实验一实验设备药品的管理与实验安全

实验一实验设备、药品的管理与实验安全

一、实验设备、药品的管理

1.实验设备

（1）玻璃仪器（防止滚动滑落）

磨口仪器：

常用

特点磨口位置

注意事项①保存：；；塞（盖）。

②使用：若已黏结，可试在酒精灯焰上烘烤（热胀冷缩原理）。

（2）金属仪器

常用：

存放：洗净、擦干、统一存放（防酸、碱性物质腐蚀；涂油漆、需润滑）。

（3）瓷器

常用：

特点：耐酸不耐碱。

（4）橡胶（塑料）制品

常用：

特点：易老化黏结与干裂；存放：洗净、擦干、密封（撒滑石粉）。（5）木制品

常用：；存放：洗净、擦干。

2.化学试剂

常用的化学试剂主要是固体、液体两种状态，气体一般是临时制备。

（1

近年来试剂规格有的将各种颜色画成图框或图案表示。中学化学实验一般用四级试剂。（2）化学试剂的分类

分类一般原则：①无机物、有机物；②强氧化剂、强还原剂；③危险品、非危险品。

分类方法：〔无机物〕单质（金属、非金属）；氧化物；酸、碱、盐（按阴离子或阳离子分类）〔有机物〕

（3）一般药品的存放

①固体（粉状、粒状、块状）：大口试剂瓶；液体：细口试剂瓶（碱性溶液用胶塞）。

②标签：写清药品名称、化学式、纯度（溶液要注明浓度和配制日期）；

标签外涂石蜡。

（4）易变质药品的存放

①易潮解ZnCl2 CaCl2 SnCl2 FeCl2 FeCl3 NH4NO3 Ca(NO3)2等

P2O5PCl5AlCl3等

（应及时盖盖、蜡封、放干燥剂）

②见光易分解：AgNO3H2O2 KCl KBr Hg I2亚硝酸盐等。

（盛放于棕色瓶，阴凉、避光处保存）

（5）易燃、易爆、强腐蚀性等危险药品

①易燃：气体、液体（有机物）、固体（P、S、Mg与Al粉等；硝化棉等）；

Na、K等（煤油、石蜡中保存，避水与空气）

②易爆：硝酸铵、硝化甘油、硝化纤维、三硝基甲苯等；

③强腐蚀性：强酸、强碱、液溴、甲酸、甲醛、苯酚等；

④强氧化剂：过氧化物、强氧化性含氧酸及其盐（硝酸盐、氯酸盐、高氯酸盐、重铬酸盐、

高锰酸盐等）

⑤有毒药品：气体（溴蒸汽、硫化氢、光气等）；液体（汞：洒落时可用S或Zn粉或FeCl

溶液

3等反应、溴等）；固体（碘、黄磷、亚硝酸盐等）。

二、实验安全

1.防外伤

（1）割伤（划伤）

①切割玻璃管（棒）时：

②将玻璃管插入橡胶管或胶塞时：

③胶塞打孔时：

④清洗水槽（地面）时：

（2）灼伤（烫伤）

主要可能是强腐蚀性药品、高温物体或蒸汽引起。

①取用前注意检查：

②取用时保持卫生：

③操作时注意安全：

④清洗仪器时：防止乱倒和飞溅，特别是禁止倒入水槽后用猛水冲洗。

※尤其注意腐蚀性液体（碱液、酸液如氢氧化钠、氨水等）的使用安全。

2.防火

（1）自身易燃物：酒精（灯）、煤油等。①小心勿打翻；②尽量控制或远离火源。

（2）易与水、空气反应的物质：钠（钾）等。①取用时量的控制；

②取用、切割时防止与水接触，禁止受热；③取完尽快放回。

3.防其他以外

（1）防止仪器的跌落、散落或滑落：①组装时；

②摆放时；

③操作时

（2）防止密闭装置中气体压强过大：气体制备实验时需注意。

三、实验仪器装置的组装——氨气的实验室制备

装置图

四、实验课堂记录、补充案例及感想

实验二实验基本技能训练——加热操作与试管的使用

一、酒精灯的使用：

1．酒精灯的使用

1.1培养学生的技能目标：酒精的添加及加热固体、液体的方法。

1.2构造及装置(结合装置示意图说明)：

1.3操作步骤

⑴检：_________________________________________________________________

⑵加：_________________________________________________________________

⑶点：_________________________________________________________________

⑷灭：_________________________________________________________________

1.4加热方法

加热时应先用酒精灯的外焰预热，再集中加热。因为火焰的组成为、、三部分。焰心含有；内焰，燃烧不完全；外焰与空气充分接触，氧化完全，所以外焰温度最高，内焰低，焰心更低。

1.5注意事项

酒精灯如长期不用，必须倒出灯内酒精，并在灯帽与灯颈之间夹上小纸条，以防粘连。1.6改进

实验室里，由于通风的原因，火焰常不稳定，请问有什么办法使火焰不再摇晃不定？

办法一：使用挡风板，但板相对较大，不利操作。

办法二：利用用易拉罐作一挡风筒。

办法三：请你自己思考一或几种：

小结：

关于酒精灯的使用，你是否还有其它建议？

二、试管的使用

1.实验目的：熟悉试管的用途；熟练掌握试管操作

2.思考与练习：

⑴试管的用途：盛放与加热固体、液体；收集气体；

⑵试管操作训练：（结合图形写出注意事项）

试管的持拿（手持、试管夹）；取用固体、液体的操作；固体、液体的加热；气体的收集；

三、五水硫酸铜与无水硫酸铜的转换、氧化铜的制备

1.实验目的：

初中生：认识结晶水合物，了解结晶水合物受热易失去结晶水，学会五水硫酸铜与无水硫酸铜、盐与碱、碱与碱性氧化物的相互转换关系。

高师生：熟练掌握应用酒精灯加热试管内固体、液体的操作，动作不仅要规范，而且要娴熟。学会边操作示范边向学生讲述，把讲述实验操作的要点与实验操作的演示有机的结合起来。

2.实验原理（用化学反应方程式表示）

⑴硫酸铜晶体（色状）无水硫酸铜（色状）：

⑵无水硫酸铜氧化铜（色状）：

3.相关知识与技能：硫酸铜晶体、无水硫酸铜的性质，酒精灯的使用，固体药品的取用，试管夹的使用方法；滴管的使用方法，仪器的安装程序。

4.实验用品：

5.实验操作步骤

5.1向试管中加入适量的五水硫酸铜：加入药品时应用送到试管底部，并轻轻振平药品。

5.2加热：，

请问：试管应如何倾斜，其原因

观察现象：。

5.3取下试管，冷却后加入几滴水，观察现象：。

5.4继续往此试管加入氢氧化钠溶液，观察现象：_ _____________________________

5.5加热此试管，又有何现象：______________ _________________________________

6.实验注意事项：

6.1试管安装时，试管口应略向下倾斜。

6.2加热要缓慢，均匀，温度不能过高，硫酸铜变白后即停止加热。因为：________ _