部编人教版六年级语文上册第25课《好的故事》精美课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水银色焰、青天、大红花、斑红花、 红锦带、白云、斑红花影、虹霓色的碎影
青天
红花
红锦带
下面有关色彩的描写给你怎样的感觉？
“河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红”
“大红花和斑红花……如缕缕的胭脂水”
“大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的
红锦带……”
红色的主色调让人感觉：
温暖
热烈
印象深刻
体会作者对“好的故事”的留恋。
着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。
表明这个“好的故事”其实是作者在梦 中所见。
“好的故事”中有哪些景物和人物？
两岸边的乌桕，新禾，野 花，鸡，狗，丛树和枯树，茅 屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村 女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠， 天，云，竹，……都倒影在澄 碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪 烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
“我”的这个梦是怎样惊醒的？
仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立， 将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎 坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
书突然滑落
成了碎影
惊醒了作者
梦境被搅乱
作者对这个“好的故事”有一种怎样 的情感？ 喜爱之情
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在， 我要追回他，完成他，留下他。我抛了书， 欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影， 只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
好 的 许多美的人和美的故事
故 事 永是生动，永是展开
凝视时，重回昏沉的夜
何尝有一丝碎影
课文主题
本文通过对作者的梦境中“好的故 事”的描绘，表现了鲁迅对黑暗现实的 愤恨，对美好事物的执着追求，对理 想生活的热烈憧憬。
拓展发散
鲁迅先生的名句
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——《自题小像》
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
“好的故事”中提到的景物和人物 植物：乌桕、新禾、野花、丛树、枯树、
竹、萍藻、枯柳、一丈红
动物：鸡、狗、鱼 建筑：茅屋、塔、伽蓝 人物：农夫、村妇、村女、和尚 其他：晒着的衣裳、蓑笠、天、云、小河、
日光、倒影
作者写了这么多景和人，他们有什么共 同特点？从哪里可以看出来？
共同特点
wenku.baidu.com
美
许多美的人和美的事
——《无题》
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草
作装饰的地面。
——《野草》
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
——《题三义塔》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——《答客诮》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——《自嘲》
课堂练习
美丽
幽雅
有趣
课文品读
“好的故事”是在怎样的环境中产生的？
灯火渐渐地缩小了，在预告石油 的已经不多；石油又不是老牌，早熏得
环境描写
灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草 点明时间
的烟雾在身边：是昏沉的夜。
外部环境
屋内环境
作者内心
热闹
昏暗
孤寂
从哪些词句可以看出“好的故事”是一个梦呢？ 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏
整体感知
1.默读课文，说一说本文给自己的初步印象。
景物美
画面美
语言美
2.本文是按怎样的顺序来写的？ 看 __书__入__梦__ → _梦__境___ → _梦__醒___
“好的故事”具体指什么？它有什么特点？
“好的故事”实际上是“我”在昏 沉的夜里看书时_所__做__的__一__个__梦__的__梦__境__。
25 好的故事
鲁迅先生的文 章,就好比是一粒 茴香豆,它不好嚼, 因为太硬,但用劲 嚼了,便会发现真 是回味无穷。
字词识记
读一读
ɡē
搁在
chénɡ
澄碧
xuē
瘦削
cù
蹙眉
kē
zōnɡ jiù qié
suō
膝髁 错综 乌桕 伽蓝 蓑笠
pínɡ zǎo yànɡ cēn cī
yàn
萍 藻 荡漾 参 差 火焰
许多美的人和美的事，错综起来像一天
云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展
开去，以至于无穷。
比喻 美的人和美的事
一天云锦 万颗奔星
画面
变化无穷 充满生机
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出
水银色焰。
比喻
画面：阳光给云朵参差不齐的 边缘镶了一道金边。
水中的倒影在日光的照射 下发出银色的光。
感受文中景物的色彩美。 文中有哪些表示色彩的词语？
有形 有声 有色
有香 千姿百态
散发着浓郁的乡土风味和生活气息 琳琅满目
●大红花和斑红花，都在 水里面浮动，忽而碎散，拉长 了，如缕缕的胭脂水，然而没 有晕。
●茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。 ●大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸 的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入 村女中……在一瞬间，他们又退缩了。
留恋之情
如何理解课文最后一句话？ 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏
沉的夜…… 首尾呼应
1.表现了作者对好的故事的孜孜追求； 2.把美好的理想和黑暗的现实进行强烈对照； 3.倾注自己对理想执着的爱、对现实切齿
的恨。
板书设计
昏沉的夜，蒙胧中看见
美丽，幽静，有趣
记忆中坐船过山阴道 所见
梦境中，斑红花影织成
yān
là shùn nínɡ zhòu
胭脂 泼剌 瞬间 凝视 骤然
zhì dǒu
ní
投掷 陡然 虹霓
写一写
将下列生字按结构归类。
综 锦萍藻漾焰
削瞬凝骤掷陡
上下结构： 萍、藻
左右结构： 综、锦、漾、焰、削、瞬、 凝、骤、掷、陡
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 幽雅 ）：幽静而雅致。 （ 错综 ）：纵横交叉。 （ 澄碧 ）：清而明净。 （ 荡漾 ）：（水波）一起一伏地动。 （ 参差 ）：长短、高低、大小不齐；不一致。 （ 凌乱 ）：不整齐；没有秩序。
动态美 画面美
有无数美的人和美的事
色彩美
感受“好的故事”中景物的动态美。
随着每一打桨，各各夹带了闪 烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一 同荡漾。诸影诸物，无不解散，而 且摇动，扩大，互相融和；刚一融 和，却又退缩，复近于原形。 这些景物为何而“动”？
船的行驶 桨的运动
水中倒影不停地变化
这些景物是如何变化的？ 解散→ 摇动→ 扩大→融和 → 退缩→ 近于原形 这些景物有何特点？
水中的红花有怎样的特点？
色彩鲜艳 斑斓多姿
作者在描绘这些动态美时运用了什么修辞手法？ 比喻 把红花分别比作_胭__脂__水__、_红__锦__带__。
这几幅美景给你怎样的感受？
“红花”与“狗”“云”“女”“塔” 等错综飞动，展现了所见景物的无穷变化， 给人以“织锦”一般的感觉和美的享受。
感受文字的画面美。
青天
红花
红锦带
下面有关色彩的描写给你怎样的感觉？
“河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红”
“大红花和斑红花……如缕缕的胭脂水”
“大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的
红锦带……”
红色的主色调让人感觉：
温暖
热烈
印象深刻
体会作者对“好的故事”的留恋。
着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。
表明这个“好的故事”其实是作者在梦 中所见。
“好的故事”中有哪些景物和人物？
两岸边的乌桕，新禾，野 花，鸡，狗，丛树和枯树，茅 屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村 女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠， 天，云，竹，……都倒影在澄 碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪 烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
“我”的这个梦是怎样惊醒的？
仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立， 将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎 坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
书突然滑落
成了碎影
惊醒了作者
梦境被搅乱
作者对这个“好的故事”有一种怎样 的情感？ 喜爱之情
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在， 我要追回他，完成他，留下他。我抛了书， 欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影， 只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
好 的 许多美的人和美的故事
故 事 永是生动，永是展开
凝视时，重回昏沉的夜
何尝有一丝碎影
课文主题
本文通过对作者的梦境中“好的故 事”的描绘，表现了鲁迅对黑暗现实的 愤恨，对美好事物的执着追求，对理 想生活的热烈憧憬。
拓展发散
鲁迅先生的名句
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——《自题小像》
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
“好的故事”中提到的景物和人物 植物：乌桕、新禾、野花、丛树、枯树、
竹、萍藻、枯柳、一丈红
动物：鸡、狗、鱼 建筑：茅屋、塔、伽蓝 人物：农夫、村妇、村女、和尚 其他：晒着的衣裳、蓑笠、天、云、小河、
日光、倒影
作者写了这么多景和人，他们有什么共 同特点？从哪里可以看出来？
共同特点
wenku.baidu.com
美
许多美的人和美的事
——《无题》
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草
作装饰的地面。
——《野草》
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
——《题三义塔》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——《答客诮》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——《自嘲》
课堂练习
美丽
幽雅
有趣
课文品读
“好的故事”是在怎样的环境中产生的？
灯火渐渐地缩小了，在预告石油 的已经不多；石油又不是老牌，早熏得
环境描写
灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草 点明时间
的烟雾在身边：是昏沉的夜。
外部环境
屋内环境
作者内心
热闹
昏暗
孤寂
从哪些词句可以看出“好的故事”是一个梦呢？ 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏
整体感知
1.默读课文，说一说本文给自己的初步印象。
景物美
画面美
语言美
2.本文是按怎样的顺序来写的？ 看 __书__入__梦__ → _梦__境___ → _梦__醒___
“好的故事”具体指什么？它有什么特点？
“好的故事”实际上是“我”在昏 沉的夜里看书时_所__做__的__一__个__梦__的__梦__境__。
25 好的故事
鲁迅先生的文 章,就好比是一粒 茴香豆,它不好嚼, 因为太硬,但用劲 嚼了,便会发现真 是回味无穷。
字词识记
读一读
ɡē
搁在
chénɡ
澄碧
xuē
瘦削
cù
蹙眉
kē
zōnɡ jiù qié
suō
膝髁 错综 乌桕 伽蓝 蓑笠
pínɡ zǎo yànɡ cēn cī
yàn
萍 藻 荡漾 参 差 火焰
许多美的人和美的事，错综起来像一天
云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展
开去，以至于无穷。
比喻 美的人和美的事
一天云锦 万颗奔星
画面
变化无穷 充满生机
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出
水银色焰。
比喻
画面：阳光给云朵参差不齐的 边缘镶了一道金边。
水中的倒影在日光的照射 下发出银色的光。
感受文中景物的色彩美。 文中有哪些表示色彩的词语？
有形 有声 有色
有香 千姿百态
散发着浓郁的乡土风味和生活气息 琳琅满目
●大红花和斑红花，都在 水里面浮动，忽而碎散，拉长 了，如缕缕的胭脂水，然而没 有晕。
●茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。 ●大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸 的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入 村女中……在一瞬间，他们又退缩了。
留恋之情
如何理解课文最后一句话？ 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏
沉的夜…… 首尾呼应
1.表现了作者对好的故事的孜孜追求； 2.把美好的理想和黑暗的现实进行强烈对照； 3.倾注自己对理想执着的爱、对现实切齿
的恨。
板书设计
昏沉的夜，蒙胧中看见
美丽，幽静，有趣
记忆中坐船过山阴道 所见
梦境中，斑红花影织成
yān
là shùn nínɡ zhòu
胭脂 泼剌 瞬间 凝视 骤然
zhì dǒu
ní
投掷 陡然 虹霓
写一写
将下列生字按结构归类。
综 锦萍藻漾焰
削瞬凝骤掷陡
上下结构： 萍、藻
左右结构： 综、锦、漾、焰、削、瞬、 凝、骤、掷、陡
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 幽雅 ）：幽静而雅致。 （ 错综 ）：纵横交叉。 （ 澄碧 ）：清而明净。 （ 荡漾 ）：（水波）一起一伏地动。 （ 参差 ）：长短、高低、大小不齐；不一致。 （ 凌乱 ）：不整齐；没有秩序。
动态美 画面美
有无数美的人和美的事
色彩美
感受“好的故事”中景物的动态美。
随着每一打桨，各各夹带了闪 烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一 同荡漾。诸影诸物，无不解散，而 且摇动，扩大，互相融和；刚一融 和，却又退缩，复近于原形。 这些景物为何而“动”？
船的行驶 桨的运动
水中倒影不停地变化
这些景物是如何变化的？ 解散→ 摇动→ 扩大→融和 → 退缩→ 近于原形 这些景物有何特点？
水中的红花有怎样的特点？
色彩鲜艳 斑斓多姿
作者在描绘这些动态美时运用了什么修辞手法？ 比喻 把红花分别比作_胭__脂__水__、_红__锦__带__。
这几幅美景给你怎样的感受？
“红花”与“狗”“云”“女”“塔” 等错综飞动，展现了所见景物的无穷变化， 给人以“织锦”一般的感觉和美的享受。
感受文字的画面美。