专题六统计与统计案例

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根据题意,该市居民该月的人均水费估计为
4×0.1 + 6×0.15 + 8×0.2 + 10×0.25 + 12×0.15 + 17×0.05 +
22×0.05+27×0.05=10.5(元).
第三讲 统计与统计案例
考点三 回归分析与独立性检验
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
B.视力 D.阅读量
第三讲 统Fra Baidu bibliotek与统计案例
考点三
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
考点一 考点二 考点三
因为 χ21=52×16×6×362×2-321×4×20102=16×3562××3822×20, χ22=52×16×4×362×0-321×6×20122=16×5326××13122×2 20, χ23=52×16×8×362×4-321×2×2082=16×5326××93622×20, χ24=52×16×143×6×303-2×6×2022=16×5326××43028×2 20, 则 χ24>χ22>χ23>χ21,所以阅读量与性别有关联的可能性最大.
第三讲 统计与统计案例
课前自主诊断 课堂对点补短 限时规范训练 上页 下页
第三讲 统计与统计案例
第三讲 统计与统计案例
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考点一 抽样方法
试题 解析
1.(2015·高考北京卷)某校老年、中年和青年教师的人数见下表,
采用分层抽样的方法调查教师的身体状况,在抽取的样本中,青
5.(2014·高考江西卷)某人研究中学生的性别与成绩、视力、智
商、阅读量这 4 个变量的关系,随机抽查了 52 名中学生,得到
考点一 统计数据如表 1 至表 4,则与性别有关联的可能性最大的变量是
考点二
( D)
考点三
第三讲 统计与统计案例
考点三
考点一 考点二 考点三
A.成绩 C.智商
课前自主诊断
利用频率分布直方图获取数据求解. 由频率分布直方图可知每周自习时间不少于 22.5 小时的频率为 (0.16+0.08+0.04)×2.5=0.7,则每周自习时间不少于 22.5 小时的 人数为 0.7×200=140.故选 D.
第三讲 统计与统计案例
课前自主诊断 课堂对点补短 限时规范训练 上页 下页
考点二
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
考点一 考点二 考点三
(1)如果 w 为整数,那么根据此次调查,为使 80%以上居民在该 月的用水价格为 4 元/立方米,w 至少定为多少? (2)假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替.当 w=3 时,估计该市居民该月的人均水费.
考点三
[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据直方图,这 200 名学生中每周的自习时间不少于 22.5 小时的人数是( D )
A.56
B.60
C.120
D.140
第三讲 统计与统计案例
考点二
课前自主诊断
课堂对点补短
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试题 解析
考点一 考点二 考点三
第三讲 统计与统计案例
考点二
课前自主诊断
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试题 解析
考点一 考点二 考点三
(1)由用水量的频率分布直方图,知该市居民该月用水量在区间 [0.5,1] , (1,1.5] , (1.5,2] , (2,2.5] , (2.5,3] 内 的 频 率 依 次 为 0.1,0.15,0.2,0.25,0.15. 所以该月用水量不超过 3 立方米的居民占 85%,用水量不超过 2 立方米的居民占 45%. 依题意,w 至少定为 3. (2)由用水量的频率分布直方图及题意,得居民该月用水费用的数 据分组与频率分布表如下:
考点一 考点二 考点三
年教师有 320 人,则该样本中的老年教师人数为( C )
类别 人数
老年教师 900
中年教师 1 800
青年教师 1 600
合计 4 300
A.90
B.100
C.180
D.300
第三讲 统计与统计案例
考点一
课前自主诊断
课堂对点补短
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试题 解析
考点一
考点二 考点三
第三讲 统计与统计案例
考点二
课前自主诊断
课堂对点补短
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试题 解析
考点一 考点二 考点三
组号 1
2
3
4
5
6
7
8
分组 [2,4] (4,6] (6,8] (8,10] (10,12] (12,17] (17,22] (22,27]
频率 0.1 0.15 0.2 0.25 0.15 0.05 0.05 0.05
考点二
试题 解析
4.(2016·高考北京卷)某市居民用水拟实行阶梯水价,每人月用
水量中不超过 w 立方米的部分按 4 元/立方米收费,超出 w 立方
考点一 米的部分按 10 元/立方米收费.从该市随机调查了 10 000 位居民,
考点二
获得了他们某月的用水量数据,整理得到如下频率分布直方图:
考点三
第三讲 统计与统计案例
中抽取 7 人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是( B )
A.3
B.4
C.5
D.6
第三讲 统计与统计案例
考点一
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
考点一 考点二 考点三
由系统抽样知,将 1~35 号分成 7 组,每组抽取 1 人,其中成绩 在[139,151]上的运动员为 4 人.
第三讲 统计与统计案例
课前自主诊断 课堂对点补短 限时规范训练 上页 下页
考点二
用样本估计总体 3.(2016·高考山东卷)某高校调查了
试题 解析
200 名学生每周的自习时间(单位:
考点一
小时),制成了如图所示的频率分布 直方图,其中自习时间的范围是
考点二 [17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),
每层抽样比1362000=15,故老年教师应抽取的人数为 900×15=180.
第三讲 统计与统计案例
课前自主诊断 课堂对点补短 限时规范训练 上页 下页
考点一
试题 解析
2.(2015·高考湖南卷)在一次马拉松比赛中,35 名运动员的成绩(单
位:分钟)的茎叶图如图所示.
考点一
考点二 考点三
若将运动员按成绩由好到差编为 1~35 号,再用系统抽样方法从
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