记叙文点题扣题技巧
记叙文扣题三法

记叙文扣题三法虽然高考作文的审题难度不大,但因为学生作文本身扣题不够明显,再加上阅卷老师批阅一份试卷的时间有限,不可能字斟句酌,因此再被判跑题、偏题或题意不明的作文中,记叙类文章明显偏多。
为了使选写记叙类文章的同学不再吃亏,现以近几年高考满分作文为例,介绍三种记叙文扣题的方法。
议论点题法在记叙文中适当地议论,不仅能起到画龙点睛、升华主题的作用,还能收到彰显主旨的效果,便于阅卷老师对文章是否切合题意做出快速准确地判断。
例文分析:2001年《叮嘱》(青海考生)这篇文章,作者以第一人称讲述了父亲——一个生活在落后、荒凉的大石山里的老石匠,在十几年前的一个凄冷的黄昏,拖着患有关节炎的双腿冒雨送还买石料者多付的5元钱的故事。
文章的结尾写到:父亲回来的时候,天幕已经降下来了。
我在炕角里打着盹,是父亲的脚步惊醒了我;他浑身是泥,手划破了,不流血,只张一个大口子,脸上布满了鸡皮疙瘩。
我眼里含满了眼泪。
父亲开口了:“不诚实,不讲信用,以后还咋过活?自己遭点罪不妨事,失了诚信可就不好再和人打交道了……”作者巧借父亲之口,用议论的方式表达了对“诚信”的认识,既点明了文章的题目,照应了开头,又显示出本文的话题“诚信”,一石三鸟,升华了文章主题。
当然,议论的时机可前可后;议论的形式也多种多样,既可以象这样借文中人物之口说出,也可以直接进行议论。
情节揭题法文似看山不喜平。
长于叙事者的文章,往往悬念重重,波澜起伏,最后以出人意料的结尾,揭示谜底,推出高潮,升华主题。
例文分析:01年《人生九味》(河南考生)这篇文章通过讲述老高和小高爷俩经营“九味酒家”的兴衰,告诉了人们做人要讲诚信的道理。
俗话说“菜分千种,味却有八”,老高经营的饭馆却名为“九味酒家”。
至于何为第九味,老高一直讳莫如深,秘而不宣,连他的儿子也不知道。
别人问起,老高只悠然道:“菜有八种,可人生却有九味,这第九味一旦出现在菜里,这九味菜可就成了绝世珍品了。
”凭着这神秘的第九味,九味酒家生意兴隆,名气渐长。
记叙文写作——点题与扣题

优秀作文素材立意扣题示范
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[例1]
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泥土情怀(原文) 去年二月,外公上城里做了阑尾手术,之后住在我家里将近一个月。如此的“娇生惯养 ”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了,他想给家里做些事。做饭?煤气灶,电饭煲 还勉强凑合,微波炉就简直摸不着头脑了。“挣扎”了几天,外公改变了方向,扬言要给 我们种点绿植,改一改我们家死气沉沉的现状。 妈妈找来5个花盆,里头装满了土,全是以往买回来的成品绿植,不出一月全死了。外 公凑上前去,看了看土色,黑紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度,接着撮起一小把在指 间捏了捏、放到鼻前闻一闻。眉头一皱,将土掸回了盆中,不屑的说:“这算个什么土, 还不是种什么死什么!”妈妈争辩到:“这些是营养土,营养成分都配得好好的,浇点水 就能活。”外公撇起嘴,仿佛很嫌厌的样子。 下午外公要我帮他带路,出去挖点土。我还从没见过种东西,十分好奇,领着他左看右 看,却也没有适合的土,外公要求高,建筑工地的沙土不要,干裂的黄土不要,这可让我 上哪找?最后我跳进花坛子拨弄一盆土,拖着他赶紧跑,怕别人看见了骂。回家后,外公 就着满满一盆土挑挑拣拣,一边拣一边抱怨:“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢 ,就这土也配叫土?”说着又从土里扒出了一缕塑料,外公气得连连摇头。外公长满老茧 的手抚摸着这些土,挑出石块,枯枝,捏碎土块,一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公 往里浇了点水,不种什么,说要先“醒醒土。”他庄严地把半盆土搁在了阳台上,望着他 们,外公轻轻说道:“土是有灵气的,你甭指望不侍弄就有好收成,你对他好,它才给你 回报。” 几天后,我上学了,外公也回家了,临走前把那盆土种上了东西,并叮嘱妈妈天 天浇水,不得偷懒。妈妈留外公多住些时候,他不肯,还说“城里的日子太难熬,十天半 月闻不见土腥味,憋死了。 外公走了,妈妈也天天浇水。这土里也没多大动静。外公种的什么呢?是月季?兰花? 还是芦荟? 外公回家十天后,打电话来了,他对我说:“还是家里舒坦,看着地里头即是什么也不 长,那泥巴都让人感觉实在。”我笑了,外公这辈子都离不开那几亩地了。 我每天都去看那个那个颇有悬念的花盆,一直猜不到外公种了什么,今天望着“挣挣” 地往上窜的葱芽,我忽然领悟,这青青的芽,黑黑的土里,就是外公质朴的泥土情怀。
记叙文写作-扣题

佳作欣赏
上小学时,我曾经怀疑,爸妈有感情吗? 爸妈说过,他们是国家第一批就业后就迅速下 岗的青年职工,是患难之交。这些年,爸爸 一直东奔西走地打工,妈妈开着一个裁缝店。 他们辛苦操劳,而拮据像阴霾,密布于我们 家。在妈妈的哀怨和爸爸的酗酒中,我期待 长大。我期待着上初中,上高中,我可以住 校,逃避爸爸妈妈的纷争。
记叙文写作 --如何扣题
记叙文扣题点题常见问题及原因分析 1.首尾不入题目 ——文章的开头、结尾入题,才能使 文章结构严谨、内容集中、中心突出,给读 者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多 同学在写作中却往往不注意这一点,入题的 意识很差,常常是想怎么写就怎么写,缺乏享受着 校园的一份清静,我喜欢操场的绿茵和宽敞 明亮的教室,但我不能不回家,因为我得向 爸妈要生活费。此时,妈妈的唠叨像窗外的 那群麻雀。她一再要求我考进前几名,一再 絮叨自己下岗的命运,一再数落我那个备尝 艰辛却没什么出息的老爸。在妈妈的数落中, 我渴望长大,渴望逃出这个脏乱的、乌烟瘴 气的家。我数着指头,盘算着,再有几年, 我就会有工作,我下决心,我的老婆绝对不 要像妈妈这样唠叨。
我默默地回到房里,手里捏着的是那份成 绩单,那一瞬间,我怎能忍心告诉她,她的孩 子这么不争气,不,我不能! 坐在床上,满脑子都是那一瞬间妈妈的背影, 我看到了妈妈的辛苦,妈妈的苍老,也看到了 我的不懂事,无知的我竟真相信妈妈已经吃 过…… 妈妈你知道吗,当女儿看到那个瞬间,心里 是多么的愧疚,我感受到了你的爱却辜负您的 期望,在那一瞬间,我就决定,一定不负你的 厚望。
我们家的厄运出现在去年暑假。7月初,爸爸的 腹部出现剧痛,妈妈陪他去医院检查,爸爸肝脏竟 然出了问题。那些日子,我在家里负责做饭,而妈 妈停下了生意,跑前忙后地照料着爸爸。我几次看 见妈妈悄悄地抹眼泪,再也不唠叨了。爸爸也默默 地忍受着病痛的折磨,扛过了6次化疗。 爸爸出院的时候,头发掉光,脑袋秃得像陈佩 斯。我惊奇地发现,爸妈已经不争吵了,妈妈不再 唠叨,爸爸戒烟戒酒。我们家开始充盈着难得的安 静和笑声。爸爸治病花了十几万元的血汗钱。我刻 苦学习,劲头十足。
记叙文作文写作指导点题与扣题

2 窗外;一抹余晖落到了窗台上;显得格外辉煌; 窗外的竹林随风发出了沙沙的声音;构成了一道 动听的旋律;这美丽的画面把我带到了另外一个 地方
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这也是一道美丽的风景
5 这段文字在表达方式及扣题上有什么特点
例文3:
我的老师
每逢放假的时候;我们就更不愿离开她 我还记得;放 假前我默默
地站在她的身边;看她收拾这样那样东西的情 景 蔡老师 我不知道你
• 2 阳光给地球带来温暖;给世间万物带来能量 有 时一个微笑;一个坚定的眼神;一个亲切的问候 ……也如同一缕阳光;往往能给失落中沉浮的你 带来信心和能量
1 开头寒假回家;家里寒风呼啸;阴雨连绵;家家 都足不出户;好久都没见到一缕阳光;让啊人心 不安;但我去在这次寒假享受到了特别的阳光
结尾回到家;我打开了那袋子;啊 是糍粑;你一大 早起来;就是为了给我弄糍粑 谢谢你;我的外婆 我在自己家看到了最早的一缕阳光;可你对我的 爱;有何止一缕阳光 一缕阳光一 11张金兰
• 在哪里跌倒;就在哪里爬起 沮丧时父母的叮嘱在耳边回响;勇 者并非不遭挫折;而是能重拾信心;把目光盯在远方 相信你;孩子; 相信你会成长为我们的骄傲与荣光 父母的关爱如阳光使我无限 温暖 ;我振作精神明确了前进的方向
• 是雄鹰;就要搏击风雨展翅翱翔 我彷徨时老师的话语句句说在 我心坎上;亲爱的同学们;你们又站在了同一起跑线上;未来美好; 只要勇于拼搏;成功的花朵就会为你绽放 老师的教导如清泉涓涓; 滋润我心田;又如缕缕阳光;使我摆脱了迷茫;充满了无穷的奋斗的 力量
那一刻;我读懂了父亲
中考只考上二线高中 父亲他竟祟
我因为向同学借了钱买名牌鞋子;所以找借口去工地 向父亲要钱 找走到工地的时候;他正在工作;他负责把砖头 从一楼搬到六楼;每次挑几十个 远处一眼就看到他忙碌熟 悉的身影;一顶被暴晒后变灰白的草帽;一件从我懂事开始 就见到他穿的马褂;还有半叠起来的黑裤子;一对深蓝色的 解放鞋 看着父亲的背影;我读懂了父亲
写记叙文如何点题

写记叙文如何点题记叙文侧重写人记事,写景状物,表情达意,即通过精心选择的典型事例,塑造个性鲜明的人物形象,铺展精彩动人的生活画面揭示生活真谙和人生哲理,力求达到以形动人,以情感人。
一、要重视立意,注意多点题立意就是确立文革的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。
一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表现出来。
1、标题点题题意即是文意,见解鲜明,简洁醒目,这样能一下子吸引评卷老师的眼球。
话题作文和材料仍文要求自拟题目,我们可以用标题来点明中心。
2、开头点题落笔人题,紧扣标题,为全文定下基调,使读者一下就抓住意脉。
如佳作《爱问才会赢》开头:随着社会的发展,我们需要更多的知识。
在电视里,知识性问答的节目也越来越受到人们的欢迎,而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。
因为人们明白了这样一个道理:爱问才会赢。
如《白杨礼赞》一开头就是:“白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树!”《菜园小记》开头:“种花好,种菜更好。
”《夏之绝句》开头:“春天,像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。
《挖荠菜》开头:“我对荠菜,有着一种特殊的感情……”《提醒幸福》开头:“我们从小就习惯了在提醒中过日子。
”《心中的鹰》开头:“天上再也看不到翱翔的鹰了。
”《鹤群翔空》开头:“不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻般的小斑点,清晰可辨。
今天第一个鹤群映入眼帘。
”《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。
”从这许许多多文章的开篇点题中,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。
开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用,其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容,能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。
记叙文如何扣题点题

记叙文如何扣题点题记叙文如何扣题点题一、审题1、准确到位的把握题目的含义。
如《网》、《明天》要明确比喻义、象征义;《我为而陶醉》、《老师让我悄悄告诉您》明确“陶醉”、“悄悄”2、虚实结合深入浅出的把握主题。
如《位置》、《低头》、《台阶》3发现限制性条件不可缺漏。
如《带着感动出发》切勿忘记“出发”,不能只停留在“感动”层面。
二、立意确定正确的主题,在这个主题范围内有哪些人和事可写,这些人怎么刻画,事怎么展开,如何确保线索(明暗主次)稳定,怎样出新不和别人重复。
三、扣题1、如何扣题:A.开头、结尾、段首要尽量扣题,最好出现文题字眼。
B.开头应尽量做到化大为小,力避平淡的抽象议论,尽可能快地奔向主题。
C.文章要常注意或明或暗地点文题,变换句式。
D.结尾点题,最好能与文章的开头照应,并且能点明或深化你要表达的内容。
2、扣题方法:如以“难忘的瞬间”为题写一篇文章①抒情式扣题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
例一:某同学在写看到父亲手的抒情我猛然回头,看到父亲的手停在半空中,干枯、皱巴、无光泽。
那一瞬间,我惊住了:不,那不是父亲的手,父亲的手原本是那么漂亮,我怀疑我的视觉出了问题。
但那双手的确是父亲的。
我抬起头,从上到下打量了以一下父亲,以往的帅气荡然无存,有的只是他那饱经沧桑的脸庞。
那一瞬间,那一双手已深深地,永远地烙在我的记忆里,令我终身难忘。
例二:门开了,露出了他的脸,令我惊讶的是,他竟是嘴角弯弯地微笑着的,一刹那间,我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿,光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下,整个世界忽地亮堂无比,暖人心腑。
我紧张的心一下子松弛下来。
也许太出乎意料,那一刻,就定格在我的脑海,成为一种永恒,使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。
②议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
如:某同学作文的开头:昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐,流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦,烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。
记叙文作文写作指导:点题与扣题[优质ppt]
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回去后,我换下了潮装,拿起角落的书本, 我知道在我身后,父亲永远是我坚定的后盾!
作文写作指导
点题与扣题
主题的升华
一位高考阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要 准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文 中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅 卷教师随你的思维而去。”
(2)《一缕阳光》(材料作文 《一缕阳光》) 小标题一:一缕希望的阳光 小标题二:一缕友情的阳光 小标题三:一缕豁达的阳光
(3)《怀想天空》(2007年江苏高考作文,以“怀想天空”为题) 小标题一:一个人的天空 小标题二:三个人的天空 小标题三:一群人的天空
归纳点题、扣题的方式2: 小标题点题、扣题法
一、点题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
1.想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
2006年江苏高考满分作文题( 以“人与路”为话题的作文) ①、《敢问路在何方》 ②、《弯弯的道路在延伸》 ③、作文恰如行路
2007年湖北高考满分作文题( 关于“母语”的材料作文) ①、爱的就是你——中国话。 ②、捍卫汉语 ③、母语如河
《那一刻,我读懂了父亲》
中考只考上二线高中。父亲他竟然拿出多年的积蓄花 钱高价送我读最好的高中, 我只当作是父亲面子作祟 。
我因为向同学借了钱买名牌鞋子,所以找借口去工地 向父亲要钱。找走到工地的时候,他正在工作,他负责把 砖头从一楼搬到六楼,每次挑几十个。远处一眼就看到他 忙碌熟悉的身影,一顶被暴晒后变灰白的草帽,一件从我 懂事开始就见到他穿的马褂,还有半叠起来的黑裤子,一 对深蓝色的解放鞋。看着父亲的背影,我读懂了父亲。
记叙文结尾如何扣题、点题

中考作文专题复习——记叙文结尾如何扣题、点题教学目标:1. 培养扣题意识。
2. 学习扣题的方法,重点指导学生结尾如何扣题。
教学重点:1.掌握扣题的一般方法2.重点指导学生结尾如何扣题教学方法:让学生通过作文升格在2005-2013年广东中考作文领悟扣题的方法。
教学过程一、导入新课本次一模作文(含有“幸福”词语的作文)在立意构思上有很大进步,但扣题上有很大问题,很多同学都是因扣题不紧而失分,结尾没有点题。
本节课我们就谈谈作文的扣题,特别是作文结尾的点题。
二、点题目的:扣题,是密切材料和中心的重要纽带,是突出中心的重要手段,是考场作文的基本要求。
扣题就是在文章的结尾照应题目,点出文章的中心思想,使文章的中心更突出。
三、扣题要领扣题法:开头扣题,中间点题,结尾升华主题。
扣题法就是在文章的开头、结尾及文章的主体中添加能够表现主题的语句,用富有哲理的句子提升立意,加大抒情性语言的运用,特别是结尾部分,是作者感情的升华处,是文章情感的喷发点。
用适当的抒情议论回扣题目、话题、主题,这一点至关重要。
四、点题方法(一)开头切入法1.引用式开头“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间??”每当听到这首歌,就有这样一种声音在耳边回荡——爱。
爱的声音是我们人类共同的语言,正是这种语言谱写了感人的一幕幕。
2.排比式开头有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。
这就是母亲的叮咛,无言的亲情。
3.描写式开头夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。
闭上眼,倾听属于夜的声音。
夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的和声,那边是婉约着的低吟。
如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。
虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴,轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的天籁。
4.抒情式开头在我的生命里,一直流淌着一种声音,没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。
记叙文该如何扣题

记叙⽂该如何扣题2019-10-07题旨是⼀篇⽂章的眼睛和灵魂。
扣题,就是在恰当的地⽅⽤简明扼要的语句点明题意,揭⽰⽂章的主题。
写记叙⽂,更应注重扣题,因为记叙⽂不像议论⽂那样观点鲜明,只有在⾏⽂中不断扣题,才能使读者理解⽂章的中⼼思想,把握⽂章的结构。
那么记叙⽂该如何扣题呢?⼀、标题扣题所谓标题扣题,也就是在⽂章的标题中嵌⼊体现话题或观点的字眼,为⽂章戴上⼀顶“凤冠”,使读者⼀⽬了然。
标题扣题既明确了⽂章的中⼼主旨,⼜⼀语中的,总领全⽂。
如《忆⼀个诤友》《真情,在⼈间》《母亲⽆私的关爱》《良好家风的传承》《⼀个具有爱⼼的⽼⼈》《记⼀个勤奋好学的班长》,这些⽂章的题⽬都能很好地体现⽂章的中⼼思想,紧扣材料的中⼼。
⼆、题记扣题在⽂章题⽬之后、正⽂之前加上⼀两句或⼀⼩段精练的话,就是⽂章的题记。
题记,相当于⼈的眉⽑。
写好题记,不仅可以凸显⽂采,还能激发读者的阅读兴趣,引导读者的情感倾向,起到“先声夺⼈”的艺术效果。
题记的形式多种多样,可以借⽤名⼈名⾔;可以引⽤⼀⾸⼩诗(或若⼲诗句);可以是谚语、箴⾔;还可以是⼀段说理、抒情的⽂字,甚⾄是⼀个短⼩的故事。
三、开头扣题开头扣题就是指在⽂章的开头部分,开门见⼭,直击话题或⽂章的主旨,使得下⽂都围绕这个话题展开⽽不⾄于偏题。
如作⽂《爱在家中传》,就是在开篇点明了 “我有⼀个幸福的⼩家,爸爸妈妈爱我,我也爱他们。
⾄于他们两个之间的爱,直到那⼀次,我才幸福地发现。
原来爱在我家中默默地传递着。
”开宗明义,点明 “家”“爱”“传递”,引出下⽂,为整篇⽂章定向。
在这⾥需要强调的是,开头扣题⾸先应该⼊题和引出下⽂;其次应该有较精练的语⾔点明⽂章的主要内容,让读者对接下来的内容有⼀个⼤概的了解。
四、⽂中扣题⽂中扣题,就是在⾏⽂过程中,⼀唱三叹,反复扣题。
在这⾥主要谈三点:1.抒情式扣题。
这种⽅式多⽤于以第⼀⼈称叙写的、与“我”关系密切的、感受较深的记叙⽂写作中。
如作⽂《久违了,故乡的云》:“这⼏年,每个⽇夜我都在思念故乡的云,思念着那个在故乡同样思念我的⼈。
记叙文扣题技巧

• 你若阳光一般的酒,很淡却很醇,留下了绵 绵的回味-----
小结:暗扣方法
1、叙述中体现关键词内涵 2、描写中体现关键词内涵 3、议论中体现关键词内涵 4、抒情中体现关键词内涵
技巧:行文中多使用与关键词意思相近, 能体现关键词内涵的近义词;或使用与关键词 及其内涵意思相反、相对的反义词。
• 温馨提醒:
• 扣题,不仅要明扣(反复呼应关键词),更 要会暗扣(不断突出关键词内涵)。因为只 简单呼应关键词是硬贴标签,难以有效地把 材料和情感连接起来;只是暗扣却不明点关 键词会使文章中心变得含蓄,给人感觉文章 偏离了规定的写作范围,容易引起老师误判。
2015江苏高考作文题
根据以下材料,选取角度,自拟题目, 写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗 歌除外。
• 直到那个冬天,我邂逅了那个角落,它并不明艳动人, 有的只不过是一地残荷,尽显了那冬日的苍凉与落寞。 落败到了让我以为那羡煞人的满堂红艳,拿挨挨挤挤、 如潮水一般的叶儿只是错觉一场,那“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”的花如今却是枝断头落,七零八散,那 绿的曾沁人心脾的叶子干枯卷曲着,布满着或大或小的 黑色穹窿,如被烈火灼烧过的纸张,用指尖轻轻一触碰 ,便随着风飘散而去。
暗扣(内容扣题),指在作文内容上不断体现作 文题所提供的关键词或材料的内涵。无论是文中主体 的叙述、描写,还是议论和抒情。 注意:在行文中多使用与关键词意思相近或相反的词
明扣位置
• 1、作文题目中扣题 • 2、开头部分扣题; • 3、中间部分扣题; • 4、结尾部分扣题;
• (二)辨一辨,明方法 • 想一想,从扣题角度来看,这些片段有什么特点?
把握记叙文考点,提高得分率的顺口溜

把握记叙文考点,提高得分率的顺口溜一、开头扣题有技巧,二、细节描写需生动。
三、情节设计要合理,四、语言运用别马虎。
五、结尾点题不可忽,六、通篇文笔需流畅。
七、描写细节不宜乱,八、情节张力要有度。
在写记叙文时,我们经常会遇到一些困惑和难题,如何把握好记叙文的考点,提高得分率呢?下面我将从开头扣题、细节描写、情节设计、语言运用、结尾点题、通篇文笔、描写细节和情节张力等方面共享一些心得体会,希望对大家有所启发。
一、开头扣题有技巧记叙文的开头扣题是整篇文章的引子,尤为重要。
在开头扣题时,可以选择一个引人入胜的情节或者一个令人深思的问题,引起读者的兴趣。
可以通过一个短小精悍的故事或者一个人物的独白引出文章的主题,让读者产生共鸣,主动进入到记叙文中去。
二、细节描写需生动细节是记叙文中的点睛之笔,生动的细节描写可以使文章更加具体、形象和生动。
在描写细节时,可以通过对人物形象的描绘、场景的描写或者时间的交代来增强文章的真实感和感染力。
在描写细节时,要注意言之有物,避免空洞的描述,让读者能够身临其境,共情其中。
三、情节设计要合理记叙文的情节设计要紧扣主题,合理安排故事情节的发展,避免故事情节的偏离和跑题。
在情节设计时,可以适当设置一些转折和高潮,增强文章的吸引力和张力,让读者产生阅读下去的欲望。
情节设计也要符合逻辑,不能出现牵强附会和故弄玄虚的情况。
四、语言运用别马虎记叙文的语言运用要精准、得体。
尤其要注意用词的准确性和得体性,避免因用词不当而造成歧义或者增加读者的阅读难度。
在语言运用上也要注意句式的多样性和语言的优美性,让文章流畅优美,读起来更加舒畅。
五、结尾点题不可忽记叙文的结尾点题要紧扣文章的主题,给读者一个深刻的印象。
可以通过对故事情节的总结或者对主题思想的阐释来做到点题。
让读者在读完全文后能够有所感悟,产生共鸣,对文章的主题有更深入的理解。
六、通篇文笔需流畅记叙文的通篇文笔要求流畅自然,避免生涩和拗口的表达。
记叙文写作的点题与扣题

夏天 …… 那片相伴夏季的荷叶,带给我阴凉,带给我庇护,带给了我一 颗热烈且澄明的心。 秋天…… 金灿灿的秋季,相伴我的是丰收,是喜悦,是粒粒皆辛苦的汗 水,是要收获便要付出的感悟。 冬天…… 这是乡村冬季独有的风景,相伴我的是美味,是我温暖,带给 我对苦的追忆,对甜的思量。 “签名啦!签名啦!”一阵喧嚣打断了我的思绪。我望了一眼 争先恐后、幸福洋溢的人群,独自走开,最后一次投入这熟悉的青 山绿水中。它虽没有城市温室里的花朵的俏丽,虽没有五彩洋伞的 花哨,虽没有随手可得的水果的丰富,虽没有钢筋混凝土的现代, 却有它独特的欢愉、澄明、喜悦,与温暖。我庆幸,我的童年有它 的相伴。 “有你相伴,真好!”我低低地说。
结尾:眼中泪,母亲爱,同样温热,暖透我心。
昨天晚上 出现在高一(1)班的 长着长头发的、
①
②
③
脸上有个疤的 男人 是窃贼。
④
⑤
扣题的前提条件:正确审题,弄清题意所 包含的每一个要素,对此正确理解,并用一句 话准确表达出来。而这句话,其实就是我们写 作必须围绕的中心。
如何能够准确地抓住并理解题意的所有要素?
片段一:小时候不懂事的我,在您的呵护 下成长至今,而您却在岁月的流逝中,被伤害。
片段二:人们常说,眼泪常常会让视线模 糊,看不清一切。而我却在盈眶的热泪中,清 晰地看到了妈妈对我的爱。
片段二做到了点题。
适当的点题,能使中心更突出、鲜明,使 结构更紧凑,给人留下深刻的印象。
对于一篇记叙文来说,在哪些地方可以做到点题?阅读下面一 篇关于“有你相伴,真好”的文章,划出其点题的地方。
吗?请根据自己的所见所闻所思所感,写一篇不少于 800字的记叙文。
——写“我”的经历,“我”必须加。 其余要素只要不违背题意,可自由选择添加。
记叙文如何扣题

记叙文如何扣题开篇扣题——就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
如2007广东题《传递》,有考生写《爱在家中传》一文,就是在文首点明了“我有一个幸福的小家,爸爸妈妈爱我,我也爱他们。
至于他们两个之间的爱,直到那一次,我才幸福地发现,原来爱在我家中默默地传递着。
”开宗明义,点明“家”、“爱”、“传递”引出下文,为整篇文章定下基调。
文中扣题⑴处处扣题——就是在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复点题。
用来点题的或一个词语,或几句语句;或一句议论,或一句抒情;或做点评,或做红线贯穿。
但是要注意不应过多,多则乱,应恰到好处,当“点”处则点。
①抒情式点题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
②议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上,要做到少而精,言简意赅,忌泛泛而谈,以起到画龙点睛、深化主旨的作用。
③抒情和议论相结合式扣题。
当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后,往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质,需要渗透强烈的感情,这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。
点题注意点:①点题巧妙,即要恰倒好处地点题,水到渠成地议论抒情,不能牵强附会或以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写。
②用语贴切,不能过分做作。
③衔接自然紧密,让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。
领句穿插——或围绕题目拟出一组小标题,穿插在文章之中;或根据题目拟定中心句子,穿插在文章中间;或在文章主体的各段落中,运用内容相关、结构相同的句子相互勾连,形成反复的气势。
结尾扣题——在文章的结尾运用抒情议论或者描写文字,将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演,呼应题目,透出主旨,可以收到“豹尾一击”、动人心弦的艺术效果。
偏题大致有三种情况:1、因误解而离题。
或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分。
例谈考场记叙文的扣题技巧

江苏省建湖高级中学刘步兰记叙文是以记叙和描写见长的文体,无论是记人还是叙事,都必须遵循事实本身的逻辑,不能像议论文那样,作者可以随时站出来说话,这就为扣题带来了不便。
但是对于考场作文来说,扣题又是十分必要的,那如何解决记叙文的扣题问题呢?一、标题扣合法即将文题材料和叙事材料中的关键词语置于标题之中,通过拟题来凸显文章主旨与文题材料、文章内容与文章标题的联系,从而达到扣题的目的。
对于现在高考最常见的材料作文,可以先将文题材料提炼出一个适当的主题题,然后再在主题词前后添加叙事材料的关键词语。
例如,有这样一则材料:“泽涸,蛇将徙,有小蛇谓大蛇曰:‘子行而我随之,人以为蛇之行者耳,必有杀子者。
子不如相衔负我以行,人必以我为神君也。
’乃相衔负以越公道而行。
人皆避之,曰:‘神君也。
’”某考生以“乡下佬的真相”为标题,写了一篇记叙文,写自己自恃精明强干,看不起表妹,结果表妹的宽厚让自己深感惭愧。
在这个标题里,既有文题材料的主题词,又有叙事材料的关键词,叙事材料和文题材料在同一主题下高度融合。
二、评议点化法即在事件叙述之后运用一两句抒情、议论、评述性的语句来揭示人物性格和事件的意义,点明它与文章标题.所给话题或文题材料的联系。
有一篇以“风景”为话题的作文,记叙了一位可敬的老教师,其中有两段这样写道:那天,讲课之余,吴老师说要让我们看一样新玩意,便拿起鼠标,捏着两端的连线,轻轻一拉,本来不长的连线便延长了许多,他再轻轻一拉,两端的连线快速收缩,很快就只剩鼠标而不见连线了。
他反复演示,然后他把鼠标高高举过头顶,得意地说:“这是我从女儿那里刚刚要来的。
”一个新式的鼠标竞让他如此兴奋,简直就像一个孩子。
对,吴老师就是一个孩子,他年过六旬而坚守童心,远离世俗,在这个过于成熟的社会里,实在是一道独特的风景。
如果没有后一段的抒情性议论,我们实在看不文章跟“风景”的关系,但是有了这样的抒情议论,事件的“风景”意义得到了彰显,文章扣题更紧了。
记叙文如何“扣题”

记叙文如何“扣题”扣题,是密切材料和中心的重要纽带,是突出中心的重要手段。
有不少同学,在写记叙文,尤其是写用片段材料写人的记叙文,往往只注重以首位“点睛”来深化中心,而忽略了构成文章主体部分的材料的扣题,即在记叙材料的过程中,不会巧妙地穿插适当的议论和抒情来扣合文章首尾所点之“睛”,从而影响文章中心的表现。
那么,如何用材料来扣题呢?其方法大致有以下两种:一是明扣法,也叫直接扣题法。
具体运用时可采用三种方式。
其一是抒情式扣题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
如《我的老师》一文,“我”在梦中爬起来追寻蔡老师这一片断,便以“一个孩子纯正的心,就是那些热恋中的人们也难比啊!什么时候,我再能见一见我的蔡老师呢”等语句,直抒对老师炽烈的依恋之情,折射和反映出蔡老师对学生的爱心,扣合全文的中心。
其二是议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
如《人民的勤务员》,叙写雷锋在火车上为旅客服务这一片断,便以“为人民服务,雷锋是永远不知道累的”一句议论,扣合“寻找一切机会为人民服务”这一中心。
第三种是抒情和议论相结合式扣题。
当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后,往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质,需要渗透强烈的感情,这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。
如《谁是最可爱的人》一文在叙写完马玉祥烈火中救朝鲜儿童的动人事迹后,这样写道:“朋友,当你听到这段事迹的时候,你的感受如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”作者采用设问与反问相结合的写法,抒发了自己的感受,激起读者感情上的共鸣,扣合“谁是最可爱的人”这个中心。
二是暗扣法,也叫间接扣题法。
在具体的片断写作中,作者没有直接出面评赞,有时采用借助旁人评赞的方式来扣题。
如《人民的勤务员》,文中第五个材料“当临时装卸工”中,“雷锋出差一千里,好事做了一火车”一句;有时采取描写周围群众反应来扣题。
如《草地晚餐》中的“大家激动得不知说什么好”,大家“望着敬爱的总司令,心里感到无限的温暖”;有时采取引用诗文名句来扣题。
记叙文写作之扣题

因为我明白:万事皆有开端,不经历风雨,怎么能 见彩虹?
经过我不懈的努力,终于,在一个晴朗的上午,老 师欣慰地告诉我:“你可以立脚尖了。”
我终于换上了那粉粉的脚尖鞋,顿时,心里一阵激动, 但这激动很快又被失落替代,一条布满荆棘的路,铺在了 我面前。
变
高一(15)班 唐铭皓
“一切都变了!”老人叹气道。
夕阳的红光惨淡,麦田显得更加金黄。广阔的田
野间,一位苍颜白发的老人久久地站立着,天地间仿
佛只有他一人,他心中也仿佛只有一个天地。秋风呜
咽,麦子耷拉下脑袋。沉甸甸坠着的,是那已经成熟
的麦粒,亦是一个老农民毕生的心血与汗水。“来不
及收割了。”听着耳旁机器的轰响,老人出神地望着
记叙文写作之扣题
2019.10.30
高考作文必须有很强的“视觉冲 击力”,以让阅卷老师在瞬间被它 吸引,被它打动。“犹抱琵琶”, 太曲折,太含蓄,是高考作文的大 忌。
某高考作文阅卷老 师曾说:“有时候一个 关键词、一句关键性的 语句,就会救活一篇高 考作文!这是未曾阅卷 的朋友想象不到的!”
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄
我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起
大落,只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱——我很感激它。
文章的主体部分不直接出现关键词(沉 默的父爱),而是通过 “内容选材”来扣 题,用记叙、描写、抒情、议论等各种表达 方式来体现关键词的内涵 ,这就是“暗 扣”,也称之为“实扣”。
可现在,麦子还是麦子,傍晚还是傍晚,只是 老伴已离他而去。泪水涌出,地上留下了一片 水迹,渐渐渗透入泥土里。麦子也无精打采地 支撑着沉甸甸的脑袋,似是无法承载麦穗的饱 满,又似无法承受老人的忧伤。麦田的金黄在 黄昏中显得干枯。
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关注的,也来不得半点马虎,要显“题”,
把点题的句子放在醒目的位置。
如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏 题的嫌疑,那最后的亡羊补“题”就显得更 为重要了。
2、中间部分扣题
首尾扣题固然很重要,但我们也不能把中间的 主体段落给忘了。在中间的关键处、醒目处适当地 来上几个点题的句子,常常可起到纲举目张、突出 主旨的作用,同时也是在不断提醒阅卷老师,我是 紧扣文题作文的。
感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时,白花凋残, 惟有腊梅,风越大,它便开得越艳。就像,对于那 些曾经伤害过我们的人,有些人的感恩之心就像寒 冬里的白花,凋残了。而有些人的感恩之心却像腊 梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧 远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博,以报杀妻之 仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候,他却发现, 正是这个仇人让他有了活下去的力量,仇人死去仿 佛天塌了,他也没有了人生目标。所以,感恩那些 曾伤害过我们的人吧!是他们磨练了我们的心智。 感恩那些曾鞭打过我们的人吧!是他们强化了我们 斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧!是他们坚强 了我们的信念。感恩是腊梅,它告诉我们不仅要 学会感恩,更要学会感恩我们的“仇人”。
扣题句使文章既结构清晰,主旨鲜明
扣题技巧:
1、扣题句独立成段。
把用于点题扣题的几个语句以独立成段的 形式表达,或者就用小标题的方式显现,这
应该是最醒目的扣题方式。
2、
注意:
在考场上,作文切勿跟文题若即若离,最积极
而有效的办法就是反复扣题点题,渲染并突出文题。 当然,这里的反复也是相对而言的,它既不是乱点 题,也不是滥点题,不宜也不必过多,否则,就会 弄巧成拙。
流淌在心田的温暖
冬雨开蒙头蒙:,窗房外间,里下,雨静得了出。奇雨,点这淅阴淅暗的沥灰沥色的的打天在空玻,整璃间上屋产 生子的又美黑又妙冷音。符是,您将,给我我的带来思无绪限引温向暖了,一远直方流。淌在心田.
结 母亲局是:终冬于夜里到的家一了床。棉一被下,当车你,瑟妈瑟妈发看抖着时,全贴身心湿的透呵的护我和温,红 着 暖使眼你眶安抱然住入了睡我;母,亲“是为疲什惫么时要的一骗杯我龙呢井,,傻当瓜你倦。怠”无那力一时刻,, 只 淡雅觉的得馨我香的和心醇被美使满你满神的清温气情爽充;母斥亲着是,黑包夜围里着的一。轮明月,
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳, 可没有多少人能真正地沉下心来领略其中 的美。就像人人都知道我们的父母给了我 们无私的爱,却没有多少人真正地学会了 感恩这至亲的亲人。
在这个世界,在芸芸众生中,我们可以没有朋友、 没有同学,甚至没有兄弟姐妹,但是,我们不能 没有父母。是父母赋予我们血肉之躯,养育我们 长大,又教会我们认识自己,认识世界,做一个 有用的人。父爱是山,伟大坚实而又广博,他教 我们学会了坚强,记住了宽容,懂得了自制。母 爱是海,温暖无私而又细腻。她教会了我们如何 用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要 你珍惜起生活中的幸福点滴,总有一天你会发 现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈,在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩 是牡丹,他告诉我们要学会感恩,就要先学会感 恩我们亲人。
当你徘徊无助时,柔和的光芒和意蕴使你走出迷惘……每每想
母 起母亲亲,,你心是中守就在很温原暖地。的真岸的,好我想对是母任亲性说的:潮“。母亲千,回想百起转你, 潮 时很终温会暖回”.到岸身边。雨停了,天边那弯绚烂的彩虹就如 我心中流淌的温情一样美丽。
扣题位置
1、开头结尾扣题。
开头是作文的重头戏,我们要开门见山,
如何让作文锦上添花?
紧扣题意——
——考场作文点题的重要性
考场作文点题的重要性:
一、点题,是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题,不仅是写作水平一般的同学的法 宝,而且也是想要获取高分的我们的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在 行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提 到文题,点明你的行文和文题的关系,引领读者 随你的思维而去。”
用作点题扣题的话语可以设计五六处分别出现 在段首,中间和文末,以便步步勾联,彼此照应,
浑然一体,构成最优化组合。这样的设计既能使话 题得以逐渐强化,升值,又可以让主旨不断呈现, 深化,帮助考生在紧张的考场上,成就佳作,获得 高分。
有些人总以为上苍是欠他的,父母的呵 护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所 当然的。他们视恩情如草芥,背信弃义却 毫无愧疚之意,感恩之心早已荡然无存。
感恩是为人的基本准则,拥有感恩之心 才能不断荡涤灵魂;同时感恩之心又有如 玫瑰,需要细心栽培与呵护。
请以“感恩”为题,写一篇不少于 800字的文章。
感恩
有人说,感恩是鞋,穿上它,我们才 能在人生的道路上健步如飞。而我觉得, 感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因 为感恩,所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双 的美丽,只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像, 每个人的命运都是美丽的,但是只有那些跨越了命 运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金,在 常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说,腿 不能站。他可仍然感到满足:能一根能活动的手指, 一个能思维的大脑……这些都是霍金面对命运的感 恩。感恩是雪莲,它告诉我们,要学会感恩,就 是要学会感恩带给我们不幸的命运。
何谓关键处或醒目处? 标题自然是,开头结尾肯定不能忘,中间几段最 好能在段首或在段尾分别点题,必要之时,要把点 题的句子单独成段。
总以为母亲很唠叨,不忍双耳受罪 总以为母亲很小气,不忍母亲受苦. 想起你时很温暖,因为你陪我走过孩提的路,让我重温孩提的甜蜜 想起你时很温暖,因为你陪我走过童年的路,让我重温童年的欢乐。 想起你时很温暖,因为你陪我走过青春的路,让我重温青春的梦想。 想起你时很温暖……
纪念有时是一种回忆
每当路过小山坡时,我那便些想值起得过纪去念那的些事情美好的 事情 ,那山坡下的几棵树长得多么青绿,每次看 到它们,便回那忆是起多父么亲值与得我纪念的的快日乐子日呀子!。
由于我家离种小树的地方不远,父亲一有空便带 我去看小树,我们每次出去都很开心,而且每次出 去父亲都教会我一些护理小树及成长的知识,使我 了解到更多大自然的东西,父亲的那双大手拖着我 时,我感觉是多么的温暖啊!事情虽然已经过去十 多年了,但每次路过小山坡时,我都会想起过去的 美好的回忆,小树逐我渐也长已大经了长,大然成而人我了也,是但个小成年 人树了已,成它为见纪证念了我我成的长岁岁月月,的也象是征它,的看存到在它,,才我能就使会 我想与起父和亲父相亲互在了一解起,的小欢树乐的时未光来,也想就起是我我成的长未过来程,中 我的也许要许向多小多树,纪学念习成,了勇我敢一地种向美上好爬的,回达忆到。我的理想。
生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是,只要你
学会感恩,你的生命就会在感恩这朵不谢之花的 点缀下变得更加美丽。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ