易学通.重难点一本过高一语文(人教版必修2(下))：第十三课 《在马克思墓前的讲话》 Word版含解析.doc

【重点列表】

【重点详解】

重点1：概括文章的主要内容

【要点解读】

概括文章的主要内容一直是中段学习的一个重点，更是提升学生语文学习能力的一种有效手段。

我们的学生在阅读课文时思维时常跳跃，总是不能很好的把握文章内容，因此对课文的理解也总是一半一半，很是不完整，要是面对长篇大论的文章，那可真是难为死它们了，不要说是10来岁的小孩，就是成人也会感觉有些吃力。但是，每一种知识的获得必有其一定的学习方法。对于写事文章我总结如下：

概括文章首先要知道主人公是谁，发生了哪几件事情，结果怎样了？这一思路展开，同时语言也要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达具体，略写的部分用一个短语或是简单的话简明概括就行了。大致知道了这样的概括的方法，在以后的学习中，老师再稍加对此法进行补充巩固，不断的完善孩子们的这一学习能力，经过潜移默化的影响，相信孩子们能较好的把这一方法运用到自己的学习中去，从而有效提升概括课文主要内容的能力，使自己能更准确地理解和把握课文内容。

【考向】概括文章的主要内容

【例题】概括文章各段的内容。

生动地说明了这一发现的划时代意义。而剩余价值规律是马克思在政治经济学方面的重大

发现，它的提出，揭示了现代资本主义生产方式和资产阶级社会的特殊的运动规律。这一切深刻地证明了马克思在思想领域的伟大贡献。其次，马克思还是一个伟大的革命家。作者概述了马克思的革命实践活动，如办报、组织国际工人协会等，热烈地赞颂了马克思在革命实践中的伟大成果和顽强的斗争精神。而不同阶级对马克思截然相反的态度，恰恰证明了马克思是一个无产阶级的伟大领袖。而且，马克思还具有巨大的人格魅力，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”一句，充分表现了他的气度，而“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”一句则充分展现了他的胸怀。因此，对于他的逝世，世界各地的无产阶级和劳动者都表示了深切的哀悼和尊敬。最后一句总结全文，简洁而有力。

【名师点睛】

（1）课题填充法：不少文章的题目就是内容的高度概括。首先，读懂题目字面上的意思，再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面，最后检查。

（2）段意合并法：先清理文章脉络，再写出每段段意，接着根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。注意，合并时要对各段大意作修整——删重复的内容，综合相同的内容，最后检查。

（3）重点突出法：有些文章重点部分十分突出，全文的主要内容就在其中。只要抓住重点部分的段意，再加上必要的补充、交代，就成了。（最后要检查）

（4）语句摘录法：有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句，内容上有中心句。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就成了。注意：摘录中心句后，还需要串联或精简，最后检查。

（5）重点罗列法：以叙事的文章为多，我们概括主要内容时可以先分解再综合，抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要注意把它们整理成表达通顺的话，最后检查。【对点练习】

文章中马克思发现的人类历史的发展规律概括地说是指什么？文中“而不是像过去那样做得相反”一句中“做得相反”从文本出发来理解应是什么意思？(3分)

重点2：人物形象分析

【要点解读】

人物形象分析是诗歌中常见的题目，一般为人物的类型，具有什么特征，回答时结合诗歌的内容进行分析。探究时要抓住人物的语言、动作、心理等描写。

【考向】人物形象分析

【例题】在恩格斯看来，马克思是个怎样的人物?结合文章简要概括。

【名师点睛】

根据人物肖像、语言、行动、心理、细节分析人物性格，判断人物的身份、地位的能力。

根据人物语言、行动、神态变化揣摩人物心理的能力。

这里说分析人物形象而不说分析人物性格的原因在于“形象”这个词的意义范围比“性格”这个词的意义范围广。“形象”包括人物的性格特点、素质能力、人生态度、人生观念、修养品质等。

分析人物性格品质不应该分析局部语言，而应从整体上来分析，即结合全文来分析局部语言。如《儒林外史》严监生临死前因为燃着的两根灯草不能咽气的细节描写，如果单看局部我们可能认为他这个人过日子很仔细或很节俭，但结合全文才知道这个人极为吝啬，而且“吝啬”的后面还要加一“鬼”字。

【对点练习】

对“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”一句理解正确的一项是（）

A.形象地表现了作者自己突然面对马克思逝世这一残酷事实而无法接受的悲痛心境。

B.形象地表现了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度评价和颂扬了马

克思的伟大贡献。

C.形象地总结了马克思伟大的一生和战斗的一生，增强了演讲词的表现力。

D.形象地预言了马克思的逝世给无产阶级革命事业所造成的损失，显示了作者对革命事业

高度的责任感和使命感。

【趁热打铁】

1．阅读下面文章，完成后面题目（6分）

这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础；人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展走来的。因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

不仅如此，马克思还发观了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运

动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义．批评家所做的—切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现，该是很够了，甚至只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。这位科学巨匠就是这样，但这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是_种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心喜悦。但是当有了立即会对工业、对—般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就完全不同了。例如，他曾经密切『地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔•德普勒的发觋。

因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要'意识到自身解放的条件，一一这实际上就是他毕生的使命。斗争是他的生命要素。很少有入像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱因报》，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后是创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。

正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府一一无论专制或共和政府一一一都驱逐他；‘资产者一一无论保守派或极端民主派一一一都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。他对这—切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

（1）下列对选文内容的分析，不正确的—项是（）（3分）

A．文中先提“对于欧美战斗着的无产阶级”，后提“对于历史科学”的原因是，欧洲是无产阶级革命运动的发源地。

B．文章先写马克思在历史科学方面的发现，后写他对革命实践的贡献，原因是，他是当代最伟大的思想家。

C．“一生中能有两个发现，该是很够了。即使只能作出—个这样的发现，也已经是幸福的了。”这两句话的深层含义是：两个发现在人类思想史上具有极其伟大的意义，其成就

和贡献是非常巨大的。

D．“他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。”句中“这样”指上段中“马克思在他所研究的每—个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多

的，而且其中任何—个领域他都不是肤浅的研究。”_“这”指“他作为科学家”。

（2）下列对选文中有关内容和表达技巧的分析，不正确的一项（）（3分）A．选文第4段中，“感到衷心喜悦”与“他的喜悦，就非同寻常了”两种喜悦程度的差别说明，马克思主要从人类社会的进步，从革命的角度注视科学的发展。

B．这篇演说词综合运用了叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式。如，选文第1段用