七上2.1动植物细胞优质课件PPT
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人教版生物七年级上册2.1.2植物细胞课件(共34张PPT)
核。细胞膜紧贴着细胞壁,是一层极薄的膜,透明度很高,在普 通光学显微镜下不容易看清楚。
易错点2 植物的色素不是都存在于叶绿体中 叶绿体是植物进行光合作用的场所,具有叶绿素;液泡是细
胞中的细胞器,含有花青素等色素。花青素是一种水溶性色素, 可以随着细胞液的酸碱度的不同改变颜色。细胞液呈酸性则偏红 ,细胞液呈碱性则偏蓝,使水果、蔬菜、花卉等具有五彩缤纷的 颜色。
⑤ ____液__泡_____:含细胞液,溶解着多种物质(糖、色素、酸等)。 ⑥ ___细__胞__质____:有液泡、线粒体、叶绿体等,可流动,是细胞 新陈代谢的场所。 ⑦ ___线__粒__体____:为细胞生命活动提供能量。
易错点拨
易错点1 光学显微镜下不易看到的植物细胞基本结构 植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞
知识点1 制作植物细胞临时装片
1. 使用光学显微镜观察物体时,被观察的材料一定要__薄__而__透__明__,
并制成玻片标本。
2.
切片:用从生物体材料上___切__取___的薄片制成
常用的玻片标本 涂片:用液体的生物材料经过___涂__抹___制成
装片:用___撕__下___或挑取的少量生物材料制成
【例】桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶 外表皮是紫色的,与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的( ) A. 细胞膜、线粒体、叶绿体 B. 液泡、叶绿体、细胞膜 C. 细胞膜、叶绿体、液泡 D. 液泡、叶绿体、液泡
【解析】桃花的花瓣细胞中含有液泡,液泡中的花青素使花瓣呈 现出红色;榕树的叶子是绿色的,是因为含有叶绿素的原因,叶绿 素存在于叶绿体中;洋葱鳞片叶外表皮是紫色的,也是由于液泡中 存在的花青素原因造成的。D选项符合题意。 【答案】D
易错点2 植物的色素不是都存在于叶绿体中 叶绿体是植物进行光合作用的场所,具有叶绿素;液泡是细
胞中的细胞器,含有花青素等色素。花青素是一种水溶性色素, 可以随着细胞液的酸碱度的不同改变颜色。细胞液呈酸性则偏红 ,细胞液呈碱性则偏蓝,使水果、蔬菜、花卉等具有五彩缤纷的 颜色。
⑤ ____液__泡_____:含细胞液,溶解着多种物质(糖、色素、酸等)。 ⑥ ___细__胞__质____:有液泡、线粒体、叶绿体等,可流动,是细胞 新陈代谢的场所。 ⑦ ___线__粒__体____:为细胞生命活动提供能量。
易错点拨
易错点1 光学显微镜下不易看到的植物细胞基本结构 植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞
知识点1 制作植物细胞临时装片
1. 使用光学显微镜观察物体时,被观察的材料一定要__薄__而__透__明__,
并制成玻片标本。
2.
切片:用从生物体材料上___切__取___的薄片制成
常用的玻片标本 涂片:用液体的生物材料经过___涂__抹___制成
装片:用___撕__下___或挑取的少量生物材料制成
【例】桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶 外表皮是紫色的,与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的( ) A. 细胞膜、线粒体、叶绿体 B. 液泡、叶绿体、细胞膜 C. 细胞膜、叶绿体、液泡 D. 液泡、叶绿体、液泡
【解析】桃花的花瓣细胞中含有液泡,液泡中的花青素使花瓣呈 现出红色;榕树的叶子是绿色的,是因为含有叶绿素的原因,叶绿 素存在于叶绿体中;洋葱鳞片叶外表皮是紫色的,也是由于液泡中 存在的花青素原因造成的。D选项符合题意。 【答案】D
人教版七年级生物上册 2.1.2 植物细胞(共21张PPT)
植物细胞平面和立体模式图
植物细胞的结构与功能
细胞壁:保护支持 细胞膜: 控制物质的进出 细胞质: 代谢的生命物质 细胞核: 内有遗传信息 叶绿体: 光合作用的场所 液 泡:内含细胞液,溶解着多 种物质。 线粒体:呼吸作用的场所(为细 胞的生命活动提供能量)
你能行
• 陈林同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,请根据他的实验过程 回答下列问题。
• (1)切洋葱时,陈林同学感到要流眼泪,原因是洋葱中含有刺激性物
质,这些物质存在于洋葱细胞的 液泡 中。
• (2)陈林从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫
做 临时装片。
• (3)在使用显微镜观察时,陈林同学在视野中看到了许多排列整齐的
近似长方形的结构,这些结构是 细胞 。在每一个近似长方形的结 构中,都有一个被染成深黄色的球状物,这是 细胞核 。陈林同学还
看到了一些形状不规则,大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构,
它们是 气泡。
1.制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁,一般的做法是
( D )。
A 用纱布擦拭
B 用水清洗
C 用纸擦净
D 用洁净的纱布擦拭
2.在画细胞结构简图时,图中较暗的部位表示方法应该是
( C )。
A 用铅笔涂抹
B 用横线阴影表示
2、结构①对细胞有保护 和 支持细胞 作用。结构 ②除保护作用外,还能控 制物质 进出 细胞。
3、含有细胞液的结构 是 液泡 ;含有遗传 物质的结构是 细胞核 ; 与光合作用直接相关的结 构是 叶绿体 。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
植物细胞模式图
第二节 植物细胞
显微镜下观察的材料必须具备怎样 的条件?
薄而透明
常用的玻片标本:
植物细胞的结构与功能
细胞壁:保护支持 细胞膜: 控制物质的进出 细胞质: 代谢的生命物质 细胞核: 内有遗传信息 叶绿体: 光合作用的场所 液 泡:内含细胞液,溶解着多 种物质。 线粒体:呼吸作用的场所(为细 胞的生命活动提供能量)
你能行
• 陈林同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,请根据他的实验过程 回答下列问题。
• (1)切洋葱时,陈林同学感到要流眼泪,原因是洋葱中含有刺激性物
质,这些物质存在于洋葱细胞的 液泡 中。
• (2)陈林从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫
做 临时装片。
• (3)在使用显微镜观察时,陈林同学在视野中看到了许多排列整齐的
近似长方形的结构,这些结构是 细胞 。在每一个近似长方形的结 构中,都有一个被染成深黄色的球状物,这是 细胞核 。陈林同学还
看到了一些形状不规则,大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构,
它们是 气泡。
1.制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁,一般的做法是
( D )。
A 用纱布擦拭
B 用水清洗
C 用纸擦净
D 用洁净的纱布擦拭
2.在画细胞结构简图时,图中较暗的部位表示方法应该是
( C )。
A 用铅笔涂抹
B 用横线阴影表示
2、结构①对细胞有保护 和 支持细胞 作用。结构 ②除保护作用外,还能控 制物质 进出 细胞。
3、含有细胞液的结构 是 液泡 ;含有遗传 物质的结构是 细胞核 ; 与光合作用直接相关的结 构是 叶绿体 。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
植物细胞模式图
第二节 植物细胞
显微镜下观察的材料必须具备怎样 的条件?
薄而透明
常用的玻片标本:
人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞 课件(共25张PPT)
2.动植物细胞的异同 (1)相同点:都有__细细胞胞膜膜__、__细细胞胞质质__、__细细胞胞核核__、__线线粒粒体体__。 (2)不同点:植物细胞有__细细胞胞壁壁、、液液泡泡、、叶叶绿绿体体__,而动物细胞没有。
知识点一:观察人的口腔上皮细胞
1.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,用到的材料和用具有 ( A )
13.易错辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)。
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片使用生理盐水的目的是为了消毒。
(× )
(2)在刮取细胞前应该先漱口,以除去口腔中的食物残渣,避免影响实验
效果。
(√ )
(3)人口腔上皮细胞薄,透光性强,观察时应使视野暗一些。 ( √ )
(4)肌肉细胞和神经细胞的基本结构不同,功能不同,形态也不同。
易错易混 易错:植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡,而动物细胞不含有。 易混:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 清水;而在制作人体口腔上皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 生理盐水。 易漏:生物细胞都是立体的。
巧记歌诀 制作动物细胞装片的步骤:一擦;二滴;三刮;四涂;五盖;六染。
C.视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D.视野中光线过强应调节反光镜和光圈
9.(苏州中考)下列不属于动物细胞的是
A
B
C
(D ) D
10.某同学在观察人口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重
叠现象,不宜观察。此时,他可采取的方法是
( B)
A.换用高倍目镜或物镜重新观察
B.移动装片,寻找合适的观察视野
的动物细胞模型是
( B)
A.平面的
B.立体的
C.抽象的
D.看不出是什么东西
2.1 第2课时 细胞分化 课件(共21张PPT) (2024)生物苏教版七年级上册
新知学习Biblioteka 组织名称 上皮组织 结缔组织
肌肉组织 神经组织
动物基本组织结构和功能
形态和结构
主要分布
细胞排列紧密, 分布在体表和
细胞间质少
管腔内表面
细胞间隙大, 细胞间质多
分布广泛
附着在骨骼上, 主要由肌细胞构成 胃、肠、心脏等
器官管壁上
主要由神经细 胞构成
分布于全身各处
功能
具有保护、分泌等功能
具有营养、连接、支持 和保护等功能,例如, 骨组织、血液 具有收缩和舒张的功能 ,分为骨骼肌、平滑肌 、心肌三种 受到刺激后能产生和 传导兴奋
1.人和动物的基本组织
上皮组织 由许多上皮细胞组成,具有保护、 吸收等功能,如皮肤的表皮层。
肌肉组织 由许多肌肉细胞组成,具有运动等 功能,如骨骼肌。
新知学习
结缔组织 人体的结缔组织有多种,其组成细 胞也有多种,具有营养、连接、支 持和保护等功能,如血管中的血液。
神经组织 由许多神经细胞组成,具有接受刺 激、产生兴奋、传到兴奋等功能, 如脊髓。
观察 人体基本组织的装片
目标: 识别人体的基本组织。 器材: 显微镜,4 种人体基本组织的装片。 步骤: 1. 阅读人体基本组织的装片上有关组 织名称的标签。 2. 对照图 2-3,使用显微镜观察人体 基本组织的装片。
讨论: 这4种人体基本组织分别 有什么功能?
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
新知学习
新知学习
输导组织 具有输导水分、无机盐和有机物的 作用,如根茎叶内的导管和筛管。
机械组织 具有支持植物体或者承受机械压力 的作用,如茎、叶柄等
新知学习
植物的基本组织
名称
功能
肌肉组织 神经组织
动物基本组织结构和功能
形态和结构
主要分布
细胞排列紧密, 分布在体表和
细胞间质少
管腔内表面
细胞间隙大, 细胞间质多
分布广泛
附着在骨骼上, 主要由肌细胞构成 胃、肠、心脏等
器官管壁上
主要由神经细 胞构成
分布于全身各处
功能
具有保护、分泌等功能
具有营养、连接、支持 和保护等功能,例如, 骨组织、血液 具有收缩和舒张的功能 ,分为骨骼肌、平滑肌 、心肌三种 受到刺激后能产生和 传导兴奋
1.人和动物的基本组织
上皮组织 由许多上皮细胞组成,具有保护、 吸收等功能,如皮肤的表皮层。
肌肉组织 由许多肌肉细胞组成,具有运动等 功能,如骨骼肌。
新知学习
结缔组织 人体的结缔组织有多种,其组成细 胞也有多种,具有营养、连接、支 持和保护等功能,如血管中的血液。
神经组织 由许多神经细胞组成,具有接受刺 激、产生兴奋、传到兴奋等功能, 如脊髓。
观察 人体基本组织的装片
目标: 识别人体的基本组织。 器材: 显微镜,4 种人体基本组织的装片。 步骤: 1. 阅读人体基本组织的装片上有关组 织名称的标签。 2. 对照图 2-3,使用显微镜观察人体 基本组织的装片。
讨论: 这4种人体基本组织分别 有什么功能?
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
新知学习
新知学习
输导组织 具有输导水分、无机盐和有机物的 作用,如根茎叶内的导管和筛管。
机械组织 具有支持植物体或者承受机械压力 的作用,如茎、叶柄等
新知学习
植物的基本组织
名称
功能
人教版七年级上册生物-2.1.2植物细胞 课件 (共29张PPT)
为什么要从一侧吸引?可不可以不用 吸水纸吸引而直接滴加?
答:不可以,这样是为了让染液全部 浸入标本。
制作临时装片视频
四、实验分析
1、制作临时装片时,染色会对细胞 产生什么影响?在什么情况下,应 该使用不经染色的临时装片?
答:染色可以使细胞的结构显示得更 加清楚,但是染色剂对活细胞的生物 活性往往会有很大影响,有时甚至是 致死的。
一、实验目的
• 1、制作植物细胞的临时转片。 • 2、学习制作临时转片的基本方法。 • 3、认识植物细胞的基本结构。 • 4、练习画细胞结构图。
二、实验材料
• 洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、 滴管、纱布、吸水子、载玻片、盖玻片、 显微镜。三 Nhomakorabea实验步骤
• 制作临时装片的“七字步骤” : •擦 •滴 •取 •展 •盖 •染 •吸
1、为什么取内侧? 答:因为观察的是叶内表皮细胞。
2、为什么要一小块,而且越薄越好?
答:有利于观察的清晰,避免出现几 层细胞的重叠。
3、为什么要展平? 答:避免出现几层细胞的重叠。
步骤四:
• 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先 接触载玻片的水滴。然后缓缓地放 下,盖在要观察的材料上。
1、为什么用镊子夹,用手直接拿行 不行?
• 2、植物细胞有哪些结构?
答:可先转动目镜,看看在视野原处 的污点是否跟着移动。若跟着移动, 则污点就在目镜上。污点若在物镜 上,则移动装片,污点不动。
五、植物细胞图
• 植物细胞结构图
黑藻细胞(含叶绿体)
黄瓜表皮细胞
洋葱表皮细胞
六、实验报告
• 1、把你在显微镜下看到的细胞, 选取一个画在记录本上,注意 形状和结构(要实事求是,不 能添枝加叶)。
2.1.1植物细胞工程上课(共45张PPT)
白菜
若A含有2N条染色体,2个染色体组, 基因型为Aabb,B含有2M条染色体,2个染 色体组,基因型为ccDd,则新植株应为四 白菜-甘蓝 紫甘蓝 倍体,其体细胞中染色体数为2N+2M,基因 型为AabbccDd。
“白菜-甘蓝”同普通白菜相比,具有生长期短、 耐热性强和易于贮藏等优点。
思考:白菜、甘蓝是二倍体,那么获得的 白菜—甘蓝是几倍体? 四倍体
2、实验流程
制备外植体 再分化培养
P34实验
接种 试管苗 脱分化培养 正常植株
实验关键: (1)全程无菌操作(包括接种用具、接 种环境、接种材料、接种过程、培养过 程)。 (2)取材:应选择含形成层的部分,易 诱导形成愈伤组织。 (3)植物激素的比例适当。
试管苗大规模培养
植物组织培养的概念:
应用的原理和方法 细胞生物学和 分子生物学
研究的水平 细胞水平或细胞器水平 概念
细 胞 工 程
分类
按照人们的意愿来 研究的目的 改变细胞内的遗传物 质或获得细胞产品
植物细胞工程 动物细胞工程
细胞工程与基因工程相比:
前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。
思考: 克隆多莉羊技术是 细胞 水平上的技术 培育抗虫棉是 分子 水平上的技术。
植物组织培养就是在无菌和人工控 制条件下,将离体的植物器官、组织、 细胞,培养在人工配制的培养基上,给 予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组 织、丛芽,最终形成完整的植株。
这幅番茄—马铃薯图 利用传统有性杂交方法能 实现吗?为什么? 因为不同种生物之间存在 着生殖隔离,所以用传统 的有性杂交方法是不可能 做到这一点的。
C
D.适宜的养料和激素
5.下列不能作为植物组织培养的材料是: A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞
人教版七年级生物上册课件:2.1植物细胞和动物细胞 (共15张PPT)
第二单元 第一章
自主学习要求:
5分钟时间,仔细阅读教材42-43页实验内容, 阅读的过程中注意黑笔画出关键词,红笔标出 疑问。
1.制作植物细胞临时装片需要哪些基本步 骤?这样做的目的是什么?
◇制作洋葱表皮临时装片
擦 纱布
滴 一滴清水 维持细胞形态
撕 内表皮 薄而透明
展 防止细胞重叠
盖
防止产生气泡
涂 防止细胞重叠 盖 避免出现气泡 染 吸
2019/9/24
你能说出这个细胞各部分的名称吗?
细胞膜 细胞核 细胞质
动、植物细胞共有的结构:细胞膜、细胞核、细胞质
线粒体
植物2细019/胞9/24 特有的结构:细胞壁、液泡、叶绿体
2019/9/24
5叶绿体光合作用的场所 7 线粒体 呼吸作用的场所
自主学习要求: 5分钟时间仔细阅读教材46-47页实验内容, 阅读的过程中注意黑笔画出关键词,红笔 标出疑问。
1.制作动物细胞临时装片需要哪些基本 步骤?这样做的目的是什么?
2019/9/24
擦 滴 生理盐水 保持细胞正常形态 刮
染 碘液
2019/9/24
吸细胞核洋葱表源自细胞3分钟时间自主阅读课本44、45页 植物细胞的基本结构部分,阅读的过 程中注意黑笔画出关键词,红笔标 出疑问。 1.植物细胞包含哪些结构? 2.各结构具有什么功能?
1细胞壁 保护、支持 2 细胞膜 保护和控制
物质进出
3细胞核 内含遗传物质 6 液泡 色香味 4 细胞质
自主学习要求:
5分钟时间,仔细阅读教材42-43页实验内容, 阅读的过程中注意黑笔画出关键词,红笔标出 疑问。
1.制作植物细胞临时装片需要哪些基本步 骤?这样做的目的是什么?
◇制作洋葱表皮临时装片
擦 纱布
滴 一滴清水 维持细胞形态
撕 内表皮 薄而透明
展 防止细胞重叠
盖
防止产生气泡
涂 防止细胞重叠 盖 避免出现气泡 染 吸
2019/9/24
你能说出这个细胞各部分的名称吗?
细胞膜 细胞核 细胞质
动、植物细胞共有的结构:细胞膜、细胞核、细胞质
线粒体
植物2细019/胞9/24 特有的结构:细胞壁、液泡、叶绿体
2019/9/24
5叶绿体光合作用的场所 7 线粒体 呼吸作用的场所
自主学习要求: 5分钟时间仔细阅读教材46-47页实验内容, 阅读的过程中注意黑笔画出关键词,红笔 标出疑问。
1.制作动物细胞临时装片需要哪些基本 步骤?这样做的目的是什么?
2019/9/24
擦 滴 生理盐水 保持细胞正常形态 刮
染 碘液
2019/9/24
吸细胞核洋葱表源自细胞3分钟时间自主阅读课本44、45页 植物细胞的基本结构部分,阅读的过 程中注意黑笔画出关键词,红笔标 出疑问。 1.植物细胞包含哪些结构? 2.各结构具有什么功能?
1细胞壁 保护、支持 2 细胞膜 保护和控制
物质进出
3细胞核 内含遗传物质 6 液泡 色香味 4 细胞质
七年级生物上册 2.1.2 植物细胞优质课件 (新版)新人教版
3
1.制作洋葱内表皮细胞临时装片时,滴的是清水。 2.撕取的内表皮放在载玻片中的水滴中一定要展平,否则细胞会发 生重叠,影响观察。 3.线粒体与呼吸作用有关,释放能量。叶绿体与光合作用有关,利 用无机物合成有机物。
4
【例】下表中细胞结构与功能的关系,正确的是( )
选项 细胞结构
主要功能
A
细胞膜
储存糖分、色素等多种物 质
A.自养、不需氧 B.异养、不需氧 C.异养、需氧 D.自养、需氧
19
10.(2014·淮北)细菌的遗传物质存在于( C ) A.细胞质中 B.细胞核中 C.细胞特定的区域内 D.细胞膜中
20
11.下列关于芽孢的叙述,正确的是( D ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
1
2
1.会制作临时装片 步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸 2.阐明植物细胞的基本结构包括: 细胞壁——支持和保护细胞。 细胞膜——紧贴细胞壁的一层薄膜,能控制物质进出。 细胞质——内有液泡,液泡内有细胞液(溶解多种物质)、线粒体、植物 的绿色部分细胞的细胞质中还有叶绿体。 细胞核——内有遗传信息,是控制中心。
14
6.将少量细菌接种在培养基上,然后进行恒温培养,培养基上很快
就会形成细菌的菌落,这是因为细菌( D )
A.没有细胞结构
B.细胞能形成芽孢
C.有成形的细胞核
D.进行分裂生殖
15
7.如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题: (1)图中[1]是__鞭__毛___,主要作用是使细菌能够__游__动___。 (2)细菌与植物细胞相比较,在细胞结构上最主要的区别是细 菌细胞_没__有__成__形__的__细__胞__核___。 (3)细菌的主要营养方式是__异__养___,因此,细菌在生态系统 中属于__分__解__者___。 (4)细菌的繁殖方式是__分__裂__生__殖____。 (5)有的细菌能够形成芽孢,芽孢具有很强的适应能力,能够 度过不良的环境,芽孢实质上是细菌的___休__眠__体___。
1.制作洋葱内表皮细胞临时装片时,滴的是清水。 2.撕取的内表皮放在载玻片中的水滴中一定要展平,否则细胞会发 生重叠,影响观察。 3.线粒体与呼吸作用有关,释放能量。叶绿体与光合作用有关,利 用无机物合成有机物。
4
【例】下表中细胞结构与功能的关系,正确的是( )
选项 细胞结构
主要功能
A
细胞膜
储存糖分、色素等多种物 质
A.自养、不需氧 B.异养、不需氧 C.异养、需氧 D.自养、需氧
19
10.(2014·淮北)细菌的遗传物质存在于( C ) A.细胞质中 B.细胞核中 C.细胞特定的区域内 D.细胞膜中
20
11.下列关于芽孢的叙述,正确的是( D ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
1
2
1.会制作临时装片 步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸 2.阐明植物细胞的基本结构包括: 细胞壁——支持和保护细胞。 细胞膜——紧贴细胞壁的一层薄膜,能控制物质进出。 细胞质——内有液泡,液泡内有细胞液(溶解多种物质)、线粒体、植物 的绿色部分细胞的细胞质中还有叶绿体。 细胞核——内有遗传信息,是控制中心。
14
6.将少量细菌接种在培养基上,然后进行恒温培养,培养基上很快
就会形成细菌的菌落,这是因为细菌( D )
A.没有细胞结构
B.细胞能形成芽孢
C.有成形的细胞核
D.进行分裂生殖
15
7.如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题: (1)图中[1]是__鞭__毛___,主要作用是使细菌能够__游__动___。 (2)细菌与植物细胞相比较,在细胞结构上最主要的区别是细 菌细胞_没__有__成__形__的__细__胞__核___。 (3)细菌的主要营养方式是__异__养___,因此,细菌在生态系统 中属于__分__解__者___。 (4)细菌的繁殖方式是__分__裂__生__殖____。 (5)有的细菌能够形成芽孢,芽孢具有很强的适应能力,能够 度过不良的环境,芽孢实质上是细菌的___休__眠__体___。
人教版七年级生物上册课件:2.1.2 植物细胞(共25 张ppt)
一.常见的玻片标本类型
切片—用从生物体材料上切取的薄片制成 涂片—用液体的生物材料经过涂抹制成 装片—用撕下或挑取的少量生物材料制成
基础知识导学
核心考向突破
制作植物临时装片的步骤
擦 盖
滴 取 展
染 吸
基础知识导学
核心考向突破
第二节 植物、动物细胞
基础知识导学
核心考向突破
学习目标
1.认识植物细胞的基本结构。 2.认识动物细胞的基本结构。 3.动物细胞和植物细胞在基本结构上有哪 些相同点和不同点。
液泡:溶解着多种物质。
叶绿体:绿色部分的细胞才有, 是植物进行光合作用的主要场所。
基础知识导学
核心考向突破
除了上述的外,植物细胞中还存在其他的结构。
基础知识导学
核心考向突破
一分钟记忆,看看谁记得又快又准
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体
基础知识导学
核心考向突破
指 出 植 物 细 胞 各 部 分 的 名 称 :
细胞壁
细胞膜叶绿体细胞核来自液 泡 细胞质基础知识导学
核心考向突破
南海盐步中学
何友贞
基础知识导学 核心考向突破
阅读课文P47页,思考: 怎样制作人的口腔上皮细 胞的临时装片?
基础知识导学
核心考向突破
方法步骤:
一、制作临时装片 擦净载玻片和盖玻片 擦
滴 刮
滴加1—2滴生理盐水
用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 盖 染
基础知识导学 核心考向突破
讨论:
动物细胞与植物细胞有什么 相同和不同之处?
基础知识导学
核心考向突破
动物细胞和植物细胞的区别
切片—用从生物体材料上切取的薄片制成 涂片—用液体的生物材料经过涂抹制成 装片—用撕下或挑取的少量生物材料制成
基础知识导学
核心考向突破
制作植物临时装片的步骤
擦 盖
滴 取 展
染 吸
基础知识导学
核心考向突破
第二节 植物、动物细胞
基础知识导学
核心考向突破
学习目标
1.认识植物细胞的基本结构。 2.认识动物细胞的基本结构。 3.动物细胞和植物细胞在基本结构上有哪 些相同点和不同点。
液泡:溶解着多种物质。
叶绿体:绿色部分的细胞才有, 是植物进行光合作用的主要场所。
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除了上述的外,植物细胞中还存在其他的结构。
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一分钟记忆,看看谁记得又快又准
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体
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指 出 植 物 细 胞 各 部 分 的 名 称 :
细胞壁
细胞膜叶绿体细胞核来自液 泡 细胞质基础知识导学
核心考向突破
南海盐步中学
何友贞
基础知识导学 核心考向突破
阅读课文P47页,思考: 怎样制作人的口腔上皮细 胞的临时装片?
基础知识导学
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方法步骤:
一、制作临时装片 擦净载玻片和盖玻片 擦
滴 刮
滴加1—2滴生理盐水
用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 盖 染
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讨论:
动物细胞与植物细胞有什么 相同和不同之处?
基础知识导学
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动物细胞和植物细胞的区别
人教版生物七上2.1.3《动物细胞》课件(共44张PPT)
与
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞模式图
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处?
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体
叶绿体
动物细胞模式图
植物细胞模式图
动物细胞与植物细胞的比较
植物细胞
动物细胞
细胞壁
有
细胞膜
有
细胞质
胞实验中,开始在载玻片上分别用滴管滴一
滴__清__水___ 和_生__理___盐__水__。
5、洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相
比,共同的结构是细___胞__膜_ 、细胞质 、细__胞__核__ 和__线__粒__体____。洋葱鳞片叶表皮细胞的 __细__胞__壁____和____液__泡____以及黄瓜表皮 果肉细胞的___叶__绿__体___是植物细胞特有的结构。
盖 滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气
泡。
染 吸
6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
二、用显微镜观察
重点观察一个口腔上皮 细胞(先用低倍镜观察,再
用高倍 镜观察)
评 这些不同形状的都是人体或动物体的细 价 胞,你能看出它们有相同的结构吗?
植物细胞的基本结构
1、认识动物细胞的基本结构。
2、制作和观察人的口腔上皮细胞 的临时装片。
3、了解动植物细胞结构有哪些异 同。
小结
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
植物细胞 有
有 有 有 有
动物细胞 没有 有 有
有 没有
2.1.2动植物细胞(共37张PPT)
目的:内表皮是否展平很重要,如果出现重叠现象, 会影响观察效果。
环节2:教师点拨
4 盖盖玻片,从一边逐渐放下,防止产生气 泡注意:盖玻片与载玻片成45度角 5 滴一滴稀碘液于盖玻片的一侧 6用吸水纸从盖玻片的另一端吸引, 使染液浸润标本的全部
制作临时装片的“六字步骤 擦--滴--取--展--盖--染
液泡:含有细胞液。
线粒体:为细胞生命活动提供能量。 叶绿体:光合作用的场所。
环节2:教师点拨
第三节、制作临时装片的“六字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染 2、植物细胞的基本结构:
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质
实验:
环节2:教师点拨
观察人的口腔上皮细胞
涂片 装片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
环节2:教师点拨
植物细胞临时装片的制作和观察
方法步骤:
1 用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片
目的:以免灰尘颗粒与观察的细胞相混。
2 用滴管在载玻片中央滴一滴清水
目的:保持材料新鲜,防止细胞干缩,保持细胞形状。
3 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明 薄膜,展平放于水滴在中。
:
”
环节2:教师点拨
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片?请你将下面的图片排序。
1
2
正确顺序: 1、6、2、5、3、4
3 4
5
6
洋葱表皮细胞
环节2:教师点拨
环节2:教师点拨
细胞壁
细胞膜
叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
请说 出植 物细 胞的 结构
环节2:教师点拨
细胞壁:支持和保护作用。 植 物 细 胞 结 构 和 功 能 细胞膜:控制物质进出,保护作用。 细胞质:活细胞的细胞质是处于流动状态,有 利于物质交换。 细胞核:含有遗传物质。
环节2:教师点拨
4 盖盖玻片,从一边逐渐放下,防止产生气 泡注意:盖玻片与载玻片成45度角 5 滴一滴稀碘液于盖玻片的一侧 6用吸水纸从盖玻片的另一端吸引, 使染液浸润标本的全部
制作临时装片的“六字步骤 擦--滴--取--展--盖--染
液泡:含有细胞液。
线粒体:为细胞生命活动提供能量。 叶绿体:光合作用的场所。
环节2:教师点拨
第三节、制作临时装片的“六字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染 2、植物细胞的基本结构:
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质
实验:
环节2:教师点拨
观察人的口腔上皮细胞
涂片 装片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
环节2:教师点拨
植物细胞临时装片的制作和观察
方法步骤:
1 用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片
目的:以免灰尘颗粒与观察的细胞相混。
2 用滴管在载玻片中央滴一滴清水
目的:保持材料新鲜,防止细胞干缩,保持细胞形状。
3 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明 薄膜,展平放于水滴在中。
:
”
环节2:教师点拨
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片?请你将下面的图片排序。
1
2
正确顺序: 1、6、2、5、3、4
3 4
5
6
洋葱表皮细胞
环节2:教师点拨
环节2:教师点拨
细胞壁
细胞膜
叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
请说 出植 物细 胞的 结构
环节2:教师点拨
细胞壁:支持和保护作用。 植 物 细 胞 结 构 和 功 能 细胞膜:控制物质进出,保护作用。 细胞质:活细胞的细胞质是处于流动状态,有 利于物质交换。 细胞核:含有遗传物质。
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恩格斯将细胞学说、能量转化与守恒定律、
达尔文的进化论并成为19世纪自然科学的
三大发现。 2021/02/01
20
练习2:以下是制作临时装片的五个 步骤,这五个步骤的正确顺序是:
C
A.①②③④⑤ C.⑤④③②① 2021/02/01
B.②③④⑤① D.②④⑤③① 21
练习3:制作临时装片时,应用镊 子夹起盖玻片,将其一边先接触载 玻片上水滴,再轻轻盖在水滴上,
C 这样做主要为了防止
A.碰碎盖玻片 B.压坏细胞 C.产生气泡 D.弄脏载玻片
2021/02/01
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练习1:在普通光学显微镜下观察
植物细胞时,一般不容易观察到的
结构是:
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
练习2:切西瓜时流出的汁液来源
于细胞结构中的:
A.细胞质
B.液泡
C.细胞膜 2021/02/01
D.细胞核
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练习3:右图是植物细胞
模式图,请据图回答。 (1)具有保护和支持细胞 作用的是
[ 1] 细胞壁。
(2)西瓜甘甜可口是因
为[ 5 ] 液泡 含有大量糖
分。
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24
(3)水稻苗吸收含
硅的无机盐多,而含
钙的无机盐少,是因
为细胞具有
[ 2 ] 细胞膜 。
12
3.细胞核:一个近似球形的结构,内含
遗传物质。有“遗传信息库”之称。
4.细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的
部分,具有流动性。
5.液泡:位于细胞质内。液泡内的细胞
液中溶解着多种决定各种味道的物质。
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6.线粒体:分解有机物,释放能量。它 能为细胞的生命活动能量。是细胞进行 呼吸作用的主要场所。
上一次课存在的问题 一、显微镜各结构的功能:
1.粗准焦螺旋:粗调焦距 2.细准焦螺旋:细调焦距 3.转换器:转换物镜 4.反光镜:调节光亮 平面镜 亮处用
凹面镜 暗处用 5.遮光器:上有小孔,调节进光量 6.光线传播的过程:
光 反光镜
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通光孔 物镜 目镜 人眼
1
显微镜的使用:
1.显微镜放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数
C
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叶绿体 液泡
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
植物细胞模式图
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11
三.植物细胞的基本结构(P44) 1.细胞壁:
最外面的一层较薄的壁,起保护和支持 细胞的作用。
2.细胞膜:控制物质进出细胞。
紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜,光
学显微镜下不易看清楚。
2021/02/01
2.放大倍数越大,观察到的物象越大,细胞数目 越少,视野越暗
3.在显微镜中看到的像是实物的倒像,上下左右 都相反,装片向左移,物象向右移,装片向右移, 物象向左移,装片向上移,物象向下移。
判断观察到的物象,将实物旋转180度即可,如实 物是b,观察到的物象是q
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2
区分气泡和细胞: 气泡边缘是黑色的且较粗,大小不一,呈圆形。 细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核之分,形态 多样。
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为什么做动植物细胞实验要滴加一滴水:
作用都是让细胞保持充水状态,便于观察;
为什么植物细胞滴加清水,动物细胞要生理盐 水:
植物细胞有细胞壁,当它吸水时可以保护细胞 体不会因过度吸水而胀裂,动物细胞却没有细 胞壁,过度吸水会导致细胞胀裂,加入生理盐 水,可以使细胞内外渗透压一致,细胞不会过 度吸水。同时植物细胞的细胞液浓度较低,并 且有液泡缓冲。
7.叶绿体:存在于植物体绿色部分的
细胞中,是植物进行光合作用的主要 场所。能将光能转变成化学同的渗透压,生理盐水是指 渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化 钠溶液(NaCl),哺乳动物(包括人类)需用 的生理盐水的质量分数是0.9%。在这样的生理 盐水中,人的细胞形态、功能可保持正常。若 在清水中,人的细胞会吸水涨破。
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练习3:当显微镜的目镜为5×,物镜为
10×时,在视野的直径范围内看到一行
相连的20个细胞.若目镜不变,物镜换成
20×时,则在视野中可看到这行细胞中
B 的:
A.5个细胞
B.10个细胞
C.40个细胞 D.80个细胞
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问题:构成生物体结构和功能的 基本单位是: A、器官B、原子C、细胞D、分子
A、涂片标本和装片标本 B、涂片标本和切片标本 C、装片标本和涂片标本 D、装片标本和切片标本
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练习2:视野中的细胞和气泡的主要区别是:
A A.细胞具一定的形态,而气泡多为圆形、 往往有粗而黑的边缘 B.在染色的细胞中都可看到细胞核,而气
泡中没有 C.细胞不是完全透明的,气泡完全透明 D.A、B、C都对
P44:生物图的画法及注意事项: (1)一般用3H型号的铅笔绘图. (2)图中比较暗的地方,要用铅笔细点表示.
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第二节 植物细胞
学习目标:
1.了解玻片类型有哪些 2.掌握植物细胞临时装片的制作方法 (难点)
3.掌握植物细胞的基本结构(重点)
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一.玻片标本
1.常见的玻片标本
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练习:制作口腔上皮细胞装片时,要
往载玻片中央滴加生理盐水。如果滴的
盐水含盐量分别为2﹪和0.5﹪的蒸馏水,
这时在显微镜下观察到的口腔上皮细胞
应是:
A.细胞皱缩,细胞皱缩
C
B.细胞破裂,细胞变大破裂
C.细胞皱缩,细胞变大破裂
D.细胞不变,细胞变大破裂
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二.动物细胞的基本结构(P47)
1.人体与动物体细胞的共同构: 都有细胞膜、细胞质、细胞核和 线粒体等结构.
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2.与植物细胞结构不同的地方:
不具有细胞壁、叶绿体和液泡。
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三.施莱登、施旺与细胞学说(P49) “细胞学说”的内容.
1.动植物都是由细胞构成的。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.细胞能产生细胞。
A.按材料的不同处理方法来划分 ①切片:切取(如:叶的横切片)
②涂片:液体生物材料涂抹
(如:人血涂片)
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③装片:撕下或挑取 (如:叶表皮装片)
B.按保存时间的不同来划分
①临时玻片 ②永久玻片
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练习:要用显微镜观察一滴血液和 一些番茄果肉,应分别把它们制
A 成什么玻片标本: