小班益智区目标

小班益智区目标
幼儿园科学科学教育活动目标科学
——小班（1）引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。

（2）引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了结它们与人和环境的关系。

（3）引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。

（4）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力，学会根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道物体数量的差别，经过以词汇或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴交流。

（5）是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。

幼儿园数学教育活动目标
——小班（1）学习按物体的一个特征进行分类。

（2）学习按物体的量（大小、长短）的差异进行 4 以内的物体的排序，按物体的某一特征进行排序。

（3）学习一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。

（4）认识“1”和“许多”及其关系，学习一些常用的量词。

（5）学习手、口一致的从左到右点数 5 以内的实物，能说出总数，能按实物比例和指定的数目点数相应数量的物体。

（6）指导幼儿比较感知物体的大小、长短和宽窄。

（7）认识圆形、正方形、三角形。

（8）引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上，正确的使用表示时间概念的词。

（9）引导幼儿认识空间方位“上”和“下”，正确使用标示防伪概念的词。

（10）听懂老师的话，学习按游戏规则进行活动，大胆的回答问题，学习用语言讲出操作活动的过程和结果。

（11）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放、操作材料。

幼儿园社会教育活动目标
——小班（1）引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。

（2）是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制能力。

（3）引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼
儿园生活。

（4）使幼儿保持愉快的情绪，愿意和他人交往，鼓励幼儿积极参加集体生活。

（5）引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，是幼儿初步学会有礼貌的同他人交往，见了老师和长辈会鞠躬问好。

（6）是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

（7）使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。

（8）引导幼儿遵守最基本的学习活动规则
，初步养成良好的学习习惯。

（9）激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳动。

（10）使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。

（11）教育幼儿与同伴共同活动时不要争夺或独占玩具。

幼儿园语言教育活动目标
——小班一、小班谈话活动的阶段活动。

（1）学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。

（2）喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。

（3）能听懂并愿意说普通话，（4）在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

（5）初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

二、小班将是活动的阶段目标。

（1）能有兴趣的运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

（2）理解内容简单特征鲜明的实物、图片和情景。

（3）愿意在集体面前讲述。

（4）能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事件。

（5）能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述着。

三、小班听说游戏活动的阶段目标。

（1）乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。

（2）发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。

（3）在游戏中尝试按照规则运用简单句说话（4）养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。

四、小班早期阅读活动的阶段目标。

（1）喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。

（2）能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

（3）对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的字。

（4）在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

幼儿园音乐教育活动目标幼儿园音乐教育活动目标
——小班——小班1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。

学做一些简单的音乐游戏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

幼儿园美术教育活动目标
——小班——小班1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂
涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6―8 种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

范文二：小班科学教育目标
小班科学教育目标科学:(小班)
一、科学情感态度
1. 幼儿乐意参加科学活动。

2. 喜爱动植物，能注意周围的自然环境。

3. 开始表现出探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

二、科学知识
1. 观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。

2. 观察常见的几种动植物，并初步了解它们与人、环境的关系。

3. 观察常见的几种无生命物质，并初步了解它们与人、环境的关系。

4. 观察日常生活中几种人造物品的特征及其用途。

三、科学方法技能
1. 了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能
力。

2. 能从一组物体中根据一个或两个特征，挑选物体，归入一类。

3. 能通过观察知道物体数量的差别。

4. 能以词汇或简单的句子以及非语言的方式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。

5. 学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

范文三：幼儿园科学教育活动目标(小班)
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幼儿园科学教育活动目标
——小班(1) 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，
并获取粗浅的科学经验。

(2) 引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生
命物质的特征，初步了结它们与人和环境的
关系。

(3) 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的
特征及其用途。

(4) 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，
学习运用各种感官感知的方法，发展感知能
力，学会根据一个或两个特征从一组物体中
挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道
物体数量的差别，经过以词汇或简单的句子
描述事物的特征或自己的发现，与成人或同
伴交流。

(5) 是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，
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注意周围的自然环境。

幼儿园数学教育活动目标
——小班
(1) 学习按物体的一个特征进行分类。

(2) 学习按物体的量(大小、长短)的差异进
行4以内的物体的排序，按物体的某一特
征进行排序。

(3) 学习一一对应的方法比较两组物体的数
量，感知多、少、一样多。

(4) 认识“1”和“许多”及其关系，学习一
些常用的量词。

(5) 学习手、口一致的从左到右点数5以内的
实物，能说出总数，能按实物比例和指定
的数目点数相应数量的物体。

(6) 指导幼儿比较感知物体的大小、长短和宽窄。

(7) 认识圆形、正方形、三角形。

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(8) 引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上，
正确的使用表示时间概念的词。

(9) 引导幼儿认识空间方位“上”和“下”，正确使用标示防伪概念的词。

(10) 听懂老师的话，学习按游戏规则进行活动，大胆的回答问题，学习用语言讲出操
作活动的过程和结果。

(11) 愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学
活动材料，能在老师帮助下学习按要求拿
取、摆放、操作材料。

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幼儿园社会教育活动目标
——小班(1) 引导幼儿初步了解自己身体主要部分的
基本特征和功能，初步学会自我保护。

(2) 是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步
培养幼儿的独立性和最基本的自我控制
能力。

(3) 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼
儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自
己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

(4) 使幼儿保持愉快的情绪，愿意和他人交
往，鼓励幼儿积极参加集体生活。

(5) 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，是幼儿初步学会有礼貌的同他人
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交往，见了老师和长辈会鞠躬问好。

(6) 是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，
养成初步的卫生习惯。

(7) 使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。

(8) 引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初
步养成良好的学习习惯。

(9) 激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的
兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳
动。

(10) 使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发
脾气的道理。

(11) 教育幼儿与同伴共同活动时不要争夺或
独占玩具。

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幼儿园语言教育活动目标
——小班一、小班谈话活动的阶段活动。

(1)学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。

(2)喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。

(3)能听懂并愿意说普通话，
(4)在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(5)初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

二、小班将是活动的阶段目标。

(1)能有兴趣的运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

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(2)理解内容简单特征鲜明的实物、图片和情景。

(3)愿意在集体面前讲述。

(4)能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事件。

(5)能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述着。

三、小班听说游戏活动的阶段目标。

(1)乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。

(2)发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。

(3)在游戏中尝试按照规则运用简单句说话(4)养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。

四、小班早期阅读活动的阶段目标。

(1)喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。

(2)能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

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(3)对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的字。

(4)在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

幼儿园音乐教育活动目标
——小班1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。

学做一些简单的音乐游戏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的
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过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

幼儿园美术教育活动目标
——小班1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙
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瞪6―8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------
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范文四：幼儿园科学教育活动目标(小班)
幼儿园科学教育活动目标
——小班(1) 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，
并获取粗浅的科学经验。

(2) 引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生
命物质的特征，初步了结它们与人和环境的
关系。

(3) 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的
特征及其用途。

(4) 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，
学习运用各种感官感知的方法，发展感知能
力，学会根据一个或两个特征从一组物体中
挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道
物体数量的差别，经过以词汇或简单的句子
描述事物的特征或自己的发现，与成人或同
伴交流。

(5) 是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，
注意周围的自然环境。

幼儿园数学教育活动目标
——小班
(1) 学习按物体的一个特征进行分类。

(2) 学习按物体的量(大小、长短)的差异进
行4以内的物体的排序，按物体的某一特
征进行排序。

(3) 学习一一对应的方法比较两组物体的数
量，感知多、少、一样多。

(4) 认识“1”和“许多”及其关系，学习一
些常用的量词。

(5) 学习手、口一致的从左到右点数5以内的
实物，能说出总数，能按实物比例和指定
的数目点数相应数量的物体。

(6) 指导幼儿比较感知物体的大小、长短和宽窄。

(7) 认识圆形、正方形、三角形。

(8) 引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上，正确的使用表示时间概念的词。

(9) 引导幼儿认识空间方位“上”和“下”，
正确使用标示防伪概念的词。

(10) 听懂老师的话，学习按游戏规则进行活
动，大胆的回答问题，学习用语言讲出操
作活动的过程和结果。

(11) 愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学
活动材料，能在老师帮助下学习按要求拿
取、摆放、操作材料。

幼儿园社会教育活动目标
——小班(1) 引导幼儿初步了解自己身体主要部分的
基本特征和功能，初步学会自我保护。

(2) 是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步
培养幼儿的独立性和最基本的自我控制
能力。

(3) 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼
儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自
己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

(4) 使幼儿保持愉快的情绪，愿意和他人交
往，鼓励幼儿积极参加集体生活。

(5) 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，是幼儿初步学会有礼貌的同他人
交往，见了老师和长辈会鞠躬问好。

(6) 是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，
养成初步的卫生习惯。

(7) 使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。

(8) 引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初
步养成良好的学习习惯。

(9) 激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的
兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳
动。

(10) 使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发
脾气的道理。

(11) 教育幼儿与同伴共同活动时不要争夺或
独占玩具。

幼儿园语言教育活动目标
——小班一、小班谈话活动的阶段活动。

(1)学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。

(2)喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。

(3)能听懂并愿意说普通话，
(4)在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(5)初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

二、小班将是活动的阶段目标。

(1)能有兴趣的运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

(2)理解内容简单特征鲜明的实物、图片和情景。

(3)愿意在集体面前讲述。

(4)能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事件。

(5)能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述着。

三、小班听说游戏活动的阶段目标。

(1)乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。

(2)发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。

(3)在游戏中尝试按照规则运用简单句说话(4)养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。

四、小班早期阅读活动的阶段
目标。

(1)喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。

(2)能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

(3)对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的字。

(4)在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

幼儿园音乐教育活动目标
——小班1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。

学做一些简单的音乐游戏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

幼儿园美术教育活动目标
——小班
1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6―8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～
出路出路，走出去才有路
“出路出路，走出去才有路。

”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。

很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不
甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。

你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。

有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。

最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。

他时常跟我提起在老家农村种地的生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。

那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。

一定有很多人想说:“这还在北京混个什么劲儿啊～”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。

某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说:“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。

”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。

之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。

再然后，我就只能见到单子见不到他了。

某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。

我很杞人忧天地问他:“那上海的市场不激烈吗,新快递怎么驻足啊～”小伙子嘿嘿一笑说:“我们老板肯定有办法呗～他都过去好几个月了，据说干得很不错呢～”“那老婆孩子呢,孩子不是刚生还很小吗,”“过去了，一起去上海了～”那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。

并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。

我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。

与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。

于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。

《拒绝平庸》里有一句话:很多时候我们为什么嫉妒别人的成功,正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉。