平顶山市鲁山县七年级上学期语文期末质量测试试卷

平顶山市鲁山县七年级上学期语文期末质量测试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列句子中加横线的成语使用恰当的一句是（）。

A . 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半。

B . 巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人乐不思蜀。

C . 部分同学意志不坚定，经营者随机应变地逃避检查，是黑网吧难根除的主要原因。

D . 泰州坡子街一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 随着书法比赛等活动走入校园，让越来越多的师生重视起汉字书写。

B . 随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。

C . 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D . 《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2017九上·茂名月考) 根据课文默写古诗文。

（1） ________，关山度若飞。

（《木兰诗》）
（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。

（3） ________，________。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）
（4）子日：“________，可以为师矣。

”（《论语》）
（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。

________，________。

________，________。

三、字词书写 (共1题；共1分)
4. （1分） (2016九上·常熟期末) 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

语文是一座芬芳四溢的百花园。

徜徉在百花园里寻寻觅觅，争鲜吐艳，万紫千红，令人目不瑕接；陶醉于鲜花丛中指点江山，击扬文字，品头论足，使人流连忘反。

阅读，是用灵魂的摄影机不停地拍摄姹紫嫣红的满园春色；写作，是扛起文字的锄头勤恳地植下一大片脆绿的新苗。

文言文刚在老梅树的枝头上绽放出一朵朵鲜嫩欲滴的奇葩，现代文已经在白玉兰的花蕊里洒满了一缕缕争奇斗艳的芬芳。

四、综合性学习 (共1题；共10分)
5. （10分） (2016七上·莆田期中) 阅读下面材料，写出探究结果。

材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。

据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节；中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：中国的节日同样魅力无限------那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。

如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
（1）用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。

（2）在世界多元化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。

五、文言文阅读 (共2题；共20分)
6. （8分）阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
（节选自王安石《伤仲永》）
【乙】陈际泰，字大士，临川人。

家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。

从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读② ，自以意识别之，遂通其义。

十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。

父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。

久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。

其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。

经生举业之富，无若际泰者。

（节选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。

②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。

③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。

④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。

（1）下面句子停顿有误的一项是（）
A . 借旁近/与之
B . 余闻之/也久
C . 时取/旁舍儿书
D . 于外家药笼中/见《诗经》
（2）解释下面划线词语。

①时扳仲永环谒于邑人________
②不能称前时之闻________
③取而疾走________
④与南英辈以时文名天下________
（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①邑人奇之，稍稍宾客其父。

②自以意识别之，遂通其义。

（4）通读甲乙两文，回答下面问题。

①甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“________”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“________”。

（用原文语句填空）
②方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答________。

7. （12分） (2019·南岗模拟) 阅读文言文，回答问题。

送东阳马生序
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍现群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子镇其室，未尝稍降辞色。

佘立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（1）解释文中划线的词语。

①假：________
②俟：________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

②又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（3）从本段看，作者最终能够学业有成的原因是什么？
六、现代文阅读 (共2题；共25分)
8. （9分） (2017七上·临沂月考) 阅读《秋天的怀念》节选，回答问题。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。

母亲进来了，
挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。

”她憔悴的脸上显出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。

”我说。

她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

（1）划线句是什么描写，表达了“我”什么情感？
（2）母亲“挡”在窗前，是什么描写？这是有意的还是无意的行为？说说你的理解。

（3）你觉得母亲是一个怎样的人？
9. （16分） (2017九上·库伦旗期末) 阅读下文，回答问题
躺在母亲身边
王晓明
母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。

说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。

这时我总是很不耐烦。

有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”
“聊天。

”我不耐烦地说。

“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。

“一个外地的，不认识。

”
“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”
“反正也无聊，随便说什么都行。

”我说。

“哦。

”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。

我心里突然一动。

我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？
母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。

也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

母亲这次犯病，就是累病的。

她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。

每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。

还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。

”
我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。

我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。

”
母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。

我静静地躺着，耐心地等着她说。

突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

我却已经遗忘多年了。

（1）根据文意，选择括号中恰当的词语填到A，B两处。

A________；B________
（2）请结合语境，分析下列句子中划线短语运用的妙处。

①母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

②突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

（3）文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的？
（4）结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？
七、命题作文 (共1题；共1分)
10. （1分）请从下面的两个文题中任选一题作文。

文题一：请将文题“越来越________的我”补充完整，写一篇文章。

文题二：温暖是什么？温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜；温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助；温暖是在心中困惑时朋友的倾听。

这些都是温暖的瞬间。

请以“那一刻，我感受到了温暖”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。

②表达真情实感，不得套写、抄袭。

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

④字数在600字以上
八、名著阅读 (共1题；共11分)
11. （11分）(2019·瓮安模拟) 名著导读
（1）下面三个片段均出自名著。

请写出“他”所指代的人物的名字。

①他的心怦怦直跳，他日夜盼望的理想终于实现了！铁环已被砸碎，现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活。

________
②他说：“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。

大海纯净清新、大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。

”________
③他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

________（2）下列表述不正确的一项是（）
A . 祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。

他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。

B . 《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。

C . 《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。

D . 小说《简·爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简·爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课，她的生活在桑非尔德庄园与罗切斯特产生交集，但最终她与罗切斯特分道扬镳。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、字词书写 (共1题；共1分)
4-1、
四、综合性学习 (共1题；共10分)
5-1、
5-2、
五、文言文阅读 (共2题；共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
六、现代文阅读 (共2题；共25分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、命题作文 (共1题；共1分)
10-1、
八、名著阅读 (共1题；共11分)
11-1、11-2、。