实习生护理教学查房的意义

实习生护理教学查房的意义
护理部周萍
实习生护理教学查房是临床教学工作中最基本的教学活动，目的是提高实习生的临床护理知识、综合素质，帮助护理实习生理论联系实际，培养综合分析能力，解决问题能力和动手能力，丰富临床经验，锻炼语言沟通能力和应变能力。

12月6日护理部采用以学生为主体、以教师为指导的形式组织了由43名实习生参加的临床护理教学查房。

查房内容《妊娠期糖尿病》。

这次护理查房所需要的资料、课件，完全由她们自己准备，实习老师只告诉护理查房的目的、程序、所需资料。

自荐出的学生代表分别负责妊娠期糖尿病的概念、病因、治疗、护理诊断、护理措施、出院指导、预防等内容的资料准备，在由全院总带教老师及实习护生参与的教学大查房中做查房演示。

查房过程中设立自由提问的互动环节，其他学生可以随机提问，对疑难问题由指导老师释疑。

这次护理教学查房：（一）突出了学生的主体性：在整个查房准备阶段，教师始终坚持以学生为主体的教学理念，引导、启发学生，让学生通过护理病人提出问题。

充分发挥学生的主动性及创造性，提高了整体思维能力。

（二）选择典型案例，进行理论联系实际：带教老师根据教学大纲要求，结合临床特点。

指导学生选择了她们在实习过程中经常碰到的具有妇产科特色的病例，按护理程序整理收集资料、分析病情变化及诊治护理过程。

（三）进行查房后评价：查房结束由教师及学生共同对查房质量进行综合评价，以提高实习学生的参与积极性。

以护生为主体的教学查房，可以发现学生有积极的参与与表现欲望，善于发现问题。

同时还可提高学生的演讲能力和团结协作性，并教会学生运用信息资源的能力，更重要的是在查房过程中学会了尊重老师和尊重同学。

他们认为自己制作课件、上台演讲并接受评价能充分激发学习的积极性，有利于发现问题并提高综合实践能力。

通过这种“问题一讨论一指导”教学模式，促进了师生的互动性，特别是查房过程中设置的自由问答环节，改变了查房过程中的老师一言堂现象，查房后有的实习学生在查房体会中写了题目为“享受学习中的乐趣”总结，感受很深。

这次护理查房，同学们也运用自己学过的知识踊跃参与，积极发言，气氛既活跃还学到了知识，效果很好。

虽然这次护理查房有很多不足之处，但对她们记忆深刻。

相信以后通过不断努力，她们会做得更出色。