计算工具的认识
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2.会用计算器进行加、减、乘、除等运算， 并正确、熟练地计算。 3.感受到使用计算工具计算的方便，快捷。 体验到学习的乐趣，培养学生的合作探究 意识。
早期计算工具一、算筹
二千多年前，中国人用算筹计算。
你知道吗？
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般 长为13--14cm，粗0.2---0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、 兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束， 放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时 候，就把它们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。别 看这些都是一根根不起眼的小棍子，在中国数学史上它们却 是立有大功的。而它们的发明，同样经历了一个漫长的历史 发展过程。
典题精讲
正确解答：
6250÷25=250 250÷25=10
易错提醒
用计算器计算完一道题,开
始下一题计算前,要按
(
)键。
易错提醒
错解分析：
易错提醒
用计算器计算完一道
题,开始下一题计算
前,要按(
)键。
用计算器计算完一道
题,开始下一题计算
前,要按(
)键。
课堂小结
用计算器计算 时,按键一定要准 确,这是正确计算 的前提。
小学数学人教版四年级上册
计算工具的认识和计算
快速说出答案
4×8= 5×7= 7×10=
99×1= 10×10= 9×9=
你能快速说出答案吗？
999×5= 888×8=
666×6= 777×4=
学习目标
1.了解计算工具的发展历史，在观察和活动 中认识常用的计算工具——算盘、电子计算 器等,知道算盘的结构和计数方法。
早期计算工具----算盘
一千多年前，中国人有发明了算盘。
你知道吗？ 算盘，也称珠算盘，是我们祖先创造发明的一种简 便的计算工具，珠算盘起源于北宋时代。算盘是中 国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。 中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天， 古老的算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准 确等优点，在许多国家流行。因此，人们往往把算 盘的发明与中国古代四大发明相提并论。 由于珠算盘运算方便、快速，几千年来一直是中国 古代劳动人民普遍使用的计算工具，即使现代最先 进的电子计算器也不能完全取代珠算盘的作用。联 合国教科文组织宣布，珠算正式成为人类非物质文 化遗产。这也是我国第30项被列为非遗的项目。
55×33= 73×21= 361÷19= 1235÷19= 554+80= 2655+4038= 9036- 5788=
第二关：眼疾手快
规则： 计算下面各题，找出其 中的错误，并改正过来。
第三关：脑力大比拼
小明用计算器计算一个数除以25 时,按成了乘25,结果得6250,正 确的商应该是多少?
Hale Waihona Puke Baidu
17世纪初，英国人发明了计算尺。
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。
你想了解哪些关于 计算工具的知识？
一、算盘的结构
你对算盘有哪些了解？ 1颗上珠向表大示家几介？绍1颗介下绍珠。呢？ 档
上珠 梁
框
下珠
1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
探索新知
算盘表示出的数是多少？
动脑想一想，也可以和同桌商量，说出你是怎么想的
典题精讲
解题思路：
将题意用式子表达,原来的除法算式 是△÷25=?,丽丽把除法算式按成了 △×25=6250。通过上面的两个算式 比较,除法变乘法,△没有变化,可以根 据△×25=6250,用6250÷25求出△ 代表的数,然后用这个数除以25,就可 以求出正确的商。
1、今天这节课你都学到了什么知识？ 用计算器计算时我们要注意什么？
2、根据你所了解和掌握的关于计算器的知识， 你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？
9999×5＝ 49995 9999×7＝ 69993 9999×9＝ 89991
三、实践操作，练习巩固
第一关：极速100秒
规则： 100秒内计算完以下各 题，并把答案写在本子上。
88×88= 45×55= 625÷25= 850÷34= 354+430= 770+598= 8862- 5986=
35215862
考考你
算盘上表示的数字是多少？
602
537067
二、计算器结构和功能
你了解计算器吗？把你了解 的向大家介绍介绍。
清除键
显示屏 开关及清除屏键
你会用计算器说计说算你吗是？怎自么己操试作一的试。。 386＋179＝ 565
用计算器使算用出计这算几器道时题有的问结题果吗。？
386＋179＝ 565
825－138＝ 687
26×39＝ 1014
312÷8＝39
按错了怎么办？
按退格键“←”，清除输错的数字， 然后输入正确的；也可以按“CE” 键，清除然后再重新输入。
探索新知
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999 9999×2＝ 19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
早期计算工具一、算筹
二千多年前，中国人用算筹计算。
你知道吗？
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般 长为13--14cm，粗0.2---0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、 兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束， 放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时 候，就把它们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。别 看这些都是一根根不起眼的小棍子，在中国数学史上它们却 是立有大功的。而它们的发明，同样经历了一个漫长的历史 发展过程。
典题精讲
正确解答：
6250÷25=250 250÷25=10
易错提醒
用计算器计算完一道题,开
始下一题计算前,要按
(
)键。
易错提醒
错解分析：
易错提醒
用计算器计算完一道
题,开始下一题计算
前,要按(
)键。
用计算器计算完一道
题,开始下一题计算
前,要按(
)键。
课堂小结
用计算器计算 时,按键一定要准 确,这是正确计算 的前提。
小学数学人教版四年级上册
计算工具的认识和计算
快速说出答案
4×8= 5×7= 7×10=
99×1= 10×10= 9×9=
你能快速说出答案吗？
999×5= 888×8=
666×6= 777×4=
学习目标
1.了解计算工具的发展历史，在观察和活动 中认识常用的计算工具——算盘、电子计算 器等,知道算盘的结构和计数方法。
早期计算工具----算盘
一千多年前，中国人有发明了算盘。
你知道吗？ 算盘，也称珠算盘，是我们祖先创造发明的一种简 便的计算工具，珠算盘起源于北宋时代。算盘是中 国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。 中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天， 古老的算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准 确等优点，在许多国家流行。因此，人们往往把算 盘的发明与中国古代四大发明相提并论。 由于珠算盘运算方便、快速，几千年来一直是中国 古代劳动人民普遍使用的计算工具，即使现代最先 进的电子计算器也不能完全取代珠算盘的作用。联 合国教科文组织宣布，珠算正式成为人类非物质文 化遗产。这也是我国第30项被列为非遗的项目。
55×33= 73×21= 361÷19= 1235÷19= 554+80= 2655+4038= 9036- 5788=
第二关：眼疾手快
规则： 计算下面各题，找出其 中的错误，并改正过来。
第三关：脑力大比拼
小明用计算器计算一个数除以25 时,按成了乘25,结果得6250,正 确的商应该是多少?
Hale Waihona Puke Baidu
17世纪初，英国人发明了计算尺。
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。
你想了解哪些关于 计算工具的知识？
一、算盘的结构
你对算盘有哪些了解？ 1颗上珠向表大示家几介？绍1颗介下绍珠。呢？ 档
上珠 梁
框
下珠
1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
探索新知
算盘表示出的数是多少？
动脑想一想，也可以和同桌商量，说出你是怎么想的
典题精讲
解题思路：
将题意用式子表达,原来的除法算式 是△÷25=?,丽丽把除法算式按成了 △×25=6250。通过上面的两个算式 比较,除法变乘法,△没有变化,可以根 据△×25=6250,用6250÷25求出△ 代表的数,然后用这个数除以25,就可 以求出正确的商。
1、今天这节课你都学到了什么知识？ 用计算器计算时我们要注意什么？
2、根据你所了解和掌握的关于计算器的知识， 你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？
9999×5＝ 49995 9999×7＝ 69993 9999×9＝ 89991
三、实践操作，练习巩固
第一关：极速100秒
规则： 100秒内计算完以下各 题，并把答案写在本子上。
88×88= 45×55= 625÷25= 850÷34= 354+430= 770+598= 8862- 5986=
35215862
考考你
算盘上表示的数字是多少？
602
537067
二、计算器结构和功能
你了解计算器吗？把你了解 的向大家介绍介绍。
清除键
显示屏 开关及清除屏键
你会用计算器说计说算你吗是？怎自么己操试作一的试。。 386＋179＝ 565
用计算器使算用出计这算几器道时题有的问结题果吗。？
386＋179＝ 565
825－138＝ 687
26×39＝ 1014
312÷8＝39
按错了怎么办？
按退格键“←”，清除输错的数字， 然后输入正确的；也可以按“CE” 键，清除然后再重新输入。
探索新知
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999 9999×2＝ 19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996