2021最新初中物理实验大全
初中物理演示实验创新性实验大全
初中物理演示实验创新性实验大全Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】初中物理演示实验创新性实验汇编蜡烛，排除烛焰易受气流影响不稳定的缺点，还增加了安全性。
5光的折射的如图所示，用眼睛可以观察到石块，但用竹签穿过细管却碰不到，改用激光笔通过细管照射，石块可以被照亮。
直观说明了光的折射。
调整细管角度，把石块改为容器壁上的记号，再次做实验，演示“池水变浅”现象。
1.直观性强，创造性的用呈直线状竹签比对沿直线传播的光路，学生易于观察和感受到光路发生了偏折的事实；2.器材简单，便于开展实验；3.实验过程加入学生参与，使其在探索中有“出乎意料”的情感体验过程，印象深刻。
6凸透镜成像1.准备两张同样大小的硬纸板，在其中一个上按一定形状（如三角型）扎几个小孔，嵌入手电筒上的led灯珠，连接好电路，立于光具座上，代替蜡烛进行实验。
2.在另一张同样大小的硬纸板上，用笔标记出对应的灯珠位置，实验时用来比较物像是否同样大小。
1.灯珠的亮度更高，便于在较强光线环境下演示。
2.物像大小关系比较方法更科学。
7近视眼远视眼的成因与矫正如图，将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，调整位置，使其能够成清晰实像。
1.近视眼：将光屏远离凸透镜，光屏上原来清晰的像变得模糊，演示成像在视网膜前。
将近视镜放在蜡烛和光屏之间，成像又变得清晰。
2.远视眼：将光屏靠近凸透镜，光屏上原来清晰的像变得模糊，演示成像在视网膜后。
将远视镜放在蜡烛和光屏之间，成像又变得清晰。
能够直观的演示近视眼和远视眼的矫正办法和部分成因。
8练习使用温度计将简单的测量改为先估测后进行测量，在实验室中准备好一大杯热水和一大杯冷水，让同学先进性任意混合，再用手试水温（注意烫伤），估测水温，同组之间进行比较，看谁估计的值与测量值最接近。
让学生用热水和冷水混合配比适当温度的温水，例如37摄氏度，再进行测量，看谁配制的水温最接近要求。
15个初中物理实验
力学部分常考实验实验一：天平测量✿【实验器材】天平（托盘天平）。
✿【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。
3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。
（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）✿【实验记录】此物体质量如图：62 g实验二：弹簧测力计测力✿【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块✿【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零。
（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是0-5 N，最小分度值是0.2 N。
测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。
✿【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数F=1.8 N。
实验三：验证阿基米德原理✿【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水✿【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。
2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。
3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。
4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。
5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力。
6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）✿【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小实验四：测定物质的密度（1）测定固体的密度✿【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
✿【实验步骤】1.用天平测量出石块的质量为48.0 g。
2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20 ml。
3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3。
✿【实验结论】根据公式计算出石块的密度为2400 kg/m3。
41个初中物理优质课的创新实验
41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：；1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小！讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯-3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来>三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上[4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗四、会吃鸡蛋的瓶子!思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
初中物理小实验100例
声学- 1 -- 2 - 声1：发声体在振动器材：长30cm的硬塑料格尺（钢尺）过程：把硬塑料格尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面一定长度，用力拨动尺端，观察现象。
现象：尺发声时在振动。
结论：物体发声时在振动。
声2：发声体在振动器材：支架、乒乓球、细线、一组音叉。
过程：用细线将乒乓球悬挂在支架上，手握叉柄，用小锤敲击音叉，音叉发声。
把正在发声的音叉叉股逐渐靠近乒乓球，观察现象。
现象：乒乓球被弹开。
结论：一切正在发声的物体都在振动。
声3：发声体在振动器材：一盆水、一组音叉。
过程：手握叉柄，用小锤敲击音叉，音叉发声。
把正在发声的音叉叉股逐渐靠近并接触平静的水面，观察现象。
现象：平静的水面泛起层层涟漪。
结论：一切正在发声的物体都在振动。
声4：会跳舞的小人器材：扬声器、圆柱形塑料小瓶、毛刷、电路过程：把毛刷的棕毛粘在小瓶的底部，当做小人（可以装饰一下），扬声器接在有录音机的电路中，小人放在扬声器纸盆上，打开录音机放音乐即可。
现象：小人在纸盆上会随着音乐翩翩起舞。
结论：发声体在振动。
注：小人也可以用纸折成。
声5：声音的传播器材：支架、乒乓球、细线、两组相同的音叉。
过程：把乒乓球用细线悬挂在支架上，一组音叉的叉股轻靠在乒乓球上，用力敲击另一组音叉（两组音叉之间保持一定的距离，且叉股在一条直线上）。
观察现象。
现象：乒乓球被弹起。
结论：声音可以在空气中传播。
声6：声音不能在真空中传播器材：真空保温杯（双层）、胶塞、手机（或小扬声器）。
过程：用手机播放音乐，放入保温杯中（透明更好），并盖上杯盖。
如用扬声器，就要把导线穿过胶塞，把扬声器放入杯中，塞紧杯口，再接在外面的播放电路中。
现象：声音变小。
- 3 -结论：声音不能在真空中传播。
声7：声音不能在真空中传播器材：真空罩、抽气筒（或大注射器）。
过程：用手机播放音乐，放入真空罩中，逐渐抽出其中的空气，听声音的变化。
现象：随着空气被抽出，声音逐渐变小。
结论：声音不能在真空中传播。
41个初中物理优质课的创新实验之欧阳美创编
41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
41个有趣的物理小实验及原理讲解实验
41个有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口,气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩.可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来.延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1。
点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2。
在盘子中注入约1厘米高的水.3。
用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1。
玻璃杯里的空气(氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2。
烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
30个有趣的物理小实验及原理讲解
30个有趣的物理小实验及原理讲解1.霓虹灯的工作原理：霓虹灯是一种气体放电灯，其内部充满了稀有气体，当电流通过时，气体会发出可见光。
这是因为电流激发了气体原子的电子，电子被激发到更高的能级，并在返回基态时释放出能量，形成可见光。
2.手摩擦产生静电：当我们用干燥的毛巾或橡皮擦拭塑料橡皮时，它们会产生静电。
这是因为摩擦会导致外层电子从一个物体转移到另一个物体上，使得其中一个物体带有正电荷，另一个带有负电荷。
3.气球粘附走墙：将一个充满气体的气球在头发上摩擦一段时间后，将它靠近墙壁时，气球会粘附在墙壁上。
这是因为气球摩擦产生了静电，使得气球带有静电荷，而墙壁带有相反的电荷，所以气球被墙壁吸引。
4.水音受热原理：将水加热至沸点时，我们可以听到水发出的咕嘟声。
这是因为加热使水中的水分子转化为水蒸气，形成气泡。
当气泡在液体中移动时，会引起周围液体的振动，产生声音。
5.磁铁引力实验：将两个同性磁铁的北极或南极对齐时，它们会相互排斥，而将不同性的磁铁对齐时，它们会相互吸引。
这是因为磁铁中的磁场产生了磁力，同性磁铁的磁场相互抵消，而不同性磁铁的磁场相互增强。
6.折射实验：将一根铅笔放入水中，我们会看到铅笔在水中弯曲的样子。
这是因为光在从一种介质进入另一种介质时会发生折射，速度和方向都发生了改变，导致物体看起来弯曲。
7.简易电池实验：将一片铜片和一片锌片分别插入柠檬中，再用导线将它们连接起来，我们可以点亮一个小灯泡。
这是因为柠檬中的酸性物质能够使铜和锌之间产生化学反应，将化学能转化为电能。
8.声音的传播实验：用玻璃棍敲击一个容器，我们可以听到清脆的声音。
但当我们用海绵敲击容器时，声音就变得低沉。
这是因为声音在固体中的传播速度更快，在海绵中则更慢，导致声音的音调发生变化。
9.气压实验：将一个纸杯倒扣放入水中，然后用手指封住杯口，慢慢提出杯子，我们可以看到水不会从杯口流出。
这是因为水压力大于外部气压，使得水保持在杯子里，形成了一个真空密封。
2021年初中物理实验方法归纳控制变量法转换法等效替代等
初中物理实验办法归纳大全一控制变量法1 研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度关系。
2 研究弦乐器音调与弦松紧、长短和粗细关系。
3 研究压力作用效果与压力和受力面积关系。
4 研究液体压强与液体密度和深度关系。
5 研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙限度关系。
6 研究物体动能与质量和速度关系。
7 研究物体势能与质量和高度关系。
8 研究导体电阻大小与导体长度材料横截面积关系。
9 研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻关系。
10研究电流产生热量与导体中电流、电阻和通电时间关系。
11研究电磁铁磁性与线圈匝数和电流大小关系。
二图像法1 用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。
2 电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI3 正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2压强p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排、功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。
三转换法应用1 运用乒乓球弹跳将音叉振动放大；运用轻小物体跳动或振动来证明发声物体在振动。
2 用温度计测温度是运用内部液体热胀冷缩变化体积来反映温度高低。
3 测量滑动摩擦力时转化成测拉力大小。
4 通过研究扩散现象结识看不见摸不着分子运动。
5 判断有无电流课通过观测电路中灯泡与否发光来拟定。
6 磁场看不见、摸不着，可以通过观测小磁针与否转动来判断磁场与否存在。
7 判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针数目来拟定。
8 研究电阻与电热关系时，电流通过阻值不等两根电阻丝产生热量无法直接观测或比较，可通过转换为可看见现象（气体膨胀、火柴点燃等不同）来推导出那个电阻放热多。
四实验推理法1 研究真空中能否传声。
2 研究阻力对运动影响。
3 “在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基本上推理得出来。
五等效代替法1 在电路中若干个电阻可以等效为一种适当电阻，反之亦可；如等效电路、串并联电路等效电阻，都运用了等效思维办法。
初中物理15个实验,满分不在话下!
初中物理15个实验力学部分常考实验【实验器材】天平（托盘天平）。
【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。
3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。
（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m 物=m 砝+m 游）【实验记录】此物体质量如图：62 g【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零。
（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是0~5 N，最小分度值是0.2 N。
测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。
【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数F=1.8 N。
【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。
2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。
3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2 和此时液面的示数V2。
4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。
5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力。
6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小（1）测定固体的密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
【实验步骤】1.用天平测量出石块的质量为48.0 g。
2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20 ml。
3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm 3 。
【实验结论】根据公式计算出石块的密度为2400 kg/m 3 。
多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差（2）测定液体的密度✿【实验步骤】1.测出容器与液体的总质量（m总）。
41个初中物理优质课的创新实验
41个初中物理优质课的立异实验之蔡仲巾千创作原文作者：高山初中物理优质课立异实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球, 为什么松开气球口, 气球不会变小？资料：年夜口玻璃瓶, 吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒把持：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔, 在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打年夜5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打年夜7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口, 气球没有变小讲解：当红色吸管松开时, 由于气球的橡皮膜收缩, 气球也开始收缩.可是气球体积缩小后, 瓶内其他部份的空气体积就扩年夜了, 而绿管是封闭的, 结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力, 这时气球不会再继续缩小了.二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上, 然后把气球吸起来吗？资料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气而且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后, 把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上, 是无法把气球吸起来的.2、用热水处置过的杯子, 因为杯子内的空气渐渐冷却, 压力变小, 因此可以把气球吸起来.延伸：小朋友, 请你想一想还有什么法子可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛, 烛火熄灭后, 杯子内有什么变动呢？资料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干把持：1. 扑灭蜡烛, 在盘子中央滴几滴蜡油, 以便固定蜡烛.2. 在盘子中注入约1厘米高的水.3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变动讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后, 烛火就熄灭了.2. 烛火熄灭后, 杯子里的水位会渐渐上升.缔造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么, 鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？资料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒把持：1、熟蛋剥去蛋壳.2、将纸片撕生长条状.3、将纸条扑灭后仍到瓶子中.4、等火一熄, 立刻把鸡蛋扣到瓶口, 并立即将手移开.讲解：1、纸片刚烧过时, 瓶子是热热的.2、鸡蛋扣在瓶口后, 瓶子内的温度渐渐降低, 瓶内的压力变小, 瓶子外的压力年夜, 就会把鸡蛋挤压到瓶子内.缔造：当瓶子中气体的压力年夜于瓶子外面的压力时, 瓶子会发生什么变动？五、瓶子瘪了思考：你能不用手, 把塑料瓶子弄瘪吗？资料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个把持：1. 将温开水到入瓶子, 用手摸摸瓶子, 是否感觉到热.2. 把瓶子中的温开水再倒出来, 并迅速盖紧瓶子盖.3. 观察瓶子慢慢的瘪了.讲解：1. 加热瓶子里的空气, 使它压力降低.2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力年夜, 所以把瓶子压瘪了.缔造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力年夜, 瓶子会酿成生么样子？六、会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中, 你怎样吹气, 球才会跳出杯子呢？资料：高脚杯2个、乒乓球1个把持：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中.3 从分歧角度吹气, 看看乒乓球有什么状况：对着球的正面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的正面吹气, 乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2、向球的上方吹气, 上方压力变小, 乒乓球会浮起来, 继续吹, 就跳入第二个杯子去了缔造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里七、会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？资料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、黑色水一杯、年夜盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干把持：1 将吸管逐一连接, 形生长管（连接口用胶带封好）.2 将吸管放入瓶中, 并用橡皮泥密封住瓶口, 然后把瓶子放置在盘子中.3 弯曲吸管, 使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中.4 向瓶子壁上浇热水, 杯子中的吸管会排放年夜量气泡.5 向瓶子壁上浇冷水.6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中.讲解：1 因为塑料瓶很薄, 于是热可以穿过瓶壁, 进入瓶子中的空气里.2 瓶子中的空气受热后会膨胀.3 水中的气泡就是空气膨胀时, 被挤出瓶子的空气.4 瓶子中的空气遇冷时收缩.5 瓶子中的空气收缩时, 水便占据了剩余的空间.缔造：瓶子盖太紧时, 你知道如何用最好的方法翻开它吗？八、自己会走路的杯子思考：杯子没有腿, 它是怎样从上面走下来的资料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水把持：1、用一块玻璃板, 放在水里浸一下2、玻璃一头放在桌子上, 另一头用几本书垫起来（高度约５厘米）3、拿一个玻璃杯, 杯口沾些水, 倒扣在玻璃板上.4、用扑灭的蜡烛去烧杯子的底部, 玻璃杯会自己缓缓地向下走去. 讲解：当烛火烧杯底时, 杯内的空气渐渐变热膨胀, 要往外挤, 可是, 杯口是倒扣着的, 又有一层水将杯口封闭, 热空气跑不出来, 只能把杯子顶起一点儿, 在自身重量的作用下, 就自己下滑了.九、纸杯旋转灯思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？资料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把把持：1、取一纸杯, 在杯身对称处各剪开一个方形年夜口, 在杯底固定上蜡烛, 作为灯的底座.2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶, 在杯底中央处穿上绳子, 并用牙签棒固定, 作为灯的上座.3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定.4、点上蜡烛, 拉起绳子, 看看有什么现象发生.讲解：1、蜡烛燃烧的时候, 火焰尖端多呈朝上的方向.2、空气受热会上升, 然后沿着上方纸杯的扇叶口流动, 因而造成旋转的现象.缔造：你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗？注意：注意蜡烛燃烧时的平安！十、飞行的塑料袋思考：在没有风吹的情况下, 塑料袋为什么会在天上飞行？资料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个把持：1. 翻开塑料袋, 颠倒.将吹风机伸入塑料袋, 并翻开热气开关.2. 几秒钟后, 关闭吹风机并拿开.3. 松开手, 塑料袋会飘起来.讲解：1. 热气轻, 向上升, 使塑料袋也向上升.2. 热能使物体飞起来, 因为热气是上升的.当空气受热而且上升时, 热气便通过“对流”向上运动.从取暖器散发的热温暖整个房间, 也是借助于“对流”.缔造：你能试着制作一个简易的热气球吗？十一、空气的质量思考：你们知道吗, 空气也是有质量的.怎样证明空气也有质量呢？资料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒把持：1. 把两只气球分别放在天平的两端, 天平坚持平衡.2. 拿起另一只气球, 给气球打气并将气球口系紧.3. 将打起气的气球放到天平的一端, 没打气的气球放到天平的另一端, 观察天平的变动讲解：1. 两只气球在打气前, 质量相等, 因此天平坚持平衡.2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量, 因此, 天平偏向打气后的气球一端.3. 如果是带有指针刻度的天平, 就能测出空气的质量数缔造：你能用其它方法称一下空气的质量吗？十二、云的形成思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？资料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）把持：1 在瓶子盖上戳个洞, 在洞中拔出吸管, 并用橡皮泥将吸管周围密封.2 在瓶子中倒入一些冷水, 摇晃均匀, 然后把水倒出来.3 *近瓶口, 扑灭一根火柴.4 吹灭火柴, 把冒烟的火柴扔进瓶子中, 让烟进入瓶子.5 迅速拧紧瓶盖, 通过吸管向瓶子中用力吹气.6 停止吹气, 用手堵住吸管, 使空气留在瓶中.7 松开吸管, 当空气冲出瓶子时, 瓶子中就发生了云.讲解：1、往瓶子中吹气, 增加压力.2、松开吸管后气压下降, 空气变冷了.3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上, 凝结成极小的水滴, 许多的小水滴就形成了云.缔造：你能用其它方法制作云吗？注意：小心火柴不要烧手十三、光与彩虹思考：你用什么法子能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?资料：清水1盆、平面镜1个把持：把镜子斜拔出水盆中, 镜面对这阳光, 在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹.讲解：将镜子拔出水中时, 在对面的墙上就能看到美丽的彩虹.它是光的折射作用.缔造：小朋友, 想一想,还有什么法子,可以制造出美丽的彩虹?十四、纽扣的呈现与消失思考：小朋友, 当筷子插一半在水中时, 看到的是筷子“折断”的样子, 这是什么原因呢？资料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程：1、将纽扣放在盘中.2、杯子杯口朝上, 压在纽扣上.3、往杯内倒入清水.4、注入水后的杯子看不清纽扣.5、加些水到盘子中, 可以看得见纽扣.说明：1、当杯子渐渐注入水时, 由于光线折射, 纽扣的影像会消失.2、把水再加入盘子中, 改变光的折射角度, 纽扣影像会重新呈现.延伸：光由空气进入水中, 或由空气进入玻璃中, 就会发生一些折射的现象, 那么, 就请你想一想, 生活中还有哪些光的折射事例呢十五、认识浮力思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们.但你可知道怎样丈量浮力吗？资料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯把持：1. 先把锁挂在弹簧秤下, 记录弹簧秤的刻度.2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中, 记录此时弹簧秤的刻度.3. 比力两次记录下的刻度, 思考为什么会分歧.讲解：1. 锁浸在水中, 会受到水对它的向上的支持力, 即浮力.2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力.缔造：用弹簧秤再称另外物体（比如小木块, 橡皮头等）, 观察分歧的物体的浮力年夜小.十六、冰块融化后会怎样思考：在一个杯子中放一个冰块, 然后倒满水.当冰融化后, 杯内的水会溢出来吗？资料： 1块冰块、2个杯子、水把持：1.在托盘上放置一个空杯子, 在空杯子中放入一块冰.2.往杯中倒满水, 使冰块的一年夜部份会高出水面.3.等候冰块融化.观察融化后, 水会不会溢出杯子.讲解：水结冰时体积会增年夜百分之九, 因此质量变轻, 自然会浮在水面上.当冰块融化时, 它失去的是增加的那百分之九的体积, 因此, 水不会溢出.其实冰块在水面以下的那部份, 就是整个冰块的水的体积.十七、自动旋转的奇妙思考：装满水的纸盒为什么会转动？资料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水把持：1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔2、一个孔在纸盒顶部的中间, 另外四个孔在纸盒四个正面的左下角3、将一根年夜约60厘米长的绳子系在顶部的孔上4、将纸盒放在盘子上, 翻开纸盒口, 快速地将纸盒灌满水5、用手提起纸盒顶部的绳子, 纸盒顺时针旋转讲解：水流发生年夜小相等而方向相反的力, 纸盒的四个角均受到这个推力.由于这个力作用在每个正面的左下角, 所以纸盒按顺时针方向旋转缔造：1、如果在每个正面的中心扎孔, 纸盒会怎样旋转2、如果孔位于每个正面的右下角的话, 纸盒将向哪个方向旋转十八、小船与船浆思考：看过划船吗？亲自入手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？资料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆流程：1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板2. 一端剪成尖形为船头, 另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆4. 用橡皮筋套在船尾处, 并将船浆绑好5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋, 小船向前移动6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋, 小船向后移动说明：1、橡皮筋扭转的方向分歧, 船行驶的方向也正好相反.2、纸船运动的力量, 是来自橡皮筋扭转的能量.延伸：仔细观察划船的举措, 它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？十九、水的压力思考：你们知道水压的年夜小是由什么决定吗？资料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘把持：1. 放好牛奶盒, 用钉子在任意一个正面戳三个孔.三个孔的位置分别是底部、居中和上部.2. 用胶带把三个孔封住.3. 将纸盒中加满水.4. 将平盘放在有孔的正面的下方, 将胶布撕开.观察三个孔的喷水有什么分歧.讲解：1. 实验发现, 从底部流出的水喷射得最远, 其次是中部的水, 喷得最近的是从顶部喷出的水.2. 水的压力由深度决定, 水越深, 压力就越年夜；水越潜, 压力就越小.缔造：如果你会游泳, 你可以在水中感受水的压力.使头位于水深分歧的位置, 你会感受到耳朵受到的压力是分歧的.二十、帕斯卡桶裂思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水, 水为什么水不会从刀痕处流出来？资料：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥把持：1、拿一塑料瓶, 在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透）, 再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管, 用橡皮泥密封．2、取一漏斗与吸管相接3、手持漏斗与瓶口相对齐, 然后往漏斗内注水, 使塑料瓶和漏斗装满水为止, 此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高, 就可见刀痕处有水流出来．讲解：一个容器里的液体, 对容器底部（或侧壁）发生的压力, 可以远年夜于液体自身的重量注意：使用刀子危险请家长帮手二十一、笔帽潜水员思考：潜水艇为什么能潜入水下, 又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！资料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个把持：1 将橡皮泥粘到笔帽底部.（笔帽一定不要有洞）2 在水瓶中完全灌满水, 把笔帽放进瓶子, 拧紧瓶盖.3 用力挤压瓶子, 观察笔帽沉下瓶底.4 松开手, 笔帽又回到瓶子顶部.讲解：1 笔帽里的空气使它漂浮.2 水压进笔帽, 笔帽很重并下沉.3 水流出笔帽, 笔帽变轻并上升.缔造：你能制作一个分歧的潜水玩具吗？二十二、冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走?资料：乒乓球一个、脸盆一个把持：1、拿一个年夜洗脸盆, 放在自来水龙头底下, 翻开水龙头, 先放进半盆水2、然后取一个乒乓球放在水流落点处, 只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里, 好像被吸住了, 无论你把水开很多年夜, 都不会把它“赶出来”.讲解：贴近乒乓球的水流速度年夜, 压强小；外层的水流速小, 压强年夜, 而且四周的压力基秘闻等, 所以它只能在水里不竭翻滚, 却永远无法逃脱, 除非关闭水龙头.缔造：将乒乓球换成其它资料制成的球, 会有什么现象呈现二十三、水中悬蛋思考：想一想能用什么法子使鸡蛋在水中不漂起又不沉下, 而是悬浮在水中？资料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋把持：1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐, 直至不能溶化为止.2. 再用一只杯子盛满清水, 滴入一两滴蓝墨水, 把水染蓝.3. 取一根筷子, 沿着筷子, 小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中.4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水, 上部是蓝色的海水.5. 举措轻而慢地把一只鸡蛋放入水里, 它沉入蓝水, 却浮在无色的盐水上, 悬停在两层水的分界处.讲解：生鸡蛋的相对密度（比重）比水年夜, 所以会下沉.盐水的相对密度比鸡蛋年夜, 鸡蛋就会上升.缔造：你能换其它溶液来做这个实验吗？二十四、火山迸发思考：你知道吗？一种水会飘在另一种水的上边, 自己入手制作一个水下的“火山”喷发, 来观察这个现象吧资料：玻璃缸或盆1个, 冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个把持：1 在玻璃缸中倒入3/4的冷水.2 把小瓶中装满热水, 加入几滴墨水, 拧紧瓶盖, 并摇晃均匀.3 把小瓶放在缸底并拧开盖子.4 观察墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层.5 冷却后观察, 染色水就会与冷水混合.讲解：1、瓶子里的热水比力轻2、热水的密度小于冷水二十五、水球的泳姿思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？资料：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯把持：1、将小气球灌上水, 在气球口上用细绳系紧2、把水球放在冷水杯子里, 水球浮在冷水里3、把水球放在热水杯子里, 水球沉在水底讲解：冷水和热水的密度分歧, 冷水的相对密度比热水的密度年夜, 所以水球在热水中会下沉, 在冷水里会浮起来缔造：冷水和热水的密度有年夜小之别,你能用其他试验来证明它吗？二十六、烧不坏的手绢思考：燃烧后的手绢为什么没被烧坏资料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水把持：1、将两份酒精和一份水兑在一起, 将手绢放到兑了水的酒精里浸湿2、将手绢从杯子里取出, 稍微拧一下水, 然后将手绢挂在铁丝上3、用火柴将手绢扑灭, 燃烧后的手绢完好无损讲解：1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水, 酒精的燃点很低, 手绢很快地燃烧了2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧失落, 一部份水仍然留在手绢上, 呵护着手绢.3、在酒精燃烧的过程中, 有一部份水酿成蒸气挥发了, 这些挥发的水汽带走了花布上的一部份热量, 从而降低了手绢的温度, 手绢不会被烧着.二十七、烧不竭的棉线思考：为什么棉线烧不竭？资料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴把持：1、在一杯清水中不竭加入食盐, 并用筷子不竭地搅拌, 直到食盐不再溶解为止.2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下, 拿出来放在桌上晾干.3、将晾干后的棉线用手提起, 扑灭一根火柴去烧棉线.4、棉线从下端一直燃烧到上端, 但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断.讲解：盐是不能燃烧的, 浸过浓盐水的棉线在燃烧时, 里面的棉线已被烧尽了, 可是包在棉线外面的一层盐壳却保管了下来.所以, 我们看到的是烧不竭的棉线.二十八、糖的燃烧思考：小朋友, 糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧?资料：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个把持：1 将方糖放在盘子上, 用火柴扑灭, 观察糖是否燃烧2 在糖上放烟灰少许用火柴扑灭, 观察糖是否燃烧讲解：1 糖直接遇到火, 是不容易燃烧的.2 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高, 到达燃点, 糖就可以燃烧起来.缔造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器.二十九、水制放年夜镜思考：水也能当放年夜镜, 你知道吗？资料：水、保鲜膜、年夜碗1个、黑色珠子把持：1. 把黑色珠子放入碗中, 用保鲜膜封住碗.2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些, 使保鲜膜成倒锥形.3. 将水倒在保鲜膜上, 通过水看碗中的物体, 观察黑色珠子与平时有什么分歧.讲解：碗里的物品看起来年夜了很多, 这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜, 而通过凸透镜看到的物体往往会年夜于原有形态.三十、变色的碘思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时, 会有变动吗？资料：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许步伐：1 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水.2 在水中加入二、三滴的碘酒, 观察颜色.3 同时使用2—3根火柴, 扑灭后立即放入瓶中燃烧, 并用瓶盖盖住瓶口.4 摇晃瓶子, 观察颜色的变动.讲解：1、液的颜色是棕色的.2、火柴的烟雾可以使碘酿成无色的碘离子, 所以瓶子中的碘酒溶液会酿成无色透明的水溶液缔造：火柴中含有一些易燃物质, 当你扑灭火柴时, 除火光, 是否闻到异味呢？会带来什么样的污染呢？31、汤匙变磁铁思考：你知道金属汤勺为什么酿成了磁铁？资料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针把持：1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针2、准备一支金属汤匙, 手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦.3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了4、将汤匙在桌子上一敲, 汤匙的磁力又消失了讲解：构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁, 但由于它们的磁场方向分歧, 作用被相互抵消, 整个汤匙也就没有了磁性.而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向, 汤匙就会暗示出磁力.将汤匙在桌子上一敲, 其内部小磁铁的排列又被破坏失落, 汤匙的磁力也就消失了.缔造：你还能把什么物品磁化, 用来磁化的物品应该是什么物质制作的？32、会自动倒下的一摞硬币思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？资料：十枚硬币、磁铁把持：1. 将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上2. 拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的处所接近桌面上这叠横放的硬币3. 横放在桌面上的硬币自动倒下讲解：由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变动, 使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥, 加上硬币之间紧贴在一起, 在磁性斥力作用下, 这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下缔造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？33、年夜力士——纸思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才华做到吗？资料：纸、胶带、1本书把持：1. 把纸放在两本并排分开放的书上, 使纸的中间部份悬空.把一本书放在纸的悬空处.2. 把纸卷成一个纸卷, 用胶带粘好纸的边缘处.3. 把纸卷立起来, 并在上面放一本书.4. 思考两种方法的分歧之处.讲解：1. 一张纸能接受多年夜的压力, 主要取决于纸张受力时的弯矩.弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离.弯矩越年夜, 纸张接受的力越年夜, 反之越小.2. 直接把重物放在纸上, 则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上.因此弯矩小, 所接受的力就小.3. 把重物放在竖直的纸卷上, 纸的弯矩较年夜, 因此接受的力较多.缔造：想一想, 把纸还可以折成哪些形状, 以便承当压力.34、分歧的承载量思考：为什么卡纸变形后, 它的承载量会分歧资料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚。
41个有趣的物理小实验及原理讲解
41个有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
开展有趣的中学物理实验
开展有趣的中学物理实验介绍中学物理实验是培养学生科学素养和实践能力的重要方式之一。
通过有趣的物理实验，可以激发学生对于科学的兴趣，并加深他们对于物理知识的理解和应用能力。
本文将介绍一些适合中学生开展的有趣物理实验，旨在帮助教师和家长提供更多丰富多彩的教育资源。
实验1：自制简易火箭材料：•空塑料瓶•管道清洁剂喷雾罐（空）•小型气球•遥控器或汽车钥匙等可触发装置•水步骤：1.将瓶子底部剪去并扔掉。
2.将气球套在瓶口上方，确保气球口向外。
3.在气球内注入适量水。
4.快速将清洁剂喷雾罐整体插入瓶口，确保喷嘴朝下。
5.迅速按下遥控器或可触发装置上的按钮，使清洁剂罐释放出压缩空气。
6.观察火箭升空的过程。
原理：通过注入水和利用喷嘴释放压缩空气，产生反向推力从而推动火箭升空。
水流的离心作用将火箭推向上空。
实验2：电磁铁材料：•铁钉•电池•导线•钳子（或其他固定材料）步骤：1.将导线裸露头的一段缠绕在铁钉的中部。
2.将导线两端分别固定在正负极的电池上。
3.使用钳子等夹具将铁钉悬挂起来。
4.完成连接后，观察并记录下现象。
原理：当通过导线传递电流时，会产生磁力。
这个原理被应用到了电磁铁中。
电流经过导线时生成的磁场使得铁钉带上了磁性、具备吸附其他物质（如别针、纸片）的能力。
实验3：折射实验材料：•一片透明玻璃（如窗户玻璃）•视角变化较大的物体（如彩色圆珠笔）步骤：1.将透明玻璃平放在桌子上。
2.将彩色圆珠笔竖直插入玻璃中，注意观察并记录。
原理：折射是光线经过介质界面时的一个现象。
当光线从一种介质进入另一种具有不同密度的介质时，会改变传播方向。
在这个实验中，透明玻璃和空气之间形成了一个界面，当光线从空气射入玻璃后，由于光速的变化导致了光线方向的改变。
实验4：摩擦产生静电材料：•乾布•气球步骤：1.用干布摩擦气球。
2.将气球靠近头发或其他物体（如小纸片）。
原理：通过摩擦使得气球带有静电荷载。
当带有静电荷载的气球接近其他物体时，会产生电场引力或斥力作用，使得头发或其他物体被吸附到气球上。
70个物理科学小实验
70个物理科学小实验实验1 能自己跳开的纸杯 ......................................... .................实验2 吹不出来——神奇的兵乓球........................... .................实验3 试管自动上升 ............................ ..................... .................实验4 大力士——纸 .................................. ................ ................. 实验5 不同的承载量 ........................................ ........... ................. 实验6 测量浮力 .......................................................... .................实验7 会听话的小瓶（简易浮沉子） .......................................实验8 冰块融化后会怎样 ........................................... .................实验9 自动旋转的奥秘 ................................................ .................. 实验10 小船与船浆 ...................................................... ................. 实验11 水的压力 ......................................................... .................实验12 帕斯卡桶裂 ...................................................... ................. 实验13 笔帽潜水员 ....................................................... ................. 实验14 冲不走的乒乓球 ............................................... .................. 实验15 水中悬蛋 ......................................................... ................. 实验16 火山爆发 ......................................................... .................实验17 水球的泳姿 ...................................................... .................. 实验18 空气有重量吗？ ................................................ ................. 实验19 用声音‚吹灭‛蜡烛................................................ ................. 实验20 有孔纸片托水 ..................................................... ................. 实验21 手绢的秘密 ....................................................... ................. 实验22 掉不下去的塑料垫板.......................................... ................. 实验23 蜡烛吹不灭 ....................................................... ................. 实验24 蜡烛抽水机 ....................................................... ................. 实验25 瓶内吹气球 ....................................................... ................. 实验26 能抓住气球的杯子 ............................................ ................. 实验27 会吸水的杯子 ..................................................... ................. 实验28 会吃鸡蛋的瓶子 .................................................. ................. 实验29 瓶子瘪了 ......................................................... .................实验30 会跳远的乒乓球 .............................................. ................. 实验31 会吹泡泡的瓶子 ............................................... ................. 实验32 这样扎气球,气球会爆炸吗？ ........................... ................. 实验33 瓶子赛跑 ......................................................... .................实验34 烧不坏的手绢 ................................................... ................. 实验35 冷水也能沸腾 ................................................... ................. 实验36 可爱的浮水印 ................................................... .................. 实验37 分合的水流 ....................................................... ................. 实验38 漂浮的针 ......................................................... .................实验39 神奇的牙签 ...................................................... .................. 实验40 自己会走路的杯子 ........................................... ................. 实验41 纸杯旋转灯 ....................................................... ................. 实验42 飞行的塑料袋 ................................................... ................. 实验43 云的形成 .........................................................实验44 烧不断的棉线 .................................................实验45 糖的燃烧 .........................................................实验46 变色的碘 .........................................................实验47 神奇墨水 .........................................................实验48 烛火熄灭了 ......................................................实验49 空中点烛 .........................................................实验50 食盐黏结剂 .......................................................实验51 光与彩虹（人造彩虹）...................................实验52 人造彩虹 .........................................................实验53 纽扣的出现与消失 ............................................实验54 水制放大镜 .......................................................实验55 没有胶水，报纸也能贴在墙上 ..........................实验56 间歇趣泉 .........................................................实验57 米粒四射——电荷性质的魅力..........................实验58 胡椒粉与盐巴的分离..........................................实验59 火焰开关 .........................................................实验60 带电的气球 .......................................................实验61 感受高压电 .......................................................实验62 汤匙变磁铁 ........................................................实验63 会上滚的圆锥........................................................实验64 吹气断铁丝........................................................实验65 幻杯........................................................实验66 电动硬币........................................................实验67简易电动机........................................................实验68隔杯转星........................................................实验69自制水果电池........................................................实验70 喷泉.......................................................实验1 能自己跳开的纸杯准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯）实验步骤：1．把两只纸杯重叠好后，搁在桌面上；2．用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地跳离开来。
物理优质课创新实验汇总(41个)
初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
2021年初中物理重要实验总结
初中物理重要实验总结一．伏安法测电阻1、定义用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理I=U/R3、电路图（右图）A4、步骤①根据电路图连接实物。
Rx连接实物时，必须注意开关应断开R′滑动变阻器变阻（“一上一下”）V阻值最大（“滑片远离接线柱”）串联在电路中电流表“+”接线柱流入，“-”接线柱流出量程选择算最大电流I=U/Rx并联在电路中电压表“+”接线柱流入，“-”接线柱流出量程选择看电源电压②检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
③算出三次Rx的值，求出平均值。
④整理器材。
5、讨论⑴本实验中，滑动变阻器的作用改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
⑵测量结果偏小是因为有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。
根据Rx=U/I电阻偏小。
⑶如图是两电阻的伏安曲线，则R1＞R2UR1R2I二．伏安法测灯泡的额定功率①原理P=UI②电路图③选择和连接实物时须注意电源其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器接入电路时要变阻，且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据I额=P额/U额或I额=U额/R选择量程。
三．伽利略斜面实验⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
牛顿第一定律说明A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。