浙教版科学七年级下册1.2《走向成熟

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《第一章第2节走向成熟》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版13七年级下册

《第一章第2节走向成熟》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版13七年级下册

《走向成熟》教学设计方案(第一课时)一、教学目标本节课的教学目标是让学生初步了解科学知识在生活中的重要性,并培养学生基本的科学探究能力和良好的学习态度。

具体来说,应使学生在第一时间内把握课程内容框架,包括基础科学知识的引入,激发学生科学学习的兴趣;学会利用课堂互动环节增强小组内协作学习与探讨的能力;树立面对生活实际问题的科学态度和解决问题的意识。

二、教学重难点本课的教学重点在于介绍基本科学概念,如生命现象、物质变化等,以及这些概念在日常生活中的应用。

教学难点在于引导学生进行自主探究和小组合作,理解科学原理与日常现象之间的联系,以及如何运用所学知识解决实际问题。

通过实验和讨论的方式,让学生亲身体验科学探究的过程,加深对知识点的理解和掌握。

三、教学准备教学准备包括教学材料和环境的准备。

需要准备相关的教材、教学PPT、实验器材和工具等;同时需要确保教室设施完善,提供给学生足够的探究空间和合作学习的环境。

此外,还需要提前进行课程内容的梳理和备课,确保课堂内容条理清晰、逻辑严密。

同时,为了调动学生的积极性,可以提前布置预习任务,让学生对课程内容有所了解。

四、教学过程:一、课程导入在课程的开始,教师首先会通过一段引人入胜的引言来吸引学生的注意力。

教师将利用多媒体设备展示一些与本课主题相关的图片或视频,如“细胞分裂”、“植物生长”等,并引导学生思考这些现象背后的科学原理。

通过这样的方式,学生能够迅速进入学习状态,并对接下来的课程内容产生好奇心。

二、核心概念介绍在课程的核心部分,教师将详细介绍本课的核心概念。

这包括生物学中的基本概念,如细胞、器官、生态系统等。

教师将通过生动的语言和形象的比喻,帮助学生理解这些抽象的概念。

同时,教师还将利用图表、模型等辅助工具,帮助学生更好地理解和记忆这些概念。

三、探究式学习活动接下来,教师将组织学生进行探究式学习活动。

在这一环节中,学生将通过观察实验、动手操作等方式,深入探究本课的核心概念。

七年级科学下册 1.2 走向成熟(2)教案 (新版)浙教版

七年级科学下册 1.2 走向成熟(2)教案 (新版)浙教版
③在校图书馆了解一些 青春期保健知识,如:不能拔胡须 ,否则,容易发 炎,如胡子太长了,可用剃刀刮、又如发青春痘期间,应保持面部清洁,不用强刺激性肥皂洗脸,不用热水洗脸,不宜吃辛辣食品,更不能用手去挖,否则容易留下疤痕, 又如女孩子月经期间,应该避免参与巨烈体育运动,注意清洁卫生,注意休息,注意保暖,不宜用冷水,详细情况可询问母亲或医生,又如不且束胸,否则可能影响内脏发育,影响呼吸系统,甚至影响乳房正常发育。
讨论:a、人的衰老有哪些表现 ?延缓衰老有哪些方法 ?
b、我们能为老人做些什么?
小结:关怀老人,使他们平安、幸福地度过晚年生活,也是我们年轻人的义务。
【课堂小结】
【布置作业】
青春期的身.2走向成熟(2)
1.衰老的实质:身体各部分器官功能之间衰退的过程。
2.死亡的标志:心脏、 肺、大脑停止活动。
3.人的衰老表现:
4.延缓衰老方法:
教学反思
养成关怀老人,使他们平安、幸福地度过晚年生活,也是我们年轻人的义务的观念。
④提高自控力,杜绝无节制上网,吸烟、吸 毒,对有长期手淫习惯的要坚决戒除 。坚持抵制不健康书刊、音像制品。
师:其实进入青春期还有一件事情要注意,那就是“拒绝早恋(版书大字)”(停顿)
二、衰老和死亡
师:新生命诞生后,经过生长发育,最终都要衰 老死亡。
思考:衰老的实质和死亡的标志分别是什么?
引导得出:衰老和死亡的标志
1.2走向成熟
课题
1.2走向成熟(2)
第2课时(总第4课时)
教学
目标
知道人衰老的实质和死亡的标志
教学
重点
衰老 和死亡的实质
教学
难点
衰老和死亡的 实质
教学
准备
PPT

1.2走向成熟浙教版七年级科学下册课件

1.2走向成熟浙教版七年级科学下册课件

当你总是想着他(她) 时,你就要提醒自己注
意了!
当有人总是注意着你时, 你就要提醒自己注意了!
男女同学别单独交往!
果实应该在秋天采摘,否则尝到的是苦涩的滋味!
亲爱的同学:为了你的前途可别早恋 哟!!
青春期---- 成年期----
衰老和死亡
1.衰老:是身体各部分器官系统的功能 逐渐衰退的过程。
讨论:根据你平时的观察,说说人衰老 有哪些表现。
人的一生中要经过的几个生长期
注意保暖,避免受凉。月经期间不要步涉冷水, 你有没有发现你的身体正悄悄的发生着巨大的变化?
裤料最好选❖用透气性好的棉料,且略宽松
淋雨或用冷水洗澡、洗脚,以免下半身受凉而 青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。
女孩的青春期一般是11、12—17、18岁 每次遗精后,要及时更换衣裤和清洗
体重或 身高逐 渐停止 增长

身 体 衰 老

03
13 18
65

考:
在一个人的生命周期中,有几个快速生长 的阶段?
男性青春期外表的变化:
1、身高体重增长明显 2、肌肉发达 3、长出阴毛、腋毛 4、长胡须 5、喉结突出 6、声音变得低沉 7、肩膀宽大
男性刚强的体魄
男孩的体型改变是为了变得更强壮
女性在青春期的变化
1、身体迅速长高 2、体重明显增加 3、长出腋毛、阴毛 4、乳房开始增大 5、骨盆宽大
相同点 身高体重明显增加、长体毛 不 男性 长胡须、喉结突出、声调较低

点 女性 骨盆宽大、乳房发育、声调较高
第二 性征
:除生殖器官外的男女差异
■身体外表的发育 男性
女性
身体迅速长高
身体迅速长高

1.2走向成熟2023-2024学年七年级浙教版科学

1.2走向成熟2023-2024学年七年级浙教版科学

1.2走向成熟01学习目标1.知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。

2.认识青春期的生理和心理变化,树立正确的性道德观。

3.了解人体衰老的特征和死亡的标志。

4.知道我国人口老龄化的情况,增强尊老意识。

02预习导学一、人的生长时期(1)人的一生所经历的时期人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。

(2)人各个时期的身体变化①婴幼儿期:婴儿出生后的前三年,会表现出生理协调性和大脑发育等的巨大变化,是人的第一次快速生长的时期。

出生后第5个月,体重会加倍;出生后一年,体重会达到出生时的3倍。

②少年期:少年期是婴幼儿期向青春期的过渡时期,这个时期的生长相对平缓。

③青春期:青春期是人的第二次快速生长的时期,也是需要不断学习、实现智力发展的黄金时期。

在这个时期,人的身体会迅速长高,外表、体型和声调等与进入青春期前相比有了明显变化。

④成年期:进入成年期后,人的体重和身高开始逐渐停止增长,各个器官已发育成熟,人的体能也逐渐达到高峰状态,然后将开始逐渐衰退直到进入老年期。

⑤老年期:是人生的最后一个时期,人体各个器官、系统的功能开始衰退,最后死亡。

二、青春期的发育(1)青春期青春期是儿童逐渐发育为成人的过渡时期,是生殖器官迅速发育直到成熟的时期,是一个人一生的黄金时期。

女孩的青春期一般为11~17岁,男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。

(2)青春期的形态变化人进入青春期后,由于神经系统和激素的调节作用,人体的形态和功能都会发生显著变化。

青春期形态上的显著变化是个子迅速长高,出现第二性征。

男孩骨骼强健,肌肉发达;女孩乳房和臀部明显增大,身体呈现出柔和的曲线。

(3)第二性征的发育①第一性征和第二性征在人体外表上,男、女生殖器官的差异称为第一性征;除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

男、女第二性征的不同是性激素作用的结果。

②第二性征出现的顺序第二性征的出现通常称为“青春期发育”。

虽然“青春期发育”的时间因人而异,但都发生在一定年龄范围内。

1.2走向成熟1教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

1.2走向成熟1教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调青春期生理、心理变化的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括青春期生理、心理变化的基本概念、案例分析等。
强调青春期在个人成长中的价值和作用,鼓励学生关注自身和同伴的青春期变化,积极应对成长中的挑战。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于青春期生理、心理变化的短文或报告,以巩固学习效果。
核心素养目标
培养学生科学素养,提升学生对青春期生理、心理变化的认识,使其能够运用所学知识解释生活中的现象。具体包括:
1.知识与技能:掌握青春期生理、心理变化的基本特点,了解其对人体成熟的影响。
2.过程与方法:通过观察、分析、讨论等途径,提高学生获取信息、解决问题的能力。
3.情感态度价值观:培养学生正确的青春期观念,增强自我认知,关注同伴关系,形成健康向上的人生态度。
-引导学生关注青春期心理健康,学习心理调适方法,如情绪管理、压力应对等,为健康成长奠定基础。
教学评价与反馈
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性,评价学生对青春期知识的理解和掌握程度。
2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的合作态度、思考深度和创新能力,以及成果展示的清晰度和逻辑性。
3.随堂测试:通过随堂小测验,检测学生对青春期生理、心理变化知识点的记忆和理解程度,及时发现问题并给予指导。
4.课后作业:评价学生撰写的关于青春期生理、心理变化的短文或报告,考察学生对课堂所学内容的运用和拓展能力。
5.教师评价与反馈:
-对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试结果进行综合评价,给出具体的改进建议。
1.2走向成熟1教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

2023年七下科学浙教版1.2走向成熟

2023年七下科学浙教版1.2走向成熟

1.2走向成熟2022-2023学年浙教版科学七年级下学期一、选择题1.人进入青春期后出现第二性征。

下列不属于第二性征的是()A.男性出现胡须、腋毛B.女性骨盆变宽、乳房增大C.男女性体重、身高迅速增加D.男性出现遗精、女性出现月经2.下列不属于青春期发育特点的是()A.出现第一性征B.大脑结构和功能发育较快C.男子开始出现遗精D.女子开始出现月经3.青春奋斗正当时,不负韶华不负己。

青春期生长发育的最重要特征是()A.身高和体重迅速增加B.大脑的兴奋性较强C.出现第二性征D.心脏的功能增强4.进入青春期,同学们的身体和心理会发生一些显著变化。

下列说法正确的是()A.月经和遗精属于第一性征出现 B. 对异性产生朦胧的依恋是不健康的想法C. 身高和体重突增,生殖器官迅速发育,第二性征出现D. 女生月经期间不能够学习和运动5.如图为某地中小学男女生身高生长速度曲线图,不能从曲线图中读出的是()A.进入青春期的男生喉结比女生凸起明显B.男生女生在7~8岁之间生长速度相近C.8~11岁之间女生生长速度比男生快D.男生女生身高突增的年龄不同6.青春期最明显的生理特征是()A.体重迅速增加B.运动能力加强C.性发育和性成熟D.神经系统快速发育7.进入青春期后,人体发育迅速。

从青少年健康的角度分析,下列要求不合理的是()A.保证全面、丰富的营养B.端正坐姿与看书姿态C.沉迷网络游戏D.积极参加体育活动8.子宫肌瘤是威胁女性健康的一种疾病,因此病而摘除子宫的女性()A.不产生卵细胞,第二性征不变,无生育能力B. 产生卵细胞,第二性征改变,有生育能力C. 不产生卵细胞,第二性征不变,无生育能力D. 产生卵细胞,第二性征不变,无生育能力二、填空题9.和是青春期发育最突出的特征。

进入青春期后,男性和女性主要的性器官、迅速发育,并能分别产生生殖细胞:和,分泌激素和激素,分别出现和现象。

10.青春期是人的一生中最美好的时期,男女同学在身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化,请据图回答:(1)从图甲中可以看出,女生进入青春期的时间比男生(填“早”或“晚”)。

浙教版新教材科学七年级下册第一章第二节走向成熟-教案

浙教版新教材科学七年级下册第一章第二节走向成熟-教案

征?
10.讲解:略
11.过渡设问:进入青春期除了身体外表的变化外,青少年在青春期的最大变化是生殖器
官的发育和成熟。虽然我们从小就有一套生殖器官,但是不是一直就有生殖功能呢?怎
么知道生殖器官发育成熟了没有呢?
12.学生简答:略
13.讲解板书:3.生殖器官的发育和成熟:女性:月经;男性:遗精。
女性的卵巢发育加快,重量增加,能够产生卵细胞,分泌雌性激素,并且开始出现月经。
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异的,我们不要议论甚至取笑别人在青春期的变化,更不要出现束胸、拔胡须和体毛等
行为。
3)注意培养自制能力。处于青春期的青少年,大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自控
能力较弱。因此要注意培养自制能力,尤其对毒品、不健康的书刊、音像制品之类的诱
惑,更要保持高度的警惕。
18.讨论:根据你的所见所闻,谈谈毒品、不健康的书刊、音像制品对青少年的危害。
三、青春期的身心健康
17.简答板书:
1)保证身体健康需要注意的方面。保证全面、丰富的营养;按时作息,养成良好的生活
习惯;看书、写字、坐、立、行、走等各种姿势必须端正,预防脊柱变形和近视;经常
参加体育活动,增强体质。
2)正确对待第二性征的出现。长腋毛和阴毛、女孩乳房发育、男孩长胡须等第二性征的
出现,都是正常的生理现象,我们要正确对待。每个人进入青春期的时间和情况是有差
第二节 走向成熟 教学目标: 1.了解人体的发育过程。 2.了解青春期的发育特点和生理变化。 3.理解青春期的心理变化。 教学重点:青春期发育的生理和心理变化 教学难点:青春期的发育特点
教学过程 1.讲述:发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体发育的整个过程 分为两个阶段:一是从受精卵发育到成熟的胎儿,即胚胎发育;一是从婴儿出生发育到 个体成熟,即胚后发育。在日常生活中,人们所说的人体发育,通常是指从婴儿出生发 育到成年人的阶段。那么你和你的同学在最近一二年是不是属于发育过程呢?此时你和 你的同学有什么不同吗?这就是我们要学的内容。并板书:第三节 走向成熟 2.读图设问:一个人发育成为成人,想想需要经历哪几个阶段?你现在处于什么阶段?幼 儿期和青春期是两个迅速生长的时期,他们有什么特点? P93 图 3-19 人类的生长曲线。

浙教版七年级科学下册教案1.2走向成熟 (1)

浙教版七年级科学下册教案1.2走向成熟 (1)
师:顺便问问同学们你们想长得更高吗?
生:想。
师:那你知道人的一生哪个时期最长个吗?
师:幼儿期已离我们而去,青春期正向我们走来,青春期如此之重要,那我们在青春期里该注意些什么问题呢?
师:也话有人说反正要恋,不如早恋;也许有人说两人恋爱,互相帮助,有什么不好?下面是一则真实的故事:
婷婷和康康是在校中学生,两人是在上大课时认识的,互相产生好感,谈起了恋爱,他们想我们俩在学习生活互相帮助,一起努力,不是很好吗?确实,在刚开始的时候婷婷和康康在学习上都有一些进步,不过,没多久他们俩人就发现了问题:上课老想对方走神。从此俩人成绩直线下降。但这并还没有使俩人觉悟,由于走得过近,发生了性失误。(后附“真的很后悔……”两中学生偷尝禁区果后的独白,可让学生上台读)
课题
1.2走向成熟(1)
第1课时(总第3课时)
教学
目标
(1)了解人体的发育过程。
(2)了解青春期的发育特点和生理变化。
(3)揭示男生与女生的奥秘,正视两性问题。
(4)使学生明白严肃对待两性行为,应该是终身遵循的道德规范。
教学
重点
1、青春期人体的外表变化,和第一、第二性征的区别。
2、青春期人体生殖器官的成熟。
师:今天的节目到这就结束了,我想问问今天你们都认真听了吗?
生:认真听了。
师:那有没有同学发现我最开始讲的故事里有什么自相矛盾的地方吗?
生:(也许有,也许没有):初夏没有梅花!
师:(表扬)也许有人说这分明是老师的陷阱,是的,是陷阱,但假如你真认真听了,陷阱你也会发觉的!我们人生道路何尝不是充满荆棘和陷阱呢?祝同学们一路走好!
【课堂小结】
【布置作业】作业本A P3-4
生:好。欢迎走进“实话实说”,我是主持人某某某,本期我们要聊的话题是:“走向成熟”。

浙教版七年级科学下册 第二节 走向成熟 教案

浙教版七年级科学下册 第二节 走向成熟 教案

《第二节走向成熟》教案一、教学目标(一)知识与技能1.了解人体的发育过程。

2.了解青春期男生女生的发育特点和生理变化3.理解青春期的心理变化。

4.了解人的衰老和死亡。

(二)过程与方法1、学习用比较的方法学习,通过对比发现青春期与不同生长期的不同,通过对比发现男女生的差异,2、通过同学之间互相讨论,帮助学习(三)情感态度与价值观1.乐于与人合作。

2.培养热爱学习,热爱知识,热爱生命的精神。

二、教学重点1、人体的生长发育时期2、青春期人体的外表变化、第二性征。

3、青春期的心理变化三、教学难点1、青春期人体的外表变化、第二性征。

2、青春期的心理变化四、课时安排1课时五、教学准备准备人体生长变化图六、教学过程新课导入:上节课大家已经知道了我们是怎样从一个小小的受精卵不断长大成为一个成熟的胎儿,最终从母亲的肚子里来到这个色彩缤纷的世界。

今天我们在一起学习人的一生要经过哪几个生长期。

并了解我们现在正处于的生长期。

新课讲解:一、人的生长时期1、看人体的生长曲线图。

学生小组讨论人在哪二个时期生长最快?青春期人的体重和身高如何变化?初中生一般处于哪个时期?人一生中有两个迅速生长的时期,即幼儿期和青春期,尤其是青春期,生长的速度快,而且是人一生生长的转折点。

进入成人期后,人基本上就停止了生长。

初中生一般都处于青春期,青春期是从童年到成年的过渡阶段。

女孩13—14岁进入青春期,男孩一般晚二年。

二、青春期的发育1、青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。

女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁,男孩的青春期一般比女孩晚两年左右。

2、.男女生殖器官的差异称为第一性征。

除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

3、从书中人类的生长曲线图中可以看出,人一生中有两个迅速生长的时期,即幼儿期和青春期,尤其是青春期,生长的速度快,而且是人一生生长的转折点。

进入成人期后,人基本上就停止了生长。

4、青春期是人体发育的重要时期,也是人体变化最明显的时期。

浙教版七年级科学下册1.2 走向成熟 教案

浙教版七年级科学下册1.2 走向成熟 教案

走向成熟教学目标:1.知道人的发育所经历的几个时期2.理解青春期发育的特点和青春期卫生保健的重要性.3.寓性道德教育于性生理教学之中,结合学生现状,讲解上述内容,使其初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观,并认识到科学的性知识和正确的性道德观对其身心健康的深远的意义.重点难点:男性、女性青春期的变化教学过程:讨论:人的一生要经过几个生长期。

你已经经历了哪几个生长期,正处于哪一个生长期?已经经历了婴儿期、幼儿期、儿童期,正处于青春期。

小结:青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。

女孩的青春期一般是从11、12岁到17、18岁,男孩的青春期比女孩晚两年。

一、青春期的发育1、人体的外形变化讨论:进入青春期,人体会出现哪些明显的变化?声调变得结明显2、第二性征的出现男女生殖器官的差异称为第一性征。

婴儿刚出生时,我们就是以第一性征来判断性别。

到了青春期,男性和女性除了第一性征的差异外,还在外表上出现了不同的变化,这种除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

我们可以借助第二性征来判断性别。

男性第二性征:长胡须、喉结突出、声调低沉、体毛多等等。

女性第二性征:乳房增大、声调较高、骨盆宽大、皮下脂肪明显增厚。

第二性征的出现也标志着同学们已经进入的青春期。

“太监”被切除睾丸后,会逐渐失去第二性征。

3、生殖器官的发育和成熟除了身体外表的变化外,青少年在青春期的最大变化生殖器官的发育和成熟。

那么,怎么知道生殖器官发育成熟了呢?进入青春期,女孩的卵巢发育成熟以后,大约每一个月有一个成熟的卵从卵巢中排出。

如果卵没有受精,就会引起子宫出血,这就是月经。

女孩子第一次来月经叫做初潮。

月经初潮的年龄一般是在11-17岁。

男孩进入青春期后,睾丸能产生精子。

有时候在睡梦中会排出精液,这种现象叫做遗精。

遗精是一种正常的生理现象。

4、内脏器官功能的日渐健全青春期的人体变化,还表现在内脏器官功能的日渐健全,心脏收缩力增强,脑调节功能增强,肺活量增大等。

1.2走向成熟教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册

1.2走向成熟教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
1.2走向成熟教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:科学七年级下册——1.2走向成熟
2.教学年级和班级:浙江省杭州市某初中七年级一班
3.授课时间:2023年3月15日星期三上午第二节课,时长45分钟
4.教学时数:1课时
①植物生长过程:种子发芽、细胞分裂、分化和成熟等。
②人体的主要系统:循环系统、呼吸系统、消化系统等,及其功能和相互作用。
③动物行为特点:捕食、逃避、繁殖等行为,及其适应性意义。
2.板书设计关键词:
①植物生长:种子、细胞、分化、成熟。
②人体的系统:循环、呼吸、消化、功能。
③动物行为:捕食、逃避、繁殖、适应。
2.新课导入:介绍植物的生长和发育过程,人体的主要系统及其功能,动物的行为特点
3.课堂讲解:详细讲解植物的生长和发育过程,人体的主要系统及其功能,动物的行为特点,并通过实例进行说明
4.课堂互动:组织学生进行小组讨论,分享自己的观察和实验结果,引导学生运用科学思维进行分析和解剖
5.课堂小结:总结本节课的重点内容,强调植物、人体和动物的特点和生长过程
6.作业布置:布置相关的练习题和实验报告,巩固学生的学习成果
四、教学资源
1.教材:浙教版科学七年级下册
2.实验器材:植物、人体和动物的模型或实物,显微镜等
3.多媒体课件:相关的图片、视频等教学资源
五、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习状态
2.作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评估学生对课堂内容的掌握程度
课后拓展

七年级科学下册 第一章 第二节 走向成熟课件浙教版

七年级科学下册 第一章 第二节 走向成熟课件浙教版

重地
和 身 高
生 长
减 慢 生 长
出生

迅 速 地 生
体重或 身高逐 渐停止 增长
亡 身 体 衰 老

03
13 18
65
1、在一个人的生命周期中,有几个快速生长的
阶段?
2、各个时期身高或体重变化的特点怎样?
读图:讨论青春期人的体重和身高 是如何变化的?
青春期男、女生身高、体重哪方先变化? 女生
第一性征:男女生殖器官的差异(出生时判断)
由于神经系统和激素的调节作用,使步入青春期的青 少年的内部器官的生理功能也发生了明显的变化。
资料(:1)脑调节功能增强,理解、分 心脏析:问出题生儿并心做脏出约重判2断0—能—力25克提,高9岁时约是出
生时的6倍,而青春期后可增加到12——14倍,心 脏功能有很大增进;
肺:(102岁)时心肺活脏量收在缩14力00毫增升强左右,14、15岁可达
初潮时间:大多数在12-15岁,提前到910岁,或推迟到10-17岁都属正常范围。
月经期卫生
月经期间,子宫内膜出现创伤,如果 不注意卫生,就会造成子宫腔感染。
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遗精小常识
早晨醒來…
遗精——男儿发育的里程碑
1、首次遗精时间:14岁前后。 2、遗精的频率:因人而异,有的人一
个月或一周内有1——2次,因为诱发遗精 的因素是很多的。
2000---3000毫升,而18、19岁时可达4000毫升左右;
脑:(103岁)后肺脑的通重气量量和增容积大变化不大,但是脑的内
部结构和机能却不断分化、完善,思考、理解、分 析判断能力等都明显提高,所以青春期是智力发展 的黄金时期,同学们要好好把握。
青春期时我们更应该注意养成良好 的行为习惯

2023-2024学年浙教版七年级科学下册教学设计_1-2 走向成熟

2023-2024学年浙教版七年级科学下册教学设计_1-2 走向成熟

走向成熟科学(浙教版)七年级下册第一章第2节一、教学设计思路本节内容是七年级《科学》(浙教版)下册第一章第2节(走向成熟)主要介绍了青春期的发育特征,特别是在外形上表现出来的变化,从而使学生们认识到青春期所表现出来的身体上和心理上的变化都是正常的生理现象,是每个人所必须经历的过程。

由于本节中有较多内容涉及到男女在第一性征和第二性征的异同点,对于青春懵懂的初中学生来说,既是他们盼望了解的,也是他们害羞去直面的,所以教师在传授本节内容时,既要合理调动课堂气氛(很多女同学会低着头不发言,不参与讨论),又要防止个别男同学过于活跃,扯远了书本中的知识。

教学中采用图片和学生的实际经历所结合,更具有说服力。

二、教学目标1、知识与技能(1)知道人的发育所要经历的几个时期。

(2)知道青春期发育的特点、生理变化及青春期卫生保健的重要性。

2、过程与方法(1)通过课件,使得学生了解什么是月经和遗精。

并且了解青春期卫生保健的重要性。

(2)学生观察图片和结合自身的发育特点来说出青春期的特点。

3、态度、情感与价值观(1)学生初步树立正确的性道德观,并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。

(2)通过本节课的学习,培养自己健康度过青春期的能力。

三、教学重难点1、重点:(1)青春期人体的外表变化、第二性征。

(2)青春期人体生殖器官的成熟及内脏功能的健全。

2、难点:青春期发育的特点。

四、教学方法教师讲解结合图片资料、音像资料;学生独立思考和分组讨论五、教学过程[引入]师:你或你身边的同学是否在最近一二年中迅速长高了?生:长高很多。

师:你有没有发现你的外表、体型、声调发生了变化?男生:我长胡须了。

女生:我好象变胖了。

师:你是否发现:身边的男同学更象男子汉了,女同学更象大姑娘了?生:有些同学象男子汉和大姑娘了,有些还没有(同学们相互调侃,气氛热烈)师:大家知道为什么会这样吗?这就是我们今天要学习的知识--------走向成熟情境一师:请同学们看人生各阶段成长图并结合自己的经历思考问题师:你已经经历了那几个生长期,正处什么时期?生:婴儿期、幼儿期、儿童期,现在是青春期。

1.2走向成熟教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

1.2走向成熟教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
-内分泌变化:激素分泌的增加,如甲状腺激素、性激素等。
2.青春期的心理变化:
-认知发展:思维方式的转变,批判性思维的培养。
-情绪波动:情绪表达的多样性,情绪调节能力的提升。
-自我意识增强:自我认知、自我价值观念的形成。
-人际关系的变化:同伴关系的重要性,与父母、老师关系的调整。
3.青春期变化对个体成长的影响:
(3)利用多媒体资源和实验操作,增加学生的直观体验和理解。
2.存在主要问题
(1)课堂讨论的组织和引导需要进一步加强,确保每个学生都能积极参与和表达自己的观点。
(2)对于一些难点知识,需要提供更详细的解释和例子,帮助学生更好地理解和掌握。
(3)在评价学生学习成果时,需要更加关注学生的理解和应用能力,而不是仅仅注重记忆和背诵。
-笔记本电脑或平板设备(学生使用)
课程平台:
-学校的学习管理系统(LMS)
-科学教学资源共享平台
信息化资源:
-教学PPT和多媒体课件
-科学教育视频资料
-在线互动学习工具(如讨论板、问卷调查等)
-科学实验模拟软件(如有需要)
教学手段:
-小组合作学习
-问题引导式学习(PBL)
-实验操作和观察
-角色扮演和情景模拟
(4)如何培养自我管理能力和应对压力的能力,如时间管理、情绪管理、目标设定等。
为了有针对性地讲解和强调这些重点和难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)运用多媒体课件和实物模型,生动形象地展示青春期生理变化的过程,帮助学生直观地理解。
(2)设计角色扮演、小组讨论等互动活动,让学生在实际情境中体验青春期心理变化,提高他们的情感认知。
4.例题4:说明青春期健康教育的必要性,包括性教育和心理健康教育。

七年级科学下册(浙教版)教学课件:第一章-第2节-走向成熟-(1)模板

七年级科学下册(浙教版)教学课件:第一章-第2节-走向成熟-(1)模板
情景二:一位老人上了一辆非常拥 挤的公共汽车,站在了一个坐在座 位上的年轻人旁边,但年轻人无动 于衷,你就在附近,你会做什么?

当我老了的时候
• 当我老了的时候,不再是原来的我,请理解我,对我多一点耐心。 • 当我站在十字路口面对汹涌的车流不知所措时, • 当我站在陌生的街头独自徘徊找不到方向时,请不要对我大声斥责,想一想当初我
• 当我由于双腿疲劳而无法行走时,请伸出你年轻有力的手搀扶我,就像你小 时候走路时,我扶你一样。 当我一遍又一遍的拨你的电话,请不要觉得我啰 唆。也许我每次都在说一些无关紧要的话,对我来说说什么都不重要,重要的 是只要你能在一旁耐心的听我说,我就已经觉得满足。
• 当你埋头工作忙于拼搏时,请不要忘记给我一个电话,哪怕是一条短信,请不 要忘了常回家看看,人老了的时候,更在乎的是儿女的牵挂,儿女的问候,这 对他们来说,胜过每一个祝福。 当你为你的儿女努力奋斗拼搏时,请你想一 想,当初我也是这么为你,所以请你珍惜我为你所做的一切,或许你不在乎, 可是那些滴滴都是我的心血。 当你看着渐渐老去的我,请不要难过,理解我, 支持我,鼓励我,安慰我,陪伴我,就像你刚开始学习和生活时我对你那样。
是如何牵着你的手小心翼翼的迈出每一步。 • 当我在给你的电话中滔滔不绝喋喋不休时,请不要对我露出不耐烦的表情,请理解
我那颗因为想念你而不安的心,我只是不习惯你离开我太久,我只是不放心你一个 人只身在外,我只是不能过惯你不在身边的日子,请原谅我对你有太多太多的无法 割舍。 • 当我把菜汤洒在衣服上时,当我忘记怎样系鞋带时, • 当我不知道如何学会用你新买的工具时,请想一想我当初是如何手把手的教你,现 在也请你耐心的教我。 • 当我像孩子一样对你撒娇时,请不要用异样的眼光刺痛我,想一想你小时候,我是 如何的宠着你爱着你,甚至为了你一个甜甜的笑,挖空心思的讨你欢喜,现在我也 只是想体会一下那种被你爱怜,被你捧在掌心的感觉。 • 当我一遍又一遍重复你早以听腻的话语,请耐心的听我说,不要打断我。 • 当我一次又一次的做你认为无聊的事情,请耐心的陪着我,不要打扰我的兴致。在 你很小的时候,我每天都不得不重复着那个已经讲过千百遍的故事,唱过千百次的 歌,直到你安然入睡。 • 当我觉得劳累时,请珍惜我的疲惫。请不要吝啬你一个疼惜的眼神,一个温暖的拥 抱,一句安慰的话语,一个鼓励的肩膀给我依靠,让我停泊。因为那对我来说,比 任何东西都要来的珍贵。

1.2走向成熟-浙教版七年级科学下册课件(共18张PPT)

1.2走向成熟-浙教版七年级科学下册课件(共18张PPT)
3、经常参加体育活动。 如果卵子没有受精,增厚的子宫内膜就坏死脱落,引起出血,脱落的子宫内膜碎片同血液一起由阴道流出,这就是月经。
所以,处于青春期时更容易接受新鲜事物,是学习的最佳时间段。 大脑兴奋性增强,神经系统进一步完善,心脏收缩增强,肺活量加大,脑调节功能增强等。 随着年龄的增长,人最终都会走向衰老和死亡。
三、青春期的身心健康
三要注意饮食1起、居。补充丰富、全面的营养。
思考:人的一生要经历哪些阶段 ? 二要讲卫生并形成习惯;
2、按时作息。 青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。
内脏器官功能的日渐健全 思考:人的一生要经历哪些阶段 ? 如果卵子没有受精,增厚的子宫内膜就坏死脱落,引起出血,脱落的子宫内膜碎片同血液一起由阴道流出,这就是月经。
3、注意各种姿势的正确性 青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。
内脏器官功能的日渐健全 内脏功能日渐健全:心、肺、脑 女孩不要穿紧身的内衣,及时佩带文胸。
(写字、看书、吃饭、活动、休息) 一要情绪稳定,心情舒畅;
随着年龄的增长,人最终都会走向衰老和死亡。 如:(1)心脏收缩力增强 第一次遗精称为精通,通常发生在梦中,一般在13-15岁。 内脏器官功能的日渐健全
月经(Menses):女孩卵巢发育成熟后,大约每2830天有一个成熟的卵子从卵巢排出。卵子成熟和 排出的过程中,在卵巢分泌的激素的作用下,子 宫内膜充血增厚,以便卵子受精后植入子宫内膜。 如果卵子没有受精,增厚的子宫内膜就坏死脱落, 引起出血,脱落的子宫内膜碎片同血液一起由阴 道流出,这就是月经。
月经的周期:成年妇女
的月经周期是28-30天。女 孩子第一次来月经叫初潮, 一般发生在10-16岁。
遗精(spermatorrhea):遗精是男性进入青春期生 殖器官发育成熟之后所出现的一种正常生理现象。 当精液充盈后,体内的精液储存过多,如若再有 其他刺激,如梦见异性、被褥压迫、内衣太紧等, 即发生遗精。 遗精标志着男子生殖功能的成熟。
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《走向成熟》教学方案
◆教材分析
本节内容选浙教版科学七年级下册,第一章第二节。

青春期是人一生中身体变化的关键时期。

在这一时期,人的身体将发生明显的变化:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全。

这些变化,是迅速的、全面的,学生没有心理准备。

进入了青春发育期后,有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来;有的学生会认为自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑,苦闷;有的学生认为自己长得丑而自卑,孤独。

所有这些情况都需要对他们进行有针对性的教育,传授必要的生理知识,给予必要的指导,使之能够正确对待自己的生理变化。

◆教学目标
1.了解青春期的发育特点;
2.正确对待青春期生理及心理变化特点,对自身变化进行适时合理调整,健康度过青春期。

◆教学重难点
【教学重点】
通过对调查资料进行分析与整理了解和认识青春期的发育特点,形成健康的性意识。

【教学难点】
正确处理青春期的自身变化,健康度过青春期。

◆教学准备
图片集视频资料、设计调查问卷、整理学生收集的资料、课件等。

◆教学过程
一、情境导入
师:从一个小婴儿的生长发育到一个成年人逐渐衰老死亡,要经历哪几个主要的阶段呢?(引导学生总结得出)幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期。

二、人的生长时期
师:讲授这几个阶段的生理特征。

师:那么,青春期可以说是人生最关键的时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。

在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。

有人说,青春期是花季、是雨季。

把握好这个黄金时期是你一生的成功。

那么你准备好了吗?
三、青春期的发育
师:首先我们要了解青春期的身体变化。

观察学生身高变化曲线图,与课本的或同学的身高变化曲线进行对比。

你有什么发现呢?
生:女生发育比男生早:女生平均在8岁至9岁时开始发育,而男生平均在9岁至10岁时开始发育。

师:那么,你和你的同龄同学有没有这种现象呢?
生:有。

师:那么,你的身高变化和图中的曲线完全一样吗?
生:不。

师:想一想,为什么会不一样呢?
生:营养状况不完全相同。

生:身体素质不完全相同。

生:有的同学加强体育锻炼,身体长得高,不锻炼身体的同学身体长的相对矮。

生:还有一方面是遗传因素。

师:以上几名同学的回答都很好。

下面我们再看一看第二张图。

睾丸和卵巢的发育趋势。

横坐标表示年龄,纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。

想想看,睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系?
生:有。

师:那么你是怎样得出结论的?
生:卵巢优先于睾丸发育,所以女生先长高,男生后长高。

师:身体突增是青春期的一个显著特点。

另外,神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。

此外,你们身体还发生了哪些变化。

(同学之间相互讨论)
生:男生声音变了。

生:xx了。

生:男生长胡须了。

师:(课件展示图片资源《男女第二性征出现的顺序》)同学们在青春期内身体都会发生变化的,但是每个人的变化又不是完全一样的。

进入青春期以后,男孩、女孩的性器官都开始迅速发育,并开始出现一些羞于启齿的生理现象(男生出现遗精,女生会来月经)。

这都是正常的生理现象,男女同学都应了解。

那么,什么是遗精?什么是月经?请大家在书中找到答案。

(学生看书5分钟)
师:下面我们通过视频来了解一下,什么是月经。

(播放动画素材《月经》)
师:同学们,青春期的生理卫生非常重要,尤其是女生在月经期更要注意保护自己。

那么青春期还会带来哪些困扰呢?
生:青春期会长青春痘,会影响形象。

师:青春痘的确困扰着很多同学。

那么青春痘是如何形成的呢?请同学们观看下面的视频。

(展示视频资源《青春的“烦恼”——青春痘》)
四、青春期的身心健康
师:进入青春期以后,除了身体发生变化,你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢?(通过课件上面的图片展示青春期的一些心理变化。


师:这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化?(引导学生总结)既有独立性,又有一定的依赖性,内心世界开始闭锁。

(展示图片素材《青春期的心理变化及其健康》)建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通。

五、知识小结
这节课我们知道了青春期的身体变化及心理变化。

同学们的观察、思考、讨论都很好。

希望同学们在青春期健康成长,调整好心态。

同时抓紧时间,努力学习,增强体魄,为一生的发展奠定良好的基础,充分利用好这人生的黄金时代。

六、随堂练习
建议使用:【同步练习】《走向成熟》.docx。

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