最新31《飞向蓝天的恐龙》课文原文
部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点
部編版四年級下冊語文第6課《飛向藍天的恐龍》課文原文說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了淩空翱翔的鳥兒。
早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。
在研究了大量恐龍和鳥類化石之後，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關係，而且很可能就是一種小型恐龍的後裔。
根據這一假說，一些與鳥類親緣關係較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。
20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者欣喜若狂。
遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷塗上了“點睛”之筆。
恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條後腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。
數千萬年後，它的後代繁衍成一個形態各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達數十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。
它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。
這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，並最終能夠主動飛行。
不過，有些科學家認為，飛行並非始於樹棲生活過程。
他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。
不管怎樣，有一點毋庸置疑：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開闢了一個嶄新的生活天地。
人教版小学语文《飞向蓝天的恐龙》课文原文及赏析
人教版小学语文课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及赏析《飞向蓝天的恐龙》课文原文：在中生代的地球上，生活着一群奇特的动物——恐龙。
它们形态各异，有的像巨鸟，有的像巨型蜥蜴，还有的像长颈鹿。
然而，最令人惊奇的是，这些庞然大物竟然是现代鸟类的祖先。
科学家们经过长期的研究发现，大约在两亿年前，一些小型的、吃昆虫的恐龙逐渐演化出了羽毛。
这些羽毛起初可能只是用来保温或者求偶，但随着时间的推移，它们的功能逐渐变得复杂起来，最终演化成了能够飞行的翅膀。
这个惊人的发现颠覆了我们对恐龙和鸟类关系的传统认知。
原来，恐龙并没有完全灭绝，而是以另一种形式——鸟类，继续在地球上生存和繁衍。
如今，每当我们看到天空中飞翔的鸟儿，都可以想象到它们远古的祖先——那些曾经统治地球的恐龙，是如何历经亿万年的演化，最终飞向蓝天的。
赏析：《飞向蓝天的恐龙》这篇课文以生动的语言和科学的事实，揭示了恐龙与鸟类之间的密切关系，展现了生物演化的神奇过程。
课文首先通过描绘恐龙的各种形态，引发了读者的好奇心和探索欲望。
接着，作者详细介绍了科学家们的研究成果，解释了恐龙如何演化出羽毛，以及羽毛如何逐渐发展成为飞行器官的过程。
这种科学知识的介绍，既满足了孩子们对恐龙的好奇，又让他们了解了生物学的基本原理。
更重要的是，课文通过讲述恐龙与鸟类的关系，传达了一个深刻的科学观念：生物界的一切都是相互联系、不断演化的。
这一观念对于培养孩子们的科学素养和生态意识具有重要的意义。
最后，课文以诗意的语言结束，引导读者想象恐龙如何历经漫长的岁月，最终飞向蓝天的画面。
这种艺术化的表达方式，使得科学知识更加生动有趣，也激发了孩子们的想象力和创新精神。
总的来说，《飞向蓝天的恐龙》是一篇将科学知识和文学表达完美融合的优秀课文，对于提高小学生的科学素养和人文素养具有积极的作用。
四年级语文下册飞向蓝天的恐龙
四年级语文下册飞向蓝天的恐龙一、课文原文（部分精选）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。
他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文
《飞向蓝天的恐龙》
深藏地底的恐龙，终于迎来了他们的大日子。
他们终于长大了，可以飞向蓝天了。
小恐龙们七手八脚地爬出了巢穴，迎风振翅。
它们的翅膀越来越大，羽毛越来越丰满。
一阵微风吹过，小恐龙们感到一阵轻飘飘的感觉，仿佛飞行的日子就要来临。
小恐龙们在山上找到了一处宽阔的空地，它们站在那里，努力扇动着翅膀。
嘎吱嘎吱
的声音传遍了空地，小恐龙们迫不及待地想要试飞。
突然，一道刺眼的阳光从云层中穿过，洒在小恐龙们的身上。
小恐龙们眯起眼睛，享
受着阳光的温暖。
它们抬头仰望蓝天，仿佛在向天空中的亲人们告别：“我们要飞向
蓝天了！”
小恐龙们齐心协力地扑动着翅膀，振翅起飞。
它们的身体渐渐离开了地面，慢慢飞上
了天空。
它们仿佛变成了一只只飞翔的小鸟，舞动着它们美丽的翅膀。
小恐龙们展翅翱翔在蓝天中，追逐着风中的云朵。
它们非常开心，感受到了自由飞行
的快乐。
它们亲切地呼唤着彼此，一起探索未知的世界。
渐渐地，小恐龙们成为了蓝天的主人。
它们在空中盘旋、翻滚，尽情享受飞行的乐趣。
它们的羽毛在阳光下闪闪发光，为蓝天增添了一片美丽。
小恐龙们发誓，要保护这片蓝天，让它永远不被破坏。
它们感激地望向地面上的父母
和亲人们，感谢他们给予了自己的机会。
飞向蓝天的恐龙们展翅飞翔，带给世界无穷的希望和快乐。
它们的故事将会被世代传颂，鼓舞着更多的小生命，勇敢地追逐梦想，飞向自己的蓝天。
飞向蓝天的恐龙课文
飞向蓝天的恐龙课文飞向蓝天的恐龙在遥远的恐龙时代，地球的气候与现在完全不同。
那时候，大陆上有许多奇特的生物，其中最为人所知的就是恐龙了。
它们巨大而强壮，站立时能达到两层楼高，拥有强大的肌肉和锋利的牙齿。
然而，在这个关于恐龙的故事中，我们将会了解到一个与众不同的恐龙，它拥有独特的能力，能在空中自由翱翔。
这个恐龙叫做“飞蓝”，它是一种原始的翼龙类。
与其他恐龙不同的是，飞蓝有一双强大的翅膀。
这对翅膀由薄而坚韧的膜状组织构成，延伸自身体两侧。
它的翅膀与鸟类的翅膀相似，但比较薄而且更加柔软。
飞蓝从不运用站立来行走，而是使用后肢的爪子蹦跳，以帮助它在大陆上移动。
飞蓝的翅膀是它的“飞翔器”。
它利用翅膀产生的空气动力来行驶在空中，在无数年的进化过程中，飞蓝的翅膀逐渐演变得更强大。
它们允许它在恐龙王国中独占一隅，躲避其他恐龙的威胁。
飞蓝还可以通过调整翅膀的角度和颤动幅度来改变高度和速度。
飞蓝对于飞行有着天生的热爱，它通过飞行寻找食物和结交朋友。
每天早晨，当第一缕阳光照射到它的巢穴时，飞蓝便醒来，展开它的蓝色翅膀，迎接美丽的日出。
它展翅高飞时，翅膀上的薄膜散发出耀眼的蓝色，让人目不转睛。
飞蓝的飞行能力令其他恐龙忌惮，它们在空中的速度和灵活性都远超过地面活动的恐龙们。
飞蓝常常在空中盘旋，观察着地面上那些饥饿的肉食恐龙，保持着安全的距离。
它很聪明，明白只有通过飞翔，才能让自己远离危险。
飞蓝的飞行并不仅仅是为了躲避威胁。
它也用翱翔的方式去寻找美食。
在古老的丛林中，有各种各样的水果和植物，但一些最美味的果实生长在高高的树上。
这对在地面上活动的恐龙而言是无法触及的，但对于飞蓝来说，这些果实就像是飞行的奖励。
飞蓝也有自己的家庭，它们生活在峡谷和山洞中。
它们用锋利的爪子开凿出一个宽大而舒适的巢穴。
飞蓝常常和它的伴侣一起找到较高的山洞，这样可以近距离观察山谷和湖泊，找到足够的食物，并避免地面上的掠食者。
然而，就像其他的恐龙一样，恐龙时代的终结也将到来。
部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精讲+知识点+图文讲解
教材分析：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。
文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。
第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
作者介绍：徐星，男，祖籍江苏，出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。
我会写：笨：笨重笨拙愚笨笨手笨脚钝：迟钝钝器钝角拙嘴钝舌谈：闲谈谈话奇谈谈天说地鸽：鸽子信鸽飞鸽鸽笼毫：毫米分毫丝毫毫不费力末：末期末代周末末梢本末倒置描：描述描绘素描轻描淡写隧：隧道隧洞态：形态姿态态度千姿百态吨：千吨吨位吨级斤：公斤斤两千斤斤斤计较膨：膨胀膨大膨化肢：肢体四肢前肢断肢再植翼：鸟翼蝉翼机翼羽翼辟：开辟辟谣精辟开天辟地形近字：钝（愚钝）吨（吨位）末（期末）未（未来）斤（斤两）斥（训斥）膨（膨胀）澎（澎湃）肢（肢体）枝（树枝）辟（辟谣）僻（偏僻）多音字：卷：juàn试卷juǎn席卷奔：bēn奔跑bèn投奔降：jiàng降落xiáng投降辟：pì开辟bì复辟近义词：五彩斑斓—五彩缤纷轻盈—轻巧后裔—后代繁衍——繁殖敏捷—灵敏庞大—宏大笨重—沉重反义词：笨重—轻盈凶猛—温顺迟钝—敏捷庞大—微小躲避—显露欣喜若狂——悲痛欲绝理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文原文
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文原文
《飞向蓝天的恐龙》课文原文如下：
远古时代，地球上有一种巨大的爬行动物，它们的名字叫做恐龙。
恐龙肌肉发达，形状奇特，能够奔跑和游泳，其中最强壮的一种是霸王龙。
霸王龙是一种具有羽毛的恐龙，这使得它们能够飞翔。
它们的翅膀由长长的手指
和蹼组成，犹如大型鸟类的翅膀。
霸王龙能够用它们的翅膀在空中滑行，制造出强大
的空气动力，从而飞翔起来。
飞行的恐龙会从高处起飞，先用它们的翅膀划向空中，然后再展翅飞翔。
据科学
家估计，飞行的恐龙可以飞翔几百公里，甚至更远的距离，它们能够从一个地方飞到
另一个地方，寻找食物和生存。
虽然恐龙已经在地球上消失了，但他们的远亲——鸟类——如今仍然在天空中自由自在地翱翔。
鸟类是恐龙的后代，它们继承了恐龙的飞行基因，并且进化出应对不
同环境的各种特征。
在地球的漫长历史中，恐龙是地球上最骄傲的动物之一。
虽然它们已经消失了，
但它们的故事和传奇将永远留在我们的记忆中，成为人类探索和学习的对象。
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。
文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。
第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
作者介绍：徐星，男，祖籍江苏，出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。
我会写：笨：笨重笨拙愚笨笨手笨脚钝：迟钝钝器钝角拙嘴钝舌谈：闲谈谈话奇谈谈天说地鸽：鸽子信鸽飞鸽鸽笼毫：毫米分毫丝毫毫不费力末：末期末代周末末梢本末倒置描：描述描绘素描轻描淡写隧：隧道隧洞态：形态姿态态度千姿百态吨：千吨吨位吨级斤：公斤斤两千斤斤斤计较膨：膨胀膨大膨化肢：肢体四肢前肢断肢再植翼：鸟翼蝉翼机翼羽翼辟：开辟辟谣精辟开天辟地形近字：钝（愚钝）吨（吨位）末（期末）未（未来）斤（斤两）斥（训斥）膨（膨胀）澎（澎湃）肢（肢体）枝（树枝）辟（辟谣）僻（偏僻）多音字：卷：juàn试卷juǎn席卷奔：bēn奔跑bèn投奔降：jiàng降落xiáng投降辟：pì开辟bì复辟近义词：五彩斑斓—五彩缤纷轻盈—轻巧后裔—后代繁衍——繁殖敏捷—灵敏庞大—宏大笨重—沉重反义词：笨重—轻盈凶猛—温顺迟钝—敏捷庞大—微小躲避—显露欣喜若狂——悲痛欲绝理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
飞向蓝天的恐龙课文原文
跑过冬天读后感
文章里那种对女儿的叮嘱和期望，就像我爸妈在我耳边唠叨一样，虽然当时听着有点烦，但其实全是爱。
作者用很细腻的笔触告诉女儿人生就像跑步，会遇到各种天气，有阳光灿烂的时候，那自然是顺风顺水，跑起来轻松又愉快；可也少不了寒风凛冽、冰雪交加的路段，这时候就得咬牙坚持了。
我特别喜欢文中那些比喻，把人生的不同阶段比作不同的季节。
这让我一下子就明白了，每个阶段都有它的特点和挑战。
青春的时候就像春天，充满希望但也有点懵懂，得小心翼翼地呵护那些梦想的小芽，别让它们被风雨给摧残了。
而成年后的夏天呢，热烈又忙碌，要在骄阳下努力奔跑，挥洒汗水去追求自己想要的东西，可不能偷懒，不然就会被这个火热的季节给抛下。
这篇文章也让我想起自己曾经遇到的那些“冬天”。
有一次考试考得特别差，那感觉就像突然掉进了冰窟窿里，全身发冷，觉得自己怎么这么笨呢。
当时就想放弃学习算了，可是后来咬着牙一道题一道题地重新做，重新复习，就像在冰天雪地里一步一步艰难地跑着，最后成绩慢慢好起来了，才发现原来自己是可以跑过那个“冬天”的。
从这篇文章里，我还学到了要珍惜身边的人。
在人生的长跑中，家人和朋友就像是沿途的小暖炉。
当你冷得瑟瑟发抖的时候，他们会给你温暖和力量。
就像作者对女儿的爱，一直陪伴着女儿在人生的道路上奔跑。
飞向蓝天的恐龙的课文全文
飞向蓝天的恐龙的课文全文【最新版】目录1.飞向蓝天的恐龙的课文概述2.飞向蓝天的恐龙的历史背景3.飞向蓝天的恐龙的科学原理4.飞向蓝天的恐龙的现实意义5.飞向蓝天的恐龙的课文结论正文【飞向蓝天的恐龙的课文概述】《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于恐龙的科普文章，通过讲述恐龙的历史背景、科学原理以及现实意义，引导读者探索恐龙的奥秘，并激发读者对科学的热爱。
【飞向蓝天的恐龙的历史背景】恐龙生活在距今大约 2 亿 3 千万年前至 6500 万年前的中生代，是地球上最成功的脊椎动物之一。
恐龙的种类繁多，形态各异，从小鸟一样的体型到庞大的巨型动物，从食草的植食恐龙到凶猛的肉食恐龙，它们在地球上繁衍生息了长达 1 亿 6 千万年。
然而，距今 6500 万年前，恐龙突然灭绝，给地球留下了一个未解之谜。
【飞向蓝天的恐龙的科学原理】近年来，科学家们通过对恐龙化石的研究，发现了一些会飞的恐龙。
这些恐龙被称为“飞向蓝天的恐龙”。
其中最著名的是会飞的始祖鸟。
始祖鸟生活在距今约 1.5 亿年前的侏罗纪晚期，它的体型小巧，有着锋利的牙齿和利爪，但它的前肢已经演变成了翅膀，使它可以在空中飞行。
这证明了恐龙并非完全灭绝，而是通过进化，以另一种形式继续在地球上生存。
【飞向蓝天的恐龙的现实意义】飞向蓝天的恐龙的发现，对我们了解地球的演变和生物进化有着重要的意义。
它告诉我们，生物进化是一个漫长而不断的过程，生物可以通过适应环境的变化，不断演化和进化，从而在地球上生存下去。
这对于我们理解人类自身的进化，以及保护地球生态环境，都有着重要的启示。
【飞向蓝天的恐龙的课文结论】通过学习飞向蓝天的恐龙，我们可以更深入地了解恐龙的历史和科学原理，同时也可以感受到生物进化的魅力和现实意义。
《飞向蓝天的恐龙》课文原文
3 肢体
动物的身体部位，如 腿、翅膀等。
主题讨论
1
追求家
翼龙在课文中一直在寻找自己属于的家。
2
人类的家
与翼龙追求家的主题相呼应，人类也在不断寻找自己的家。
3
互动
翼龙在寻找过程中与其他动物互动，这表达了互动的重要性。
课文内容分析
恐龙时代的生物
翼龙是古生代恐龙时代的一 种动物。
翼龙的结构
可以深入探讨翼龙的骨骼结 构、肢体形态和其他生理特 征。
翼龙的视力
翼龙的眼睛可能有比人类更 为复杂的结构。
重点句子解析
“我只有一双强壮 有力的翅膀，凭 它们我可以自由 地翱翔于广袤的 蓝天中，并寻找 我的家。”
“每天，在这个新 奇的世界里探险， 我正在发现应有的意义。”
课文学习方法
1 阅读
认真阅读课文，理解内容、人物形象和主题。
2 探究
探究翼龙、化石、古生物等相关知识，深入理解故事背后的知识。
3 发散思维
借助课文理解生命意义和家的概念，发散思考对自己和世界的认识。
结尾总结
1
探究翼龙
深入了解翼龙的生理特征、生存环境等，拓宽自己的知识面。
2
理解生命意义
通过课文理解生命的真谛和人追求、探索生命意义的重要性。
3
运用归纳法
总结课文中的重点句子、情节和主题，运用归纳法加深理解。
《飞向蓝天的恐龙》课文 原文
欢迎来听我分享这篇有趣的课文。这篇故事讲述了一只翼龙寻找属于自己的 “家”，并在寻找中发现了生命绽放的意义。
课文概述
主人公
翼龙
情节
翼龙寻找家并与其他动物互动，最终找到了生命意义。
苏版四年级上册《飞向蓝天的恐龙》课文
苏版四年级上册《飞向蓝天的恐龙》课文飞向蓝天的恐龙作者：徐星说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧!亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
科学家们希望能够重现这一历史进程。
随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
《飞向蓝天的恐龙》知识点字与词【我会写】恐[kǒnɡ] (恐惧)(恐吓)(惊恐)(惶恐)(争先恐后)凶[xiōnɡ] (凶恶)(凶狠)(行凶)(帮凶)(逢凶化吉)笨[bèn] (愚笨)(呆笨)(笨重)(笨拙)(笨鸟先飞)鸽[ɡē] (鸽子)(鸽笼)(家鸽)(信鸽)仅[jǐn] (仅仅)(仅有)(不仅)(绝无仅有)顿[dùn] (停顿)(整顿)(顿时)(顿号)(捶胸顿足)描[miáo] (描画)(描绘)(扫描)(素描)(轻描淡写)绘[huì] (描绘)(彩绘)(绘画)(绘制)(绘声绘色)吨[dūn] (吨位)(一吨)盈[yínɡ] (盈利)(盈余)(充盈)(丰盈)(恶贯满盈)敏[mǐn] (敏捷)(敏感)(机敏)(灵敏)(敏而好学)捷[jié] (敏捷)(便捷)(捷报)(捷径)(捷足先登)崭[zhǎn] (崭新)(崭然)(崭露头角)【我会认】钝[dùn] (迟钝)(愚钝)凌[línɡ](凌空)(凌乱)巧记生字恐——工人有颗平“凡”“心”。
部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精讲+知识点+图文讲解
教材分析：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。
文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。
第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
作者介绍：徐星，男，祖籍江苏，出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。
我会写：笨：笨重笨拙愚笨笨手笨脚钝：迟钝钝器钝角拙嘴钝舌谈：闲谈谈话奇谈谈天说地鸽：鸽子信鸽飞鸽鸽笼毫：毫米分毫丝毫毫不费力末：末期末代周末末梢本末倒置描：描述描绘素描轻描淡写隧：隧道隧洞态：形态姿态态度千姿百态吨：千吨吨位吨级斤：公斤斤两千斤斤斤计较膨：膨胀膨大膨化肢：肢体四肢前肢断肢再植翼：鸟翼蝉翼机翼羽翼辟：开辟辟谣精辟开天辟地形近字：钝（愚钝）吨（吨位）末（期末）未（未来）斤（斤两）斥（训斥）膨（膨胀）澎（澎湃）肢（肢体）枝（树枝）辟（辟谣）僻（偏僻）多音字：卷：juàn试卷juǎn席卷奔：bēn奔跑bèn投奔降：jiàng降落xiáng投降辟：pì开辟bì复辟近义词：五彩斑斓—五彩缤纷轻盈—轻巧后裔—后代繁衍——繁殖敏捷—灵敏庞大—宏大笨重—沉重反义词：笨重—轻盈凶猛—温顺迟钝—敏捷庞大—微小躲避—显露欣喜若狂——悲痛欲绝理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
飞向蓝天的恐龙的课文全文
飞向蓝天的恐龙的课文全文
【原创实用版】
目录
1.飞向蓝天的恐龙的背景介绍
2.飞向蓝天的恐龙的故事情节
3.飞向蓝天的恐龙的启示
正文
飞向蓝天的恐龙是一篇富有启示的童话故事。
故事发生在一个遥远的国度，那里生活着形态各异的恐龙。
这些恐龙过着平静而快乐的生活，但都有一个共同的梦想，那就是飞向蓝天。
故事的主人公，一只名叫小蓝的恐龙，他有着一颗勇敢探险的心。
一天，他在河边遇到了一位神秘的老人。
老人告诉他，只要找到传说中的神奇羽毛，他就可以帮助小蓝实现飞向蓝天的梦想。
小蓝带着老人的指引，踏上了寻找神奇羽毛的征程。
他跋山涉水，历经千辛万苦，终于在一座高山的山顶找到了那束神奇的羽毛。
他兴奋地将羽毛带回河边，交给了那位神秘的老人。
老人没有食言，他用神奇羽毛为小蓝制作了一对翅膀。
小蓝戴上翅膀，用力一跃，竟然真的飞向了蓝天。
他在空中畅游，感受着飞翔的快乐，而其他恐龙也为他欢呼雀跃。
然而，好景不长。
一天，一群凶猛的猎食者闯入了恐龙国度，威胁着恐龙们的生命安全。
小蓝决定挺身而出，带领其他恐龙一起对抗猎食者。
经过一番激战，小蓝凭借着智慧和勇气，成功击退了猎食者，保护了家园。
这场战斗让恐龙们意识到，飞翔不仅仅是一种梦想，更是一种责任。
他们明白了，要想实现梦想，就要勇敢地去追求，勇敢地去担当。
这个故事告诉我们，勇敢地去追求梦想，并为之付出努力，终有一天
会实现我们的梦想。
部编版小学语文《飞向蓝天的恐龙》课文原文及赏析
部编版小学语文《飞向蓝天的恐龙》课文原文及赏析《飞向蓝天的恐龙》课文原文：在中生代的白垩纪，地球上生活着一种奇特的动物——恐龙。
它们形态各异，有的身躯庞大，有的身形小巧；有的食草，有的食肉。
然而，你可能不知道，恐龙家族中的一支后来演化成了今天的鸟类，飞向了蓝天。
科学家们经过长期的研究发现，一些小型的、长有羽毛的恐龙逐渐演化成了早期的鸟类。
这些恐龙的骨骼结构与鸟类相似，尤其是前肢，已经演化成翅膀的模样。
它们的羽毛不仅用于保暖，也可能是为了飞行而进化出来的。
这个惊人的发现，颠覆了我们对恐龙和鸟类的认识。
原来，鸟类并不是突然出现在地球上的新物种，而是恐龙演化的一个分支。
这种从陆地生物到空中飞翔的生命历程，展现了生命进化的神奇和壮丽。
每当我们在蓝天下看到翱翔的鸟儿，不妨想象一下，几千万年前，它们的祖先可能就是那些在陆地上行走的恐龙。
这种生命的延续和演变，让人不禁对大自然的奥秘充满敬畏和惊叹。
《飞向蓝天的恐龙》赏析：这篇课文以生动的语言和科学的事实，揭示了恐龙与鸟类之间的密切关系，展现了生命进化的奇妙过程。
作者通过描绘恐龙的多样性和独特性，引发读者对恐龙世界的兴趣和好奇。
课文的核心内容是恐龙演化为鸟类的科学理论，这一理论的提出和证实，打破了人们对恐龙和鸟类的传统认知，深化了我们对生物进化规律的理解。
作者通过详细的描述和解释，使复杂的科学知识变得易于理解和接受。
此外，课文还蕴含着对生命尊重和敬畏的情感。
作者通过对恐龙演化为鸟类这一过程的描绘，表达了对生命奇迹的赞美和对大自然力量的敬仰。
这不仅能够激发学生对自然科学的兴趣，也能够培养他们的环保意识和生命价值观。
总的来说，《飞向蓝天的恐龙》是一篇兼具科学性和人文性的优秀课文，它以生动的故事和严谨的科学理论，引导学生探索生命的奥秘，感受自然的魅力，培养他们热爱科学、尊重生命的精神风貌。
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文
《飞向蓝天的恐龙》
一、恐龙的故事
在很久很久以前，地球上有一种叫恐龙的动物。
它们身体非常庞大，像巨大的蜥蜴一样。
天空中飞翔的鸟儿是它们最大的夙敌。
二、恐龙的变化
恐龙们喜欢生活在陆地上，但有一天，地球发生了大地震。
大地震的破坏使得恐龙们的生活环境发生了很大的改变。
一些恐龙不能适应新的环境，它们的生存面临很大的威胁。
三、恐龙的摇篮
有一种叫翼龙的恐龙在这次大地震中，却展现出了非凡的能力。
它们拥有翅膀，可以在空中飞翔。
这让它们有了在新环境下生存的机会。
四、恐龙的飞翔
翼龙们通过不断地飞行，逐渐掌握了飞行的技巧，它们学会了在空中翱翔、盘旋、滑翔。
它们追逐着自由，追逐着蓝天。
五、恐龙的遗迹
现在，人们在地球上发现了许多恐龙的遗迹，这些化石见证了恐龙的存在。
人们通过研究这些化石，了解到了恐龙的生活方式和变化。
六、我们与恐龙
我们现在生活的地球已经有了很大的变化，恐龙们逐渐消失了。
但是，他们的故事仍
然让我们感到震撼和敬畏。
他们是地球上的守护者，他们的勇气和智慧一直激励着我们。
七、记住恐龙
让我们铭记恐龙的存在，保护地球的生态平衡。
就像恐龙们曾经追逐着蓝天一样，我
们也要追逐着自己的梦想，飞向属于我们的蓝天。
通过学习恐龙的故事，我们不仅可以了解恐龙的世界，还能感受到生命的力量和奇迹。
让我们一起探索这段神秘的旅程吧！。
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文
四年级下册飞向蓝天的恐龙课文你们知道吗？在很久很久以前，有一种超级厉害的动物，那就是恐龙。
一提到恐龙，咱们脑海里可能就会浮现出那些体型巨大、特别凶猛的家伙，在陆地上走来走去，特别威风。
可是呀，你们绝对想不到，现在天空中自由自在飞翔的鸟儿，竟然和恐龙有着千丝万缕的关系呢！就比如说，有一种恐龙叫始祖鸟。
它呀，长得有点特别。
它的身体大小和现在的乌鸦差不多，全身都长着羽毛，就像给它穿了一件毛茸茸的衣服。
它的翅膀也已经有点像鸟儿的翅膀啦，轻轻一扇，说不定就能飞起来一点点呢。
想象一下，它在树林间，扑腾着翅膀，努力地想要飞得更高，那画面是不是很有趣呀？那恐龙是怎么一步步变成会飞的鸟儿的呢？这得从它们的生活环境说起。
在很久很久以前，恐龙生活的地方发生了很大的变化。
有的地方食物越来越少啦，为了能找到更多的食物，有些恐龙就开始想办法。
它们发现，要是能爬到树上去，说不定就能找到其他地方没有的食物呢。
于是呀，这些恐龙就慢慢地试着爬上树，去寻找食物。
在这个过程中，它们的前肢就变得越来越灵活啦，就像我们的手一样，可以用来抓住树枝。
而且呀，为了在树上更好地生活，它们的身体也开始发生变化。
它们的身体变得越来越轻，这样就更容易在树枝间跳来跳去啦。
就像我们如果背着很重的书包，跑起来就会很费劲，要是把书包放下，就会轻松很多，恐龙也是这个道理哦。
还有呀，随着时间的推移，它们身上长出了羽毛。
这些羽毛一开始可能只是为了保暖，就像我们冬天穿的羽绒服一样。
可是后来呀，它们发现羽毛还能帮助它们在从一棵树跳到另一棵树的时候，多停留一会儿，就像现在的松鼠，它的大尾巴也能帮它在空中多停留一下呢。
慢慢地，这些羽毛就变得越来越适合飞行啦。
经过了漫长的时间，这些恐龙的后代就一点点地进化成了真正会飞的鸟儿。
它们在天空中自由自在地飞翔，寻找食物，躲避危险。
看，现在我们在公园里看到的那些漂亮的小鸟，它们的祖先说不定就是那些勇敢地尝试改变的恐龙呢！所以呀，大自然真的很神奇，动物们为了生存，会不断地改变自己，适应环境。
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亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大 家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现， 他们离这一愿望的供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
31《飞向蓝天的恐龙》课文原 文
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条 后腿粗壮有力，能够支撑（ｃｈēｎｇ）起整个身体。数千万年后，它的后代 繁衍（ｙǎｎ）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足 奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨（ｄūｎ）， 有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹（ｒú）毛 饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙 的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅（ｌú） 膨（ｐéｎｇ）大，行动敏（ｍǐｎ）捷（ｊｉé）；前肢越来越长，能像鸟翼 （ｙì）一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它 们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的 恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不 过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地 面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋（ｗú） 庸（ｙōｎｇ）置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们 飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。