高三一模微写作 名著阅读
天津市2021届高三一模语文试卷精选汇编：名著阅读专题
名著阅读专题天津市河西区2021届高三一模语文试题九、名著阅读24．请从翠翠、桑迪亚哥、林黛玉、关羽、颜回、祥林嫂几个人物中，挑选一个你印象最深刻的人物，写出人物所在名著的题目、作者，并结合具体情节分析人物性格。
要求：80字以内。
掌握。
【解答】举例关羽，关羽是名著《三国演义》中的重要人物，《三国演义》的作者是罗贯中。
关羽在《三国演义》中的著名情节有白马斩颜良，襄樊败于禁，千里走单骑，水淹七军。
选取其中一个情节进行描述，并且从中概括出关羽的性格品质就可以了。
其他人物也可以用这种方法来解答。
答案示例：关羽，出自《三国演义》作者罗贯中。
关羽曾经千里走单骑，与刘备张飞失散，独自落入曹营，不受威逼利诱，奔波千里君臣相会。
体现了关羽重义气，忠心不二，勇敢坚毅的性格品质。
【点评】名著名篇复习，我们应注意以下几点：1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。
解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。
考生必须多加注意，识别其中的陷阱；4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意；5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
天津市红桥区2021届高三下学期一模语文试卷六、（10分）21. 经典作品是人类文明的精华，更是青年人不断充实和提升自己的精神源泉。
但是，经典毕竟和我们的生活有距离，这就要求我们，阅读经典时需要“啃”，反复体会，慢慢吸收。
高三名著阅读作文800字范文5篇
高三名著阅读作文800字范文5篇俗话说：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”随着科技的迅猛发展，大众媒体逐渐走进寻常百姓家。
在这种文化趋势下，传统名著似乎“失宠”了。
然而，它真的“失宠”了吗?下面是小编为大家整理的高三名著阅读作文800字，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
高三名著阅读作文800字1某校举办经典名著阅读活动，要求学生在高一一年内阅读六本规定的名著，由于种种原因，真正阅读的学生不多。
有些学生认为没有阅读的必要。
我认为，名著阅读活动有必要举行，名著阅读有益。
名著阅读帮助了解旧社会。
我曾读过部分名著，有次心血来潮，与同学一同讨论名著。
名著内容皆可说出大概，但当我问及主旨与当时社会背景时，他竟哑口无言，一时半会说不出一个字。
因我认真阅读过，主旨于社会背景也能说出一二。
由此事可见，名著阅读有益于我们。
虽然有些主旨我们说不出，但也能有所感悟，从而改变自己的人生态度。
阅读名著也可避免他人问及自己对于名著看法时哑口无言现象。
名著阅读培养阅读习惯。
阅读是汲取他人思想精华的方式，也是了解他人生活态度的方法。
我看过一篇文章，其内容是阅读的重要性。
其中有专家点评：阅读可开发人的大脑，帮助思维等。
由此可见阅读的重要性。
上一年，有段话很火：学习与阅读是为了当你看到一件美好事物时你能很好地描述，而不是“哇，真漂亮”或者是“太美了，我的天啊，好美”。
学习与阅读后，你的词汇增多，你就会这样描述：精巧绝伦、巧夺天工。
名著阅读利于拓展思维。
新闻报道上总是这样描述名人：年少便富于思维，精通四书五经，喜好阅读，名著都看得差不多了。
一般的名人都爱阅读，安徒生便是其中一个。
他虽然看的书不算多，但他总是间接阅读，他喜欢听别人讲故事，类似于现在的听书。
因为他喜好间接阅读，所以写下了许许多多脍炙人口的童话故事。
中国著名的作家，如鲁迅，钱钟书，哪个不是热爱阅读名著和各种书籍的?所以，阅读是非常有必要的，尤其是要阅读精华书籍——名著。
有些学生认为名著阅读与高考关系不大，没有阅读的必要。
2015年-2020年北京高考名著阅读和微写作汇编(带答案)
名著阅读和微写作汇编15-20年北京名著阅读和微写作真题1微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
（1）有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。
对此你有什么看法？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，言之有据。
150字左右。
（2）学校举办“生活技能大赛”，同学们可展示烹饪、插花、做手工、修器具等技能。
请你介绍一项自己擅长的生活技能。
要求：语言简明，条理清楚。
150字左右。
（3）请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，有形象。
小诗不超过150字，抒情文字150字左右。
【答案】（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
2023一模分类汇编(浙江地区)专题11名著阅读(含解析)
专题11 名著阅读-2023一模分类汇编（浙江地区）鲁达诸葛亮杜少卿3．任选一个人物，关联人物的进与退，谈谈你对该人物形象的理解。
4．名士于进退之间，尽显风度，联结以上人物进退背后的共同点，谈谈你对风度的认识。
5．阅读小文同学所写的议论文开头，你觉得下面哪个人物可以当作论据进行论证？请结合作品说明理由。
【作文开头】“近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。
不可否认，环境对于人的影响是巨大的……A.猪八戒（《西游记》）B.匡超人（《儒林外史》）C.简·爱（《简·爱》）6．从以下名著中任选两本，结合名著具体内容和阅读体验，谈谈你对划线诗句中“痛苦”与“幸福”这组辩证关系的理解。
备选名著：A.《小王子》（小王子和玫瑰）B.《朝花夕拾》（阿长和鲁迅）C.《傲慢与偏见》（伊丽莎白和达西）7．阅读水浒部分目录，探究“走”与“上”。
第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走螟蚣岭8．请从下面名著中任选一本，按要求写一段120字左右的介绍语，推荐给初入中学的学弟学妹们。
A.《简·爱》B.《星星离我们有多远》C.《红岩》D.《世说新语》要求：（1）开头需要有一个统领全段内容的句子；（2）至少一处使用“一方面……另一方面……”或“不仅……而且……”的句式；（3）使用打比方或作比较的方法；（4）语言简明、连贯、得体。
9．太阳探测工程即将启动，探测小分队紧急招募队长一人，名著中的以下人物前来应聘，你心目中的最佳人选是谁，请说明理由。
A.唐僧B.尼摩船长C.宋江10．【看人生】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《简·爱》中的简·爱在成长的过程中对爱情的认识都有了觉醒和转变，请结合具体情节阐述，说说他们认识的共同点。
11．《苏菲的世界》是一部哲学启蒙书，在《魔术师的礼帽》一篇中介绍了“好奇心”。
苏菲和妈妈争论时提到，“你已经在这只被拉出宇宙的帽子的白兔毛皮深处待得太舒服了。
高考语文名著微写作归纳
“名著微写作”答题思路梳理名著微写作，即“名著阅读”与“微写作”结合，其内容来源于名著，其形式为微写作。
因为名著微写作能切实考查学生是否已经阅读名著，阅读时是否具有准确、深刻、独到的理解，而且在试卷中具有良好的区分度，因此在高三历次大型考试中倍受瞩目，也有望在2017年高考中大出风头。
《考试说明》对名著考查有如下说明：1. 对作品基本内容、主旨的整体把握；2. 结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析；3. 基于知识积累和生活经验，对作品价值、意义的感悟和评价。
名著微写作一般分为三个类别, 在语文试卷中一般按①②③顺序排列：①描写画面，说明特点，讲述故事（侧重描写/说明/记叙）②围绕话题，发表看法，分析理由（侧重议论）③聚焦人物，针对书籍，抒发情感（侧重抒情）下面，我们按照这三个类别进行梳理。
每一类别的梳理均包括“经典例题”“写作内容”“考查能力”“思路指引”“答案示例”五个部分。
希望对于大家的名著微写作复习有所裨益，在2017年高考中取得优秀的成绩！此外，后文附有其它名著微写作试题，可做巩固练习。
第一类：描述画面，说明特点，讲述故事（共6道经典例题）【经典例题1】：1画外音，是来自画外的声音。
它可以对画面背景、叙写对象、中心事件、人物心理直接描写。
请根据《红岩》内容，任选下面一幅图，为其配写画外音。
许云峰“应邀”参加宴会小萝卜头放飞蝴蝶绣红旗【考查能力】：对作品人物形象、思想内涵的理解【思路指引】：确定画面中心，把握人物风貌，按照顺序描写（直接描写、间接描写）【答案示例】：✧徐鹏飞眯着一双狐狸眼，嘴边挂着谄媚的笑容。
他手里盛满了红酒的高脚杯已经递到了许云峰胸前，殷勤地等待着。
身着一件素色长衫的许云峰，傲然地站在大厅中央，尖锐的目光如两道利剑。
闪光灯频频亮起，照亮的是许云峰坚毅的脸庞。
这根本就是敌人设下的圈套！时间仿佛凝固在这一秒，许云峰不禁挺直身板，他平复内心，坚定眼神，攥紧了拳头，说：“送我回去，我要和我的同志们在一起！”✧在黑暗犹如囚笼的白公馆，鲜有能进出的生命。
名著阅读之《红楼梦》-2020年高考语文最新模拟试题精编之名著阅读(解析版)
名著阅读之《红楼梦》最新模拟试题汇编（解析版）1．（2020·北京清华附中高三一模）《红楼梦》中第五回“才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泪江边望，千里东风一梦遥”是谁的判词？请结合小说情节解说前两句判词的含义，再说一说后两句判词暗示的人物结局。
【答案】这是探春的判词。
探春有才，知书识礼有治家才能且有高远的志气，曾在凤姐生病时很好地改革治理大观园；探春虽贵为贾府三小姐，却是庶出之女，生长于贾府日渐衰败之时，没有施展才华的运气。
“清明”两句暗示她的结局是远嫁。
【解析】本题考查名著阅读能力。
解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。
做题时要仔细。
这是探春的判词，在贾府的众多女儿中，探春是一个聪明、敏感、精细、漂亮的姑娘，其时最吸引读者的，还是她在大观园一番兴利除弊所表现出的机敏、干练、精明、果决的才干。
这正是体现她“精明”的事件。
探春是一个英气勃勃的巾帼女儿，并曾言“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业。
”这是体现她“志自高”的地方。
可是她却仍逃不出薄命司的命运，因为她是庶出，且生于贾府日渐衰败之时，这是“生于末世运偏消”。
“清明涕送江边望”：探春远嫁海外，清明时节亲人涕送江边；“千里东风一梦遥”：比喻远嫁海外，归程无期。
这就暗示探春的结局是“远嫁”。
【点睛】高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，较广的视野。
因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。
精读要求“循文入义”做到“字训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。
即要求学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。
高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著名篇可以采用泛读的方法。
高考作文模拟写作主题训练：“阅读名著”
高考作文模拟写作主题训练：“阅读名著”文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）郑华今年升入高中，语文老师要求同学们进行整本书阅读，每学期阅读两至三本名著，完成阅读笔记作业，同时在课堂上进行分享交流。
郑华觉得阅读名著浪费自己的学习时间，对成绩提高也没什么帮助，但是看到有的同学利用网络通过“一分钟了解XXX”等文章快速了解名著内容并完成作业，又很犹豫。
以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合自己的阅读经历，以“邱知”的名义给郑华写一封信，交流你的想法和感受。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
优秀范文致郑华同学的一封信亲爱的郑华：你好！近日我听闻你在是否要完整阅读名著来完成作业这个选择上犹豫不决。
就我而言，我更赞同你的语文老师的建议：进行整本书阅读，完成阅读笔记作业，并在课堂上进行分享交流。
首先，不难理解，你的老师这样建议的目的。
阅读名著，归根穷底，是拓度视野和汲取知识的一个途径。
通过阅法，我们可以追循他人的人生和你作观，引发思考，获得鼓舞或启迪，形成自己的人生和价值观。
在这种长时间沉浸式的过程中，当代高中生无疑受益匪浅。
高中生正处于慢慢接轨社会的年纪，对于世界的探索与认知也不仅停留于黑白分明。
阅读，在这种成长中起到引导作用。
同时，知识和技术的递进，对于学生的思考能力和写作能力也好处多多。
不仅有助于当代应试的出色发挥，也对以后社会中的大小“考试“奠定基础。
你也许会问：高中竞争激烈，争分夺秒才能名列前茅。
与其花过多时间阅读，不如猛攻别科或通过网络获取梗概和知识点，达到更高的性价比。
其实不然。
阅读并不是浪费时间的行为。
诚然，在如今这个“高考胜于天”的“毒鸡汤”时代，为在高考一役中得胜，大部分人更偏爱事半功倍的途径。
浮躁的学生比起坐下来嚼书，更愿意刷几道数学或物理题。
其实，这都是拘泥于分数的肤浅表现。
静下心来阅读，慢慢沉淀，是日日月月铸就的。
2024届高中语文高考专区微写作—结合名著类(含解析)
微写作—结合名著类1．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①一些同学抱怨经典名著篇幅长，很难读下去。
请你根据自己的阅读经验，从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《平凡的世界》三部作品中选择一部为例，给这些同学提些建议，帮助他们完成作品的通读。
要求：必须结合作品的具体内容。
②学校开展“午间名著推荐”活动，旨在推动全校师生共同研读文学名著。
请你从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《红岩》《平凡的世界》中选择一部作品的某个章节或片段，推荐给大家，并简要陈述推荐理由。
要求：先用一句话概述推荐内容，再陈述理由。
2．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
180-200字。
①这场期末考试结束，你就要升入高三了。
请你为自己写一段文字或一首诗歌，迎接即将到来的高三。
要求：感情真挚，至少使用一种修辞。
②班里举办好书推荐活动，要求你向同学们推荐《论语》这本书。
请你将自己的推荐理由写下来。
要求：条理清晰，至少引用一则《论语》原文。
3．从下面三题中任选一题，完成微写作。
不少于180字。
A. 写一段向同学推荐《呐喊》这本书的推荐语。
要求：结合原著，表达生动，有吸引力。
B. 曹禺曾说：“《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的‘残忍’。
”请结合具体人物和情节，谈谈你对这种“残忍”的理解。
要求：观点明确，细节准确，分析充分。
C. 写一段抒情性文字，表达你读《老人与海》后的感受。
要求：结合原著，感情充沛，有一定文采。
4．微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①从下面的人物中选择一个，为该人物虚拟一个你认为最匹配其特点的场景。
请描述这个场景，并对你的设计加以解说。
江雪琴林黛玉孔乙己②从下面两句话中选择一句进行解读，并结合实际，谈谈这句话在今天的现实意义。
巧言令色，鲜矣仁；君子欲讷于言而敏于行③五十年的打拼，三代人的坚持，塞罕坝人成就了一百一十二万亩的绿洲，获联合国“地球卫士”奖。
北京各区2024年高三语文一模卷【名著阅读题】汇集附答案解析
北京各区2024年高三语文一模卷【名著阅读题】汇集2024.04【2024房山区高三一模】15．根据要求，回答问题。
（共10分）《红楼梦》中有大量的诗词，这些诗词表现了人物的性格特点，暗示了人物的身世命运，使人物形象更加丰满鲜活。
（1）《桃花行》（节选）：“若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。
泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。
憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。
一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕。
”（第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》）这些诗句隐含着小说中诗作者怎样的性格和命运？请联系原著相关内容进行简要分析。
（6分）（2）《临江仙·柳絮》：“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂围蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根。
好风凭借力，送我上青云！”（第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》）“桃花社”起社后，众人以“柳絮”为题作词，抒写个人情志。
《临江仙·柳絮》一词中的“好风凭借力，送我上青云”两句隐含了小说中词作者怎样的追求？请联系原著相关内容进行简要分析。
（4分）【2024东城区高三一模】15.根据要求，回答问题。
（共10分）（1）脂砚斋评贾宝玉：“说不得（谈不上）贤，说不得愚，说不得不肖……说不得庸俗。
”请从以上评价中任选两点，结合《红楼梦》中具体情节，加以印证。
（4分）（2）有评论者认为，贾宝玉、林黛玉都立足于“情”来把握世界，宝玉更体现出一种情感的广度，林黛玉体现出一种情感的深度，她“情”有独钟。
你是否同意对林黛玉的评价？结合《红楼梦》中具体情节，加以解说。
（6分）【2024朝阳区高三一模】11.阅读下面三则材料，按要求回答问题。
(共10分)①子曰：“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?”(《论语·宪问》)②子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
”(《论语·里仁》)③君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息，(《礼记·檀弓上》)对于①中画线的句子有两种解读，李充的解读是“爱之不能不劳心”,苏轼的解读是“爱而勿劳，禽犊之爱也……爱而知劳之，则其为爱也深矣”。
【名著阅读】2022届北京市、上海市高考语文模拟题汇编：名著阅读
【名著阅读】2022届北京市、上海市高考语文模拟题汇编：名著阅读三、名著阅读11．阅读下面《论语》中的几则语录，回答问题。
①子曰“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”（《论语·雍也》）②子在川上，曰“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《论语·子罕》）③子曰“何伤乎？亦各言其志也。
”曰“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”（《论语·先进》）(1)请根据上面三则语录，解说其中所蕴含的“山水情怀”。
（二）④子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《论语·述而》）⑤子曰“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”（《论语子罕》）（《论语·子罕》）⑥子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《论语子罕》）（《论语·子罕》）(2)以上三则语录，于形象的比喻中蕴含着为人处世之道，请根据语录的相关内容加以概述。
12．红学家王昆仑有句经典评论：“《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。
《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。
”请结合《红楼梦》的相关情节，分析王熙凤这一形象为什么令读者的情感如此复杂。
11．(1)三则语录中，山崇高伟岸、安稳厚重；水清澈灵动、奔腾不息。
君子像山一样稳重沉静、厚重不移、仁爱宽厚；如水一般澄澈高洁、智慧通透、洒脱乐观、自强不息。
(2)视财富地位如浮云，要淡泊名利，安贫乐道，坚守仁义；追求理想信念，要如堆山平地一样不断进取，自强不息；在人生的重大考验面前，要像松柏一样坚韧不屈，保持节操。
【解析】(1)本题考查学生对文章内容的理解能力。
在①中，作者说聪明的人喜爱水，仁德的人喜爱山。
作者此处借用山水来比喻君子。
山崇高伟岸、安稳厚重，水清澈灵动、奔腾不息。
君子像山一样稳重沉静、厚重不移、仁爱宽厚，如水一般澄澈高洁、智慧通透、洒脱乐观、自强不息。
名著微写作高中语文高三语文复习考前含范文
议论类微写作【题目一】《把他送到树上去》一文说“有时候一个作家就是统治人物的暴君”，意思是作者对其作品中的人物命运拥有绝对的操控权。
请从甄英莲（香菱）元宵节被拐（《红楼梦》）、孙兰花嫁给了王满银（《平凡的世界》）、桑提亚哥八十四天没有捕到一条鱼（《老人与海》）中选择一例，谈谈你对这句话的理解。
要求：情节符合原著，分析自圆其说。
【例文1】：桑蒂亚戈八十四天没捕到一条鱼，这样的惨状让人心生悲怜。
然而有时一个作家就是统治人物的暴君，海明威近乎残忍地将老人置于如此悲惨，但也正是这样不惜余力地将老人置于困境，才更让老人在后来所表现得勇敢抵抗，坚持不懈的精神显得灿烂。
作者是一个将作品世界表现出来的画家，他要突出作品主旨，让读者深刻领会其作品含义便要适当残忍般将人物变得可怜，这样看似残忍却是一个好作品所必需的。
【例文2】：在作者对小说人物命运绝对的操控权下，孙兰花嫁给了不务正业的王满银。
这样的安排，使人们叹息于又一悲剧降落在穷困的孙家之上，但正是如此，使小说更多深意得以挖掘。
在现实与平凡的生活中，不就是有如此不尽人意的事情发生，考验生活的勇者？即使王满银长时间不归家，兰花仍坚贞如一；即使王满银带回其他女人，兰花不也后知后觉，不知反抗，没有“女主人”的意识，仅想自杀了结？正是嫁给王满银，我们看到兰香身上农民妇女的愚昧守节、附属丈夫的悲剧所在。
【题目二】黑格尔在谈及文学作品塑造的理想人物形象时谈到：“每个人都是一个整体，本身就是一个世界，每个人都是一个完满的有生气的人，而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品。
”试从以下选项中任选一个人物，结合黑格尔的观点，谈谈你对这一人物形象完满性的认识。
①平凡的世界》中的孙少安②《红楼梦》中的林黛玉③《边城》中的傩送【例文1】：《平凡的世界》中的孙少安，就是这样一个完满的有生气的人物。
他从小放弃自己读书的机会，帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，他从不抱怨，我看出他骨子里男子汉的担当；面对润叶的爱，他为让闰叶拥有更好的生活，而放手成全她，我看出他骨子里的成熟与柔情；开办专场面对同村人的请求，他不计自己的利益得失，为他们提供可以养家糊口工作，我看到他骨子里的善良与真诚。
海淀一模微写作评析
考场优秀示例： 好的小说既要表达深刻思想，又要能够吸 引人。缺乏前者，则内容主题显得浅薄；缺乏 后者，则少有读者愿意去读，深刻的主题也无 法被传达。《呐喊》中小说便可以算是好小说。 《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满， 孔乙己“读书人”的言论也让人觉得好笑，但 让人们反省科考制度的缺陷。阿Q的故事波澜 起伏，所谓“精神胜利法”，让人觉得有趣， 吸引读者，但也从中反映出人们的自我麻痹与 革命失败的原因是人们缺乏了解。兼顾趣味与 意义才能更好地传达思想。（12分）
阅卷中出现的主要问题： 1.重点不在讲故事。
《老人与海》中极富理趣与智慧。当大鱼的血气 引来凶恶的鲨鱼时，老人的左手正好抽筋。在激烈的 搏斗过后，老人坐在甲板上，一边喘息，一边却幽默 地自我调侃“这手一到关键却不得用了。”这充分体 现了老人积极乐观的生活态度与人生智慧，感染了一 代又一代读者，从中学到遇到困难仍然乐观面对的哲 理。也许我们一辈子不会遇到这样传奇的冒险，但我 们可以像老人一样，将绊倒我们的石子捡起，放入背 包，负着伤，笑着迎接乌云过后的蓝天。 （3分，议论太多，智慧也没有得到体现）
阅卷中出现的主要问题： 5.“意义”与“意思”，比例失调。
一本优秀的小说，读之既有趣又有益，正如四 大名著之一的《红楼梦》，无愧于一部好小说：从中 即可研读到清代钟鸣鼎食之家的礼仪规范、建筑格局， 药房的中医药理，所用首饰的美学原理，又能使人从 文字本身揣度作者极佳的人物描写，提升自己的文学 素养，更能深入分析时代“日月双悬”的政治背景， 探究历史学术问题，于各个领域都有极大意义；而对 青少年，书中宝黛钗等人正值韶华，行为单纯又性格 鲜明，情节环环相扣，读之饶有趣味。 （8分，本文 意思与意义均有涉及，但是比例不够均匀协调，意思 部分语焉不详贴标签。）
语文模拟试题古代文学名篇的阅读理解
语文模拟试题古代文学名篇的阅读理解古代文学作为中华文化的瑰宝，承载着丰厚的历史文化底蕴。
阅读古代文学名篇不仅可以增加我们的文化素养，更能够开拓我们的思维，提升我们的语文能力。
下面，我们将选取古代文学名篇，进行阅读理解。
篇一《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，由清代作家曹雪芹创作。
它以贾宝玉等人物为主线，展现了古代贵族社会的种种压抑和阴谋，同时也表达了对现实的思考和对人生的思索。
《红楼梦》中描写了一个荣府中少女贾宝玉的成长历程。
她天真善良，聪明智慧，但却深陷于现实世界的种种压力和困境之中。
她爱着黛玉，却娶了探春；她渴望宁静，却无法摆脱纷扰；她向往真爱，却面临现实的无奈。
这部作品通过对人性的揭示，描绘了人们在家族制度和传统道德之间的矛盾和挣扎。
它不仅是一部文学巨著，更是一部社会、历史和人性的真实写照。
篇二《西游记》《西游记》是中国古代小说的代表作之一，由明代作家吴承恩创作。
它讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四人西天取经的故事。
这是一部喜剧性与讽刺性并存的作品，以幽默的笔调和夸张的情节吸引了读者。
《西游记》通过对主要人物的描绘和故事情节的铺陈，表现出各种社会道德和人性之间的斗争。
孙悟空作为一个猴子精，具有不屈不挠的精神、善于应对和机智的个性。
而唐僧则是一位智慧仁慈的僧人，他代表着善良与纯洁。
他们之间的互动和冲突，使整个故事更加生动有趣。
《西游记》在幽默的背后，蕴含了深刻的思想和智慧。
它让人们反思人性的善恶、道德的高低，并对社会现象进行了讽刺和批判。
篇三《水浒传》《水浒传》是中国古代第一部长篇小说，由明代作家施耐庵创作。
它以宋朝末年起义军领袖宋江为主人公，描绘了一干痞子强盗的英勇事迹。
这部作品以其丰富的情节和独特的人物塑造，成为了中国古典文学的杰作。
《水浒传》中的人物形象栩栩如生，根据各自的性格特点和经历展开故事。
宋江，一个气宇轩昂的英雄人物，是正义和智慧的象征。
其他各路好汉也各具特色，形成了一个多样性的世界。
【名著考查】《红楼梦》整本书阅读在试题中的考查
【名著考查】《红楼梦》整本书阅读在试题中的考查清人得舆在《京都竹枝词》中曾写道：“开谈不说红楼梦，读尽诗书亦枉然。
”近代王国维评价《红楼梦》是“哲学的也，宇宙的也，文学的也”。
现代著名女作家张爱玲用其后半生陪伴《红楼梦》，对其珍爱之至，她在《红楼梦魇》中说，人生有三恨：一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨红楼未完。
设想：如果高考不考红楼，岂不是一大“恨”呢？【北京市2021年高考试题】微写作（10分）文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。
请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。
要求：写明作品和人物，言之有理。
不超过150字。
模拟题【青岛市2021年高三期初试题】四、整本书阅读（5分）“差序格局”是费孝通先生在《乡土中国》中提出的重要概念，指在亲属、地缘等社会关系中，以自己为中心产生的亲疏远近的人际格局。
这种格局能放能收，且随自己所处的时空变化而变化。
请你从《红楼梦》人物贾政、王熙凤、香菱中任选一人，对“差序格局”进行具体分析。
不超过100个字。
【解析】答案中应该包含两个必备要素——人物行为变化表现和变化原因，并且需要结合题干中差序格局的概念进行具体解读。
【胶州市2021年高三期中试题】四、整本书阅读（5分）《红楼梦》第十三回的回末诗是：“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。
”请你从“金陵十二钗”正册中找出一位可持家的裙钗，并简要陈述理由。
要求：依据原著，自圆其说。
字数不超过100字。
（5分）【答案参考】王熙凤：王熙凤协理宁国府，针对宁国府五大积弊对症下药，开出系列“治病”良方，并坚持贯彻执行，使得宁国府上下整肃，人人兢兢业业，执事保守。
这体现了王熙凤的理家才能。
（人口混杂，遗失东西；事无专执，临期推委；需用过费，滥支冒领；任无大小，苦乐不均；家人豪纵）贾探春：贾探春兴利除宿弊。
探春在“查例”论理、对待生母赵姨娘、免除学里公费、废除姑娘们月钱的基础上，受大管家赖大家园子的启发，积极推行承包责任制，然后又进一步向李纨、宝钗等阐明这样改革的四大好处。
名著《红楼梦》阅读练习及答案(2022年北京高考语文一模题)
2022年北京高考语文第一次综合模拟评估卷（二）根据要求，完成第16题。
（共5分）16．根据要求，完成题目。
宴会是《红楼梦》中一道美丽的风景线，有生日宴、节日宴、欢迎宴、游赏宴等。
请从《红楼梦》中选取一场宴会，从人物形象、故事情节、文化内涵三个层面中，任选一个角度对宴会进行简要赏析。
【答案】示例：我选林黛玉进贾府时，贾母招待林黛玉的欢迎宴。
宴席上贾母独坐，李、凤二人立于案旁布让，迎春三姊妹告了座方上来按长幼就座。
座次等级严格，尊卑长幼有序。
又如，“外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。
寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。
”吃饭寂然，一如“食不语”的要求，饭后依次漱口、盥手、吃茶。
富贵豪族之家饮食繁琐的礼仪都得一一遵守，不得违逆。
【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容和艺术特色的分析能力。
解答此题，我们首先要清楚题目的要求，题目限定了范围，即“宴会”，因此我们首先要弄清楚红楼梦中都有哪些宴会，这属于对文本的整体把握；其次，我们选择自己比较熟悉的宴会；写清楚宴会的名称，例如我选林黛玉进贾府时，贾母招待林黛玉的欢迎宴，或者我选第十一回为贾敬过生日的宴会……；再次，从人物形象、故事情节、文化内涵三个层面中，任选一个角度进行分析。
以林黛玉进贾府时，贾母招待林黛玉的欢迎宴为例。
从文化内涵上来讲，宴席上贾母独坐，李、凤二人立于案旁布让，迎春三姊妹告了座方上来按长幼就座。
就可以看出座次等级严格，尊卑长幼有序；又如“外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。
寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。
”吃饭寂然，符合封建“食不言”的要求，而且“饭后依次漱口、盥手、吃茶”，体现出豪门贵族之家饮食繁琐的礼仪，人们只能一一遵守，不得违逆。
也可从人物形象和故事情节方面入手。
学生只要能结合作品围绕一个方面解答即可。
一模名著阅读
一模名著阅读朝阳7．名著阅读（3分）古典小说《水浒传》描写了以宋江为首的＿①＿位好汉聚义梁山的故事。
例如，“青面兽”＿②＿ (人名)是杨家将的后代。
他因失职落魄江湖，在东京卖刀时，怒杀泼皮牛二，被发配大名府。
后为梁中书所用，因在黄泥冈＿③＿（事件），走投无路，最终被逼上梁山。
东城6．名著阅读（3分）读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师①；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和②；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了③的好品质。
西城6．名著阅读。
（3分）孙悟空是中国神话小说《西游记》中的人物。
他在花果山带领群猴进入（地名），被拥戴为“美猴王”。
他又从东海龙宫抢得作为兵器。
大闹天宫后，被（人物）降服并压在五行山下，五百年后被唐僧救出，法号行者，故又称“孙行者”。
海淀7．名著阅读（3分）鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。
作者儿时，读__________（人名）给“我”买《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看目连戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝图》中，对故事极度为反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。
宣武7．名著阅读（3分）《水浒》中有位好汉，姓鲁，名①。
因在经略府做军官，人称②。
后因打死镇关西，避祸出家做和尚，法号智深，人称③鲁智深。
崇文7.名著阅读（2分）《西游记》是一部家喻户晓的奇幻小说。
唐僧师徒历经千辛万苦，降妖伏魔，终于取得真经。
俗语“”，说的是没有克服不了的困难，就是源自巧借芭蕉扇，闯过难关的故事。
昌平6.名著阅读（3分）在《水浒传》中，先后以王伦、晁盖、①为首的众多好汉聚集在②，他们以此为根据地，杀富济贫，吸引了许多好汉前来投奔。
一百单八将聚齐之后，他们在山顶上树立起一面杏黄旗，上书“③”四个大字，以此作为这次农民起义的口号。
高三一模微写作名著阅读
高三一模微写作名著阅读集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）高三一模微写作练习（海淀一模）下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文学名着有关。
请从中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①班里举办“读文学名着，讲智慧故事”读书交流活动，请从上面的名着中任选一个情节，讲述一个关于智慧的故事与同学分享。
要求：符合原着内容，语言生动。
②有人说：一本好小说，既要有意义，又要有意思。
请你以上面的一部名着为例，谈谈对这种说法的理解。
要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。
③片纸千钧重，情思似海深。
请选择以上名着中的一部，以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。
要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。
例文：话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头，没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛变，许云峰刚欲起身离开，没想到正面遇到特务，他赶忙回身坐下。
在如此危机之时，许云峰想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。
说时迟，那时快，他心中闪现一个妙计，故意与甫志高打招呼，吸引特务注意力，掩护李敬原撤退。
他沉着冷静，毫不畏惧，装作平静模样，许云峰用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小，为党作出了贡献。
（12分。
紧扣许云峰临危不惧、以自己的智慧化解危机来展开，情节连贯完整。
）好的小说既要表达深刻思想，又要能够吸引人。
缺乏前者，则内容主题显得浅薄；缺乏后者，则少有读者愿意去读，深刻的主题也无法被传达。
《呐喊》中小说便可以算是好小说。
《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满，孔乙己“读书人”的言论也让人觉得好笑，但让人们反省科考制度的缺陷。
阿Q的故事波澜起伏，所谓“精神胜利法”，让人觉得有趣，吸引读者，但也从中反映出人们的自我麻痹与革命失败的原因是人们缺乏了解。
兼顾趣味与意义才能更好地传达思想。
（12分）意义与意思兼备，方可成就一本好小说。
高考作文模拟写作：高考微写作之名著鉴赏题解题指导
《红楼梦》专题-- 高考微写作之名著鉴赏题解题指导历年高考出现过的名著考查类型高考题的“微写作”要求一、结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；二、语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；三、针对具体情境写作，紧扣要求，符合题意；四、鼓励写作风格有多样性、创造性与个性。
记叙、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。
“微写作”的定义“微写作”（也叫微作文）发端于“微博”，旨在“一滴水里看世界，半瓣花上说人情”。
“微”中见精神，“微”中见个性，“微”中抒性灵。
“微写作”的分类1.微评论、微小说、微散文、微剧本、微诗歌、微应用；2.记叙类、描写类、议论类、说明类、抒情类、应用类；3.改写、扩写、缩写、仿写、片段性写作。
辨析答案要点请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫∙科波菲尔中任选一人，续写下面的话（6分）要求：1、紧扣首句观点，符合所选人物境遇；2、运用排比和反问修辞手法；3、语意连贯，内容充实；4、60-100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
参考答案：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。
十年辛苦不寻常，终换来彪炳千秋的文学巨著。
这难道不是苦难带给他的人生意义吗？（92字）贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的理想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。
即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转化成精神的欢乐，这不就是苦难带给他的人生意义吗？（93字）大卫∙科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历尽世俗的狡诈与邪恶。
但这些都没有改变他永不卑贱、永不虚伪、永不残忍的人生信念。
这难道不是苦难带给他的人生意义吗？（91字）议论类微写作(“续写扩展”)1.标准的议论性文段：“观点句（分论点）+素材句+分析句+小结句（回扣观点）”。
2.注意“连贯”。
3.积累素材。
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高三一模微写作练习（海淀一模）下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文学名着有关。
请从中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①班里举办“读文学名着，讲智慧故事”读书交流活动，请从上面的名着中任选一个情节，讲述一个关于智慧的故事与同学分享。
要求：符合原着内容，语言生动。
②有人说：一本好小说，既要有意义，又要有意思。
请你以上面的一部名着为例，谈谈对这种说法的理解。
要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。
③片纸千钧重，情思似海深。
请选择以上名着中的一部，以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。
要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。
例文：话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头，没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛变，许云峰刚欲起身离开，没想到正面遇到特务，他赶忙回身坐下。
在如此危机之时，许云峰想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。
说时迟，那时快，他心中闪现一个妙计，故意与甫志高打招呼，吸引特务注意力，掩护李敬原撤退。
他沉着冷静，毫不畏惧，装作平静模样，许云峰用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小，为党作出了贡献。
（12分。
紧扣许云峰临危不惧、以自己的智慧化解危机来展开，情节连贯完整。
）好的小说既要表达深刻思想，又要能够吸引人。
缺乏前者，则内容主题显得浅薄；缺乏后者，则少有读者愿意去读，深刻的主题也无法被传达。
《呐喊》中小说便可以算是好小说。
《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满，孔乙己“读书人”的言论也让人觉得好笑，但让人们反省科考制度的缺陷。
阿Q的故事波澜起伏，所谓“精神胜利法”，让人觉得有趣，吸引读者，但也从中反映出人们的自我麻痹与革命失败的原因是人们缺乏了解。
兼顾趣味与意义才能更好地传达思想。
（12分）意义与意思兼备，方可成就一本好小说。
《边城》便是一例。
“意思”指趣味与情致，应在其内容中充分体现，使小说富有生活气息与情味。
《边城》之中翠翠与傩送斗嘴打趣的场景，表现了少年少女青涩懵懂的朦胧之美，又平添了生活的趣味，颇有“意思”。
而“意义”是阅读后给读者带来的影响，能启迪读者思考。
《边城》中描绘出一个美好纯净的世界，以湘西边陲的小城，为身处黑暗时代中的人民奉上了“真善美”的慰藉，抚平人心、点亮希望。
如一支清远的牧笛，久久回响心头荡涤灵魂。
（12分）好妹妹，你可别生气了，你一生气落泪，我心肝儿都要碎了。
这园子里众多姐妹们，我自是最爱你的，我们一同葬花，一同偷读西厢的情岂是别人可比的，你再莫管那劳什子的“金玉良缘”之说，倒气坏了自己的身子。
我无心读书考取功名，只你不劝我，我也只能在你这里寻到一处清净地儿，你若不理我，可叫我怎么办，你我一起长大，心意相通，将来也是要一直在一起的，我们一同在园子里吟诗作对，岂不快乐？我知道你定能懂我所说。
——宝玉（得12分。
评语：很符合宝玉的身份、性格，较有“宝玉”的味道。
）亲爱的小男孩，你好吗？我是桑迪亚哥，那天与你分别后，我一直在海上飘荡。
不出我所料，深海果然有大鱼，它已经跟我僵持了一天一夜了，但却毫没有放松的意思。
算它倒霉，遇上了我。
别看我这样，我可是强壮的很哩！没有什么是我不能克服的。
现在天气不错，食物也很充足，我还能再和它干上一天一夜，你不用担心我，和你现在的船夫好好干，等我把这个大家伙带回去，让你见识一下我这把老骨头的厉害。
（得12分）（西城一模）7．人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能，上面材料中所分析的宝钗就是一个复杂性人物。
请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《老人与海》《平凡的世界》《红岩》这六部作品中任选一个人物（宝钗除外），结合作品中的相关内容，谈谈你对该人物复杂性的理解。
（8分）【示例1】林黛玉的复杂，体现在她“柔”与“刚”的矛盾性上。
她的“柔”是明显地体现在她的外貌中的，“行动处似弱柳扶风”，她成日的泪也表现了她的“柔”；她的“刚”体现在她内里的品格中，他自恃才高，勇于反抗，坦诚率性，不屑于做虚伪的掩饰，他是以“刚”的姿态面对这个虚伪的世界。
所以她两极分化的评价中，既有“古今奇女子”的赞扬，又有“空余才情，其余不足取”的贬斥。
（理解精准，见识出众，语言洗练）【示例2】《平凡的世界》中的孙少平是个复杂性人物。
他有只身到黄源打拼的勇敢，有揽工到遍体鳞伤的坚韧，有即使环境再恶劣也坚持读书的不懈追求。
但他也有自卑，上学时避开众人拿黑馍馍吃的自卑，面对门第悬殊的恋人晓霞的自卑……人物复杂性使人物更真实，像是有血有肉，呈现在读者眼前，也使文章更富感染力。
（指明了复杂性2分，性格理解正确2分，例子贴切且分析透彻。
）【示例3】《红岩》中的华子良是给我留下深刻思考的人物之一。
当他亲眼所见自己的同胞被杀后，他毅然作出决定，潜伏在白公馆中，装疯卖傻十余年。
从他这数十年如一日的伪装、坚持中，我们可以看出他是一个十分冷静、沉的住气的人，才能获得敌人的信任，最终成功出逃，将重要信息带出，帮助革命取得成功。
但反观他作出决定的那一刻，又似乎十分冲动、疯狂而大胆，这又体现出了他内心的火热，正是因为他对革命有着一颗灼热、忠诚的心，才能放下尊严，甘愿在狱中屈辱地生活了十余年。
由此我们可以看出华子良实际上是一个“内冷外热”的具有复杂性格的人。
（解读充分，有理有据）【示例4】王熙凤的人物形象有复杂性：一方面，她操办秦可卿丧事，并主管各房月钱，显示出她杰出的为人处世才能；另一方面，她施计害贾瑞、尤二姐，视人命为儿戏，心狠手辣，显示出她狠毒的性格；在老太太面前，她是好孙媳；在下人们面前，他是可怕的主子。
王熙凤人物性格丰富，能够从不同方面诠释她的形象，这样的复杂性究其原因，是曹公以人文情怀真实地写出了人物。
（题意理解准确，表达言简意赅）【示例5】《红岩》中的江姐，具有人物复杂性。
第一次在成岗家中，她体现出了共产党人的机敏聪慧；去川北的路上，看到自己丈夫的头悬挂在城郭，她表现出了坚强与隐忍；竹签钉入十指，高呼“共产党人的意志是钢铁”，一个为革命献出所有的英雄形象跃然纸上。
同时，在“监狱之花”诞生后，她也表现出了女性的柔情与母性；在临刑前的梳妆，也表现她平凡女性普通的爱美之心，而非整个人物都高大伟岸，也会有寻常人的私情、柔软掩藏在为革命洒热血的万丈光芒之下。
因此江姐形象复杂。
（围绕“复杂性”对江姐解读深入）【示例6】贾宝玉的形象是复杂的。
他既有着富家公子哥的骄纵、任性，如怒摔通灵宝玉，因大门不开而怒踢袭人，调戏金钏等骄横行为；又有着对待姐妹时的体贴入微以及不分尊卑，一视同仁，与晴雯等人玩耍的率真可爱，如在黛玉因身世伤感时耐心安慰、用心呵护与黛玉间的情谊，及用撕扇子哄晴雯开心，私自前往告慰金钏之离世等；他还有着打破封建世俗的果敢和勇气，如不在意世俗的功名利禄，直言厌烦湘云劝他“从仕”的建议，及不在乎主仆地位，和人平等相处，与袭人、晴雯打成一片等，体现他人物的复杂性。
（东城一模）绍兴排档随意、世俗、浪漫的氛围，让作者仿佛又看到了鲁迅先生笔下的众多小人物。
在文学名着中有很多充满魅力的小人物，请从下列作品中选择一位，并结合作品简要分析。
（6分）《平凡的世界》《红楼梦》《红岩》《老人与海》《边城》事例1：《平凡的世界》中孙少安是一个普通的小人物，和所有农民一样，但他却有着不同的魅力。
他辍学回家种地，担起家庭的重担，这种担当使他充满魅力，得到了润叶和秀莲的爱；他把上学的机会默默地让给了弟弟妹妹，坚持供他们上学，这种魅力得到了弟弟少平的敬重；他带领村民致富，尽管不挣钱，也没有拒绝村民到砖厂打工的请求，甚至砖厂倒闭，还是想办法给了村民在砖厂干活的工钱，这种担当让孙少安得到了全村人的爱戴。
孙少安普通但不平凡，他身上充满了魅力，让人不自觉的信任他，敬重他！事例2：《边城》中的爷爷只是个划渡船的船夫，是茶洞最平凡的人，可茶洞百姓的纯朴善良在他身上得到充分的体现。
过路人想给他一些钱当船费，他坚决不收，连别人送的烟叶也转手送给下一个路人，夏日里他还给路人准备茶水解暑。
他就是这样不求回报地守着渡船过了一辈子，以最大的热情对待每一个过路人，他身上有着茶峒人所有美好的品：善良、热情、纯朴和真实。
这就是平凡中的魅力，小人物的魅力。
（朝阳一模）22题：文中说“麦子像我一样几乎具备了脆弱和坚强的两种性格”，既脆弱又坚强，是许多文学作品中人物形象的特点。
请从下列名着中任选一个人物，结合人物的经历加以分析（8分）事例1：鲁迅《呐喊》中《狂人日记》里的“我”，既脆弱又坚强。
我十分脆弱，“我”被周围的人看作神经病，小孩也躲着“我”，“我”十分伤心，“我”感觉别人都要害我，要吃“我”，“我”十分害怕，“我”被人所在屋子里，给“我”吃“不知是鱼还是人”的肉，“我”十分脆弱。
“我”十分坚强，即使被人看作“怪人”，“我”也绝不被他们同化，绝不与他们“同流合污”，拒绝“吃人”，即使到了最后也希望拯救社会，发出“救救孩子”的呐喊。
事例2：林黛玉是脆弱的，双眼含泪，娇喘吁吁是她形象的摹刻。
她在树下葬花，花儿是禁不起大风大浪的，而黛玉仿佛与花产生共鸣一般，似乎她就是那残败的花朵。
黛玉又是坚强的，母亲病逝，她一个弱小女子只身来到人口众多的贾府，却仍能与姐妹愉快相处，在诗词中聊以慰藉。
黛玉敏感脆弱，但她有着洁净的心灵与高尚的情操，坚强如她，令人可敬、可叹！。