幼儿园小班科学活动《大和小》教学设计[2020年最新]

小班科学活动

小班科学《大和小》教学设计

选自：

?山东省幼儿园课程指导

?教师用书小班上

?主题二大大小小

?次主题一大动物小动物

大和小

活动名称：大和小

活动学段：小班

活动领域：科学

活动目标：

1、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小？懂得物体的大小是

通过比较来认识的。

2、培养语言表达能力，让幼儿学会说“大的……”、“小的……”。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性。

活动准备：

1、课件。

2、各种蛋（鹅蛋、鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋），同一种但是不同大小的（多

组）玩具。

活动过程：

一、谈话导入

1、今天有两个好朋友也来到我们的课堂，大家想知道他们是谁吗？

（大猫和小猫）

2、他俩遇到一个难题，想让我们帮助他们。到底遇到啥难题了呢？

请看……

二、学习辨别物体的大小（明白只有比较才能辨别物体的大小）

1、出示鸡蛋

让幼儿说一说这个是什么蛋？它是大？还是小？

此环节让幼儿明白只有比较才能辨别物体的大小（实现目标1）

2、让幼儿比较并练习说“大鹅蛋、小鸡蛋”，“大鸡蛋、小鹌鹑蛋”

（实现目标2）过渡语：孩子们你们真棒，帮助大猫小猫分清楚了这些蛋宝宝的大还是小？今天老师还给小朋友们准备了好多玩具。

三、分组探索玩具的大小（巩固目标1、2）

1、分组

提出要求：（1）、认真观察，互相讨论，看看你最喜欢哪种玩具？说说谁

大谁小？

（2）、爱惜玩具，不争不抢。

2、巡视观察

提醒幼儿说一说。

3、找代表发言

你最喜欢哪种玩具？举起手中的玩具，并说出它的大小。“这个是大……，这个是小……”

过渡语：孩子们你们现在是不都能分出同种玩具的大小了，我相信

你们，但是小猫和大猫有点不相信。

四、游戏

1、播放幻灯片。

2、让孩子尽量把话说完整。例如：“这个小汽车是小猫的玩具。”

五、活动延伸

这节课小朋友们知道了相同的两个物体通过比较就有了大的、小的，有大房子、小房子，大汽车、小汽车……，生活中还有许许多多，大大

小小的东西，让我们一起去找找吧！