里去买一本自己系里印制的更具体的课表，价钱大多在2欧元以内。

系里的课表会清楚得告诉你这门课到底是要讲些什么，你可以以此了解你自己究竟是不是对此感兴趣，到底要不要选这门课。

这份课表一般在大学网站里各系的分站都可以找到，方便上网的人可以在网上找一下。

大学的网址多为www。

uni-xxx。

de，上去后在网站的搜索引擎里打入自己的专业名称就可以了，这里除了课表还能看到其他很多有用的信息。

二，选课
课程的统称叫做Veranstaltungen，形式最主要是以下两种，
Vorlesung，讲座。

我用德文的理解，就是 Vorlesung—jemand liest vor，事实也是如此，一个半小时的课，教授讲，我们坐着。

这里并不鼓励有问题就问，你要做的事情就是听，认真得听，不管听得懂不懂都要作笔记，哪怕你写的词都是错误的，回去翻字典也好问别人也好，总之你有第一手的资料，不然不懂得地方越积越多，几节课后就会像大山一样压住你。

Seminar，讨论课。

这个翻译比较笼统，其实简单得说就是小课。

在Seminar上会有一个固定的Thema（课题）让大家讨论，人人都有发言的权利。

你可以畅所欲言，甚至和教授辩论，因为德国的大学以Wissenschaftliche Forschung为主，教授是一个研究者，他并不代表真理，今天所讲的东西在几年以后就有可能是错误的，而你在大学里学习，很有可能就是明天推倒今天这个论点的人。

大多的中国学生在Seminar里习惯保持沉默，因为听不懂，因为语言的困难，还因为我们并不习惯这样。

但是，一旦你有表达的能力就要说出来，把你的想法拿出来大家讨论。

不然，第一，闭门造车的结果可能并不乐观，第二，如果你沉默，
只能被淹没在茫茫的大学生的海洋里，教授每天面对那么多人，他没有机会认识你，你怎么拿到好分数呢？
有些Seminar有自己单独的课题，有些是和Vorlesung配合的。

在 Vorlesung上涉及到的问题会拿到这里讨论，在Vorlesung中不懂得东西也可以拿来这里问。

理科的课程和文科中比如心理学，逻辑学等多有一些配合的Uebung （练习课），课程的安排会在课表里写出来，或者在第一节课的时候把上课时间拿出来和大家商量。

因为Uebung一定要是小课，每个人都有做练习的机会才行，不然就失去它的意义了。

有时候教授亲自出马，有时候是高年级的学生给上。

而经验来说，Uebung比Vorlesung更重要，如果你要偷懒，Vorlesung 可以缺，Uebung一定不要缺，因为Uebung课上做的东西很可能会在考试中出现。

即使不提考试，也是只有通过练习才能掌握理论。

当然还有Kolloquien Kolloquium[das] pl.Kolloquien 课堂讨论。

专题讨论会。

学术研讨会。

口头测验，Ringvorlesung，或者某些专业有Praktika，等等等等…这些慢慢就都会明白，如果讲太多就乱了。

第二步要制定自己的Studienplan了，课表上的课程林林总总，看得人眼花缭乱，其实新生们只用把精力集中在Grundstudium上就可以了。

针对基础课阶段的课程不会很多，尤其是对第一学期。

你放眼扫过去，找到Einfuehrung或者Orientierung，再或者Tutorium，这样的课你就都勾起来好了。

这些是入门，引导，Tutorium更是高年级的学生手拉手得拉你进入大学的门，他们陪你一学期，给你一学期的时间问问题。

如果是只有Wintersemester （冬季学期，十月开学）才开学的专业，最好在能力允许的范围内把这些入门课都去听听，因为下一次的机会是一年以后了。

如果是Sommersemester也开学的专业，你也可以有选择得分成两个学期解决掉他们。

有些课，并没有写Einfuehrung等，有些课写了Einfuehrung 却在后面加了个2。

别紧张，这个时候系里详细的课表就派上用场了，你仔细读读，如果里面有“…auch fuer Erstsemester geeignet…”那也可以放心大胆得走进去了。

如果自己不能敲定究竟该选哪些课也不用着急，还是有办法的。

第一种，有些系会在印制的Studienordnung或者叫 Information里面附上推荐的Studienplan，这里面有所有的必修课（Pflicht--缩写为Pf。

）和推荐的选修课（Wahlpflicht--缩写为Wpl。

），全套服务得还会帮你算好你必修的SWS （Semesterwochenstunden，课时）。

这是一种比较简单的选课方法，照着这份课表一学期一学期得schaffen下去，在Regelsemester里你一定能毕业。

如果你喜欢自己制作一份“个性化课表”，还有第二种方法。

开学初各系会有一个Einfuehrungsseminar或者叫Einfuehrungsveranstaltung，类似新生欢迎会。

系里的所有教授，讲师原则上会全部出席。

一番欢迎词后系主任或者任何一位老师会作为代表
向新生介绍所有的教授，以及他们不同的课题研究方向，让你在选课的时候更可以选教授。

同时，他会再详细给新生讲一下每个Veranstaltung所涉及的课题，届时你可以当场向教授提出问题，从授课内容甚至到期末的考试形式。

更甚于你可以直接问这门课到底是不是可以拿到学分的，因为有些课纯属因为兴趣而设置，期末也不会有考试，自然拿不到学分。

中国学生一般不会问这种问题，那你坐在那里仔细听就好了。

关于Schein的问题不但在欢迎会上永远是个高潮，在开学的前两个星期你也会无数次得听到的。

别不已为然，这很很很重要，我等下再说。

欢迎会结束了，你的课表还是没有列出来，那也没有关系，第三种方法是找自己的系学生会-- Fachschaftsrat，每年开学的时候都会有一个选举，他们也会自我介绍。

你挑一个看着nett的去问好了，他们是被选举出来的，无论你有什么问题他们都会耐心解答的。

其实他们每个人都挺nett的，你可以在他们那里耗到课表完全制定出来为止。

往往那以后就交了朋友，随时都可以以高年级的身份解答你的问题了。

第一学期的话，最好不要选太多的课，贪多嚼不烂。

有一个开学前就应该做好的作业是把自己专业的 Studienordnung或者Studienfuehrer钻透透得。

看清楚你整个Studium里要修多少个学时，首先看Grundstudium 里要多少个学时。

只有你修够了学时才有资格参加中期考试。

有些系管得不是很严格，你只要带着你的Schein（学分证明）去Pruefungsamt 报到就可以了，但是大部分没这么轻松，还是做好准备得好。

学时是Semesterwochenstunden，SWS。

举例讲，如果是36个SWS，一般就是18门课，因为一节大课是2SWS，具体是怎么样课表上都会标好的。

18门课分在四个学期，第一学期上3门或者4门就好了。

你是新生，有两个主专业或一个主专业两个副专业，这样加起来就已经很多了，别着急，慢慢来。

开学的前两个星期算是试听，教授讲的也多为导入，可以多选几门课，从中挑出自己喜欢的，能负荷的。

从第三个星期开始就是正式上课了，不能再随便换了。

三，学分
还有就是我刚才说过的很重要很重要的东西，我们管它叫Schein--学分。

学时的证明也有Schein—Sitzschein，你去上课了，签到了，就能拿到。

有些教授自己嫌麻烦，你去学校书店买一张空白的Schein的表格上课的时候拿去给他签字他也就签了。

对了，说到这里，有的学校的Schein是学校发，有些要自己去校书店买的，事先要问清楚。

学分就一定要考试才能拿到。

在学生守则里会写明到中期考试前你要拿到多少个学分，在欢迎会上也一般会讲到这个问题，这是中期考试的“充分必要条件”，只有凑够了schein才能拿到中期考试的Zulassung。

德国的大学，是你去考试的地方报到，不是考试等着你。

各教授对考试的定义不一样，在开学初一定要竖着耳朵听。

一般有两种选择，报告Referat+论文Arbeit 或者闭卷考试Klausur。

前一种可以有充分的时间准备，后一种3个小时的恶梦后就都过去了，随个人了。

这方面以后我再写东西详细谈好了。

在要提醒得一点是有些专业会要一些特殊的学分，大部分人都知道的就是那张，没错----拉丁语。

很讨厌，但是你必须得有。

Magister的专业像语言类，哲学，艺术史等大部分都需要这个证明。

学校会提供免费的语言班，但是报名是挺可怕的事情，经历了就知道了。

而且要注意，往往这份证明不是和你其他的Schein一起交的，有些学校到Hauptstudium 的时候才要，有些学校第三学期之前就要交上，所以从第一个学期就要开始了。

说了这么多，遗漏得一定还很多很多。

比如有些 Veranstaltung有名额限制，在开学前就要报名。

再比如有些课虽然在课表上有，但是因为教授本人的原因或者教室的原因而在这一学期取消了。

还有 Akademisches Viertel，就是比如9点到11点的课，实际上是从9点一刻到10点45分（不过如果是9点到10点半的话你一定要准时得到）。

还有太多的东。