师范类专业学生实习总结

师范类专业学生实习总结

第一篇：师范类专业学生实习总结这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名西席，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教运动，但真正的中学教学对我来说还是

第一次。从学生变化为老师，这之间必要付诸许多的高兴。首先在

第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我认真阅读了课本中的相干章节，要是是习题课，我则会事先认真把标题做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课条记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与本身思绪差别的部门，，以吸取老师的长处。同时简朴记下本身的迷惑，想老师为什么会如许讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我细致学生的心情反响，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才华到达精良的结果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生广泛不喜好物理，课堂气氛不活泼，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思计划讲堂布局和实行，只管即便使讲堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心引导下，我多次修改教案并举行多次试讲，虽然这期间我袒露了许多不敷，但老师的亲切勉励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我能够做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互交换，吸取履历补充

本身的不敷。我一共上了三节课，基本上到达了预期的结果，但是还是有许多令人遗憾的地方，比如有一个小灯胆的实行，演示的不是很充实，没有给学生更多的思索余地。另有时间的掌握欠好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以革新。除了上课外，我还卖力修正学生的作业。我的指导老师带了五个班，以是作业量比力到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反应给指导老师，协作老师作阐发总结。期中测验前帮老师出卷子，考完试后修正试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的费力和责任感。做一名好老师简直很难。教学工作庞大而又繁琐，要办理好整个团体，进步团体讲授程度，同时又要顾及班中每一名学生，不克不及让一名学生掉队。这就要求教师不能只为了完成讲授使命，还要多体贴注意学生，常常与学生交换，赐与学生救济。做学生学习上的良师，生存上的良朋。一个班级就像一个大家庭，而班主任便是这个家庭的家长。在注意讲授工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都定时认真的完成。监视早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些意会。要做好班主任要相识学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生存中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并相识学生的性格，专长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要体贴学生的学习，生存以及头脑情绪，应该信赖学生的本领，让他们有发挥自己的空间。但信托不即是放纵。所以我很细致掌握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的题目。开展有益的班级运动，与学生交朋友。做好学生的头脑工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的情感而在上课。考试时，又要有肯定的严峻度。这样在学生面前连结了肯定的威信。在这期间，我们精心准备并

召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与称赞别人和本身。对学生进行了一次生动的情绪教诲。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交换与相识，增强了班级的凝聚力班主任工作是噜苏繁复的，然而每天当我面临这些学生的时间，以为是那么的密切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理要领和学生教诲要领，这是一笔名贵的财产。回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生存让我获益匪浅，并使我爱上了西席这一庆幸的职业。实习，不仅是我人生中一段贵重的影象，更是我另一段人生的出发点，我相信在未来的路上我会做的很好

第二篇：师范学生实习总结实习报告

经历了一个月的练习生存，让我初尝了身为一名西席的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起本身的中学期间，也深感如今的学生比我们已往多了一份淘气，一份灵活，一份大胆。学生的本领一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不平凡的探索之路。

在练习时期，我们的主要任务是班主任工作和讲授工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中心气力和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习时期担当班主任工作，我有如许一个了解，班主任对学生的头脑教诲工作，实质上是一个与学生实验生理相同的历程，只有真正了解了学生的内心世界，做到对症下药，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、

学生对教师的工作赐与共同支持的目标，从而收到好的教诲结果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点领会。

一、奖惩适当。

我知道一个良好的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时间我们的一个笑颜，一个课余老实的攀谈，偶然是一个眼神，一句勉励的话，都会对学生孕育发生恒久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，如许的学生有几多，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增长了他的放纵，淡薄了规律的束缚，这在实习中我也是有所领会的。今天我们面临的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严正的规律，如何有良好的班风？在我们的教诲工作中，惩罚也是教诲的一种本领。当然，处罚特殊要慎重，我认为当我们处罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意恭敬学生的独立品德，保护好学生的自信心、自尊心，好的便是好的，错的便是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么结果，不是为处罚而处罚学生，而是为教诲学生而处罚学生，换句话说，处罚是本领，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受处罚没关系，要紧的是改正错误，要害不是处罚，要害是担当教导，改正错误。

二、构造开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依赖运动来实现，运动能够孕育发生凝聚力，亲昵师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在