四年级下册数数学一课一练-1.1小数的意义(一) 北师大版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-1.1小数的意义(一) 北师大版
四年级下册数学一课一练-1.1小数的意义（一）一、单选题1.（北京市第二实验小学期末模拟）7.60元中的“6”表示()。
A.6元B.6角C.6分2.下面分数中，不能化成有限小数的是（）。
A. B. C.3.下面方格（阴影部分）表示0.93．（）A. B.C. D.二、判断题4.一个数（0除外）乘0.01，等于把这个数缩小到原数的百分之一。
5.3化成小数是3.05。
6.火眼金睛(判断正误)。
=0.0009。
三、填空题7.（北京市第二实验小学期末模拟）填上合适的小数=________8.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________=________9.1里面有________个0.001，10个0.001是________．10.72.09=7×________＋2×________＋0×________＋9×________=72×________＋9×________四、解答题11.在直线上标出下面各数的位置。
0.9 1.25 2.3 3.6512.把上下相等的小数和分数用线连起来．五、综合题13.填空（1）________个0.1是0.9；（2）________个0.01是0.69．六、应用题14.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】7.60元中的“6”表示6角.故答案为：B.【分析】用元作单位，用小数表示钱数时，整数部分的数表示几元，小数部分十分位上的数表示几角，百分位上的数表示几分，据此分析解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：A、分母中只含有质因数5，能化成有限小数；B、分母中含有质因数7，不能化成有限小数；C、分母中含有质因数4，能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数，如果还含有其它的质因数就不能化成有限小数.3.【答案】C【解析】【解答】写成小数是0.93.故答案为：C。
北师大版四年级数学下册课课练 1.1小数的意义(一) 同步练习 (含答案)
北师大版四年级数学下册课课练 1.1小数的意义（一）同步练习（含答案）一、填空题1.如图，把“1”平均分成10份，其中的4份是________，也可以用小数表示为________。
2.把1米平均分成10份，每份是1米的________，写成小数是________米：取其中的7份，用小数表示是________米。
3.+ 的结果用分数表示是________，用小数表示是________。
4.把“1”平均分成100份，其中的56份是________，也可以用小数表示为________．5.用小数表示下列图中的阴影部分．________________6.把1平均分成10份，每份用分数表示为________，用小数表示为________。
如果取其中的7份，用分数表示为________，用小数表示为________。
7.用小数表示下图中的涂色部分．________8.把这些物品的钱数写成小数的形式。
9.1分米是1米的的________，也可以是________米。
1厘米是1米的的________，也可以是________米。
二、判断题10.把“1”平均分成10份，取其中的3份，就是，也就是0.3。
（）11.0.08元就是8分。
12.10.48中的“8”表示，也可以表示0.08。
（）13.把1米平均分成100份，5份就是5分米。
（）14.把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示为0.18。
三、选择题15.用一个大正方形代表1元钱，阴影部分表示1.50元的是（）。
A. B. C. D.16.与“ 分米”相等的小数是（）A. 0.001分米B. 0.001米C. 0.1分米 D. 0.1米17.如图，阴影部分的长度可以用（）表示。
A. 0.04mB. 4mC. 0.4m18.下面各图中的阴影部分能用0.3表示的是（）.A. B. C.19.3.52元和2.17元中的两个“2”表示的意义（）。
A. 相同B. 不同C. 无法确定20.1.7米=1（）7（），在括号里应填的单位名称是（）A. 米，分米，厘米B. 米，分米C. 元，角，分D. 元，角四、解答题21.用小数表示下面各图中的涂色部分。
四年级下册数学一课一练1.1小数的意义(一)北师大版(含解析)
四年级下册数学一课一练-1.1小数的意义（一）一、单选题1.米也就是（）A. 0.1米B. 0.01米C. 0.001米2.下面方格（阴影部分）表示0.93．（）A. B.C. D.3.下面（）图的阴影部分表示0.3.A. B. C. D.二、判断题4.2.40和2.4的意义相同．（）5. 化成小数后是一个无限不循环小数．（）（判断对错）6.火眼金睛(判断正误)。
=0.0009。
三、填空题7.________个0.1是0.3；________个0.01是0.3；________个0.001是0.3．8.0.458是由4个________、5个________和8个________组成的。
9.写出阴影部分表示的数．________10.1里面有________个0.1，10个0.01是________。
11.72.09=7×________＋2×________＋0×________＋9×________=72×________＋9×________四、计算题12.把下列的小数化成分数，分数化小数（除不尽的保留两位小数）．0.8＝ 0.36＝ 0.125＝= = =五、解答题13.涂色表示下面的小数。
① 0.70；② 0.06。
六、综合题14.（1）请写出最接近0.9的两位小数（2）请写出最接近0.01的三位小数（3）请写出最接近0.88的分数参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：米=0.1米故选：A．【分析】把化成小数，用1除以10，等于0.1；即可得解．2.【答案】C【解析】【解答】写成小数是0.93.故答案为：C。
【分析】上面的方格都是平均分成100个小格子，0.93=就是把1平均分成100份，取其中的93份，C选项符合题意。
3.【答案】A【解析】【解答】A图表示0.3，B图表示0.4，C图表示0.75，D图表示0.75。
四年级下册数学一课一练-1.小数的意义和加减法 北师大版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-1.小数的意义和加减法一、单选题1.小勇买钢笔用去9.65元，买练习本用去3.28元，小勇一共用去（）A. 6.37元B. 11.93元C. 12.93元D. 12.39元2.用竖式计算15.76＋9.8=（）A. 18.17B. 25.56C. 24.56D. 15.563.5.74＞□.6，□里最大填（）A. 4B. 5C. 64.小数加法的意义和整数加法的意义（）。
A. 完全相同B. 完全不同C. 有时相同有时不相同5.下列图中涂色部分可以用0.3表示的是( )。
A. B. C.6.三位小数减一位小数，差是（）位小数．A. 一B. 二C. 三二、判断题7.有限小数一定比无限小数小．8.十一点一五元写作是11.15。
9.计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。
10.在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变．11.1.36是由13个十分之一和6个百分之一组成的。
（）三、填空题12.2.15元相当于________。
13.比较0.56和0.65的大小．0.56________0.6514.我会改写小数．（1）4分米2厘米=________米（2）19厘米=________米15.把1米平均分成1000份，每份长________毫米，写成分数是________ 米，写成小数是________米．16.用小数计算2元1角6分+3元7角1分=________元7米2分米3厘米+2米3分米5厘米=________米3米15厘米+4米15厘米=________米6元6角6分－3元2角1分=________元17.两个数分别是15.36和1.035，它们的和是________，差是________。
18.买玩具。
（1）小明想买一个，去（________）玩具店买最便宜。
（2）小江想买一辆，去（________）玩具店买最便宜。
（3）东方玩具店价格最贵的是（、、）________。
四、计算题19.直接写得数．199+49= 10﹣0.01= 5+1.4+1.6= 2.5×40=× = 24÷ = + = ÷2÷ =五、解答题20.用式子表示下列小数的组成．31.22221.在里填上合适的数字．(按从上到下，从左到右的顺序依次填写)六、综合题22.不改变数的大小，把各数改写成小数部分是两位的小数．（1）4.3________（2）0.9________23.商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示，你能把下面商品单价按要求表示出来吗？（1）一支铅笔5角，单价：________ 元（2）一个铅笔盒12元，单价：________ 元（3）一个书包60元，单价：________元（4）一个小练习本3角5分，单价：________元（5）一支圆珠笔1元零8分，单价：________元七、应用题24.把一根3.5米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米。
四年级下册数数学一课一练-1.1小数的意义(一) 北师大版(含答案)
四年级下册数数学一课一练-1.1小数的意义（一）一、单选题1.下面各图形中阴影部分表示1.30的是（）。
A. B.C. D.2.下面互化中错误的是（）。
A. ＝0.4B. 1.25C. ＝0.0053.下列哪个算式的结果与分数的值不相等。
（）A. B. 15÷12 C. D.4.下面的分数，能化成有限小数的是（）A. B. C.二、判断题5.写成小数是0.04. （）6.小数与整数一样，每相邻的两个计数单位间的进率都是10．（）7.把化成小数是0.75。
（）8.比1大比2小的小数有9个。
（）三、填空题9.填上合适的数．=________0.25=________10.________个0.04是4，0.003里面有3个________，8个________是0.8。
11.有一个数，最高位是百位，最低位是千分位，百位上的数是7，千分位上的数是5，百分位上的数是4，其他数位上的数都是0，这个数是________。
四、解答题12.五、应用题13.学校举行100米比赛，小明用了分钟，小强用了0.3分钟，谁跑的快？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】表示是1.30 。
故答案为：B。
【分析】根据小数的意义可知，把一个正方形平均分成100份，其中的一份是0.01，1.30表示其中的130份，据此解答。
2.【答案】B【解析】【解答】1.25＝，所以错误，选B答案【分析】把每个式子化一遍，A、C都是正确的，B错误，注意小数与分数的互化。
3.【答案】D【解析】【解答】解：=10÷8=1.25，A中=5÷4=1.25，所以=；B项中15÷12=1.25，所以15÷12=；C项中=35÷28=1.25，所以=；D项中=40÷30=，所以≠。
故答案为：D。
【分析】判断两个分数的大小，可以把两个分数化成小数来进行比较，分数化小数，用分数的分子除以分母即可。
四年级数学下册试题 一课一练《小数的意义》习题1-北师大版(含答案)
《小数的意义》习题1第一课时一、填空题。
1、小数点右边第二位是（）位，表示（），计数单位是（），第三位是（）位，表示（），计数单位是（）.2、 0.425是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的.3、 0.303中左边的“3”在（）位上，表示3个（）.右边的“3”在（）位上，表示3个（）.4、 5分米＝（）米 37厘米＝（）米5元4角＝（）元 150克＝（）千克二、判断正误：（1）整数都比小数大.（）（2）在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变.（）（3）100个千分之一等于1个十分之一.（）（4）2元和2.00元相等. （）三、在括号填上适当的“<”“>”或“=”3.01( ) 2.99 9.44( ) 9.46 3.567( )3.5766.7( )8.2 0. 09( ) 0.17.4 ( )7.14四、把下面的数按从大到小的顺序排列起来：0.5 0.51 0.501 0.511五、求下面各数的近似数：42.195 0.493 0.334 7.298 （精确到百分位）六、在下面的括号中填上适当的数。
52厘米=（）分米6吨45千克=（）吨8千克10克=（）千克 36分米=（）米23.45千米=（）米 0.3元=（）角第二课时一、我会填1、一个小数由（）、（）和（）三部分组成.2、8.02的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位. 0.256的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位.3、大于8而小于9的一位小数有（）个.4、把168000改写成用“万”作单位的数是（）；省略万位后面的尾数是（）；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（），保留一位小数是（）.二、我来当法官1、小数都比1小． ( )2、0.14读作:零点十四. ( )3、0.1是1的十分之一，是0.01的10倍． ( )三、我会选.1、下列各数中，去掉0后大小不变的是（）A、400B、4.04C、4.4002、0.5和0.6之间有（）小数A、0个B、1个C、无数个3、与6最接近的是（）A、5.899B、6.01C、6.14、在3.2，3.02，3.202中最小的是（）A、3.02B、3.2C、3.202四、单位换算2.1元＝（）元（）分3.08千米=（）米8米6厘米＝（）厘米 260平方米＝（）公顷五、写出箭头所指的小数（）（）（）（）六、按排列下面各数：0.76、0.067、0.706、0.076、0.67、0.607（）<（）<（）<（）<（）<（）七、按要求写数.保留整数精确到十分位保留两位小数四舍五入到千分位3.567210.09219.9985八、用0、3、4、9写数（1）写一个不读出0的小数（）（2）写出一个只读一个0的小数（）（3）写出一个最大的小数和一个最小的小数（最大的：）（最小的：）（4）写出所有比9大的三位小数，并按从小到大的顺序排列。
四年级下数学一课一练-小数的意义-北师大版(2014秋,无答案)
小数的意义（一）~（二）课后练习班级姓名（读一读，记一记）把整数“1”可以平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……在实际应用中，可以用小数来表示。
像0.1、0.2、0.01、0.13、0.001、0.007、0.015……都是小数。
小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第两位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……，每相邻两个计数单位间的进率都是10。
一、写出下面这些小数的意义吗？0.6元0.05元0.65元 1.00元 2.05元0.1米0.3米0.01米0.13米 1.24米0.001米0.007米0.015米 2.8米 3.009米二、想一想，再填空。
0.6里有（）个十分之一。
0.09里有（）个百分之一。
0.328里有（）个千分之一。
0.0125里有（）个万分之一。
三、做一做。
在每个图的右面先写出分数，再写出小数。
四、写出箭头所指的小数。
五、想一想，填一填。
六、用数表示下面的涂色部分。
七、填空（第一个空填分数，第二个空填小数）。
1角=（）元=（）元5角=（）元=（）元7分=（）角=（）角9分=（）元=（）元1分=（）元=（）元72分=（）元=（）元1dm=（）m= ( )m 3dm=（）m=( )m6mm=( )cm=( ) cm 7cm=（）m=( )m57cm=（）m=( )m 21m=（）km=( )km 八、照样子写数。
红色部分用分数表示是，②用小数表示是0.7。
③④⑤六九、填空。
①1）.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？2）.1里面有（）个0.1；（）个0.1是1; 1是0.1的（）倍。
3）. 1和0.1之间的进率是（）。
②1）. 图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？2）. 0.1里面有（）个0.01；（）个0.01是0.1；0.1是0、01的（）倍。
四年级下册数学一课一练-1.1小数的意义一北师大版含答案
四年级下册数学一课一练-1.1小数的意义（一）一、单选题1.7.60元中的“6”表示( )。
A. 6元B. 6角C. 6分2.把5元8角改写成用“元”作单位的小数是()。
A. 0.58元B. 5.8元C. 58元3.下列说法不正确的是()。
A. 所有的小数都比1小B. 9个十分之一和0.9相等C. 9和9.0的大小相等但意义不同4.把+ 改写成小数是（）。
A. 2.43+3.4B. 0.243+0.34C. 2.43+3.45.在0.55、、0.5和54.6%中最大的数是（）A. 0.55B.C. 0.5D. 54.6%二、判断题6.一个数（0除外）乘0.01，等于把这个数缩小到原数的百分之一。
7.0.08元就是8分。
8.十分之五就是0.05。
（）9.把1米平均分成100份，5份就是5分米。
（）10.5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。
三、填空题11.4个1角就是4个________元，是________元；6个1分米是6个________米，是________米。
12.填空8元零7分=________元5角4分=________元8米8厘米=________米5吨50千克=________吨600克=________吨60克=________千克13.比多________；0.75比少________。
14.12÷________=________％=0.75= ________．15.5个1角就是5个________元，是________元；6个1分是6个________元，是________元。
16.0.454，，，45％按从大到小的顺序排列是________17.=________________四、计算题18.计算括号里的数字。
（1）（2）（3）五、解答题19.1吨花生可榨油550千克。
1千克花生可榨油多少千克？100千克可榨油多少千克？20.老虎和羚羊谁的速度快一些?六、综合题21.在计数器上画一画，再填一填。
四年级下册数学一课一练-1.1小数的意义∣北师大版(秋)
一小数的意义和加减法
1、小数的意义（一）
一、下面没个数中的6表示什么意思，连一连。
二、填一填。
1、把“1”平均分成10份，其中的3份表示 ,也可以
表示为（ ）。
2、把“1”平均分成100份，其中的17份表示 ，也
可以表示为（ ）。
3、把“1”平均分成1000份，其中的603份表示 ，也可以表示为（ ）。
三、下面每个书中的“2”分别表示什么？用线连一连。
0.82 2.75 6.231
四、选择正确答案填在括号里。
1、 可以用小数表示为（ ）。
6.03元 0.65元 1.06元 6分 6角 6元 12.64米
9.56米 6.78米
6米 6分米 6厘米
（ ） （ ）
（ ）
（ ） 7
10
A ．0.7 B.0.07 C .0.007 D .7.0
2、1厘米是米的（ ），也可以写成（ ）。
A. B . C .0.01 D .0.1
3、如图，阴影部分也可以用（ ）表示。
A ．2.3 B.2.03 C .3.2 D .3.02
五、一套故事丛书共10册，每册定价3.7元，笑笑带了40元够吗？
六、你能分别在下面的途中涂色表示0.5吗？
1 100
1 10
参考答案
一. 、0.3 二． 、0.17
三、 、0.603 四、1.B 2.A 、C 3.D
五、3.7×10=37（元） 答：够。
3 10
17
100 603 1000。
北师大版四年级数学下册——第一讲：小数的意义-必备同步练习卷+答案
第一讲：小数的意义学习目标：通过本讲的学习：1.我能够认识小数的意义、数位及计数单位。
2.我能够了解小数的基本性质，比较小数的大小，能够进行单位换算。
3.我能够通过竖式计算小数的加减。
例题1填空。
（1）把“1”平均分成1000份，其中的1份是，也可以表示为。
其中的59份是，也可以表示为。
（2）小数的计数单位是0.1、、……，每相邻两个计数单位之间的进率是，小数部分最大的计数单位是。
（3）0.4里面有个0.1,0.025里面有个0.001. （4）60.08的6在位上，表示6个；8在位上，表示8个。
（5）一个小数的十位上是9，十分位是5，千分位是8，其余各位是0，这个数写作，它的计数单位是，它是位小数。
练习1填空。
（1）小数由部分和部分以及小数点组成，其中部分有最高数位，是位。
（2）32.71的7在位上，表示7个。
（3）一个小数的百位上是1，百分位是5，千分位是6，其余各位是0，这个数写作。
（4）5.40与5.4的大小，意义。
知识小结：整数部分小数点小数部分数位…千位百位十位个位·十分位百分位千分位…计数单位…千百十一110（0.1）1100（0.01）11000（0.001）…例题2在横线上填上适当的小数。
5厘米= 米 137厘米= 米5分米= 米5元4分= 元13克= 千克3150克= 千克1千克9克= 千克8小时30分= 小时练习2在横线上填上适当的小数。
82厘米= 米18分米= 米3米7分米= 米25克= 千克200克= 千克1千克60克= 千克知识小结：（1）低级单位化为高级单位的方法（除以进率或先化成分数）。
先将这个低级单位的数改写成分数的形式，再写成小数的形式，并米=0.1米。
在后面加上所要化成的高级单位的名称。
如1分米=110（2）复名数化为单名数的方法：抄相同，改不同；相同单位前面的数抄在整数部分，不相同的单位按照上面的改写方法写在小数部分。
如：1米1厘米=1.01米。
四年级下册数数学一课一练试题-1.1小数的意义(一) 北师大版(含答案)
四年级下册数数学一课一练-1.1小数的意义（一）(含答案)一、单选题1.把0.0096写成分数是（）A. B. C.2.下面各图形中阴影部分表示1.30的是（）。
A. B.C. D.3.下面各数中，最小的是( )。
A. B. 0.889 C. 85.8% D.4.一个小数的小数部分最大的计数单位是（）。
A. 0.1B. 0.01C. 0.001D. 10二、判断题5.2.40和2.4的意义相同．6.3分钱就是0.3元。
7.0.70元少于7角.8.所有的小数都比1小。
三、填空题9.4.37里有________个1、________个0.1和________个0.01．10. 把下面的小数化成分数．0.8=________ 2.34=________11.一个数由45个百，75个百分之一组成，这个数是________，它含有________个0.01，这个数保留到个位是________，保留一位小数是________。
12.填空1米12就是1米1分米2厘米．那么，2米95就是________米________分米________厘米．四、解答题13.请按下面（1）题的提示写出下面各题的商，再把结果写出分母是100的分数，并写出对应的小数。
（1）1÷4= = =（）（2）9÷20=（3）3÷25=14.涂色表示下面的小数。
① 0.70；② 0.06。
五、综合题15.分别用分数和小数表示涂色部分．(分数，先填分子，后填分母)（1）分数：________（2）小数：________六、应用题16.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】0.0096=故答案为：B【分析】小数化分数方法：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几……2.【答案】B【解析】【解答】表示是1.30 。
四年级下册数学一课一练-第一章小数的意义无答案北师大版
北师大版数学四年级下册一课一练第一章小数的意义（三）无答案1.在小数2.34中的“3”可以用图（）中的涂色部分表示。
A .B .C .2.50.50505，从左面起，第三个“5”表示（）。
A . 5个十B . 5个十分之一C . 5个千分之一3.0.6和0.60，它们的（）。
A . 大小相等，计数单位相同B . 大小相等，计数单位不同C . 大小不等，计数单位相同4.下面四句话中正确的有（）句.①在13.79的末尾添一个0，大小和计数单位都不变。
②一个平行四边形框架拉成一个长方形，周长不变，面积变大。
③中国是最早认识和使用负数的国家。
④近似数4.80比4.8更精确。
A . 1B . 2C . 35.一个数的百位上是8，十分位上是7，千分位上是6，其余数位上都是0，这个数是（）.A . 80.76B . 8.706C . 800.7066.关于0.23的组成，下面的说法错误的是（）。
A . 0.23是由0.2和0.03组成的B . 0.23是由2个0.1和3个0.01组成的C . 0.23是由23个十分之一组成的D . 0.23是由 23个百分之一组成的7.由2个一，6个十分之一和8个千分之一组成的数是________，读作________。
8.在5.2里面有________个0.01；30.3由3个________和3个________组成。
9.0.7里有________个百分之一，0.375的计数单位是________。
10.一个两位小数由4个一和38个百分之一组成，这个两位小数是________，它的计数单位是________，共有________个这样的计数单位。
11.千分位的计数单位是________，0.135里面共有________个这样的计数单位。
12.一个小数是由8个十，7个十分之一和3个千分之一组成，这个数写作________；一个小数的百位和百分位上都是6，其他各位都是0，这个数读作________。
1.1小数的意义(一)·数学北师大版四下-课课练(含答案)
小数的意义和加减法第1课时 小数的意义(一) 开心预习新课,轻松搞定基础㊂1.在下面的图形中,你看到小数了吗?请你把看到的小数写在下面的横线上㊂2.把下面的阴影部分分别用分数和小数表示㊂分数:( )小数:( )分数:( )小数:()重难疑点,一网打尽㊂3.填一填㊂ 2 + + = 这个小数是由( )个1㊁( )个0.1和( )个0.01组成的,读作:( )㊂4.把下列分数改写成小数,小数改写成分数㊂710=( ) 21100=( ) 3091000=( )0.5=( )0.24=( )0.037=( )5.涂一涂㊂6.在直线上找出相应的小数,连一连㊂源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂7.下面哪两个数相等连一连㊂4310091100 471000 210000.0470.430.0020.918.在下图中标出0.4㊁1.6㊁2.7㊁3.6,并写出A ㊁B ㊁C 所表示的数㊂A :( )B :( )C :( )9.写一写,读一读㊂(1)写作: 读作:它是由( )个百㊁( )个十㊁( )个1㊁( )个0.1和( )个0.01组成的㊂(2)写作: 读作: 它是由( )个10㊁( )个1㊁( )个0.1㊁( )个0.01和( )个0.001组成的㊂小数的意义和加减法第1课时1.1.356.502.3100.3341000.343.0.50.072.57257二点五七4.0.70.210.309510241003710005.略6.略7.略8.略0.71.23.89.(1)102.45一百零二点四五10245 (2)21.034二十一点零三四21034。
四年级下册数学一课一练1.1小数的意义(一)_北师大版(含解析)
《小数的意义（一）》同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.把1米长的铁丝平均分成100等份，其中的1份是这根铁丝的（）。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
四年级下册数数学一课一练-1.1小数的意义(一) 北师大版(含答案)
四年级下册数数学一课一练-1.1小数的意义（一）一、单选题1. 0.57读作A. 零点五十七B. 零五七C. 零点五七D. 零五十七2.0.07=（）A. B. C. D.3.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.4.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。
A. B. C. D.二、判断题5.30.406读作三十点四百零六．（）6.小数都比0大，比1小。
（）7.分母不含2、5以外的质因数，这样的分数不能化成有限小数。
（）8.2米5厘米=2.05米，用分数表示是2 米。
（）三、填空题9.填上合适的分数和适的小数．________10.________=0.8= ________=12÷________ = ________11.写出下面各数．四点四五________八点零五________零点六六________四、解答题12.在下面各图中用阴影表示图形下面的数。
13.在这六个分数中：能化成有限小数的有________不能化成有限小数的有________五、应用题14.一本故事书连封面共200页，厚8毫米，平均每张纸厚多少毫米?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】0.57读作：零点五七.故答案为：C【分析】小数的整数部分是0就读零，小数点读点，小数部分是57，读作五七.2.【答案】B【解析】【解答】解：0.07= ．故选：B．【分析】把小数化分数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…先写成分数的形式，能约分的要约成最简分数；据此即可把0.07化成分数，从而选择正确的选项．3.【答案】D【解析】【解答】选项A，因为的分母是5，只含有质因数5，所以能化成有限小数；选项B，因为的分母25=5×5，只含有质因数5，所以能化成有限小数；选项C，因为=，分母8=2×2×2，只含有质因数2，所以能化成有限小数；选项D，因为=，分母含有质因数3，不能化成有限小数。
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四年级下册数数学一课一练-1.1小数的意义（一）
一、单选题
1.把0.0096写成分数是（）
A. B. C.
2.下面各图形中阴影部分表示1.30的是（）。
A. B.
C. D.
3.下面各数中，最小的是( )。
A. B. 0.889 C. 85.8% D.
4.一个小数的小数部分最大的计数单位是（）。
A. 0.1
B. 0.01
C. 0.001
D. 10
二、判断题
5.2.40和2.4的意义相同．
6.3分钱就是0.3元。
7.0.70元少于7角.
8.所有的小数都比1小。
三、填空题
9.4.37里有________个1、________个0.1和________个0.01．
10. 把下面的小数化成分数．
0.8=________ 2.34=________
11.一个数由45个百，75个百分之一组成，这个数是________，它含有________个0.01，这个数保留到个位是________，保留一位小数是________。
12.填空
1米12就是1米1分米2厘米．
那么，2米95就是________米________分米________厘米．
四、解答题
13.请按下面（1）题的提示写出下面各题的商，再把结果写出分母是100的分数，并写出对应的小数。
（1）1÷4= = =（）
（2）9÷20=
（3）3÷25=
14.涂色表示下面的小数。
① 0.70；
② 0.06。
五、综合题
15.分别用分数和小数表示涂色部分．(分数，先填分子，后填分母)
（1）分数：________
（2）小数：________
六、应用题
16.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】0.0096=
故答案为：B
【分析】小数化分数方法：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几……
2.【答案】B
【解析】【解答】表示是1.30 。
故答案为：B。
【分析】根据小数的意义可知，把一个正方形平均分成100份，其中的一份是0.01，1.30表示其中的130份，据此解答。
3.【答案】D
【解析】【解答】解：=0.888……；85.8%=0.858；=0.8；所以：<0.858<<0.889，最小的数是.
故答案为：D
【分析】用分数的分子除以分母把分数化成小数，把百分数的百分号去掉，小数点向左移动两位化成小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小.
4.【答案】A
【解析】【解答】解：小数部分的计数单位最大的是十分之一，即0.1。
故答案为：A。
【分析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：2.40和2.4的意义不相同。
故答案为：错误。
【分析】2.40表示有240个0.01，而2.4表示有24个0.1。
6.【答案】错误
【解析】【解答】3分=0.03元，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】把1元平均分成100份，每份是1分，用元表示是0.01元，据此解答.
7.【答案】错误
【解析】【解答】0.70元=7角，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】用两位小数表示钱数时，整数部分的数表示几元，小数部分的十分位上的数表示几角，百分位上的数表示几分，据此判断.
8.【答案】错误
【解析】【解答】整数部分是0的小数比1小，整数部分比0大的小数比1大，所以原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】此题主要考查纯小数（整数部分为0）和带小数（整数部分不为0）的意义，整数部分是0的小数比1小，整数部分比0大的小数比1大，据此判断即可.
三、填空题
9.【答案】4；3；7
【解析】【解答】4.37里有4个1、3个0.1和7个0.01
故答案为：4；3；7.
【分析】小数点左边第一位是个位，计数单位是个，小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位，相邻的两个计数单位之间的进率是10.
10.【答案】；
【解析】【解答】解：0.8=；2.34=
故答案为：；。
【分析】把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数。
11.【答案】4500.75 ；450075 ；4501 ；4500.8
【解析】【解答】解：45个百是4500，75个百分之一是0.75，这个数是4500.75，共含有450075个0.01；保留到个位是4501，保留一位小数是4500.8
故答案为：4500.75；450075；4501；4500.8
【分析】先判断整数部分，再确定小数部分，根据小数的计数单位确定公有几个0.01；根据十分位数字四舍五入保留整数，根据百分位数字四舍五入保留一位小数.
12.【答案】2；9；5
【解析】【解答】2米95就是2米9分米5厘米.
故答案为：2；9；5.
【分析】根据示例可知，米后面的第1个数字表示几分米，第2个数字表示几厘米，据此解答.
四、解答题
13.【答案】（1）解：1÷4= = =（0.25）
（2）解：9÷20= = =0.45
（3）解：3÷25= = =0.12
【解析】【分析】（1）将被除数1看作单位1，平均分成4份，每份占，再将其分母扩大25倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大25倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。
由此即可得出答案。
（2）将被除数9看作单位1，平均分成20份，每份占，再将其分母扩大5倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大5倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。
由此即可得出答案。
（3）将被除数3看作单位1，平均分成25份，每份占，再将其分母扩大4倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大4倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。
由此即可得出答案。
14.【答案】解：① ；② 。
【解析】【分析】先将题中的小数化为分数，0.70=，图①中共有100个小格，涂上70个即可；0.06=，图②中共有100个小格，涂上6个即可，由此即可得出答案。
五、综合题
15.【答案】（1）
（2）0.7
【解析】【解答】（1）7÷10=（2）7÷10=0.7
故答案为：（1）（2）0.7
【分析】涂色部分面积÷整个图形的面积=涂色面积占整个图形面积的几分之几。
六、应用题
16.【答案】解：4.12= ，，，，
，
答：爸爸跑得最快，小红跑得最慢.
【解析】【分析】把4.12化成分数，然后把三个分数通分成分母是150的分数，再根据同分母分数大小的比较方法比较出大小，用时最少的就是最快的，用时最多的就是最慢的.。