小学人教版五年级上册第五单元作文：小学五年级上册语文第五单元作文500字：遨游汉字王国
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇）
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇）第一篇：新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇 ) 新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇范文）一“错别字”调查研究报告汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。
正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。
为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。
出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。
其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。
这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。
如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。
千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。
有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。
有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。
五年级语文上册第五单元作文
五年级语文上册第五单元作文五年级语文上册第五单元作文（通用40篇）导语：中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
下面是小编整理的五年级语文上册第五单元作文，欢迎阅读! 五年级语文上册第五单元作文篇1汉字，从我呀呀学语就开始接触它，从大字不识一筐到出口成章，我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲，因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。
但看着一个个表情木然，好像是被死死地钉在纸上的汉字，却又有种说不出的感觉。
这一周，我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元，不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的海洋!瞧，一个个汉字都逃出了方格的拘束，之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。
它们一个个在纸上欢快地跳跃，在我耳边尽情地讴歌，并用不同的方式展示自己姓名的来历：“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。
“夜”字则散发出一股神秘味儿。
“笑”字跌跌撞撞地走过来，二话不说就扯开嗓门儿大笑起来，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，声音回荡在天空。
“书”字蹦到我的头上，拉长了脸，说道：“快把我肚子里的东西读完!”“鬼”字更加直接，张牙舞爪地向我扑来，还是“盾”字帮我挡了下来。
“枪”字板着脸，冷冷的目光让我浑身不自在，“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。
最后，“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里，结束了这场闹剧。
看，这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前，它们在纸上跳跃着，笑着，欢快的旋律永不停止!五年级语文上册第五单元作文篇2中国的汉字有好几千个，每个汉字都有自己的意义，每一个人也喜欢不同的汉字，而我最喜欢的汉字是财富的“财”字。
“财”这个字是由“贝”和“才”组成的，“财”是钱和物资的总称，用“财”这个字组成的词语都是关于有价值的东西，比如：财产、财宝、财金……我对“财”这个字理解的：“贝”是指珍珠，“才”是有才华的人，串起来就是珍珠项链，有才华的人才能得到“贝”，有才华的人才能赚到钱。
我看过一本书，名叫《小狗钱钱》。
五年级语文上册第五单元作文(共3篇)
五年级语文上册第五单元作文（共3篇）导语：中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
下面是的五年级语文上册第五单元，欢迎阅读!汉字，从我呀呀学语就开始接触它，从大字不识一筐到出口成章，我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲，因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。
但看着一个个表情木然，好似是被死死地钉在纸上的汉字，却又有种说不出的感觉。
这一周，我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元，不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的海洋!瞧，一个个汉字都逃出了方格的拘束，之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。
它们一个个在纸上欢快地跳跃，在我耳边尽情地讴歌，并用不同的方式展示自己姓名的来历：“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。
“夜”字那么散发出一股神秘味儿。
“笑”字跌跌撞撞地走过来，二话不说就扯开嗓门儿大笑起来，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，声音回荡在天空。
“书”字蹦到我的头上，拉长了脸，说道：“快把我肚子里的东西读完!”“鬼”字更加直接，张牙舞爪地向我扑来，还是“盾”字帮我挡了下来。
“枪”字板着脸，冷冷的目光让我浑身不自在，“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。
最后，“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里，完毕了这场闹剧。
看，这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前，它们在纸上跳跃着，笑着，欢快的旋律永不停顿!中国的汉字有好几千个，每个汉字都有自己的意义，每一个人也喜欢不同的汉字，而我最喜欢的汉字是财富的“财”字。
“财”这个字是由“贝”和“才”组成的，“财”是钱和物资的总称，用“财”这个字组成的词语都是关于有价值的东西，比方：财产、财宝、财金……我对“财”这个字理解的：“贝”是指珍珠，“才”是有才华的人，串起来就是珍珠项链，有才华的人才能得到“贝”，有才华的人才能赚到钱。
我看过一本书，名叫《小狗钱钱》。
这本书讲述的是钱钱是一只会说话的小狗，它教会了一个11岁的小女孩——吉娅与钱打交道的方法。
小学人教版五年级上册第五单元作文：小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国_3
小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国本文是单元关于小学人教版五年级上册第五单元作文的小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国，欢迎阅读。
上语文课时，是我最快活的时刻。
语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。
无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。
汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。
汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。
比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉;望见“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。
“热”使你感受到它的热量;“冷”似乎又有一股寒意充满全身。
“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。
看着这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢？有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。
是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。
从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。
以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊！有一首诗写道：中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫顿扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
五年级上册第五单元作文(优秀5篇)
五年级上册第五单元作文（优秀5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文五年级上册第五单元作文
语文五年级上册第五单元作文围绕“汉字”是五年级上册第五单元的作文主题，那么这类型的题目应该如何写呢?下面就是小编为大家整理的第五单元你的作文，希望对大家有所帮助!遨游汉王国这个星期，毛老师带领着我们去遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。
知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。
这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。
如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。
通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
比如，文中说到的太阳、月亮、轻、重、笑、哭、冷霜、深幽这些词语和字不同的风韵。
是啊，如果写下火这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!如果一看到绿这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲。
有趣的汉今天，我们开展了一个汉字活动，使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。
首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。
小学人教版五年级上册第五单元作文：小学五年级上册语文第五单元作文500字：遨游汉字王国
小学五年级上册语文第五单元作文500字：遨游汉字王国
本文是单元关于小学人教版五年级上册第五单元作文的小学五年级上册语文第五单元作文500字：遨游汉字王国，欢迎阅读。
今天，我们班举行了遨游汉字王国综合性展示，我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节，展示过程中，同学们妙语连珠的字谜，让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。
首先，是谭欧为我们出字谜：“皇帝的新衣，打一个字”。
不等谭欧澜说完，同学们就都踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，还有的说“龙”，最后，还是被王一龙猜了出来，是“袭”，原来，皇上一般代表龙，皇上的新衣是龙衣，所以是袭。
谭欧又出了一全字谜：瞎子。
同学们都按捺不住了，把手举得高高的，好让谭欧澜德让自己回答问题，可好运还是降临到了王千禧身上，王千禧大声说到：是“盲”。
坐在一旁的景老师有了疑问：“瞎子怎么盲呢？它跟盲有什么关系？”谭欧解释到：“瞎子什么东西都看不见，所以是盲。
”
接下来，李宁又为我们出了一个字谜：“格外大方，打一字。
”同学们一个个迷惑不解，愁眉苦脸。
心里都在想这个到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可这个字到底是什么呢？李宁见同学们都想不出来，就公布答案：“回”。
同学们恍然大悟。
通过这次活动，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深，我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
[五年级上作文第6单元]五年级第五单元的作文6篇
![[五年级上作文第6单元]五年级第五单元的作文6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b3fa81f8fbb069dc5022aaea998fcc22bcd143c7.png)
[五年级上作文第6单元]五年级第五单元的作文6篇(1) [五年级第五单元的作文]小学五年级上册第五单元作文遨游汉字王国400字遨游汉字王国400字今天是星期三。
上午的语文课上，响起了欢呼雀跃的笑声和各种从四面八方传来的低声交谈的声音，那是因为老师说了今天下午要开展第五单元遨游汉字王国的展览会。
同学们在近一个星期以来，都努力地通过各种途径搜集到了很多关于这类汉字的一些资料，为的就是今天下午这场展览会。
下午在我们的期盼中到来了，第一节课也缓慢地朝我们走来。
只见王晓妍和崔晓月登上讲台，宣布这场展览会开始。
紧接着是第一组登台表演，既然是第一组，就应该给大家开一个好头。
果然，他们新奇的表演得到了观众的高度评价，也更加坚定了第二组的决心：一定要超过第一组。
这不，第一组还没展示完呢，第二组就已经跃跃欲试了。
他们表演的那幅对联更加深刻地印在我的脑子里，使我对汉字的兴趣变得更加浓厚，更加好奇。
在接下来展览的多个小组中，每个小组都发挥得特别好，其中关于街头错别字的一些图片更是引得哄堂大笑。
这次展览会举办的非常有意义，使我们更加深了对汉字的了解，希望以后还有机会，多开展一些类似于这样的主题性活动。
遨游汉字王国400字星期天，我和我们小组开展了综合性学习：遨游汉字王国。
这是一次神奇的游历，我们了解了汉字的起源、猜了字谜，还读了歇后语，汉字的世界里处处是瑰宝。
有人说，汉字是由仓颉创造的，但我们的“考证”发现，汉字的创造可不是他一个人的功劳，而是广大劳动人民根据自己的需要创造出来的。
在我国最早的文字甲骨文中，每个字都有不同的写法。
就拿“典”这个字来说吧，它就有三种不同的写法。
第一种是两只手捧着册；第二种是册放在底座上；第三种是两只手捧着册放在底座上。
我们今天所用的这个字，是由早期的甲骨文慢慢演变而来的。
后来，查资料也有相同的发现，汉字由仓颉一人创造只是个美好的传说，他是我们中国文字的始祖，是汉字的整理者。
我们查的字谜也有许多，例如“一人一张口，口下长只手”，你能猜出是什么字吗？猜字谜既可以开动脑筋，还可以丰富我们的课余生活。
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(通用17篇)
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(通用17篇)在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的新课标人教版五年级语文上册第五单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新课标五年级语文上册第五单元作文1中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。
但是，你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的.学者;一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……啊!汉字真是奇妙无比。
有的汉字躯干弯曲，末梢放纵;有的汉字两边修长，躯干矮小;还有的汉字不方不圆，若行若飞。
我真是想学习更多有趣的汉字!新课标五年级语文上册第五单元作文2关于汉字的魅力，相信不用我多说大家也都知道，中国的汉字文化博大精深，是我们的中国人的骄傲。
汉字的起源有种种传说，人们都说文字是仓颉创造的，这种种传说的是靠不住的，文字是劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢的丰富和发展起来的。
汉字象征着中国人的智慧，汉字是世界上充满智慧的文字，千百年来赢得全世界的'尊重和爱戴。
自从创造了文字以后，字就在反反复复的改变：从甲骨文到金文，再到小纂继而变为隶书到现在的楷书，草书，行书。
中国的文字具有悠久的历史，生为炎黄子孙，我为汉字感到无比骄傲和自豪。
爱汉字就是爱自己的祖国。
在现实生活中汉字是处处紧邻的，如果外国人想学中国话或写中国字的话其实并不难，只要他们怀着一颗真挚的心，认真的学便可以很快学会。
小学人教版五年级上册第五单元作文：五年级上册语文第五单元习作500字——遨游汉字王国
五年级上册语文第五单元习作500字——遨游汉字王国本文是单元关于小学人教版五年级上册第五单元作文的五年级上册语文第五单元习作500字——遨游汉字王国，欢迎阅读。
这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。
我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。
如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。
在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。
通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。
让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。
人教版五年级第五单元作文范文（通用28篇）
五年级第五单元作文在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的人教版五年级第五单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级第五单元作文篇1我最喜欢的汉字是“精”字，它有着丰富的内涵。
比如“精明”，我希望我很聪明，与众不同；还有“精华”，我希望我吸收万物精华，取长补短。
我还要尽力做一个完美的人，“精益求精”。
我喜欢的汉字还有很多。
比如“勤”——“勤劳”。
我希望我是个勤劳的人，做什么事都吃得苦，不懒惰，有坚强的意志。
比如“舍”，我还要做一个舍己为人、舍近求远的人。
不管自己，想着他人，心胸宽大；实现近的目标，更追求远方的希望。
比如“诚”，做个诚恳的人，不说谎，心中有光明的方向。
我还喜欢“慧”。
在我的心里有一片肥沃的土地，土地上长出了一片茂密的大森林。
我想这就是“慧”字面的意思，考上理想的大学就需要这种智慧。
可是我想来想去，还是觉得“精”好。
吸收万物精华，取长补短，这是我们现在必须做到的。
我喜欢“精”，我喜欢它的精华，更喜欢它积极向上的精神。
五年级第五单元作文篇2一个星期，老师带领我们去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大开眼界。
走进了汉字王国以后，我看的眼花缭乱。
汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。
我对汉字的体会是：中国汉字生动形象，可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重，也有时候因为一个错字闹大笑话哦！学习汉字后我明白了：我们在学作文时不要写错别字，不然会闹大笑话的哦。
不仅会闹出大笑话，还会丢失自己的面子哦！写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍！我们班有一个马虎（全班给他起的外号）如果是他写的作文，那一定是错字连篇。
这一天，老师让我们轮流着防火安全小知识。
今天是他小马虎坐黑板报——防火小知识。
他大声说着：“这一次终于到我来写防火安全小知识了。
”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。
五年级上册语文第五单元例文
五年级上册语文第五单元例文01小时候，我总是喜欢在爸爸的书房里探索各种有趣的书。
那是我第一次接触到《西游记》这本书。
那时，我并不知道它是一部古典名著，只是被它那充满想象力和奇妙的故事情节所吸引。
记得有一次，我在读《西游记》时，对孙悟空的神通广大和聪明才智感到非常钦佩。
当我读到孙悟空变成一只大鸟，把唐僧从妖怪手中救出来时，我仿佛也看到了那只大鸟在天空中飞翔，感受到了它的力量和勇气。
随着年龄的增长，我开始对《西游记》中的角色和故事有了更深入的理解。
我开始思考孙悟空为什么要保护唐僧去西天取经，以及在这个过程中他经历了哪些变化。
这些问题让我对这部书有了更深入的认识。
现在，当我回想起小时候读《西游记》的经历时，我感到非常幸运。
这本书让我认识到了勇气、智慧和友情的重要性，也让我明白了什么是真正的英雄。
这些价值观一直伴随着我成长，并影响着我今天的行为和思考方式。
我相信，无论年龄大小，每个人都可以从《西游记》中获得启示和鼓励。
这部经典作品不仅是中国文化的瑰宝，也是全人类共同的财富。
让我们一起珍惜它，并从中汲取智慧和力量。
02在我读五年级的时候，我第一次接触到了中国的传统戏剧——京剧。
那是我第一次感受到中国传统文化的独特魅力。
我记得那是一个阳光明媚的下午，我正在教室里看书。
突然，学校广播里传来一个京剧的声音，那激昂的唱腔和独特的旋律让我感到非常新奇。
我立刻放下手中的书，跑到操场上，想看看那是什么声音。
在操场上，我看到了一位身着传统京剧服饰的演员，他在表演京剧中的经典剧目。
我被他的表演深深吸引，仿佛看到了一个完全不同的世界。
我感受到了京剧的独特魅力，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承。
从那时起，我开始对京剧产生了浓厚的兴趣。
我经常去图书馆借阅关于京剧的书籍，了解更多关于这种艺术形式的知识。
我发现，京剧不仅有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，还是中国文化的重要组成部分。
随着时间的推移，我对京剧的了解越来越深入。
我开始欣赏不同流派和演员的表演，并从中找到了自己的喜好。
五年级上册语文课文第五单元作文
五年级上册语文课文第五单元作文五年级上册语文课文第五单元作文（精选33篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级上册语文课文第五单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级上册语文课文第五单元作文篇1这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。
其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。
这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。
经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。
后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。
因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。
再次，我不得不称赞汉字：中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
五年级上册语文课文第五单元作文篇2现在我们已经掌握了很多汉字，从一个字都不会，到读书、写字、看报……我们离不开汉字，我们每天都在和汉字打交道，汉字也是我们的母语。
其实汉字并不是死板的符号。
每个汉字都有自己独特的风格和不同的魅力。
每个汉字都有数百年的演变过程，有许多生动的故事。
在书法家的笔下，汉字是无限变化的，充满活力的，具有无限魅力的汉字文化博大精深，汉字已经存在了五千年。
怎么才能不让我们错过呢？作为中国的接班人和中华民族的后代，我为我的普通话和我的汉字书写感到骄傲，它们既古老又充满活力，在当今时代发挥着不可替代的作用。
部编版小学五年级语文 上册同步作文第五单元习作(9篇)
部编版小学五年级语文上册同步作文第五单元习作(9篇)部编版小学五年级语文上册同步作文第五单元作(9篇)1. 《我喜欢的动物》在我们的生活中有许多有趣的动物，但我最喜欢的动物是猫。
因为它们既可爱又聪明。
猫有一张可爱的脸，两只大眼睛像两颗黑珍珠，胡须像细细的胶带。
猫的身体柔软而敏捷，能够轻松地爬上树和跳到高处。
猫最厉害的是它们的听力。
只要有动静，它们的耳朵就会竖起来。
猫咪还会用尾巴跟我们打招呼，表示自己很高兴。
我每天都会给猫咪喂食物和打扫它们的窝。
它们看到我走近，会跑过来蹭我，好像在说：“谢谢你！”看到它们这样开心，我的心情也会变得很好。
猫咪是我最喜欢的动物，我们跟它们相处时会感到很开心。
我希望将来能够养一只属于自己的猫咪。
2. 《我最喜欢的运动》运动对于我们的健康非常重要，而我最喜欢的运动是游泳。
游泳可以锻炼全身肌肉，不仅可以让我们变得强壮，还可以提高身体的柔韧性。
在水中，我们可以畅游自如，感受到轻松和自由。
我喜欢在夏天的时候去游泳池。
我可以跟我的朋友一起玩水，比赛看谁游得更快。
有时候，我也会尝试一些水上运动项目，比如跳水和水球。
除了锻炼身体，游泳还可以帮助我们放松心情。
在游泳的过程中，我可以畅游在水中，忘记所有的烦恼和压力。
游泳让我感到快乐和轻松。
总而言之，游泳是我最喜欢的运动。
我会继续坚持游泳，享受它带给我的快乐和健康。
3. 《我的梦想》我有一个美好的梦想，那就是成为一名医生。
我希望能够帮助别人，让他们摆脱疾病的困扰。
当我看到病人从病中康复出来，我会感到非常开心和满足。
为了实现我的梦想，我要努力研究医学知识，提高自己的技能。
我还要培养良好的观察力和耐心，以及对病人的关心和爱心。
我知道要成为一名医生需要很长时间和努力。
但我相信只要我坚持下去，我的梦想就会实现。
我希望将来有一天，我可以自豪地说自己是一名医生，为世界做出一份贡献。
4. 《我的家乡》我来自一个美丽的小城市，它位于河边，被山环绕着。
我的家乡有许多著名的旅游景点，比如古老的寺庙和美丽的风景。
2022年五年级语文上册第五单元作文
我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你 肯定也想了解更多关于汉字的学问吧！让我们在这段时间里，一 起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的好玩和奇妙，了 解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探究汉字。
林西莉女士运用她特有的表达方式：轻松、美丽、自如、好 听。因为她是为每一个一般人写的。读了这本书我才知道，现在 的简化字有多么的不好，原本充溢古文化意境的字都被改的支离 破裂，原来的不少精华文化都被安葬在了时间的长河中。还好， 如今的《汉字王国》出现了，不然中国文化就会得不到传承。
《汉字王国》像一个警钟一样提示国人，中国的文化被外国 人探讨的那么透彻，而国人却没本像样的汉语探讨书。中国的古 代文化是人类共有的，每个人都有权依据自己的文化传统对它进 行探讨和观赏，而不管他（她）的民族归属。
只有这样，才能使传统文化更丰富，更能被广泛传播和被人 接受。同学们，假如你还没读过这本书，我举荐大家都去读一读， 从中感知中国古代汉字的魅力，丰富我们的古文化素养。也能像
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作者一样，去探讨我们的古代文化，发扬它们。 五年级语文上册第五单元作文 5
吃过香喷喷的晚饭，我拿起一本名叫《玉兔捣药》的书躺在 沙发上兴致勃勃的品读起来，读着读着，我便模模糊糊的睡着了。
精灵在纸上跳动，为我们龙的传人谱写着华丽篇章。 几千年来，我国出了许多的书法名人，汉字也经验了甲骨文、
金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的演化。王羲之行书流畅， 柳公权的楷书端庄。
在汉字中，谐音也特别好玩，比如外甥打灯笼——照旧(舅)； 四月的冰河——开动(冻)了；上鞋不用锥子——真(针)好。还有 一些商家也为了推销自己的产品，用一些谐音的四字词语做广告， 如卖蚊香的就用“静默无蚊”；卖房子的就有“出神入画”；卖
小学五年级上册语文第五单元作文
小学五年级上册语文第五单元作文春暖花开，五月的清新空气里，小小的花漾开得如此灿烂动人。
五年级的我，早早地走进了新一学年的语文课堂。
一位慈祥的老师把她的甘甜带到了教室里，令每个孩子都受到了感染。
老师开始讲解新一学期第五单元的教学内容。
她充满激情地向我们介绍，第五单元要求我们学习“处世之道”，其中包括古人的智慧言论，如孟子的“宽以待人，仁义之道”，《庄子》的“道无近而可近”等。
我听得兴致勃勃，有一种好奇的渴望像一波波海浪滔滔而来，涌向我的大脑，让我投入到学习的海洋里。
老师又带我们走进第五单元，要求我们分析其中某一句话，让我们发挥自己的想象力，用属于自己的眼睛去看这句话，试图从侧面窥见它所隐藏的智慧。
老师还要求我们动脑筋，把这句话放张画面，并且从自身经历出发，用自己的文字表达出来。
回到家里，我很快就发现，这句话更加困难了我。
我困惑了，不知道怎么下笔。
失望中，我发现了妈妈的智慧，她告诉我，可以从不同的角度来看待这句话，就像是破碎的镜子，每块就是一种视角。
于是我构建起不同的视角，把它们拼凑起来，慢慢的，它们组成了一幅优美的画面，我脑海中浮现出一个个别具一格的故事，让我把它们一一写出来。
从那时起，我再也没有半点怯场了，当面对新的写作任务，我都可以把它们拆分开来，然后把它们拼凑成一幅灿烂的画面，这让我对学习语文更加的热情，更加的兴奋。
第五单元的写作任务给了我许多收获，它让我学会了用不同的视角把一句话看得更深，更完整，更全面，用自己的文字呈现出它的细节，使它看起来就像一幅完美的画一样，我站在自己的角度上去看待这个世界，学会怎样与这个世界相处，这些都是我最珍贵的收获。
在今后的学习生活里，我会用所学过的知识去认真面对每一个任务，把它变得更加完美，用自己的文字让一句话更加的生动有趣，从而达到熟练的掌握，这是我第五单元的学习经历，它将陪伴我度过一个又一个珍贵的学期。
人教版五年级上册第五单元作文共九篇
人教版五年级上册第五单元人教版五年级上册第五单元（一）像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小?l，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。
汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。
我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。
如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。
中国汉字，我爱你！人教版五年级上册第五单元（二）他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分；记录下一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。
在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在中国人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。
究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？没错，他，就是中国的汉字。
呵！你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗？他是从自然与人高度的统一中提炼出来，再经过反复敲打，锤炼，最后用天地的甘露淬取得到的。
他成型时，就像那龙华宝剑一样，紫气直冲牛斗！“火”是炉上跳动的精灵，“水”是溪中流淌的润泽。
五年级上册第五单元作文 五年级上册第5单元作文(精选4篇)
五年级上册第五单元作文五年级上册第5单元作文（精选4篇）是你们，是你们对我的爱，才让我从挫折的深渊中一次次的重新爬起来。
有的时候，爱只是一个微不足道的鼓励，有的时候，爱只是一颗瓜子，有的时候，爱只是暖暖的一杯水。
有的时候，爱只是一角钱。
父母的爱，其实无处不在。
五年级上册第5单元作文篇二我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却还是最喜欢自己家乡的那条小河。
春天到了，春回大地，冰雪融化，小鸟的到来打破了静寂的河水。
在春天还没到来时，小河静得像一面透明、寒冷的“银镜”。
小河的旁边有一丛害羞的小草不敢抬出头来见见外面的世界，还窝在妈妈的身子旁。
河旁一棵高大的柏树，就像一位钢铁士兵一样一丝不苟地坚守着自己的岗位。
火热的夏天到了，小河里的水却是凉爽无比。
小孩子看见了，马上跑过去，一拥而上，跳进了河里。
一些人看见了，也跳进了河里。
小河的河水经过在河里玩耍的人后，变得很清澈，清得可以看见河底的小鱼、小虾？？秋天到了，枫树的叶子就像一只只红蝴蝶从天而降，飞到了水面上。
小鱼把枫叶当成了自己的小伞，在下面游来游去。
小朋友把枫叶夹在书中，当书签。
寒冷的冬天到来了，小河结上了一层冰，小朋友在上面玩耍，别提多高兴了。
我家乡的小河一年四季是不是很受欢迎？五年级上册第5单元作文篇三我有一个美梦！那一天晚上，我看完电视后，我就上床睡觉了，睡着睡着，我做了一个美梦：我和布娃娃一起钻进了一洞里，里面有很多金银珠宝，我想：这可能这就是传说中的《芝麻洞》吧？我和布娃娃一起把很多的金银珠宝放进了一个大袋子里，高高兴兴地把那一些金银珠宝搬回了家，回到家，爸爸妈妈都夸我是一个懂事的好孩子！天亮了，我把我的美梦告诉了爸爸和妈妈，他们都大笑了起来说："那只是传说，不是真实，你不要太相信了。
从此，我就深深地喜欢了这个美梦！五年级上册第五单元介绍一种事物作文字篇四它外形像“战车”又酷似坦克。
前段有发射器，顶端有天线，前后还有感应装甲和摄像头，操控起来十分地灵敏，一块电池能玩30分钟左右，多块电池的组合使用，让我可以尽情体验操控的快乐。
人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文（精选32篇）
小学语文五年级上册第五单元作文人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文（精选32篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文，希望对大家有所帮助。
小学语文五年级上册第五单元作文篇1学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。
活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。
经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。
而小纂通行于秦代。
另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。
我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。
学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。
而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。
抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”小学语文五年级上册第五单元作文篇2秋天的美是成熟而理性的。
它不像春天那么羞涩迷人，也不像夏天那么赤裸炎热，更不像冬天那么内向含蓄。
秋天悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪，来到了群山，把大地变成了迷人的秋衣。
我走进公园。
秋风吹来，红叶满地，仿佛清晨的阳光洒了一地。
真的很美。
五年级第五单元作文（通用24篇）
五年级第五单元作文（通用24篇）五年级第五单元作文篇11935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才过了半个月，青稞面都吃完了，老班长正在为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。
于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。
老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。
这天，老班长说要好好弄点吃的。
我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。
当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
五年级第五单元作文篇2听，是谁在歌唱，犹如耳旁流过一条清澈见底的山野小溪?哦，那是“潺潺”!看，是谁独坐高台，震慑着全场的每一位?哦，那是“威严”!瞧，又是谁低头无语，恰似一个小家碧玉?哦，那是“婉约”!一个个，多么神奇的文字呀，见着她，听着她，眼前便浮现出一幅幅美丽动人的画。
这便是我们中华民族所独有的魅力——汉字。
我们的汉字是一群充满神奇的精灵，她比SNOOPY还可爱，比清明上河图还要生动。
从甲骨文到金文，从篆书到隶书，从草书到今天的行楷，一步一步，好像一个花季少女，随着时光绽放着不同的美丽，又如一个英俊少年，展现着特有的阳刚之气!古色古香的篆隶，流畅的行书，端庄的正楷，奔放的狂草，各种书法字体，各具特色，真是美哉!我越来越佩服汉字的美妙了!她是我们中华民族悠久历史的文化潮流中不可缺少的一部分，她是一股不可抗拒的强大气流，在神州大地上强劲地蔓延着，影响着一代又一代中国人。
无论黄皮肤的你在何方，只要有汉字的地方，就有我们伟大的龙的传人!神奇的汉字，我赞美你!五年级第五单元作文篇3在生活中，汉字是我们中国人智慧的凝聚。
可是，你能够往想过，离开了汉字，我们的生活将变得多么乏味!无法与别人交流，无法学到一些新的知识，无法看到趣味的书……那些让人感到愉快的事情都渐渐消失了。
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小学五年级上册语文第五单元作文500字：遨游汉字王国
今天，我们班举行了遨游汉字王国综合性展示，我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节，展示过程中，同学们妙语连珠的字谜，让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。
首先，是谭欧为我们出字谜：“皇帝的新衣，打一个字”。
不等谭欧澜说完，同学们就都踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，还有的说“龙”，最后，还是被王一龙猜了出来，是“袭”，原来，皇上一般代表龙，皇上的新衣是龙衣，所以是袭。
谭欧又出了一全字谜：瞎子。
同学们都按捺不住了，把手举得高高的，好让谭欧澜德让自己回答问题，可好运还是降临到了王千禧身上，王千禧大声说到：是“盲”。
坐在一旁的景老师有了疑问：“瞎子怎么盲呢？它跟盲有什么关系？”谭欧解释到：“瞎子什么东西都看不见，所以是盲。
”
接下来，李宁又为我们出了一个字谜：“格外大方，打一字。
”同学们一个个迷惑不解，
愁眉苦脸。
心里都在想这个到底是什么字，我
心想：格外大方，一定很大方，可这个字到底
是什么呢？李宁见同学们都想不出来，就公布
答案：“回”。
同学们恍然大悟。
通过这次活动，使我对汉字有了更深入的
了解，进一步感受到汉字文化的博大精深，我
一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。