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小学英语语法大全(完整版)(可打印)
小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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小学英语总结语法知识
小学英语总结语法知识【1】
动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is –was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：。
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六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
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六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、神情动词。
〔1〕行为动词原形、 +s/es、+ed、+ing，详尽判断方法以下：（2〕be 动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用 am, 你用 are, is用在他她它，所有复数全用 are。
b、必然和否认句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher.My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I ?Yes, you are.No,/ you aren .. ’tAre you/they ?Yes,we/ they are. No,we/ they aren . ’ t ’Is the cat fat?Yes, it is. No,/ it isn’ t.is 、am、are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和 were 为另一类，一般用于一般过去时。
〔3〕神情动词can、must、could 、should 、would、may。
神情动词后动词总是用原形。
〔不受其他任何条件影响〕神情动词，没有第三人称单数，所有的神情动词都是这样，神情动词不受人称和数的影响，即无论主语是什么人称它都不变，神情动词，后边只能加动词原型。
动词的变化：动词原形第三人称单数形式 +s/es动词的过去式+ed动词的 ing 形式+ing中文be is was, were being是begin begins began beginning开始buy buys bought buying买can could能come comes came coming来do does did doing做draw draws drew drawing画drink drinks drank drinking喝eat eats ate eating吃drive drives drove driving驾车feel feels felt feeling感觉find finds found finding搜寻fly flies flew flying飞forget forgets forgot forgetting忘记get gets got getting获取give gives gave giving恩赐go goes went going去grow grows grew growing成长have has had having有hear hears heard hearing听keep keeps kept keeping保持know knows knew knowing知道learn learns learnt, learned learning学习let lets let letting让make makes made making做may might无能够mean means meant meaning意思meet meets met meeting见面must must无必定put puts put putting放read reads read reading读ride rides rode riding骑ring rings rang ringing响run runs ran running跑say says said saying说see sees saw seeing看见sing sings sang singing唱歌sit sits sat sitting坐sleep sleeps slept sleeping睡觉speak speaks spoke speaking讲话spend spends spent spending花销stand stands stood standing站立sweep sweeps swept sweeping打扫swim swims swam swimming游泳take takes took taking拿到teach teaches taught teaching教tell tells told telling告诉think thinks thought thinking想；认will would无意愿write writes wrote writing写2、名词(1)．专有名词和一般名词。
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（完整版）人教版小学英语语法知识点汇总（可编辑修改word版）目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1 发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][?:][i:][?:][u:]短元音[Λ] [?] [i] [?] [u] [?] [e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u]1.3 元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例 1 单个元音字母 D o g2 元音字母+元音字母 S ee 、s ea 、m ea t 、b oo k3元音字母+辅音字母T al l 、pl ay1.4 元音字母 aeiou2、辅音（声母）2.1 发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2 举例：辅音10 对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts] 浊辅音 [b][d] [g] [v] [z][?][d ?][dr] [e][dz]3 个鼻音 [m] [n] [η]3 个似拼音 [h] [r][l]2 个半元音[w][j]组合方式举例 1 单个辅音字母 D og 、b ook2辅音字母+辅音字tr ee 、dr aw 、tea ch 、sh ip2.4 辅音字母26 个字母中，除去 5 个元音字母（a 、e 、i 、o 、u ），其他字母都是辅音字母。
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(一)情态动词canca.在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”.“会”.“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候，后面加.not为ca.not，或者缩写为can’t。
问别人“能…吗？”要把ca.放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。
例句：—.ca.swing..ca.draw. —Sh.ca.jump.H.ca.pla..—W.ca.touc..The.ca.run. —.can’.sing.Yo.can’.see.—Sh.can’.dance.H.can’.hea..car.—W.can’.hea.a.aeroplane.—Ca.yo.hea..dog？Ca.h.hea..bus？—Ca.Luc.write？Ca.yo.d.it?将下面各组词组成句子1._____________（an，aeroplane，hear，Lucy，can）2._____________________(not，h.，dance，ca.)3.__________________.(you，ca.，see，wha.)4._________________(ca.，se.，no.，w.，you)5._________________.(.，ca.，hel.，yo.)6._____________________.(I，ca.，do，what)7.___________________.(yo.，ca.，hea. me)8.___________________.(yo.，ca.，dance)(二)人称代词所属格注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。
宾格作宾语，介词宾语，表语。
动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。
名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours…表.---.的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗？记住这个小口诀就很容易了：我.m.，你的your，他.his、她的her.//它的是its.我们.our.你们的.your他们(它们，她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格，也叫形容词性物主代词。
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小学英语语法大全-附练习题！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！Contents第一章名词1.名词的数2.名词的格第二章代词1.人称代词2.物主代词第三章冠词与数词1.冠词2.数词第四章一般现在时态第五章现在进行时态第六章句型1.陈述句2.疑问句3.祈使句4.There be 句型与 have\ has第七章总结考试第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1.一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]2.以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3.以“辅音字母+y” 结尾的词，变y 为i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4.以“元音字母+y” 结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
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小学英语语法总结全集小学英语语法汇总（一）可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer, desk, fact ory 等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, famil y 等)。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat,rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship 等)。
二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1.一般的名词词尾直接加-s 。
如：book → books room → roomshouse → houses day → days2.以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。
如：bus → buses glass → glasseswatch →watchesdish → dishes box → boxes3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y 改为i 再加-es。
如：city → cities body → bodiesfactory → factories 等等。
4.以f 或fe 结尾的名词，要将f 或fe 改为v 再加-es。
如：half → halves leaf→ leavesknife → knives wife →wives5.特例[悄悄话：特例常常考，要记住。
]① child →children② man → men woman → womenpoliceman →policemen(规律：man → men)③ tomato →tomatoespotato →potatoes[悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s 喽！如：photo → photos ]④foot → feet tooth → teeth[悄悄话：oo 变成ee。
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（完整版）⼩学英语语法总结全集（可编辑修改word版）⼩学英语语法总结全集⼩学英语语法汇总（⼀）可数名词与不可数名词“分家”⼀、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表⽰的⼈或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表⽰某类⼈或事物中的个体，如worker,farmer, desk, fact ory 等)和集体名词(表⽰作为⼀个整体来看的⼀群⼈或⼀些事物，如people, famil y 等)。
如果普通名词所表⽰的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表⽰⽆法分为个体的物质，如meat,rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表⽰动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship 等)。
⼆、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。
指⼀个⼈或⼀件事物时，⽤单数形式；指两个或多个⼈或事物时⽤复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1.⼀般的名词词尾直接加-s 。
如：book → books room → roomshouse → houses day → days2.以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。
如：bus → buses glass → glasseswatch →watchesdish → dishes box → boxes3.以"辅⾳字母+y"结尾的名词，要先将y 改为i 再加-es。
如：city → cities body → bodiesfactory → factories 等等。
4.以f 或fe 结尾的名词，要将f 或fe 改为v 再加-es。
如：half → halves leaf→ leavesknife → knives wife →wives5.特例[悄悄话：特例常常考，要记住。
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目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl aya e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
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小学英语语法总结全集例： The sky is blue.I get up at six every day 我.每天六点起床。
The earth goes around the sun 地.球绕着太阳转。
〔句中一般含有 usually , often , always , sometimes , every week 等〕 一般现在时的构成：必定句1. be 动词：主语 +be(am, is, are)+其他。
如： I am a boy 我.是一个男孩。
〔我用 am ，你用 are ， is 连着 he she it , 单数 is ，复数 are 〕2.行为动词：主语 +行为动词 (+其他 )。
如： We study English 我.们学习英语。
〔当主语为第三人称单数 (he, she,it)时，要在动词要变成 V3 单。
V3 单的变化规那么1．一般情况下，直接加 -s ，如： cook-cooks, milk-milks2．以 s. x. sh. ch. o 结尾，加 -es ，如： guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes3．以“辅音字母 +y 〞结尾，变 y 为 i, 再加 -es ，如： study-studies 一般过去时 否认句： be+not ; V 助+not一般疑问句： Be / V 助 提前〔 some 改为 any, and 改为 or ，第一二人称互换〕二、现在进行时 / 正在进行时一般现在时的功能：表示现在正在进行或发生的动作， 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
〔句中一般含有 now, look, listen.〕现在进行时的构成：必定句主语 + be +V-ing.动词加 ing 的变化规那么1．一般情况下，直接加 ing ，如： cook-cooking2．以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing ，如： make-making, taste-tasting3．若是尾端是辅音 +元音 +辅音字母，双写尾端的辅音， 再加 ing ，如：run -running, stop-stopping swimming (listen 除外，直接加 ing) 否认句： be+not一般疑问句： be 提前〔 some 改为 any, and 改为 or ，第一二人称互换〕三、一般将来时看法：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、方案或准备做某事。
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一、名词表示某一事物，有详尽的和抽象的之分。
分为可数名词和不能数名词。
重申：不能数名词都默认为单数，所以总是用is 也许 was；最好不要依照some、 any、 a lot of 等词去作判断，省得受误导。
1、可数名词怎样变“复数形式〞：a．一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s] ，浊辅音和元音后读 [z] 。
b．以 s. x. sh. ch 结尾，加 -es，如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音： [iz] 。
c．以“辅音字母 +y 〞结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries；读音：[z]。
d．以“f或 fe 〞结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es，如： knife-knives，thief-thieves；读音：[z]。
e．以“ o结〞尾的词，分两种情况1〕有生命的 +es读音：[z]如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的 +s读音：[z]如：photo-photos radio-radiosf. 不规那么名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不能数名词没有复数。
若是要计算不能数名词所表达的数量，就得在数词和不能数名词之间加上“量词 +of 〞。
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小学英语语法总结【1】
1.人称代词
主格： I, we, you, she, he, it ,they
宾格： me, us, you, her, him, it, them
形容词性物主代词：my, our, your, her, his, its, their
名词性物主代词： mine, ours, yours ,hers ,his, its, theirs
2.形容词和副词的比较级
(1) 一般在形容词或副词后+er
older, taller ,longer ,stronger， etc
(2) 多音节词前+more
more interesting， etc.
(3) 双写最后一个字母，再+er
bigger, fatter， etc.
(4) 把y变i，再+er
heavier， earlier， etc.。
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小学英语语法大全第一章名词1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
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小学英语语法总结全集小学英语语法汇总（一）可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, fact ory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,fa mily 等)。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1. 一般的名词词尾直接加-s 。
如：book → books room → roomshouse → houses day → days2. 以s,ss, ch,sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。
如：bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。
如：city → cities body → bodiesfactory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。
如：half → halves leaf → leavesknife → knives wife → wives5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。
]①child → children②man → men woman → womenpoliceman → policemen(规律：man → men)③tomato → tomatoespotato → potatoes[悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ]④foot → feet tooth → teeth[悄悄话：oo变成ee。
小学语法总结全集英语(7篇)
1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。
2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5：there be+数词，采用“就近原则”。
6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器; play+球类;10：like的用法11：动词变动名词形式方法：A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimmi ng，sitting，putting。
12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。
标志：now、look、listen、its time to。
13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isnt/arent/am not.14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.15: 动词后+人称宾格形式.16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。
要注意：后面的动词+s或es。
特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。
17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.1.一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
小学英语语法总结全集
小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集一、基本句型1. 主语 + 系动词 + 表语2. 主语 + 动词3. 主语 + 动词 + 宾语4. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语5. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾补6. There be 句型二、动词时态1. 现在时2. 过去时3. 将来时4. 现在进行时5. 过去进行时6. 现在完成时7. 过去完成时8. 将来完成时9. 现在完成进行时10. 过去完成进行时三、名词1. 可数名词2. 不可数名词3. 单数形式4. 复数形式5. 特殊名词的复数形式四、形容词1. 基本形2. 比较级3. 最高级五、副词1. 形容词转换为副词2. 表示方式、时间、频率的副词3. 比较级和最高级的副词形式六、代词1. 主格代词2. 宾格代词3. 物主代词4. 反身代词5. 指示代词6. 疑问代词7. 不定代词七、介词1. 表示位置的介词2. 表示时间的介词3. 表示原因和目的的介词八、连词1. 并列连词2. 选择连词3. 因果连词4. 时间连词5. 让步连词6. 目的连词九、冠词1. 不定冠词2. 定冠词3. 特指用的冠词十、形容词和副词的用法区别十一、固定搭配1. 动词搭配2. 形容词搭配3. 名词搭配以上是小学英语语法的基本知识点总结，针对小学阶段学习英语的学生，这些知识点是非常重要的。
在日常学习和练习中，应该多加复习和巩固，通过大量的练习和实际应用，掌握这些知识点的正确用法，提高语法水平，从而更好地运用英语进行交流和表达。
参考词汇：1. subject [ˈsʌbdʒɪkt] 主语2. verb [vɜrb] 动词3. object [ˈɑbdʒɪkt] 宾语4. complement [ˈkɑmpləmənt] 补语5. countable noun [ˈkaʊntəbəl naʊn] 可数名词6. uncountable noun [ʌnˈkaʊntəbəl naʊn] 不可数名词7. singular form [ˈsɪŋgjələr fɔrm] 单数形式8. plural form [ˈplʊrəl fɔrm] 复数形式9. adjective [ˈædʒəktɪv] 形容词10. adver b [ˈædvɜrb] 副词11. pronoun [ˈproʊnaʊn] 代词12. preposition [ˌprepəˈzɪʃən] 介词13. conjunction [kənˈdʒʌŋkʃən] 连词14. article [ˈɑrtɪkl] 冠词15. phrase [freɪz] 搭配。
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小学英语语法总结一、时态小结定一般特征的化第三人称数的化情况:表示常性或性的作.在在表示在或在一段正在行的作.行一般表示去某生的作或情况.去一般将表示将要生的事情来everyday/morning/ ⋯usuallynow/look/listenyesterday morning/afternoon/eveninglastyear/monthaminuteago/anhouragothismorning/afternoon/eveningtomorrowthedayaftertomorrow/thenextday/Monday⋯attheweekend/tonighttomorrow 一般情况在尾直接加-s以ch,sh,s,x或o尾的加-es以音字母加y尾的,将y改成i再加-es在分的化情况:一般情况在尾直接加-ing以e尾的,去掉e再加-ing以重音尾的,双写最后一个字母加-ing去式的化情况:一般情况在尾直接加-ed以e尾的加-d以音字母加y尾的,将y改成i再加-ed以重音尾的,双写最后一个字母加-ed主要构成begoingto/will+ 原形be+ 形容night/morning/afternoon1.但凡在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don，will’t,后may的一定要用动词的原形2.二、名词的复数。
3.名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.4.可数名词的复数变化规那么:5.一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens6.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,7.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries8.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,9.以o结尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,4.6.man-men,woman-women,foot-feet,child-children,5.三、形容词的比拟级、最高级。
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小学英语语法总结全集四大时态一、一般现在时一般现在时的功能：1.表示事物或人物的特征、状态。
例：The sky is blue.2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
（句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等）一般现在时的构成：肯定句1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
（我用am，你用are，is 连着he she it , 单数is，复数are ）2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词要变成V3单。
V3单的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies一般过去时否定句：be+not ; V助+not一般疑问句：Be / V助提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）二、现在进行时/正在进行时一般现在时的功能：表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
（句中一般含有now, look, listen.）现在进行时的构成：肯定句主语+ be +V-ing.动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing，如：run-running, stop-stopping swimming (listen除外，直接加ing)否定句：be+not一般疑问句：be提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）三、一般将来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
基本结构：①主语+be going to + do/地点+其他如：I am going to go swimming tomorrow.②主语+will+ do+其他. 如：I will go swimming tomorrow.否定句：be动词（am, is, are）/will +not一般疑问句：be/will提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）四、一般过去时概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
句中一般有：yesterday , ago , the day before yesterday(前天)等。
结构：主语+V过去式（be/V行为）+其他动词过去式变化：规则/不规则规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped）4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied否定句：be+not / V助+not一般疑问句：be/V助提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）五大句型(一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句，其中否定句在上面时态处已讲，此处不讲并稍微拓展了一下)一、祈使句概念：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
特点：1.以动词原形开头（有时有please），2.变否定：don’t加动词原形开头（有时有please）。
例：Stand up ! →否：Don’t stand up !二、疑问句1.一般疑问句以“Yes，…”，或“No，…”来回答，通常用于句型转换。
通常有以下几种类型：（1）含情态动词can/could/will/shall/would/may的一般疑问句一般疑问句面前人人平等：直接将它们提至主语前。
第一/二人称，互相置换如：I can spell it.→Can you spell it?Yes,I can.No,I can’t.Can she drive?Yes,she can.No,she can’t.（2）含系动词be的一般疑问句具体地说:be动词的基本意思“是”。
顺口溜：【①I am ,you 后are , is 连着he she it ；单数is ,复数are , this that 用is , these those 都用are .②我用am,你用are,is连着he she it ,单数is ,复数are;我用was,你用were,was连着he she it ,单数was ,复数were】如：Is it your bicycle?Yes,it is.No,it isn’t.如遇第一/二人称，一般将其置换I'm in Class2,Grade1.→Are you in Class2,Grade1?Yes,I am .No,I’m not .You are right . →Am I right ? Yes, you are . No, you aren’t .（3）加“do”的一般疑问句一般现在时：在句首加do ；若是主语为三单( he she it )要在句首加does，动词三单变原形。
一般过去时：在句首加did , 动词过去变原形。
如：She lives in Beijing.→Does she live in Beijing?Yes, she does. No,she doesn’t.I like English.→Do you like English?Yes,I do.No,I don’t.第一/二人称，互相置换Did he tell her the truth?Yes,he did.No,he didn’t.肯定句变疑问句口诀“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
2.特殊疑问句（1）结构：特殊疑问词+一般疑问句（2）常见的特殊疑问词：wh-开头的单词或短语；how的单词或短语what(什么），where（哪里-问地点），which（哪一个），who （谁）,whose(谁的-后加物品)when（什么时候—问时间），what time（什么时间），what colour （什么颜色）；how（通过哪种方式），how many（多少)how old（多大）等。
如:What is this ? 这是什么？Where was my bag ? 我的书包在哪里？what color is it?什么颜色?When did you come back ?你什么时候回来的？How do you go to school ? 你怎么去上学? How old are you?你多大了？（3）用法：特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。
对划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）3.选择疑问句定义：选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、对象内选择。
在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词or （或者），朗读时or前用声调，or后面用降调，句末用问号。
结构：1、“一般疑问句+or+另一个备选对象”。
例如：Shall we go there by bus,bike or train?回答一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但是不能用Yes/No来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。
1、从备选对象中选择其中某一项回答。
（小学阶段一般只考第一种）例：Is it a pen or pencil ? It’s a pen .2.选对象是二者，可任选其一就用表示肯定的either；两个对象都选就用表示肯定的both；两个对象都不选就用表示否定的neither.3、如果备选对象是三者，可任选其一时，就用one of them（他〈它、她〉们中任意之一）；三个对象都选就用all；三个对象都不选就用none。
三、感叹句感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。
1.结构:①由感叹词what引导的感叹句。
What +名词+主语+谓语!●What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语! 例：What an apple this is!●What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!例：What kind women they are!②由How引导的感叹句。
how用来修饰形容词、副词或动词。
●How+形容词或副词+主语+谓语!●How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语!●How +主语+谓语! 例：How he worked! 他多么肯干啊注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。
【what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。
】例：What an interesting story it is!==How interesting the story is! 2.在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。
例：How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语)简便结构图：四、“有”There be/ have got1、意义：There be 句型表示：在某地有某物（或人）Have/has got句型表示：某人拥有某物2、句型结构：主语+there be +名词+方位词+地点（主语是单数/不可数，be 动词用is/was ; 主语是复数，be 动词用are /were ; 符合就近原则，即有几件物品，be动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。
）主语+have/has got +名词3、变否定/一般疑问：there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首；have/has got句型的否定句在have/has 后加not , 一般疑问句把have/has提前；4、some 和any 在这两个句型中句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。