幼儿园大班泥塑活动方案
幼儿园大班泥塑教案5篇
幼儿园大班泥塑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班泥塑教案11篇
大班泥塑教案11篇一、泥塑介绍泥塑是一种利用泥土和水混合而成的材料进行塑造的手工艺术，具有悠久的历史。
泥塑不仅能够表现出精准的细节，还可以表达出丰富的情感和生活场景。
在大班幼儿园中，泥塑可以用来促进幼儿的动手能力、观察力和想象力的发展，培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
二、泥塑教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.提高幼儿的细致认知和空间想象能力；3.拓展幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
三、泥塑教学准备1.泥土：可使用黏土或者玩泥，适量准备；2.工具：塑胶刀、铁丝、擀面杖、模具等；3.颜料和刷子：可准备五颜六色的颜料以及刷子。
四、教学内容一：泥塑基础技巧训练1.让幼儿感受泥土的触感，搓揉泥土，感受其柔软与粘性；2.教授泥塑的基本塑造方法，如捏、压、拉、粘等；3.引导幼儿按照自己喜欢的形状进行泥塑创作；4.演示使用工具的方法，如擀面杖、铁丝等。
五、教学内容二：动物泥塑1.向幼儿介绍不同种类的动物，并分享一些关于动物的有趣知识；2.提供相关的图片或模型，引导幼儿观察动物的特征和形态；3.指导幼儿使用泥土通过捏、压等技巧塑造出自己喜欢的动物；4.鼓励幼儿根据自己的想象和表现欲望，给动物泥塑添加颜色和细节。
六、教学内容三：水果泥塑1.引导幼儿观察不同种类的水果，并让他们通过触摸和闻味道来感受水果；2.提供适量的水果模型或图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理；3.指导幼儿使用泥土通过拉、压等技巧塑造出自己喜欢的水果；4.鼓励幼儿根据自己的想象，给水果泥塑添加颜色和细节，并进行艺术欣赏。
七、教学内容四：建筑泥塑1.介绍一些著名的建筑物，并与幼儿分享有关建筑的知识；2.以简单的建筑物为例，教授使用泥土进行塑造的技巧；3.引导幼儿使用泥土逐步塑造出建筑物的主体结构；4.鼓励幼儿在建筑泥塑上添加细节，如窗户、门等，并进行艺术欣赏。
八、教学内容五：泥塑人物1.教授基本的泥塑人物塑造方法，如捏、压、拉等；2.让幼儿观察不同年龄、职业、性别的人物形象，并鼓励他们表达自己对这些人物的想法；3.指导幼儿根据自己的想象和表现欲望，塑造出自己喜欢的人物；4.鼓励幼儿在泥塑人物上添加细节，如表情、服装等，并进行艺术欣赏。
2024年幼儿园大班泥塑教案5篇
2024年幼儿园大班泥塑教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章《艺术领域——泥塑》展开，具体内容包括：泥塑基本概念介绍、泥塑工具与材料认识、基本泥塑技巧学习、创意泥塑制作。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念，认识泥塑工具与材料，掌握基本泥塑技巧。
2. 培养学生的动手能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，创意泥塑的制作。
教学重点：泥塑基本概念、工具与材料的认识，基本泥塑技巧的学习。
四、教具与学具准备教具：泥塑教材、泥塑工具、泥塑成品展示。
学具：彩色泥土、泥塑工具、纸张、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥塑成品，引导学生观察、欣赏，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍泥塑的基本概念。
（2）展示泥塑工具与材料，让学生认识并了解其用途。
（3）讲解基本泥塑技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的泥塑作品，讲解制作过程与技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的步骤，自行制作一个简单的泥塑作品。
5. 创意泥塑制作（15分钟）学生分组进行创意泥塑制作，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的泥塑作品，教师进行评价与鼓励。
六、板书设计1. 泥塑基本概念2. 泥塑工具与材料3. 基本泥塑技巧4. 创意泥塑制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的泥塑作品。
2. 答案：学生按照课堂所学，发挥自己的想象力与创造力，制作一个泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合展示自己的泥塑作品，提高自信心和成就感。
同时，引导学生关注生活中的艺术，激发对艺术的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 创意泥塑制作的指导；4. 成果展示与评价的公正性与鼓励性；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
大班幼儿园的三篇泥塑教案
大班幼儿园的三篇泥塑教案第一篇：动物泥塑教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手制作，培养对动物特征的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和合作精神。
教学准备：1. 泥塑材料：泥巴、雕塑工具等。
2. 动物图片、视频或实物模型作为参考。
3. 工作台、清水、毛巾等。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示动物图片或视频，引导幼儿观察动物的特征，如外形、颜色、纹理等。
2. 讲解：教师简单讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的动物泥塑，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 制作：幼儿根据观察和记忆，动手制作自己喜欢的动物泥塑。
5. 修饰：幼儿可以使用工具或手部动作对泥塑进行修饰，使其更加逼真。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
教学评价：1. 观察幼儿的制作过程，评价其动手能力和创造力。
2. 观察幼儿的作品，评价其对动物特征的认识和表达能力。
第二篇：人物泥塑教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手制作，培养对人物特征的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和合作精神。
教学准备：1. 泥塑材料：泥巴、雕塑工具等。
2. 人物图片、视频或实物模型作为参考。
3. 工作台、清水、毛巾等。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示人物图片或视频，引导幼儿观察人物的特征，如外形、表情、衣着等。
2. 讲解：教师简单讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的人物泥塑，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 制作：幼儿根据观察和记忆，动手制作自己喜欢的人物泥塑。
5. 修饰：幼儿可以使用工具或手部动作对泥塑进行修饰，使其更加生动。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
教学评价：1. 观察幼儿的制作过程，评价其动手能力和创造力。
2. 观察幼儿的作品，评价其对人物特征的认识和表达能力。
第三篇：场景泥塑教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手制作，培养对场景的认识。
大班泥塑比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景泥塑，作为中国民间传统艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬这一传统艺术，提高幼儿的动手能力、审美能力和创造力，特举办本次大班泥塑比赛。
通过比赛，激发幼儿对泥塑的兴趣，培养他们的耐心和细致，同时增强班级间的交流与合作。
二、活动目标1. 了解泥塑的历史和文化，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心、细致和专注力。
4. 增强班级间的交流与合作，促进幼儿全面发展。
三、活动主题“泥塑匠心，创意无限”四、活动时间2023年11月1日至2023年11月30日五、活动对象大班全体幼儿六、活动地点学校艺术教室七、活动准备1. 材料准备：提供足够的黏土、模具、画笔、剪刀等制作工具。
2. 场地准备：布置比赛场地，摆放好比赛所需的材料和工具。
3. 时间准备：确保比赛当天有足够的时间进行比赛和评奖。
八、活动流程1. 宣传动员（2023年10月31日）- 各班级开展泥塑主题班会，介绍泥塑的历史和文化，激发幼儿参赛兴趣。
- 教师向幼儿讲解比赛规则和注意事项。
2. 作品征集（2023年11月1日至11月10日）- 幼儿在家长和老师的指导下，利用课余时间制作泥塑作品。
- 每位幼儿需提交一幅泥塑作品，作品要求主题鲜明、创意丰富、制作精良。
3. 作品评选（2023年11月11日至11月15日）- 成立评选小组，由班主任、美术教师和家长代表组成。
- 评选标准：创意性、艺术性、技巧性、完整性。
- 评选出优秀作品、创意作品、技巧作品等。
4. 比赛展示（2023年11月16日至11月20日）- 在学校艺术教室举办泥塑比赛作品展览。
- 邀请家长、老师和小朋友参观展览，感受泥塑的魅力。
5. 颁奖仪式（2023年11月21日）- 举办颁奖仪式，为获奖幼儿颁发奖品和证书。
- 邀请家长和老师参加颁奖仪式，共同分享孩子们的喜悦。
九、活动评价1. 作品评价：根据评选标准对参赛作品进行评价，评选出优秀作品、创意作品、技巧作品等。
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计教案设计一：动物泥塑目标- 让幼儿了解不同动物的外形特征- 培养幼儿的动手能力和观察力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示不同动物的外形特征活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察不同动物的图片，引发讨论，让幼儿描述不同动物的外形特征。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的动物，并用彩色泥塑按照图片上的外形特征进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的动物，并描述动物的特征。
结束语通过泥塑活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力，还可以培养观察力和形象思维能力。
教案设计二：水果泥塑目标- 让幼儿了解常见水果的形状和颜色- 培养幼儿的创造力和想象力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示不同水果的形状和颜色活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察不同水果的图片，引发讨论，让幼儿描述水果的形状和颜色。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的水果，并用彩色泥塑按照图片上的形状和颜色进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的水果，并描述水果的特征。
结束语通过泥塑活动，幼儿可以培养创造力和想象力，同时认识不同水果的形状和颜色。
教案设计三：社区建筑泥塑目标- 让幼儿了解社区中常见的建筑形象- 培养幼儿的空间想象力和表达能力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示社区中的建筑形象活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察社区中的建筑形象图片，引发讨论，让幼儿描述建筑的特征和用途。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的社区建筑，并用彩色泥塑按照图片上的形象进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的社区建筑，并描述建筑的特征和用途。
结束语通过泥塑活动，幼儿可以培养空间想象力和表达能力，同时了解社区中的建筑形象。
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计教案一：泥塑基本技巧研究目标- 研究泥塑基本技巧，掌握揉捏、切割、压实等技巧- 提升幼儿的手眼协调能力和创造力- 培养幼儿对泥塑艺术的兴趣教学内容1. 介绍泥塑的基本概念和历史背景2. 展示并解释泥塑的基本技巧：揉捏、切割、压实3. 示范并引导幼儿进行揉捏、切割、压实练4. 鼓励幼儿尝试创作简单的泥塑作品5. 引导幼儿展示和分享自己的作品，进行互动交流活动准备1. 泥塑材料：黏土、切割工具、压实工具等2. 活动场地：室内或室外平整的桌面教学步骤1. 导入：向幼儿介绍今天的活动主题，引发他们对泥塑的兴趣2. 讲解：简要介绍泥塑的基本概念和历史背景，激发幼儿的好奇心3. 技巧演示：展示揉捏、切割、压实等泥塑技巧，并解释每个技巧的步骤和注意事项4. 练实践：让幼儿跟随示范进行揉捏、切割、压实练，指导他们正确操作泥塑材料5. 创作活动：鼓励幼儿运用所学技巧，创作简单的泥塑作品，可以是动物、植物或日常生活中的物品等6. 展示分享：引导幼儿将自己的作品展示给其他同学，并鼓励他们讲述作品的创作过程和想法7. 结束：总结今天研究的内容，鼓励幼儿继续探索泥塑艺术教学评估- 观察幼儿在练和创作过程中的表现，包括是否掌握了基本技巧、创造出简单的作品等- 与幼儿进行互动交流，了解他们对泥塑活动的兴趣和理解程度教案二：泥塑造型创作目标- 研究运用泥塑技巧进行造型创作- 培养幼儿的艺术表现能力和想象力- 提升幼儿的审美能力和创造力教学内容1. 复泥塑基本技巧：揉捏、切割、压实等2. 引导幼儿进行泥塑造型创作，并注重细节表现3. 鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作独特的泥塑作品4. 促进幼儿之间的合作与交流，进行集体创作活动活动准备1. 泥塑材料：黏土、切割工具、压实工具等2. 活动场地：室内或室外平整的桌面教学步骤1. 导入：复上次的泥塑基本技巧，回顾幼儿的研究成果2. 激发创作：通过展示一些泥塑作品或图片，激发幼儿的创作灵感和兴趣3. 创作指导：引导幼儿进行泥塑造型创作，提醒他们注重细节表现和形象的塑造4. 鼓励创意：鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作出独特的泥塑作品5. 合作交流：组织幼儿进行集体创作活动，鼓励他们合作、交流和分享创作过程中的想法6. 展示评价：引导幼儿将自己的作品展示给其他同学，并进行简单的评价和欣赏活动7. 结束：总结今天的研究内容，鼓励幼儿继续发展泥塑艺术创作能力教学评估- 观察幼儿在创作过程中的表现，包括造型的准确性、细节表现等- 与幼儿进行互动交流，了解他们对自己作品的理解和创作过程的体验教案三：泥塑艺术赏析与创作目标- 通过泥塑艺术赏析，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣- 引导幼儿进行创意泥塑作品的创作和表达- 提升幼儿的表达能力和思维发展教学内容1. 泥塑艺术赏析：向幼儿展示一些优秀的泥塑作品，并引导他们进行欣赏和评价2. 创意泥塑作品创作：鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，创作出个性化的泥塑作品3. 表达和分享：引导幼儿讲述自己作品的创作理念和表达内容，并与其他同学进行分享和交流活动准备1. 泥塑材料：黏土、切割工具、压实工具等2. 艺术作品展示：展示一些优秀的泥塑作品或图片教学步骤1. 导入：向幼儿介绍今天的活动主题，并激发他们对艺术的兴趣2. 艺术赏析：展示一些优秀的泥塑作品或图片，引导幼儿进行欣赏和评价，让他们感受泥塑艺术的美3. 创作指导：鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，创作出个性化的泥塑作品，并提供必要的指导和帮助4. 表达分享：引导幼儿讲述自己作品的创作理念和表达内容，鼓励他们用语言表达，并与其他同学进行分享和交流5. 展示评价：组织幼儿将自己的作品展示给其他同学，进行简单的评价和欣赏活动6. 总结：回顾今天的研究内容，鼓励幼儿继续发展艺术创作和表达能力教学评估- 观察幼儿在艺术赏析和创作过程中的表现，包括对优秀作品的理解、个人作品的创意等- 与幼儿进行互动交流，了解他们对泥塑艺术的感受和理解程度。
幼儿园大班的三篇创新泥塑教案
幼儿园大班的三篇创新泥塑教案一、动物泥塑创意教案目标通过动物泥塑创意教学，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
教学步骤1. 引导幼儿观察不同动物的形状和特征。
2. 提供不同颜色的泥土和塑料工具给幼儿。
3. 鼓励幼儿运用泥土塑造出自己喜欢的动物形象。
4. 提供参考图片和示范，帮助幼儿理解动物的形态。
5. 鼓励幼儿展示和描述自己创造的动物泥塑作品。
教学重点培养幼儿的动手能力和创造力。
教学延伸1. 组织幼儿进行动物泥塑展览，让他们展示自己的作品。
2. 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，促进他们的交流和合作。
二、水果泥塑游戏教案目标通过水果泥塑游戏，培养幼儿的认知能力、动手能力和合作意识。
教学步骤1. 引导幼儿回顾不同水果的名称和形状。
2. 将不同颜色的泥土分配给幼儿，并告诉他们可以用泥土塑造水果。
3. 鼓励幼儿在规定的时间内尽可能多地塑造出水果形象。
4. 组织幼儿进行水果泥塑游戏，让他们猜测和描述其他幼儿塑造的水果。
5. 鼓励幼儿互相合作，一起创造更多有趣的水果泥塑作品。
教学重点培养幼儿的认知能力和合作意识。
教学延伸1. 组织幼儿进行水果泥塑比赛，评选最有创意的作品。
2. 鼓励幼儿将自己的作品用泥土固定在画板上，制作成水果泥塑画。
三、自由创作泥塑教案目标通过自由创作泥塑，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
教学步骤1. 提供各种颜色的泥土和塑料工具给幼儿。
2. 鼓励幼儿自由发挥，用泥土塑造出自己想象中的形象或故事情节。
3. 提供一些泥塑技巧的指导和示范，帮助幼儿创造更丰富的作品。
4. 鼓励幼儿描述自己创作的泥塑作品，分享他们的想法和故事。
教学重点培养幼儿的想象力和表达能力。
教学延伸1. 组织幼儿进行泥塑展览或分享会，让他们展示和分享自己的创作。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，促进他们的交流和合作。
以上是三篇创新泥塑教案，旨在通过泥塑教学提升幼儿的动手能力、创造力和想象力，并培养他们的认知能力、合作意识和表达能力。
泥塑活动计划：幼儿园大班3篇
泥塑活动计划：幼儿园大班3篇活动计划1：泥塑动物目标：通过泥塑活动，培养幼儿的动手能力和创造力，了解不同动物的特点。
材料：- 彩色泥土：白色、黄色、红色、蓝色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察图片或玩具动物，介绍不同动物的特点和外形。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出动物的身体、头部、腿等部分。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的动物进行泥塑。
5. 在活动过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿用刀子或工具做出动物的细节部分。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动计划2：泥塑水果目标：通过泥塑活动，让幼儿了解不同水果的外形和颜色，培养他们的观察力和创造力。
材料：- 彩色泥土：黄色、红色、绿色、紫色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察不同水果的外形和颜色，介绍水果的特点和种类。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出水果的形状、贴上泥土做出水果的颜色等。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的水果进行泥塑。
5. 在活动过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿用刀子或工具做出水果的细节部分。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动计划3：泥塑形状目标：通过泥塑活动，让幼儿认识不同的形状，培养他们的观察力和创造力。
材料：- 彩色泥土：红色、黄色、蓝色、绿色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察周围的形状，例如圆形、方形、三角形等。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出各种形状。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的形状进行泥塑。
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计第一篇教案：动物泥塑活动目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物的特征和形态。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神。
活动准备1. 动物图片2. 泥塑材料3. 工作台4. 模具5. 刷子6. 颜料活动过程1. 教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特征和形态。
2. 教师示范如何使用泥塑材料制作动物，引导幼儿动手操作。
3. 教师提供模具和刷子，引导幼儿自主选择和使用工具。
4. 教师引导幼儿使用颜料为泥塑动物上色。
5. 教师鼓励幼儿相互展示和交流自己的作品。
活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对动物特征和形态的理解和表现。
3. 评价幼儿的观察力和想象力。
4. 评价幼儿的合作精神和沟通能力。
第二篇教案：人物泥塑活动目标1. 帮助幼儿认识和了解各种人物的特征和形态。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的表达能力和自信心。
活动准备1. 人物图片2. 泥塑材料3. 工作台4. 模具5. 刷子6. 颜料活动过程1. 教师向幼儿展示人物图片，引导幼儿观察和描述人物的特征和形态。
2. 教师示范如何使用泥塑材料制作人物，引导幼儿动手操作。
3. 教师提供模具和刷子，引导幼儿自主选择和使用工具。
4. 教师引导幼儿使用颜料为泥塑人物上色。
5. 教师鼓励幼儿对自己的作品进行表达和展示。
活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对人物特征和形态的理解和表现。
3. 评价幼儿的观察力和想象力。
4. 评价幼儿的表达能力和自信心。
第三篇教案：场景泥塑活动目标1. 帮助幼儿认识和了解各种场景的特征和情境。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
活动准备1. 场景图片2. 泥塑材料3. 工作台4. 模具5. 刷子6. 颜料活动过程1. 教师向幼儿展示场景图片，引导幼儿观察和描述场景的特征和情境。
幼儿园大班泥塑教案6篇
幼儿园大班泥塑教案6篇幼儿园大班泥塑教案1大班泥塑活动教案《乌龟》活动目标1、学会用水滴形、扁圆制作乌龟造型。
2、尝试运用材料和工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。
3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验。
活动准备泥工板、泥工工具、泥块、范例一个，海底世界的录像。
活动过程一、观看视频图片，了解乌龟的身体特征。
1、播放海底世界的录像，幼儿仔细观察。
说一说看到海底世界有哪些动、植物?2、再次欣赏录像，重点观察乌龟的形态特点。
请幼儿说说乌龟主要的外形特征。
(一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。
)二、学习制作小乌龟1、鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型水滴形、扁圆形等。
2、教师讲解制作要求重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法;乌龟壳和四条腿的连接。
(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。
)3、幼儿动手操作，教师指导。
提醒幼儿可以利用工具在乌龟的背、脚划出相应的花纹，也可以制作圆点花纹。
指导能力较弱的幼儿制作出简单的动物形象;指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等使画面更加完整。
三、作品交流与分享1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品3、教师小结总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。
活动效果本节活动内容生动、有趣，能吸引幼儿的兴趣和注意力，大部分幼儿都能在不断的学习与尝试制作的过程中学习均匀分泥、合理搭配、有序黏贴等操作技巧，顺利完成小动物——乌龟的制作活动。
幼儿园大班泥塑教案2活动目标：1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造。
2、学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：实物（各种菜）、泥塑工具、橡皮泥。
重点难点：1、能抓住菜的特征，大胆塑造2、能学着多色配合活动过程：一、实物展示，激发兴趣1、出示实物：菜你们看，这是什么？是些什么菜？2、揭示主题，提出要求二、自由选择，大胆表现1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥2、幼儿自由探索表现教师巡视，指导个别幼儿学习使用一些工具及多色配合。
幼儿园大班教案泥塑三篇
幼儿园班教学计划粘土三篇大班教学泥塑的三个班级适合大班主题教学活动，使孩子们可以学习使用一些简单的工具，并可以使用多色匹配的泥塑。
孩子们可以大胆地掌握所要塑造的菜肴的主要特征，看看幼儿园的班级。
泥塑的三个教学计划。
大班泥塑方案选3大班泥塑方案选一大班泥塑活动教学计划《蔬菜》活动目标：1.年幼的孩子可以掌握要塑造的菜肴的主要特征，并大胆地塑造它们。
2，学会使用一些简单的工具，并可以使用多色匹配的黏土。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4.感受工作的美丽。
活动准备：物理（各种餐具），黏土工具，橡皮泥。
难点：可以把握菜的特点，大胆塑造可以学习多色合作活动链接：一，实物展示，激发兴趣1，展示真实的东西：餐具看，这是什么？什么样的食物？2.揭示主题并提出要求二，自由选择，大胆表现1.年幼的孩子可以自由选择蔬菜和橡皮泥2，小朋友自由探索表演老师巡逻并指导个别孩子学习使用一些工具和多色合作。
3.展示个别儿童的作品并进行讨论：他如何被捏？请向个别孩子解释4，孩子们再次探索和塑造三，体验回放，互相学习1，体验播放观看孩子刚捏过的一些作品（照片）：“仔细想想，他怎么被捏过。
'2.转角准备：我们知道这些方法，可以稍后在街角活动中尝试一下，看看它们是否会捏住。
活动反思：在活动期间，孩子们基本上可以掌握要塑造的菜肴的特征。
例如，一个小孩A以黄瓜为参照，而她自己的由橡皮泥制成的黄瓜则带有一点白点。
黄瓜上所有白色的小刺都被显示出来。
有小B的豌豆，小C的青椒，小D的南瓜，小E的笋等，所有这些都可以看到，孩子们也可以看到。
我已经能够理解泥塑的主要特征，并且色彩匹配更好；我发现孩子们更熟练地使用老师提供的一些工具，例如一些孩子在制作南瓜时抓南瓜。
凹槽的明显特征是用圆棒按压凹槽。
您可以使用小刀（塑料板）来描述蔬菜上的一些图案，但是孩子们除了老师的提议以外，无法创造性地寻找其他东西。
使用该工具。
大班泥塑二选方案大班泥塑活动教学计划《乌龟》活动目标1.学会将乌龟形状做成水滴形和扁圆形。
大班泥塑教学设计三篇：幼儿园篇
大班泥塑教学设计三篇：幼儿园篇第一篇：教学目标与意义1.1 教学目标知识与技能:- 学生能够理解泥塑的基本概念和制作技巧。
- 学生能够运用泥塑表达自己的情感和创意。
过程与方法:- 学生通过观察、实践和反思，培养审美能力和创造力。
- 学生通过小组合作，培养沟通能力和团队协作能力。
情感态度与价值观:- 学生培养对传统文化的尊重和热爱。
- 学生在创作过程中体验到乐趣，增强自信心。
1.2 教学意义泥塑教学不仅能够培养学生的审美情趣和创造力，还能够促进学生的动手能力和团队合作能力。
同时，通过泥塑教学，学生可以更好地了解和体验传统文化，增强文化自信。
第二篇：教学内容与过程2.1 教学内容基本概念：- 介绍泥塑的定义、历史和分类。
制作技巧：- 讲解和示范泥塑的基本制作方法，如揉、搓、压、切等。
创作主题：- 引导学生根据自己的生活经验和想象力，选择合适的主题进行创作。
2.2 教学过程导入：- 通过展示优秀的泥塑作品，激发学生的兴趣和好奇心。
新课导入：- 讲解泥塑的基本概念和制作技巧。
实践环节：- 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
展示与评价：- 学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
第三篇：教学资源与材料3.1 教学资源- 优秀的泥塑作品图片或视频。
- 泥塑制作教程或书籍。
3.2 教学材料- 泥塑专用泥土。
- 泥塑工具，如刮刀、针管、模具等。
- 颜料、画笔等绘画工具（可选）。
第四篇：教学评价与反思4.1 教学评价通过学生的作品展示、创作过程的表现以及学生的自我评价和同伴评价，对学生的学习情况进行综合评价。
4.2 教学反思教师应在每次教学活动后进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法和策略，以提高教学质量。
以上就是大班泥塑教学设计的三篇，希望能对您的教学活动有所帮助。
大班泥塑艺术实践教案5篇
大班泥塑艺术实践教案5篇第一篇：认识泥塑教学目标1. 让幼儿了解泥塑的基本概念和特点。
2. 培养幼儿对泥塑艺术的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 泥塑的定义和分类2. 泥塑的制作方法和技巧3. 泥塑艺术的发展历程和现状教学活动1. 组织幼儿观看泥塑作品，引导幼儿观察和描述泥塑的特点。
2. 邀请泥塑艺术家进行讲座，介绍泥塑的制作方法和技巧。
3. 组织幼儿进行泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第二篇：动物泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成动物泥塑的制作。
2. 培养幼儿对动物特征的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 动物的特征和分类2. 动物泥塑的制作方法和技巧3. 动物泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种动物的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范动物泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行动物泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第三篇：人物泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成人物泥塑的制作。
2. 培养幼儿对人物特征的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 人物特征的观察和表达2. 人物泥塑的制作方法和技巧3. 人物泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种人物的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范人物泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行人物泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第四篇：风景泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成风景泥塑的制作。
2. 培养幼儿对自然景观的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 自然景观的特征和分类2. 风景泥塑的制作方法和技巧3. 风景泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种自然景观的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范风景泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行风景泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
幼儿园大班的三篇创新泥塑教案
幼儿园大班的三篇创新泥塑教案教案一：动物泥塑目标通过制作动物泥塑，帮助幼儿认识不同的动物，培养他们的动手能力和创造力。
教学步骤1. 老师介绍不同的动物，并展示相关图片和玩具模型，让幼儿认识动物的外貌和特征。
2. 老师向幼儿展示制作动物泥塑的基本步骤，如揉泥、捏塑、涂色等。
3. 老师给每个幼儿分发一些彩色泥，让他们根据自己的喜好选择要制作的动物。
4. 幼儿按照老师的示范，使用泥塑刀和其他工具进行捏塑，制作自己心目中的动物形象。
5. 幼儿完成泥塑后，可以用颜料给泥塑上色，以增加艺术感。
6. 老师鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
教学重点1. 让幼儿学会使用泥塑工具进行捏塑。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们尝试用泥塑表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，让他们学会欣赏他人的作品并表达自己的看法。
教案二：水果泥塑目标通过制作水果泥塑，帮助幼儿认识各种水果，培养他们的动手能力和创造力。
教学步骤1. 老师给幼儿介绍不同的水果，并展示相关图片和实物，让幼儿了解水果的外观和特征。
2. 老师向幼儿展示制作水果泥塑的基本步骤，如揉泥、捏塑、涂色等。
3. 老师给每个幼儿分发一些彩色泥，让他们根据自己的喜好选择要制作的水果。
4. 幼儿按照老师的示范，使用泥塑刀和其他工具进行捏塑，制作自己心目中的水果形象。
5. 幼儿完成泥塑后，可以用颜料给泥塑上色，以增加艺术感。
6. 老师鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
教学重点1. 让幼儿学会使用泥塑工具进行捏塑。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们尝试用泥塑表达水果的形象和特征。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，让他们学会欣赏他人的作品并表达自己的看法。
教案三：字母泥塑目标通过制作字母泥塑，帮助幼儿认识字母，培养他们的动手能力和创造力。
教学步骤1. 老师向幼儿介绍字母，并展示相关的字母卡片或字母玩具，让幼儿熟悉字母的形状和发音。
2. 老师向幼儿展示制作字母泥塑的基本步骤，如揉泥、捏塑、涂色等。
大班泥塑教学设计三篇：幼儿园篇
大班泥塑教学设计三篇：幼儿园篇第一篇：认识泥塑教学目标：- 让幼儿了解泥塑的基本概念和特点- 培养幼儿对泥塑的兴趣和好奇心- 培养幼儿的动手能力和创造力教学内容：1. 介绍泥塑的定义和起源2. 展示一些泥塑作品的图片或实物，引发幼儿的兴趣3. 通过观察和比较，让幼儿发现泥塑的特点和不同形态4. 指导幼儿使用泥土制作简单的泥塑作品教学步骤：1. 引入：向幼儿介绍泥塑是一种使用泥土制作的艺术形式，并展示一些泥塑作品的图片或实物。
2. 导入：与幼儿一起观察泥塑作品，让幼儿描述作品的形状、颜色和纹理等特点。
3. 探究：提问幼儿，让他们思考泥塑的材料、制作方法和可能的形态。
4. 实践：为幼儿准备足够的泥土和简单的工具，指导他们制作自己的泥塑作品。
5. 结束：展示幼儿的作品，鼓励他们分享制作过程和体验。
第二篇：动物泥塑教学目标：- 让幼儿学会使用泥土制作动物形象的泥塑作品- 培养幼儿对动物的观察和表达能力- 培养幼儿的耐心和细致注意力教学内容：1. 介绍不同动物的特点和形态2. 引导幼儿观察和描述动物的外貌、动作和表情等特征3. 指导幼儿使用泥土制作自己喜欢的动物泥塑作品教学步骤：1. 引入：展示一些动物的图片或实物，让幼儿观察和描述动物的特征。
2. 导入：引导幼儿思考如何使用泥土制作动物形象的泥塑作品。
3. 实践：为幼儿提供泥土和相关工具，指导他们根据自己的选择制作动物泥塑作品。
4. 观察：让幼儿观察和比较彼此的作品，分享制作过程和体验。
5. 结束：鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他同学互相欣赏和交流。
第三篇：水果泥塑教学目标：- 让幼儿学会使用泥土制作水果形象的泥塑作品- 培养幼儿对水果的认知和表达能力- 培养幼儿的想象力和创造力教学内容：1. 介绍常见水果的名称和特点2. 引导幼儿观察和描述水果的外形、颜色和质地等特征3. 指导幼儿使用泥土制作自己喜欢的水果泥塑作品教学步骤：1. 引入：展示一些水果的图片或实物，让幼儿观察和描述水果的特征。
泥塑创作：幼儿园大班的三篇教学计划
泥塑创作：幼儿园大班的三篇教学计划第一篇教学计划：认识泥塑目标：- 帮助幼儿了解泥塑的基本概念和技巧- 培养幼儿对泥塑的兴趣和创造力活动安排：1. 介绍泥塑：通过图片和实物展示，向幼儿介绍泥塑的基本概念，如何用泥巴塑造物体等。
2. 观察和讨论：给每个幼儿一小块泥巴，让他们观察和感受泥巴的质地和特点，并鼓励他们互相讨论。
3. 实践操作：指导幼儿如何用泥巴塑造简单的形状，比如球体、长方体等。
鼓励他们动手实践，发挥自己的想象力。
4. 创作分享：每个幼儿完成自己的泥塑作品后，鼓励他们向全班分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。
第二篇教学计划：动物泥塑目标：- 帮助幼儿学习如何用泥塑创作动物形象- 培养幼儿的观察力和创造力活动安排：1. 回顾泥塑基础：复习第一篇教学计划中学到的泥塑基本技巧和概念。
2. 动物观察：带领幼儿去室外或动物园，观察不同的动物形象和特征，鼓励他们观察并描述动物的外貌特征。
3. 泥塑实践：根据观察到的动物形象和特征，指导幼儿用泥巴塑造自己心目中的动物形象。
鼓励他们尝试塑造不同种类的动物。
4. 创作展示：每个幼儿完成自己的动物泥塑后，组织一个小展览，让幼儿向其他班级或家长展示他们的作品，并进行互动交流。
第三篇教学计划：泥塑故事场景目标：- 帮助幼儿学习如何用泥塑创造故事场景- 培养幼儿的想象力和表达能力活动安排：1. 回顾泥塑基础：复习第一篇教学计划中学到的泥塑基本技巧和概念。
2. 故事分享：带领幼儿一起听一段有趣的故事，然后引导他们回忆和分享故事中的场景。
3. 泥塑实践：根据故事中的场景描述，指导幼儿用泥巴塑造故事中的场景，如森林、海洋等。
鼓励他们发挥想象力，创造自己的故事场景。
4. 故事表演：每个幼儿完成自己的泥塑故事场景后，鼓励他们和其他幼儿一起表演故事，通过泥塑作品展示故事情节和场景。
以上是三篇针对幼儿园大班的泥塑创作教学计划，通过这些计划，可以帮助幼儿培养对泥塑的兴趣和创造力，提升他们的观察力、想象力和表达能力。
大班幼儿园的三篇泥塑教案
大班幼儿园的三篇泥塑教案教案一：动物泥塑教学目标- 认识不同的动物形象- 发展幼儿的动手能力和创造力- 提升幼儿的观察和想象力教学准备- 泥塑工具和材料- 动物图片或玩具教学过程1. 引入：展示一些动物图片或玩具，让幼儿观察并命名动物。
2. 讲解：介绍动物的特征和形象，鼓励幼儿谈论他们喜欢的动物。
3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的动物形象。
4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的动物，用泥塑工具塑造出来。
5. 分享：每个幼儿展示自己创作的动物泥塑，并谈论自己创作的过程和感受。
教学评价- 观察幼儿的参与度和创造力- 与幼儿交流，了解他们对动物泥塑的认识和理解教案二：水果泥塑教学目标- 认识常见水果的形状和颜色- 发展幼儿的手眼协调能力- 培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食意识教学准备- 泥塑工具和材料- 水果图片或实物教学过程1. 引入：展示一些水果图片或实物，让幼儿观察并命名水果。
2. 讲解：介绍水果的形状、颜色和味道，鼓励幼儿谈论他们喜欢的水果。
3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的水果形状。
4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的水果，用泥塑工具塑造出来。
5. 分享：每个幼儿展示自己创作的水果泥塑，并谈论水果的特点和营养。
教学评价- 观察幼儿的参与度和手眼协调能力- 与幼儿交流，了解他们对水果的认识和喜好教案三：交通工具泥塑教学目标- 认识不同的交通工具- 发展幼儿的空间想象力和手工技能- 培养幼儿安全交通的意识教学准备- 泥塑工具和材料- 交通工具图片或玩具教学过程1. 引入：展示一些交通工具图片或玩具，让幼儿观察并命名交通工具。
2. 讲解：介绍交通工具的种类、功能和安全规则，鼓励幼儿谈论他们喜欢的交通工具。
3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的交通工具形象。
4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的交通工具，用泥塑工具塑造出来。
5. 分享：每个幼儿展示自己创作的交通工具泥塑，并谈论交通工具的特点和安全知识。
三篇幼儿园大班级的泥塑创作计划
三篇幼儿园大班级的泥塑创作计划目标本计划旨在通过泥塑创作活动，促进幼儿园大班学生的创造力、想象力和手眼协调能力的发展。
活动一：动物世界目的通过模仿动物形象进行泥塑创作，培养幼儿的观察力和创造力。
步骤1. 引导幼儿观察不同种类的动物图片，让他们熟悉不同动物的形状和特征。
2. 分发泥土和塑料工具给每个幼儿，让他们选择一个自己喜欢的动物形象进行创作。
3. 鼓励幼儿运用手指和塑料工具，将泥土塑造成动物的形状，并添加细节。
4. 在创作完成后，让幼儿向其他同学展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的想法和困难。
活动二：水果乐园目的通过创作水果形象的泥塑作品，培养幼儿的想象力和审美能力。
步骤1. 引导幼儿回顾不同种类的水果图片，让他们了解水果的形状、颜色和质地。
2. 分发泥土和塑料工具给每个幼儿，让他们选择一个自己喜欢的水果进行创作。
3. 鼓励幼儿运用手指和塑料工具，将泥土塑造成水果的形状，并添加细节如纹理和叶子。
4. 在创作完成后，让幼儿组织一个小展览，让其他同学来欣赏他们的作品，并鼓励他们讲述自己选择该水果的原因。
活动三：幼儿自由创作目的通过自由创作的泥塑活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
步骤1. 提供丰富的泥土颜色和塑料工具供幼儿选择。
2. 鼓励幼儿自由发挥，塑造他们心中的形象，可以是人物、动物、物品等等。
3. 提供必要的帮助和指导，帮助幼儿克服可能遇到的困难。
4. 在创作完成后，让幼儿分享他们的作品，鼓励他们描述作品的特点和创作过程中的体验。
结束语通过以上三个泥塑创作活动，我们将为幼儿园大班学生提供丰富的创作机会，培养他们的观察力、想象力和手眼协调能力。
这些活动既能激发幼儿的创造力，又能促进他们的艺术欣赏和表达能力的发展。
大班幼儿园的三篇泥塑教案
大班幼儿园的三篇泥塑教案教案一：动物泥塑目标- 让幼儿了解不同动物的外形和特征- 培养幼儿的动手能力和创造力教学材料- 不同颜色的塑料泥- 动物图片卡片教学过程1. 引入：展示不同动物的图片卡片，让幼儿猜测动物的名称和特征。
2. 演示：老师展示如何使用塑料泥塑造一个动物的形状，并解释如何使用不同颜色的泥塑造动物的特征。
3. 实践：幼儿按照自己选择的动物图片，使用塑料泥进行泥塑创作。
4. 分享：让每个幼儿介绍自己创作的动物泥塑作品，并与其他幼儿分享。
5. 结束：回顾今天的活动，鼓励幼儿表达他们对创作的感受和体验。
教案二：水果泥塑目标- 让幼儿认识常见水果的外形和颜色- 培养幼儿的观察力和手眼协调能力教学材料- 不同颜色的塑料泥- 水果图片卡片教学过程1. 引入：展示不同水果的图片卡片，让幼儿说出水果的名称和颜色。
2. 演示：老师展示如何使用塑料泥塑造一个水果的形状，并解释如何使用不同颜色的泥塑造水果的特征。
3. 实践：幼儿按照自己选择的水果图片，使用塑料泥进行泥塑创作。
4. 分享：让每个幼儿介绍自己创作的水果泥塑作品，并与其他幼儿分享。
5. 结束：回顾今天的活动，鼓励幼儿表达他们对创作的感受和体验。
教案三：家庭成员泥塑目标- 帮助幼儿认识家庭成员的关系- 培养幼儿的情感表达和合作能力教学材料- 不同颜色的塑料泥- 家庭成员图片卡片教学过程1. 引入：展示家庭成员的图片卡片，让幼儿说出家庭成员的名称和关系。
2. 演示：老师展示如何使用塑料泥塑造一个家庭成员的形状，并解释如何使用不同颜色的泥塑造家庭成员的特征。
3. 实践：幼儿按照自己家庭成员的图片，使用塑料泥进行泥塑创作。
4. 分享：让每个幼儿介绍自己创作的家庭成员泥塑作品，并与其他幼儿分享。
5. 结束：回顾今天的活动，鼓励幼儿表达他们对家庭成员的感情和体验。
以上是大班幼儿园的三篇泥塑教案，通过这些活动可以帮助幼儿培养动手能力、创造力、观察力、手眼协调能力以及情感表达和合作能力。
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幼儿园大班泥塑活动方案
活动目标
1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。
活动准备
1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类、铅丝、火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带；
2．网上下载的脸谱图以及一些大师的作品；
3．幼儿人手一面小镜子。
活动过程
1．师生一起玩“照镜子”的游戏：找一找自己头部特别的地方。
教师：你觉得自己什么地方最特别?
幼儿：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵象数字3；我的头发是卷卷的……
教师小结：每个小朗友都很特别，这些特别的地方都很有趣。
2．欣赏网上下载的有趣的头部造型或大师的作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性地想象。
教师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。
你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?
幼儿：这些作品都很特别，有的耳朵象蝴蝶；有的一张大脸上还有三张小脸；有的脸象个爱心；有的辫子上还有两个小脸；有的脸上还插着羽毛……
教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。
3．幼儿创作“特别的我”。
(1)教师：老师也想变一个特别的我。
教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮“特别的我”。
教师引导语：小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得怎样特别呢?
幼儿互相交流后，发表自己的想法。
教师根据幼儿的回答适时追问：“你为什么要这样变?”“你想用什么材料来装扮自己?”
(2)幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作。
(放背景音乐。
)
4．交流展示幼儿作品。
(1)请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别?心里是怎么想的?
(2)同伴间互相评价：你觉得谁最特别?为什么?
(3)教师评价幼儿作品：表扬有创意、能显示个性的作品。
教师小结：今天我们每个小明友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特勋的睑。
老师觉得，只要我们小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来。
那你就是最棒的。
活动反思
泥塑是小朋友非常喜欢的活动之一，本次活动选择了孩子们感兴趣的材料——陶泥，并加以辅助材料：羽毛、纽扣、吸管、毛线等，让幼儿与材料展开积极互动，大胆想象和创作。
另外，活动中还提供了一些大师的作品，让幼儿与大师直接对话，感受其独特的构思和创意，这为幼儿的想象打开了更宽广的空间。
尤其是本次活动立足于让幼儿在熟悉“团圆、搓条、压扁”的技能基础上，大胆想象创作出“特别的、与众不同”的我，突现了幼儿对自己的想象和对自我的认识，促进了幼儿的个性化发展。