高中哲学常识世界观方法论的归纳
哲学世界观及方法论总结
哲学世界观及方法论总结表一：唯物论表二：认识论表三：辩证法之联系观表四：辩证法之发展观表五：辩证法之矛盾观表六：辩证法之辩证否定观表七：历史唯物主义常用哲理一、辩证唯物主义第一部分：（辩证）唯物论一、世界的物质统一性原理1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
二、意识的(能动)作用原理1、人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性。
2、意识对认识世界和改造世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。
3、意识对人的生理活动具有调节和控制作用。
（高昂的---萎靡的---）三、规律的客观性和普遍性原理1、规律的普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。
2、人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。
四、物质和意识辩证关系原理（一加二）五、客观规律与主观能动性的辩证关系原理1、要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
第二部分：认识论一、实践是认识的基础（实践决定认识）：(1).实践是认识的来源(2).实践是认识发展的动力(3).实践是检验认识的真理性的唯一标准(4).实践是认识的目的和归宿二、追求真理是一个过程1.真理的特点：a.b.c要坚持和发展真理2.认识的特点：a.b.c追求真理是一个过程，要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理三、受主体、客体、实践水平（认识条件）的限制，对同一个对象会产生多种认识（经历一个反复的过程）主体：主要受人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力、认识水平和生理素质等限制客体：客观事物往往是复杂的、变化的第三部分：（唯物）辩证法一、联系的观点1.世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题（联系的普遍性）2.联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，同时要根据事物固有的联系建立新的联系。
3.联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
4.整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局。
哲学世界观及方法论总结
哲学世界观及方法论总结哲学是一门研究人类认识世界和生活的学科，它旨在提供一种关于世界的解释，并帮助人们理解人类存在的目的和意义。
哲学的世界观和方法论包括对知识的本质、人类认识和思维的方式以及如何处理道德和伦理问题的探讨。
本文将对哲学的世界观和方法论进行总结，探讨哲学的核心问题和它对人类思维的影响。
首先，哲学的世界观强调的是人类认识和思维的主观性。
它认为人类的认识是建立在主观思维和经验的基础上的，因此对于同一个问题，不同的人可能会得出不同的结论。
哲学的世界观鼓励人们思考和质疑，认为真理是可以通过思考和讨论来不断逼近的，而不是一成不变的。
其次，哲学的世界观还强调人类对世界的本质的探索。
哲学家们关注人类存在的意义和目的，试图回答人类存在的根本问题，如人类的自由意志、道德、真理和美的本质等等。
通过探讨这些问题，哲学帮助人们思考他们自己的生活和价值观，以及与他人和社会的关系。
其次，哲学的方法论着重于批判性思维和逻辑推理。
哲学家认为，人们应该质疑已有的观点和信念，并通过逻辑推理和理性思考来寻找真理。
哲学的方法论强调人类理性思维的重要性，它鼓励人们摒弃主观偏见和情感影响，并使用逻辑和证据来支持他们的观点。
此外，哲学的方法论还包括对经验和实证科学的尊重。
哲学和科学虽然是两个不同的领域，但它们有着共同的目标，即寻找真理。
哲学家认为，科学的实证方法可以提供对世界的客观和具体的观察，而哲学的思辨和逻辑推理则可以为科学提供理论框架和解释。
最后，哲学的世界观和方法论强调人类道德和伦理的重要性。
哲学家们认为，人类的行为应该基于道德和伦理原则，而不仅仅是满足自身的欲望和利益。
哲学的世界观鼓励人们思考自己的行为和道德规范，并提供了一些伦理原则和价值观的指导。
总之，哲学的世界观和方法论强调的是对人类认识和思维的主观性和批判性思维的重视。
它鼓励人们思考人类存在的意义和目的，并通过逻辑推理和实证科学的方法来探索世界的本质。
哲学的世界观和方法论还强调人类道德和伦理的重要性，鼓励人们根据道德原则和价值观来行动。
高中哲学常识知识点总结
高中哲学常识知识点总结一、哲学的定义哲学是一种思考和探究人生、世界和存在意义的学科，它涉及到对宇宙、人类、知识、价值和道德等方面的探讨和思考。
哲学的研究对象包括宇宙的本质、人类的本质、存在的意义等，通过探讨这些问题，哲学试图寻找人类存在的意义和价值。
二、哲学的基本特点1. 世界观和方法论：哲学具有世界观和方法论的特点，它不仅追求对宇宙、自然和人类的本质的认识，还关注人类的思维方式和认识方法。
2. 综合性和积极性：哲学是综合性的学科，它试图综合各种学科的知识，探讨宇宙、人类和存在的本质。
同时，哲学具有积极的意义，试图寻找人生的意义和价值。
3. 抽象性和理论性：哲学思考问题的方式是抽象和理论性的，它试图超越日常经验，寻找更深层次的存在和真理。
三、知识论1. 认识论是哲学的一个重要分支，它探讨人类认识世界的方式和方法，涉及到认识的本质、来源、限度和价值等问题。
2. 经验和理性：认识论主要探讨两种认识方式，一种是通过感觉和经验获取知识，另一种是通过理性和思维获取知识。
3. 真理和误区：认识论还涉及到真理和误区的问题，哲学家们探讨什么是真理，以及人类如何判断真理和误区。
四、形而上学1. 形而上学是哲学的一个重要分支，它关注宇宙和存在的本质，探讨宇宙之外的领域，包括宇宙的始源、本质、目的和规律等问题。
2. 实体和属性：形而上学关注实体和属性的关系，探讨各种事物的存在和本质。
3. 时间和空间：形而上学也涉及到时间和空间的问题，哲学家们探讨时间和空间的本质，以及它们对宇宙和存在的影响。
五、伦理学1. 伦理学是哲学的一个重要领域，它关注人类行为的价值和道德意义，涉及到人类行为的规范和价值的问题。
2. 人类行为的规范：伦理学试图探讨什么样的行为是好的，什么样的行为是坏的，以及人类如何决定自己的行为准则。
3. 伦理原则：伦理学家们提出各种伦理原则，例如功利主义、道德规范、人权理论等，试图指导人类如何进行道德选择和决策。
哲学世界观方法论知识大总结
三、辩证法1、联系【联系的含义】：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。
【联系的普遍性】：『世界观』：联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体。
『方法论』：坚持联系的观点。
【联系的客观性】：『世界观』：联系是客观的。
是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
『方法论』：从事物的固有联系中把握事物，反对主观臆造的联系。
【联系的多样性】：『世界观』：事物的联系是多种多样的。
『方法论』：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
【联系的条件性】：『世界观』：联系是有条件的。
任何事物都是在普遍联系之中，任何具体事物都是有条件的，总是在一定条件下产生，随着条件的改变，事物之间及事物内部各因素之间的联系的性质方式，也要发生变化。
『方法论』：既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
整体和部分的辩证关系原理『世界观』整体与部分是相互区别的；整体和部分又是相互联系、密不可分的。
（1）整体是事务的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，在一定条件下关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
（2）部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
（3）部分以合理结构形成整体，整体功能大于部分功能之合。
部分以无序结构形成整体，整体功能小于部分功能之合。
『方法论』：（1）注重整体，树立全局观念，从全局着眼，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
高中哲学常识世界观方法论的归纳
辩证唯物主义第一部分辩证唯物论1.自然界的客观性（1）【世界观】：自然界的存在与发展是客观的。
具体内容：①自然界先于人、人的意识而存在。
②人类出现后，自然界仍然是具有客观性（注意把握人与自然的关系问题：人与自然是对立统一（联系）的：人类具有主观能动性，不断地影响改变着自然界，使自然界发生变化；但是自然界是人类社会生存发展的基础，人们利用自然、改造自然都要以承认自然界的客观性和规律为前提。
反面内容：自然界既不是神的意志的产物，也不是人的意识的产物。
（唯心论）（2）【方法论】：人们改造自然以承认自然的客观性为前提具体内容：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
（3）【应用范围】：说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
(4)【关键词】自然界不以人的意志为转移。
2. 人类社会的客观性（1）【世界观】：人类社会的存在和发展是客观的。
具体内容：①从社会的产生来看，是自然界长期发展到一定阶段的产物；②社会的基础—物质资料的生产方式是客观的（物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。
）；③社会存在发展的规律是客观的。
反面内容：①社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的，尤其是杰出人物的意识起着决定性作用；（客观唯心主义）②神灵天意决定着社会的变体和人间的祸福（主观唯心主义）（2）【方法论】：人们变革社会的活动要以承认社会的客观性为前提。
【具体内容】：①承认人类的客观性是人类有意识地处理个人与社会关系的基本前提。
②个人的活动要符合社会发展规律，正视社会客观条件，要以社会规律为指导，充分发挥主观能动性。
反面内容：夸大意识在社会生活中的作用；坚持神创论。
(3)【应用范围】：建立和谐社会，正确处理人与人的关系，处理好社会收入差距扩大的问题。
3.世界是客观存在的物质世界(1)【原理内容】：自然界、社会的存在及其发展是客观的(2)【方法论】：人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。
哲学世界观方法论汇总
哲学世界观方法论汇总哲学世界观方法论是研究世界观的一门学科，旨在探索人类对世界的认知方式和理解模式。
它包括了从古代到现代的各种哲学方法和思想方法，涉及到知识论、形而上学、伦理学等多个领域。
以下是一些常见的哲学世界观方法论：1.经验主义：经验主义认为人类认知世界的能力是通过感观经验来获取的。
这个方法论认为我们对世界的观察和实验是获取知识的主要途径。
经验主义者相信通过我们的感官能够获得真实的知识，并且反对任何形式的直觉主义或假设。
他们认为科学方法是追求真理的重要工具。
2.理性主义：理性主义认为人类通过理性思考和推理来认识世界。
理性主义者相信人类的思维能力是独立于感官经验的，通过思考和推理可以得到真理。
他们强调逻辑、数学、形式和普遍性的思维方法，认为这些方法可以帮助我们认识到超越感官经验的真相。
3.唯物主义：唯物主义认为物质是世界的唯一实在，一切现象都可以通过物质的运动和变化来解释。
唯物主义者相信人类的理解是以自然科学为基础的，通过实证研究和观察，可以揭示出世界的本质。
唯物主义的方法强调研究事实和物质的实证证据，强调实证科学方法的可靠性。
4.唯心主义：唯心主义与唯物主义相对立，它认为意识和思维是世界的本质，一切物质现象都是意识的产物。
唯心主义者强调人类的自我意识和主观体验，认为意识的创造力和能力是认识世界的基础。
唯心主义的方法主要是通过自我反思和观察，通过直觉和内省来获得对世界的认知。
5.相对主义：相对主义认为人类对世界的认知是相对而言的，没有绝对的真理。
相对主义者强调观点的多样性和文化差异，认为不同的人和不同的文化有不同的观点和真理。
相对主义的方法强调对多样性和复杂性的敬畏，鼓励对不同的观点和文化进行对话和理解。
6.实证主义：实证主义认为只有经验可验证的观点才是有意义的。
实证主义者强调科学方法和实证验证的可靠性，反对任何没有实证基础的观点。
实证主义的方法主要是通过实证研究和观察来验证假设和理论。
总之，哲学世界观方法论涵盖了各种不同的观点和方法，每一个方法都有其自身的优势和限制。
世界观方法论汇总
世界观方法论汇总世界观是指一个人或一个团体对世界的整体认识、看法和判断的总体观念。
世界观方法论则是指研究和分析世界观的方法、原理和规律。
以下是一些常见的世界观方法论的汇总。
2.唯心主义：唯心主义是认为意识或心灵是世界的根本存在形式的世界观。
唯心主义认为，世界的本质是精神或意识，并且意识具有主观的、创造性的力量。
3.主观唯心主义：主观唯心主义强调个人的主观能动性和自由意志，认为个人的意识和价值是决定世界观的根本因素。
4.客观唯心主义：客观唯心主义认为世界的本质是普遍的、客观的意识，强调社会意识和价值观决定个人的意识和行为，并反对将个人的主观意识绝对化。
5.过程哲学：过程哲学是一种以过程为基本概念的哲学思想体系。
过程哲学认为，世界是由无数个过程所构成的，一切事物都是在不断的过程中产生、发展和消亡的。
6.唯实主义：唯实主义是指基于对客观实际存在的信念，认为世界的本质是物质的、客观的存在。
唯实主义强调通过实践来认识和改造世界，强调科学知识和客观规律的重要性。
7.唯形主义：唯形主义认为物质的形态或外部形象是世界真实存在的基础，认为一切现象都是物质的存在和变化的结果。
8.实证主义：实证主义是一种将科学方法应用于哲学研究的方法论体系。
实证主义强调通过观察、实验和经验，以事实为基础的经验主义方法来研究和分析问题。
9.唯象主义：唯象主义认为只有通过感观所感受到的直接现象才是可知的，对于超越感观的现象持怀疑态度，认为真正的知识只能基于感性和直觉的经验。
10.存在主义：存在主义是一种强调个体存在、自由意志和责任的哲学思潮。
存在主义认为个体的存在先于本质，强调人的自由和选择，以及对生命意义的追求。
以上是一些常见的世界观方法论，每一种方法论都有其自身的理论基础和研究方法，可以用于不同领域的研究和分析。
在实际应用中，对不同的问题和领域可以采取不同的方法论来进行研究，以获取更全面和深入的认识和理解。
高中哲学知识点归纳
高中哲学知识点归纳1.什么是哲学：（1）哲学是系统化理论化的世界观。
（2）哲学是对自然对社会和思维知识的概括和总结。
（3）真正的哲学是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结与升华，是社会变革的先导。
2.什么是世界观和方法论？两者关系？（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）人们关于世界是什么怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界就成了方法论。
（3）两者关系：世界观决定方法论，方法论决定世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
3.哲学与具体科学的关系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供了世界观和方法论的指导。
4.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题（1)一是思维和存在和存在何为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（2）二是思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，因而划分可知论和不可知论（了解）5.哲学两大派别及根天职歧：（1）两大派别：唯物主义和唯心主义（2）根本分歧：围绕物质和意识谁是本原展开的6.两者基本观点：（1）唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后无意识，物质决意意识。
（2）唯心主义：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
7.唯物主义在历史开展中形成的三种基本形态：（1）现代朴素唯物主义（2）近代形而上学唯物主义（3）辩证唯物主义和历史唯物主义8.唯物主义三种基本形态详解：（1）现代朴素唯物主义：基本观点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的。
进步性：坚持了唯物主义的根本方向。
局限性：只是难得的推测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化。
（2）近代形而上学唯物主义：（又称“半截子唯物主义”）基本观点：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是天下的本原，原子的属性就是物质的属性。
哲学世界观方法论整理
哲学世界观方法论整理哲学是一门研究思维、存在和价值的学科，它的核心是对世界的观察和理解。
在哲学中，人们会探讨一系列的问题，例如"生命的意义是什么？"和"人类如何认识世界？"等等。
为了回答这些问题，哲学家们发展了各种各样的世界观和方法论。
以下是对一些重要的哲学世界观和方法论的整理：2.经验论与理性论：经验论认为知识只能通过感觉和经验来获得，认为我们的认知能力是基于经验的。
理性论则相信理性和思维的能力是获得知识的基础，它认为人类通过思考和推理来理解和认识世界。
3.辩证法：辩证法是一种对立统一的思维方式，它认为事物的发展是通过矛盾和对立产生的，通过解决矛盾和消除对立，事物才能进步和发展。
4.实证主义与批判理论：实证主义认为科学的观察和实证是获得知识的唯一可靠方法，它强调事实和经验的重要性。
批判理论则反对实证主义的观点，它认为知识受到权力和社会背景的影响，而且科学的观察和实证并不是客观的。
5.存在主义：存在主义关注个体的存在和自由意志，它强调每个人的自主性和责任。
存在主义认为人类的存在是有意义的，尽管世界可能是无意义的。
6.实用主义与形而上学：实用主义强调实用和实际的效果，认为知识和思维必须具有实用性。
形而上学则关注超越经验的领域，它思考存在、实体和原因等问题。
7.分析哲学与综合哲学：分析哲学通过逻辑和语义的分析来研究问题，它关注语言的含义和逻辑结构。
综合哲学则认为问题是复杂和多元的，它试图将不同的学科和观点整合在一起。
总结起来，哲学世界观和方法论是多样的，每个观点都提供了一种不同的思考方式和解释世界的方法。
这些观点和方法可以相互补充和辩证，帮助人们更好地理解和探索人类存在和世界的本质。
世界观和方法论总结
世界观和方法论总结一、世界观世界观是人们对整个世界的整体观念和价值判断。
它是对宇宙本质、人的本质、社会本质以及它们之间的关系的认识。
不同的世界观会对人们的思维方式、行为模式和价值取向产生深远影响。
1.唯物主义世界观唯物主义世界观认为物质是实在的，世界的存在和发展是由物质的本性所决定的。
它强调研究客观规律，强调科学实证和实践验证，注重实事求是、客观真实和客观逻辑。
2.唯心主义世界观唯心主义世界观认为意识是第一性的，它赋予物质以存在和意义。
它强调主观主义、超验和理性，注重人的精神和意义的追求。
3.辩证唯物主义世界观二、方法论方法论是指引人们认识世界和解决问题的方法和规范。
它凝结了人类思维方式和智慧的结晶，是科学、理性和系统的思维方式和行动准则。
1.科学方法论2.逻辑思维方法论逻辑思维方法论强调推理和演绎，注重逻辑的正确性和无矛盾性。
它强调思维的严密性，注重思维的连贯性和一致性，以理性和合理为基础。
3.系统论方法论系统论方法论强调整体思维和系统化的观察和研究，注重事物间的相互作用和相互关系。
它强调系统的综合性和完整性，注重整体的分析和综合。
4.实践的方法论世界观和方法论相辅相成，它们相互影响和相互制约。
世界观决定思维方式和价值取向，而方法论指导思维和行动准则。
一个正确的世界观可以指导出科学合理的方法论，而一个科学合理的方法论可以帮助人们更好地理解和处理世界。
总的来说，世界观和方法论是人们认识世界和解决问题的理论和方法。
它们对个体和社会的发展具有重要影响。
唯物主义世界观、唯心主义世界观和辩证唯物主义世界观是不同的世界观，科学方法论、逻辑思维方法论、系统论方法论和实践的方法论是不同的方法论。
它们相互影响和相互制约，对于构建人类社会的进步和发展具有重要作用。
哲学世界观方法论总结
哲学世界观方法论总结哲学是一门研究关于人类存在、知识、价值、理性、真理等问题的学科。
在哲学领域中，世界观和方法论是两个重要的概念。
世界观是指一个人或一个社会对于世界的整体认识和看法，而方法论则指的是研究和探讨问题的方法和途径。
本文将对哲学世界观和方法论进行总结，并提出一些重要的观点。
首先，哲学世界观在许多方面反映了人类对于世界的理解和认识。
不同的哲学家和学派有不同的世界观，例如唯物主义、唯心主义、辩证法、实在论等，它们不仅对于事物的起源、本质和发展有着不同的观点，还对于人类的存在和行为有着不同的解释。
哲学世界观帮助人们理解自己和社会的存在意义，指导他们如何思考和解决问题。
其次，哲学方法论对于哲学研究起着重要的指导作用。
哲学方法论包括逻辑、演绎、归纳、分析等方法，这些方法有助于人们对于问题进行深入思考和分析，从而得出准确的结论。
哲学方法论还强调思维的系统性和连续性，倡导系统地研究和探讨问题，逐步深入地理解事物和现象的本质。
此外，哲学世界观和方法论对于人类的认识能力和思维方式有着重要的启示。
哲学家们通过对于世界的观察和思考，提出了许多重要的概念和理论，如形而上学、认识论、伦理学等，这些概念和理论不仅对于哲学研究有着重要的影响，也对于其他学科的发展起着重要的推动作用。
哲学的研究方法也启发了人们在其他领域的研究和探索，例如科学研究、社会科学研究等。
最后，哲学世界观和方法论是不断发展和演变的。
随着社会的变化和科学的进步，人们对于世界的认识和看法也在不断变化，哲学世界观和方法论也在不断发展和完善。
在当代，哲学世界观和方法论已经深入到各个学科和领域中，成为人们思考和解决问题的重要工具和方法。
综上所述，哲学世界观和方法论对于人类的认识和思维方式有着重要的影响。
哲学世界观帮助人们理解和认识世界的本质和意义，指导他们的行为和思考；而哲学方法论则提供了一种系统和连续的思考和分析问题的方法。
哲学世界观和方法论不仅对于哲学学科的发展有着重要的意义，也对于其他学科的发展起着重要的推动作用。
哲学的世界观和方法论
马克思主义世界观和方法论汇总唯物论：一、物质和意识的辩证关系原理（物质：形势、国情、实际、学习情况；意识：规划、方案、法律条文、目的、规律、科学）【原理】世界是物质的，物质决定意识，意识反作用于物质，具有能动作用。
【方法论】一切从实际出发，实事求是；树立正确的意识。
世界的物质性：【原理】世界是物质的，先有物质后有意识，物质决定意识，物质第一性，意识第二性。
【方法论】想问题，办事情做到一切从实际出发，使主观符合客观。
意识的能动作用【原理】意识对物质具有能动的反作用，表现在人能够能动地认识世界。
（意识活动具有目的性和计划性。
意识活动具有主动创造性和自觉选择行。
世界上只有上尉认识植物，没有不可认识之物。
）人能够能动地改造世界。
（意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
意识对于人体生理活动具有调节和控制的作用）。
【方法论】它要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，反对错误意识。
二、运动和物质的关系①物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动。
物质是运动的承担者。
③反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学主义。
三、运动和静止的辩证关系原理【原理】①运动是绝对的、无条件的、永恒的。
静止是运动的一种特殊形式，是相对的，有条件的，暂时的。
②世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们把运动和静止结合起来看。
四、客观规律和主观能动性的辩证关系原理【原理】物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
人有主观能动性，可以认识和利用规律。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。
【方法论】既要尊重客观规律，按规律办事，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
五、规律的客观性和普遍性【原理】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。
规律是普遍的、客观的。
它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
高二政治哲学四个知识点总结
高二政治哲学四个学问点总结高二政治原理方法论总结一(一)唯物论(5个)1、世界物质性统一性原理【原理内容】世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性.【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际启程,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义.2、意识的反作用原理【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的开展,错误的意识那么会阻碍客观事物的开展.【方法论】我们要重视意识的作用,重视精神的力气,树立正确的思想意识,克制错误的思想意识.3、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】物质确定意识,意识对物质具有能动作用.【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际启程、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的意识,克制错误的意识.反对割裂物质和意识的辩证关系,只看到物质对意识的确定作用.4、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、势必的、稳定的联系.规律是客观的,既不能被缔造,也不能被歼灭,是不行违反的.规律是普遍的,事物在运动变更开展过程中都遵循其固有的规律.【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们,必需遵循规律,不能违反规律.我们要敬重客观规律,按客观规律办事.人可以在相识和把握规律的根底上,依据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类.5、发挥主观能动性和客观规律的关系【原理内容】敬重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的.一方面,敬重客观规律是发挥主观能动性的前提和根底,只有敬重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性.另一方面,发挥人的主观能动性是相识、驾驭和利用客观规律的必要条件.【方法论】我们既要敬重客观规律,又要发挥主观能动性,把敬重客观规律和发挥主观能动性结合起来.高二政治原理方法论总结二(二)辩证法(19个)1、普遍联系原理【原理内容】事物是普遍联系的,整个世界是一个普遍联系的有机整体.【方法论】我们必需坚持联系的观点看问题.对事物的联系进展具体地分析,反对形而上学孤立的看问题.2、联系的客观性原理【原理内容】联系是事物本事固有的,不以人的意志为转移的.(自由事物和人为事物的联系都是客观的)【方法论】联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.3、联系的多样性原理【原理内容】事物的联系是多种多样的,(是具体的,有条件的).【方法论】联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件,做到一切以时间、地点和条件为转移.4、整体和局部相互关系原理【原理内容】整体和局部既相互区分,又相互联系、密不行分.(具体见课文P57)【方法论】我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最正确方案,实现整体的最有目标,从而到达整体功能大于局部功能之和的志向效果;同时必需重视局部的作用,搞好局部,用局部的开展推动整体的开展.5、物质和运动相互关系原理【原理内容】物质和运动是密切联系、不行分割的：物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的.【方法论要求】我们要用运动、变更、开展的眼光看问题,反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点.6、运动和静止相互关系原理【原理内容】运动是无条件的、确定的,静止是有条件的、相对的;动中有静、静中动任何事物都是确定运动和相对静止的统一【方法论】要求我们用运动、变更、开展的观点看问题,还要看到事物相对静止的存在,反对割裂运动和静止的辩证关系.7、世界是永恒开展的原理(开展的普遍性原理)【原理内容】世界是运动、变更、开展着的,整个世界是一个无限变更和永恒开展的物质世界.(开展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡)【方法论】我们必需坚持用开展的观点看问题.《要把事物照实地看成是一个变更开展的过程;要弄清事物所处的阶段和地位;要有创新精神,坚持与时俱进,促进新事物的成长.》8、事物开展是前进性和曲折性的统一原理(事物开展趋势)【原理内容】前途是光明的,道路是曲折的,新事物势必战胜旧事物,任何事物的开展都是前进性和曲折性的统一.事物开展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的.【方法论】既要看到前途是光明的,鼓舞支持新事物的成长;又要做好充分的思想准备,克制前进道路上的各种困难,英勇地承受挫折与考验.9、量变、质变辩证关系原理(事物开展状态)【原理内容】量变和质变是事物开展的两种状态.事物的开展总是从量变起先,量变是质变的必要准备,质变是量变的势必结果;质变又为心的量变开拓道路,使事物在新质的根底上起先新的量变.事物的开展就是这样由量变到质变,又在新质的根底上起先新的量变,如此循环往复,不断前进.【方法论】一方面,我们要踊跃做好量的积累,为实现事物的质变缔造条件;另一方面,要坚决抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和开展.10、对立统一规律原理【原理内容】冲突存在于一切事物的过程中,冲突的双方既对立又统一,推动着事物的运动、变更和开展.(对立统一规律就是事物冲突运动的规律,它提示了事物开展的源泉和动力.)【方法论】用对立统一的观点看问题,坚持冲突分析法这一相识事物的根本方法.11、冲突的普遍性原理【原理内容】事物自身包含的冲突存在于一切事物中,并且贯穿于事物开展过程的始终,即到处有冲突、时时有冲突,冲突是普遍的、客观的.【方法论要求】这就要求我们想问题、办事情要敢于成认冲突、揭露冲突,擅长分析冲突,踊跃找寻解决冲突的正确方法.《要坚持两分法,防止片面性》(成认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提)12、冲突的特殊性原理【原理内容】冲突的特殊性,是指冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点.《它规定了一事物区分于他事物的特殊本质.》(表此时此刻：其一,不同事物的冲突具有不同的特点;其二,同一事物冲突在不同开展阶段各有不同的特点;其三,事物冲突双方各有其特点.)【方法论】我们想问题、办事情必需坚持具体问题具体分析,反对一刀切、一分吹.13、冲突的普遍性和特殊性相互关系原理【原理内容】冲突的普遍性和特殊性是辩证统一的.它们既相互区分,又相互联结(普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性.同时,它们在不同场合是可以相互转化的.【方法论】我们必需把两方面辩证统一起来,反对只看到冲突普遍性,无视冲突特殊性,看不到事物之间的差异;又要克制只看到冲突的特殊性,无视冲突的普遍性.看不到事物的联系.(冲突的普遍性和特殊性辩证关系原理,也即共性和特性、一般和个别的关系,它是关于事物冲突问题的精华,是马克思主义普遍原理和中国具体实相结合的哲学根底,是我们建立中国特色社会主义的理论依据.)14、主要冲突和次要冲突相互关系原理【原理内容】在困难事物的很多冲突中,主要冲突在事物开展过程中处于支配地位、对事物的开展起确定作用;主要冲突和次要冲突是相互依靠、相互影响的,在必需条件下可以相互转化.【方法论】这就要求我们看问题、办事情既要擅长抓住重点,要抓住主要冲突,又要学会统筹兼顾,不能无视次要冲突.15、冲突主次方面相互关系原理【原理内容】冲突的主要方面和次要方面的关系是对立统一的.他们相互排斥,又相互依靠,在必需条件下可以相互转化.《事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定的.》【方法论】这要求我们看问题时既要全面,又要分清主流和支流.16、主要冲突和次要冲突、冲突主的主要方面和次方面辩证关系的原理【方法论要求】坚持一分为二的冲突分析法,坚持两点论和重点论相统一的相识方法.反对形而上学的一点论和均衡论.(两点论和重点论相结合详见课文P73)*17、内外因关系原理(事物开展的缘由原理、冲突是事物开展动力原理)【原理内容】事物的开展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变更开展的依据,外因是条件,外因通过内因起作用.【方法论】要求我们在视察分析问题时既要看到内因,又要看到外因,坚持内外因相结合,特别重视内因,对外因作一分为二的分析.18、辩证否认观原理[New]【原理内容】否认是事物内在冲突所引起的自我否认;否认是事物开展的环节和联系的环节,是既确定又否认,既克制又保存;辩证否认的实质是扬弃.【方法论要求】/辩证的否认观要求我们,必需树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实.同时要敬重书本学问,敬重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实践理论和实践的创新与开展.19、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论.前者主见用联系、开展、全面的观点看问题.而后者那么用孤立、静止、片面的观点看问题,辩证法和形而上学的对立焦点和根本分歧在于是否成认冲突,是否成认冲突是事物开展的源泉和动力.【方法论要求】要求我们坚持唯物辩证法,反对形而上学,逐步学会用联系的、开展的、全面的观点看问题,切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题.高二政治原理方法论总结三(三)相识论(3个)1、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理(也属于唯物论)(见上页唯物论局部)2、实践和相识的辩证关系原理【原理内容】实践和相识是辩证统一的关系.一方面,实践确定相识,实践是相识的根底.(具体表此时此刻：实践是相识的来源;实践是相识开展的动力;实践是检验相识的真理性的唯一标准;实践是相识的目的和归宿.)另一方面,相识对实践具有反作用.【方法论】要求我们踊跃参加实践活动,丰富和开展我们的相识;要坚持学习书本学问与投身社会实践的统一,把已有的学问应用于实践去指导实践,坚持把实践作为检验相识正确与否的唯一标准.另一方面,要求我们留意学习科学理论,形在正确的相识.3、相识过程的反复性和无限性原理【原理内容】相识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程.(详见课本P48～49)(相识受到各种条件的制约,人们对一个事物的正确相识要经过从实践到相识,再从相识到实践的反复屡次才能完成;人类相识是无限开展的,相识运动是从实践到相识、从相识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升.)【方法论】与时俱进,开拓创新,在实践中相识和发觉真理,在实践中检验和开展真理.高二政治原理方法论总结四(四)社会历史观(2个)1、社会存在和社会意识的辩证关系.【原理内容】社会存在确定社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用.(社会意识随着社会存在的变更开展而变更开展,落后的社会意识对社会的开展起阻碍作用,先进的社会意识可以预见社会开展的方向和趋势.)【方法论】要求我们留意形成科学的社会意识,树立正确的价值观.2、人民群众是社会历史的主体原理.【原理内容】人民群众是社会历史的主体,是历史的缔造者.(表达在：人民敬重是物质财产的缔造者,精神财产的缔造者,是社会变革的确定力气.)【方法论】要求我们把实现好、维护好、开展好最广袤人民的根本利益作为一切工作的根本启程点,坚持群众观点和群众路途.高二政治原理方法论总结五(五)人生观、价值观(4个)1、价值观的导向作用原理【原理内容】价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用.(具体表达在：价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要导向作用.) 【方法论】我们必需要树立和坚持正确价值观,发挥正确价值观的导向作用.2、个人和社会相统一的原理.【原理内容】社会开展是个人开展的根底,社会开展也离不开个人的开展.只有在集体中,个人才能获得全面开展其才能的手段,只有在集体中,才可能有个人自由.【方法论】要求我们要在与社会统一中实现个人的价值,正确处理好个人与集体、个人与社会的关系.(◎个人、集体、社会的关系还可以参考课文P102)3、人生价值的实现原理.【原理内容】人要在劳动和奉献中表达和缔造价值,要在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功.(后两句还可以表述为：人生价值的实现须要必需的客观条件和主观条件.社会为人们实现人生价值供应客观条件;个人须要充分发挥主观能动性、努力开展自己的才能、坚决志向信念和正确价值观的指引等等.详见课文P105～106)【方法论】要求我们要在与社会的统一中实现个人的价值,同时要发挥主观能动性提高个人素养,埋头苦干,要有顽固奋斗精神,充分利用好客观条件.* 4、志向与现实的辩证关系的原理【原理内容】①志一直源于现实.②志向高于现实.③志向可以转化为现实.【方法论】这一原理要求我们必需把志向植根于现实之中,才有可能实现自己的志向.对志向的追求既要符合社会开展的趋势,顺应历史开展的要求又要符合自己的实际,从自己的实际条件启程.看过高二政治哲学四个学问点总结的还看了:1.高二政治原理及方法论总结2.高二政治重要学问点:哲学原理与方法论3.高二政治唯物论学问点总结。
高二政治哲学(世界观方法论)
高二政治——哲学常识（世界观、方法论）一.辩证唯物论1.（世界观）物质决定意识，意识是物质的反应。
（方法论）一切从实际出发，主观符合客观，主观与客观达到具体的、历史的统一。
2.（世界观）物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
①正确的意识指导人们行动，促进食物的发展②错误的意识指导人们行动，阻碍事物的发展。
（方法论）重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.（世界观）自然界的存在具有客观性。
①自然界先于人和人的意识而存在②在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
（方法论）承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然的时候，务必要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。
4.（世界观）人的意识有正误。
形成正误意识的原因：主观：①社会历史条件的制约②社会实践所达到的广度与深度的制约客观：①立场不同②世界观不同，人生观不同思维方法不同③知识构成不同（方法论）端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法。
二.唯物辩证法（一）联系的观点（联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系）1.（世界观）联系具有普遍性（任何事物内部之间各个部分、要素都是相互联系的，任何事物都与周围其他事物相互联系着，整个世界就是一个相互联系的统一整体）（方法论）要用联系的观点看问题。
2.（世界观）联系具有条件性。
（方法论）人们可根据事物的固有联系，建立新的、具体的联系。
3.（世界观）联系具有客观性。
（方法论）人们不能把主观联系强加给事物，不能生拉硬扯，主观捏造联系。
总之，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立的存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体的分析事物之间的联系。
世界观和方法论总结
世界观和方法论总结
世界观和方法论是一个人对世界的基本看法和处理问题的方法。
它们反映了一个人的价值观、信念和认知方式。
以下是对世界观和方法论的总结：
世界观：
1. 唯物主义：相信物质是世界的基础，人的意识和行为是物质的产物。
2. 唯心主义：相信意识和精神是世界的基础，物质世界是意识的投射。
3. 辩证法：认为事物的发展是由于内部矛盾的斗争与统一。
4. 哲学理性主义：相信通过理性思考和推理可以获得真理。
5. 经验主义：相信通过感觉和经验来获取知识和理解世界。
6. 宗教观：相信超自然的存在和力量对世界有影响。
方法论：
1. 科学方法论：通过观察、实验、归纳和演绎等科学方法来研究和解释世界。
2. 归纳法：通过观察和实例来推导出一般规律。
3. 演绎法：通过逻辑推理来从一般规律推导出具体结论。
4. 实证主义：依赖实证证据，强调可观察到的现象和事实。
5. 心理学理论：包括行为主义、认知论、社会学习论等不同的心理学观点来解释人类行为和思维。
6. 文化相对主义：认为人类行为和价值观是受文化和社会环境影响的。
总结来说，世界观和方法论是人们对世界的基本观点和解决问题的方法，它们反映了一个人的价值观、信念和认知方式。
不同的世界观和方法论会对个体的认识和行为产生深远影响。
哲学世界观与方法论总结
哲学世界观与方法论总结哲学是一门研究人类思维、存在和现实问题的学科，它探索并提供关于世界的观点和方法。
哲学世界观和方法论是指哲学对于世界的认知和研究方法上的基本观点和原则。
下面将对哲学世界观和方法论进行总结。
一、哲学世界观1.唯物主义：唯物主义认为物质是现实世界的基本构成要素，思维和意识是物质的产物。
它强调客观存在的重要性，反对任何形式的唯心主义。
2.唯心主义：唯心主义认为思维和意识是现实世界的基本构成要素，物质是意识的产物。
它强调主观意识的重要性，反对任何形式的唯物主义。
3.实在主义：实在主义认为存在是独立于人类意识和语言的客观存在，事物有自己的本质和规律性。
它强调事物的本体属性和客观性，反对任何形式的唯心主义和相对主义。
4.相对主义：相对主义认为所有的价值和真理都是相对的，没有绝对的标准。
它强调个体的主观意识和文化背景对于认知和评价的影响，反对任何形式的绝对主义。
5.存在主义：存在主义认为人的存在先于本质，人通过自由选择和行为来创造自己的价值和意义。
它强调人的自主性和责任，反对任何形式的决定论和唯物论。
二、哲学方法论1.逻辑：逻辑是哲学研究和思考的基本方法，它研究有效的推理和论证规则，并帮助我们分析和解决问题。
逻辑分为形式逻辑和实证逻辑，前者研究推理形式，后者研究对实际问题的推理方法。
2.辩证法：辩证法是哲学认识世界和思考问题的重要方法，它强调事物的内在矛盾和变化，通过分析矛盾的对立面来认识事物的本质。
辩证法分为形而上学的辩证法和历史唯物主义的辩证法。
3.归纳法和演绎法：归纳法是通过具体的个别事实和观察来得出一般性的结论，而演绎法是通过一般性的原理和规律来推导具体的结论。
归纳法和演绎法通常是相互补充和结合使用的。
4.实证主义：实证主义是一种以科学实证为基础的研究方法，它强调通过观察和实验来验证理论的真实性和可靠性。
实证主义反对任何与经验和实证不一致的理论。
5.批判性思维：批判性思维是哲学思维的重要方法，它强调对观点和理论进行逻辑分析和评价，发现其中的漏洞和矛盾，并提出批判性的看法和意见。
高中政治哲学知识点总结
高中政治哲学知识点总结哲学与世界观：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人人都有世界观，但一般人的世界观往往是自发的、零散的、不系统的；而哲学则是系统化、理论化的世界观。
哲学与方法论：哲学是世界观与方法论的统一。
人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。
哲学、世界观、方法论都有正确与错误之分，不一定都科学。
哲学与具体科学：哲学是对具体科学的概括和总结。
具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，揭示的是某一具体领域的规律和奥秘。
哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性、普遍与特殊的关系。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
但哲学不可能取代具体科学，哲学对具体科学的指导作用也不是具体的，也不一定是科学的。
唯物论：这是辩证唯物论的核心内容，强调世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
同时，也强调人具有主观能动性，但这种主观能动性的发挥必须遵循客观规律。
哲学和时代的关系：真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结和升华。
同时，哲学也是社会变革的先导，能够推动社会的进步和发展。
经济基础与上层建筑：生产关系的总和构成社会的经济基础，而上层建筑是建立在经济基础之上的各种社会政治、文化、思想等制度和设施。
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
事物的联系：事物的联系就其与实践的关系来说，分为自在事物的联系和人为事物的联系。
自在事物的联系是事物本身所固有的，而人为事物的联系则是人们通过实践活动所建立的。
人为事物的联系具有主观性、目的性和社会性等特点。
以上是对高中政治哲学知识点的简要总结，希望能对您有所帮助。
哲学世界观方法论汇总
一、辩证唯物论1、物质决定意识的原理原理内容：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
2、意识对物质具有反作用的原理原理内容：意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展具有促进推动作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍破坏作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识3、物质和意识的辨证关系原理原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们一方面要坚持一切从实际出发，另一方面要重视精神的力量。
4、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理原理内容：尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前途；认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。
方法论：必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来二、唯物辩证法1、联系的观点原理内容：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，孤立存在的事物是没有的。
整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
同时，事物的联系又是客观的。
方法论：要求我们坚持用联系的观点观察和分析问题2、整体和部分的辨证关系原理原理内容：二者不可分割，整体由部分组成，部分是整体中的部分。
二者互相影响，整体处于统率的决定地位，整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化；部分也制约整体，有时关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用。
方法论：要求我们既要树立全局观念，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
3、发展的观点原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题4、规律客观性原理原理内容：事物的运动、变化、发展是有规律的。
规律是客观的，又是可以认识和利用的。
方法论：按客观规律办事，做到实事求是5、对立统一的观点原理内容：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的。
哲学世界观方法论总结
哲学世界观方法论总结哲学是一门关于世界观、方法论和价值观的学问，它致力于理解人类存在、意义和知识的本质。
在哲学中，世界观是一个人对世界的根本观点或信念，方法论是从事哲学研究的方法和途径。
本文将对哲学的世界观和方法论进行总结。
首先，哲学的世界观涉及对宇宙、人类和社会的根本解释。
不同的哲学家提出了不同的世界观，其中一些观点是相互矛盾的。
例如，存在主义认为人类自由而艰难的生存是最重要的，而唯物主义则认为物质世界是唯一真实和存在的。
另一方面，一些哲学家采用综合的方法，试图将不同的世界观融合在一起。
例如，唯心主义认为意识是真实世界的基础，而历史唯物主义认为社会和历史进程驱动着世界。
其次，哲学的方法论是指开展哲学研究的方法和途径。
哲学的主要方法包括逻辑推理、分析和综合。
逻辑推理是从已知的前提中得出合理的结论的过程。
分析是将复杂的概念或问题分解成简单的组成部分以便更好地理解。
综合是将不同的观点或理论结合在一起形成一个更全面的解释。
另外，哲学研究还包括对文本和原始资料的解读和评论，以及对真理和知识的追求。
第三，哲学的世界观和方法论是相互依存的。
世界观将指导哲学家选择适当的方法和途径来研究问题。
例如，一个相信唯物主义的哲学家可能更倾向于采用科学方法来研究自然界。
另一方面，方法论也会影响世界观的形成。
通过研究和分析，哲学家可以发现事物之间的关系和模式，从而形成自己的世界观。
因此，哲学的世界观和方法论是相互作用和相互影响的。
最后，哲学的世界观和方法论在不同时期和不同文化背景下有所不同。
哲学是一个发展和演变的学科，不同的哲学家和哲学流派提出了各种不同的观点和方法。
例如，古希腊的柏拉图主义认为真理和知识是超越物质界的，而亚里士多德主义则注重经验和实证的观察。
在近代，启蒙运动强调理性和自由的重要性，而现象学和存在主义强调主体的经验和存在。
综上所述，哲学的世界观和方法论是研究哲学的重要组成部分。
世界观涉及对宇宙、人类和社会的根本解释，而方法论涉及研究的方法和途径。
《哲学常识》世界观与方法论归类
《哲学常识》世界观与方法论归类哲学常识是哲学研究中最基础的知识和概念，它包含了哲学的各个方面。
其中，世界观和方法论是哲学基本内容中的两个重要部分。
世界观是指一个人对整个世界的看法和理解，而方法论则指研究问题的方法和原则。
下面将对世界观和方法论进行详细的归类和介绍。
一、世界观的归类根据不同的标准，可以将世界观分为不同的类别，以下是几种常见的分类方式：1.唯物主义和唯心主义唯物主义是指认为物质是世界基本实在的哲学观点，认为世界是物质的。
唯物主义强调物质决定意识，将自然界和社会现象都解释为物质的产物。
其代表性思想家有马克思、恩格斯等。
唯心主义则是指认为意识是世界基本实在的哲学观点，认为世界是意识的。
唯心主义强调意识决定物质，认为物质世界是意识的产物。
其代表性思想家有康德、休谟等。
2.辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本观点，它认为世界是连续变化的，是矛盾的统一体。
辩证唯物主义强调对事物的整体、全面、具体的认识，强调矛盾的普遍性和相互依存性。
辩证唯物主义的核心概念是辩证法，它是一种认识方法。
历史唯物主义则是辩证唯物主义的一个方面，它专门研究社会历史发展规律和社会现象。
历史唯物主义认为社会是人类发展的产物，社会现象和社会关系是历史、经济和政治等客观规律的表现。
3.实在论和唯度论实在论是一种认为世界是实在的哲学观点，它认为世界是客观存在的，与人的主观意识无关。
实在论认为世界有一定的规律，可以被人类的认识所揭示。
唯度论则是一种认为世界是主观的哲学观点，它认为世界是人的意识创造的，与客观存在无关。
唯度论认为世界是多元、个体化的，每个人的世界观都是不同的。
二、方法论的归类方法论是哲学研究中的一个重要内容，它指导着研究者进行具体的思考和实践。
下面是一些常见的方法论分类：1.归纳法和演绎法归纳法是指从个别事实、现象中找出共性、普遍性的认识方法。
通过观察和实验，归纳法可以总结出规律或原理。
例如，通过观察多种动物，可以归纳出“鸟类有翅膀”这一规律。
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辩证唯物主义 第一部分 辩证唯物论1.自然界的客观性（1）【世界观】：自然界的存在与发展是客观的。
具体内容：①自然界先于人、人的意识而存在。
②人类出现后，自然界仍然是具有客观性（注意把握人与自然的关系问题：人与自然是对立统一（联系）的：人类具有主观能动性，不断地影响改变着自然界，使自然界发生变化；但是自然界是人类社会生存发展的基础，人们利用自然、改造自然都要以承认自然界的客观性和规律为前提。
反面内容：自然界既不是神的意志的产物，也不是人的意识的产物。
（唯心论）（2）【方法论】：人们改造自然以承认自然的客观性为前提具体内容：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
（3）【应用范围】：说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
(4)【关键词】自然界 不以人的意志为转移。
2. 人类社会的客观性（1）【世界观】：人类社会的存在和发展是客观的。
具体内容：①从社会的产生来看，是自然界长期发展到一定阶段的产物；②社会的基础—物质资料的生产方式是客观的（物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。
）；③社会存在发展的规律是客观的。
反面内容：①社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的，尤其是杰出人物的意识起着决定性作用；（客观唯心主义）②神灵天意决定着社会的变体和人间的祸福（主观唯心主义）（2）【方法论】：人们变革社会的活动要以承认社会的客观性为前提。
【具体内容】：①承认人类的客观性是人类有意识地处理个人与社会关系的基本前提。
②个人的活动要符合社会发展规律，正视社会客观条件，要以社会规律为指导，充分发挥主观能动性。
反面内容：夸大意识在社会生活中的作用；坚持神创论。
(3)【应用范围】：建立和谐社会，正确处理人与人的关系，处理好社会收入差距扩大的问题。
3.世界是客观存在的物质世界(1)【原理内容】：自然界、社会的存在及其发展是客观的 (2)【方法论】：人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。
4. 意识能够正确地反映客观事物（1）【世界观】：影响意识正确反映客观事物的因素具体内容：①客观方面的原因最根本的是指社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度和深度的制约。
②主观方面的原因主要有：立场不同（利益立足点不同）； 世界观、 人生观、思维方法不同；知识结构不同。
反面内容：意识不能够正确地反映客观事物及其发展规律。
（2）【方法论】：自觉形成正确的意识，避免错误的意识。
具体内容：端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物；以科学的世界观、人生观来指导，不断充实自己的科学知识；运用正确的思维方法。
（3）【应用范围】：对事物的评价。
5. 意识能够反作用于客观事物（1）【世界观】：不同性质的意识对物质有反作用是不同的。
(意识的反作用具有两重性。
)具体内容：意识对物质具有反作用。
正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
（2）【方法论】：一定要重视意识的作用，重视精神力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
6.物质决定意识（1）【世界观】：物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
（2）【方法论】：坚持一切从实际出发。
反对主观主义（教条主义、本本主义、经验主义）。
7.物质和意识的辨证关系（1）【世界观】：物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
（2）【方法论】：坚持从客观存在的实际出发，做到主观必须符合客观。
【具体内容】：一切从实际出发；重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
反对主观主义（教条主义、本本主义、经验主义）。
（3）【应用范围】：说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系；说明物质文明和精神文明的关系；说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
8.唯物主义和唯心主义的根本分歧（1）【世界观】：唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学的两个基本派别。
【具体内容】：唯物主义的根本观点是承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
附：唯物主义有三种表现形式：古代（朴素）唯物主义；近代唯物主义（形而上学或机械唯物主义）；现代唯物主义（马克思主义哲学）。
②唯心主义的根本观点是认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
附：唯心主义有两种表现形式：主观唯心主义和客观唯心主义。
（2）【方法论】：要坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持从实际出发，反对主观主义。
（3）【现实要求】：坚持无神论，反对有神论；要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上；客观地看待周围的人和事，办事情要有认真精神；正确对待和估量自己。
9. 规律的客观性（1）【世界观】：事物发展的规律是客观的。
具体内容：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
反面内容：规律是主观随意规定的，是由人们的主观意志任意改变的。
（2）【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【反面内容】：蔑视客观规律，违背客观规律（3）【应用范围】：在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚10. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系(1)【世界观】：尊重规律的客观性是人们发挥主观能动性的前提和基础，规律的客观性始终制约着人们主观能动性发挥的程度（量）和效果（质）；认识和利用规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为前提；把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
(2)【方法论】：实事求是具体内容：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
(3)【应用范围】：说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。
如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等。
第二部分唯物辩证法11.联系的普遍性(1)【世界观】：一切事物都处于普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的整体。
具体内容：任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的；任何事物都与周围的其它事物相互联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体。
反面内容：事物是孤立存在的，否认和割断事物之间的客观联系。
(2)【方法论】：坚持用联系的观点看问题。
具体内容：①即注意一事物与周围事物的联系，②具体分析事物之间的相互影响和相互制约的关系；③要注意事物前后相继的历史联系，分析事物的历史发展过程。
(3)【应用范围】：处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；处理好三大产业之间的关系；实施可持续发展战略；处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；对外开放是我国的基本国策；人的全面发展。
12.联系的客观性(1)【世界观】：事物的联系是客观的，不以人的意识为转移。
反面内容：主观臆造联系。
人们对事物的联系无法改变。
否定事物的联系。
(2)【方法论】：坚持用联系的观点看问题，把握真实联系，反对主观臆造的联系。
13. 联系是具体的有条件的，形式具有多样性。
（1）【世界观】：联系是具体的有条件的(事物之间的联系是复杂的、多样的)反面内容：任何事物之间是相互联系的。
（2）【方法论】：具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件，创造条件），建立新的具体联系。
（一切以时间、地点、条件为转移）(体现人的主观能动性。
) 14.因果联系(1)【世界观】：任何事物都处于因果联系之中。
具体内容：原因和结果是先行后续，引起和被引起的关系，具有普遍性、客观性、条件性。
任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。
(2)【方法论】：① 承认因果联系的客观性、普遍性。
② 正确把握因果联系。
方法意义：①承认因果联系的客观性、普遍性是人们正确认识事物、进行科学研究的前提。
②正确把握因果联系，能够提高人们活动的自觉性和预见性。
(因推果，果推因)(3)【应用范围】生产的发展与人民生活的改善的关系。
农业和工业互为因果，相互促进。
15.整体和部分相互关系(1)【世界观】：整体和部分的联系是普遍的，客观的。
具体内容：整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
(2)【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
(3)【应用范围】：树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；树立“全国一盘棋”的思想；正确处理中央和地方的关系；既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控。
16.事物是变化发展的(1)【世界观】：一切事物都是变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物。
(2)【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
具体内容：①要把事物如实地看成一个变化发展的过程。
②要明确事物处于怎样的阶段和地位。
③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
(3)【应用范围】：要用创新精神拥护和支持改革。
在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
17.矛盾的普遍性、客观性(1)【世界观】：矛盾是普遍存在的。
具体内容：矛矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终。
矛盾是普遍的，又是客观的，是不以人的意志为转移的。
(2)【方法论】：①要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；②善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论 (3)【应用范围】： “两手抓”。
要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾。
正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾。
18.矛盾的特殊性(1)【世界观】：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。