各级护理管理人员考核评价制度1.doc

各级护理管理人员考核评价制度1

各级护理管理人员考核评价制度

（1）考核原则

1）定期考核与随机考核相结合，人才考核应建立定期考核制度。

2）综合考核与单项考核相结合。

3）领导考核与群众评议相结合。

4）学历与能力相结合。

5）定量考核与定性考核相结合。

（2）考核内容

主要包括德、能、勤、绩4个方面。

1）德：

政治立场坚定，拥护并认真贯彻执行党的路线、方针、政策；关心国内外大事，积极参加政治学习；坚持原则，敢于同各种违法乱纪现象做斗争；大局观念强，服从命令，医.学教育网搜集整理听从指挥，团结同志；爱岗敬业；遵守党纪国法和各项规章制度，认真履行职责；热心为伤病员服务，有较强的事业心和良好的职业道德。

2）能：

①护理管理：从管理的5个基本职能进行考评：包括计划、组织、领导、人才资源管理、控制、自我发展6个方面。

②专业水平：能较好地了解国内外护理学科发展动态；有较强地解决实际问题能力和组织管理能力；基本操作技能和专科技术熟练，考核成绩优秀，无护理差错事故。

③专业技能：熟练掌握输液泵、深静脉置管等急救及监护方面的护理新技术；能熟练制定危重病人护理计划，按护理程序对病人实施整体护理；危重病人护理、护理文书书写合格率达95%以上。

④临床科研：能独立承担科研攻关任务，参与1项以上科研项目；在公开出版的学术刊物上发表有价值的学术论文。

⑤新业务、新技术：积极开展新业务、新技术1项以上，有自己的专业发展方向和特色。

⑥护理教学：积极开展教学活动，完成科室及全院性学术讲座。

3）勤：

工作态度、出勤情况和遵守劳动纪律等方面。

4）绩：

①工作的质和量；

②工作知识和技能；

③主动性和责任心；

④合作性和创新性。

（3）考核方法

1）建立健全考核组织

根据医院情况，建立有领导、专家、群众参加的考核委员会，定期对人才进行考核。

2）制定考核标准

在德才兼备原则的指导下，应根据学历、资历、工作表现、任职时间，以及实际的技术能力及学术水平，综合本单位情况，制定切合实际的考核标准。

3）建立健全技术档案

技术档案包括：

①个人简历，学历，资历。

②学术论文、书刊编译、发明创造等情况，应分别记载学术水平受奖级别。

③考核考试成绩，包括院内业务训练、进修考试成绩。

④技术职称等。

各级护理人员培训制度1

各级护理人员培训制度

（一）新护士的培训

1、目标具有良好的护士形象和行为，努力通过护士专业注册考试，能独立完成临床护理工作。

2、培训重点

（1）塑造专业护理人员的职业态度和职业道德。

（2）遵守医院的各项规章制度，维护医院和护理人员的形象。

（3）熟练掌握各项基础护理操作，各项操作考核达标。

（4）能够胜任临床各个班次的护理工作，能够为病人提供有效的护理。

（5）能够理解和陈述护理质量标准，并能依据质量标准进行护理实践。

3、具体安排

（1）岗前培训阶段（时间2-3周）

1）医院概况。

2）强化规章制度。

①基本素质要求和护士礼仪培训，岗前培训要求新上岗护士必须有严格的时间观念，不许迟到、早退，不许中间办私事，要求在工作时间不许聊天，不许背后议论别人，不许用医院电话谈私事，工作时间内，不许着奇装异服。要求在病区工作中要说话轻、走路轻、动作轻；使护士们能够严格自律，衣帽整齐，紧张有序地投入到护理工作中。

②明确各级职责，要求护士按程序工作，新上岗护士在毕业实习时对一些职责有所了解，在培训班上还要进一步强化。要求护士对每一个患者都进行交接班，认真做好护理记录，晨、晚间护理、生活护理，观察病情和效果评价，研究制定符合患者的护理方案。

③重点护理工作制度的培训及护理安全教育。

3）预防医院感染培训。在预防院内交叉感染的培训中，强调以下几个内容：

①灌输基本理念和方法，强化无菌观念。

②熟悉医疗废物处理方法和垃圾分类原则。

4）法律法规知识培训。

5）培养爱伤观念，强调护士服务理念，要求护士对患者必须做到尽职尽责，尽心尽力，全心全意。

（2）岗位培训阶段（时间为一年）

岗位培训第一阶段（时间为3个月）：

1）讲解各班职责和工作程序，并见习各班工作。

2）带教老师根据患者的具体情况适当安排新护士进行各种基础护理技术操作。

3）讲解专科的基本护理常规。

4）在专人负责带教的前提下，安排新护士与不同的护理人员合作，使其尽快熟悉护理单元的工作人员。

岗位培训第二阶段（时间为9个月）：

1）指导带教临床各班次的护理工作。

2）督导掌握临床各种基础护理技术操作。

3）专科护理理论和护理实践的指导。

4）讲解护理程序在临床护理工作的应用及危重病人的病情观察，培养新护士的临床思维能力。

4、评价

（1）阶段评价

在岗前培训结束前和岗位培训的不同阶段分别进行，考核工作由病房护士长及带教老师共同完成。

1）考核结束后填写于《会宁县人民医院新护士及调入护士培训记录》。

2）护士长结合每一位护士的情况，制定1年的具体培养计

划，填写《新护士培训鉴定》，并上交护理部。

3）1年完成4份整体护理病历。

（2）终末考核

新护士完成上述培训和实践后，要对新护士进行全面的考核评价，需要新护士达到以下标准：

1）按时完成培训计划并无延期。

2）基础护理技术操作考核达标。

3）胜任临床各班次的工作，护士长及带教老师对新护士的评价合格。

4）在培训阶段无病人投诉。

5）编外护士试用期3个月，科室试用合格者，纳入新护士培训计

划，按要求进行培训，不能胜任工作者，退回人事科。

（二）护士阶段的培训

目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理知识和技能，逐渐达到护师水平。

1、工作2-3年护士的培训

（1）培训重点

1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟

练专科护理知识和技能。

2）学习整体护理有关的理论和方法。

3）学习健康教育的原则和方法。

（2）具体安排

1）工作以临床护理为主，适当安排药疗、治疗工作，熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。

2）积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与科内小讲课和对病员的教育工作。

3）每年完成4份整体护理病历。

4）护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能，考核结果上报护理部并填写于《护理人员技术档案》。

2、工作4-6年护士的培训

（1）培训重点

1）专科疾病护理知识和技能。

2）学习和熟练抢救技术及相关知识。

3）学习科内临床教学工作。

（2）具体安排

1）以临床护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排

药疗、治疗和病房主管工作。

2）参加科内、院内业务学习，完成每年继续教育学分。侧重学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和健康教育的组织和管理工作。

3）参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士，并由护士长对其作出评价。

4）鼓励参加护理专业高等教育自学考试等学历培训。