字源识字教学案例之“颈”

“颈”是二年级下册《蜘蛛开店》一课的生字。“颈”字是形声字，其中的偏旁“巠”是声旁，学生并不陌生，所以会用“经”“劲”换偏旁来识记“颈”字的字形。然而，偏旁“页”是如何表意的，也就是说为什么“颈”字会带“页”字旁，二年级的学生还不知道。所以，引导学生了解偏旁“页”表示的意思，是学习“颈”字的教学难点。在教学中，通过采用字源识字进行教学，学生学得有趣，学得扎实，难点迎刃而解。

“颈”字的教学主要有四个教学环节：一是理解“颈”字的意思；二是了解学生记忆“颈”字字形的方法；三是通过观察讨论“页”字的演变过程，指导学生发现“页”的本意是表示头很大的人，所以带“页”字旁的字，大多和头有关；四是通过小游戏，指导学生拓展认识带“页”字旁的四个汉字。

教学实录分享如下

师：蜘蛛开始卖围巾了，这次来的顾客是谁呀？

生齐：长颈鹿

师：从‘长颈鹿’的名字中，你知不知道他长相得最大特点是什么？你是怎么知道的？”

生：长颈鹿的最大特点是脖子长。

师：“长颈鹿”三个字中，没有“脖”子的“脖”呀？

生：“长颈鹿”的“颈”表示脖子的意思。

师：【出示：颈】“颈”是我们这节课要学习的一个生字。谁能说说你怎么记住它字的字形？

生1：我用换偏旁的方法来记。把经过的“经”绞丝旁换成“页”字旁就是“长颈”鹿的“颈”。

生2：绞丝旁在左边，页字旁要写在右边。

师：为什么“颈”的右边是“页”字旁呢？我们一起来研究研究这个“页”字。你能给“页”组个词吗？

生：一页、页码

师：对。我们现在使用“页”字一般表示“一页、页码”的意思。可是古人在造“页”字的时候呀，表示的意思和现在可不太一样。“页”本来的意思是什么呢？【出示：“页”字的演变过程】请大家仔细观察观察汉字“页”的演变过程，大胆地猜一猜古人造的“页”字表示什么意思？

生：表示人的意思。

师：仔细看看这个人有什么特点？

生：跪着的人。

生：头发很少的人。

生：头很大的人

师：对。“页”的本意就是指头很大的人，所以带“页”的字大部分和头有关。长颈鹿的“颈”为什么带“页”字旁？

生：“颈”和头连在一起。

师：对。因为颈在头的下面，和头相连，所以“颈”的右边是页字旁。老师还找了一些带有“页”字旁的汉字，这四个字都是指的头上的一个部位，我们一起来看一看吧。【出示：顶（dǐng）、额（é）、颊（jiá）、颅（lú）】自己先借助拼音把这几个字读一读，一边读一边猜一猜，它们分别指的是头上的什么地方？最好能用手在自己头上指出来。（生自读自猜自指后，教师指名读字指部位）

师：看来大家都会了。下面我们来玩一个小游戏。游戏的名字叫“我说你指”。老师说字，你们指出相应的部位。看看谁的反应快。（师生游戏）